Signification du processus réflexif lors du travail de fin d’études (TFE) ou mémoire de fin d’études (MFE) d’étudiants en soins infirmiers français de premier cycle : une étude phénoménologique descriptive / Nicole Tanda in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 2 ([01/07/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 2 [01/07/2024] Titre : Signification du processus réflexif lors du travail de fin d’études (TFE) ou mémoire de fin d’études (MFE) d’étudiants en soins infirmiers français de premier cycle : une étude phénoménologique descriptive Type de document : Article Auteurs : Nicole Tanda, Auteur ; Marie Alderson, Auteur ; Laurent Soyer, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDE ETUDIANT INFIRMIER PROCESSUS PROFESSIONNALISATION RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE REFLEXION TRAVAIL DE FIN D'ETUDE Résumé : L’étude vise à décrire et comprendre la signification du processus réflexif d’étudiants en soins infirmiers de premier cycle en France, lors de leurs travaux de fin d’études d’initiation à la démarche de recherche. Une étude qualitative de type phénoménologie descriptive a permis l’émergence de cinq thèmes : activité influencée par des éléments facilitants, démarche optimisée par l’accompagnement et la validation du formateur, démarche heuristique dans l’apprentissage, activité impliquant un investissement personnel et une gestion du temps, et pour finir, co-construction de la professionnalisation. Ces cinq thèmes conduisent à la formulation de l’essence du phénomène : la signification du processus réflexif d’étudiants en soins infirmiers correspond à « une démarche de professionnalisation empreinte de socioconstructivisme et porteuse d’un engagement personnel qui façonne l’ethos professionnel infirmier » . Les résultats légitiment la place de l’initiation à la démarche de recherche dans la formation et portent la focale sur la posture d’accompagnement du formateur. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Signification du processus réflexif lors du travail de fin d’études (TFE) ou mémoire de fin d’études (MFE) d’étudiants en soins infirmiers français de premier cycle : une étude phénoménologique descriptive [Article] / Nicole Tanda, Auteur ; Marie Alderson, Auteur ; Laurent Soyer, Auteur ; et al., Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 2 [01/07/2024] Mots-clés : ETUDE ETUDIANT INFIRMIER PROCESSUS PROFESSIONNALISATION RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE REFLEXION TRAVAIL DE FIN D'ETUDE Résumé : L’étude vise à décrire et comprendre la signification du processus réflexif d’étudiants en soins infirmiers de premier cycle en France, lors de leurs travaux de fin d’études d’initiation à la démarche de recherche. Une étude qualitative de type phénoménologie descriptive a permis l’émergence de cinq thèmes : activité influencée par des éléments facilitants, démarche optimisée par l’accompagnement et la validation du formateur, démarche heuristique dans l’apprentissage, activité impliquant un investissement personnel et une gestion du temps, et pour finir, co-construction de la professionnalisation. Ces cinq thèmes conduisent à la formulation de l’essence du phénomène : la signification du processus réflexif d’étudiants en soins infirmiers correspond à « une démarche de professionnalisation empreinte de socioconstructivisme et porteuse d’un engagement personnel qui façonne l’ethos professionnel infirmier » . Les résultats légitiment la place de l’initiation à la démarche de recherche dans la formation et portent la focale sur la posture d’accompagnement du formateur. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Adaptation et qualité lors de l'accueil occasionnel de l'enfant / Perrine Vassal in Métiers de la petite enfance, n° 181 ([01/01/2012])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 181 [01/01/2012] . - p. 29-32 Titre : Adaptation et qualité lors de l'accueil occasionnel de l'enfant Type de document : Article Auteurs : Perrine Vassal, Auteur ; Marie Paule Thollon-Behar, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 29-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADAPTATION ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS ORGANISATION PROCESSUS QUALITE SEPARATION TEMPS PARTIEL Résumé : Avec la mise en place des multi-accueils, l'accueil d'enfant de manière occasionnelle ou à temps très partiels s'est développé. A partir d'une enquête menée auprès des directrices de 36 établissements rhodaniens de ce type, il ressort que l'appréciation de l'accueil de ces enfants est disparate, mais qu'il peut présenter quelques difficultés. Dans un souci de qualité de l'accueil, les auteurs soulignent qu'une attention particulière doit être apportée à ces enfants, notamment dans les périodes d'adaptation. Disposant d'outils, les professionnels doivent œuvrer en équipe dans la mise en place de repères garantissant à l'enfant une stabilité affective, spatiale et temporelle. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Adaptation et qualité lors de l'accueil occasionnel de l'enfant [Article] / Perrine Vassal, Auteur ; Marie Paule Thollon-Behar, Auteur . - 2012 . - p. 29-32. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 181 [01/01/2012] . - p. 29-32 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADAPTATION ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS ORGANISATION PROCESSUS QUALITE SEPARATION TEMPS PARTIEL Résumé : Avec la mise en place des multi-accueils, l'accueil d'enfant de manière occasionnelle ou à temps très partiels s'est développé. A partir d'une enquête menée auprès des directrices de 36 établissements rhodaniens de ce type, il ressort que l'appréciation de l'accueil de ces enfants est disparate, mais qu'il peut présenter quelques difficultés. Dans un souci de qualité de l'accueil, les auteurs soulignent qu'une attention particulière doit être apportée à ces enfants, notamment dans les périodes d'adaptation. Disposant d'outils, les professionnels doivent œuvrer en équipe dans la mise en place de repères garantissant à l'enfant une stabilité affective, spatiale et temporelle. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'AMELIORATION RAPIDE DE LA QUALITE DANS LES ETABLISSEMENTS SANITAIRES ET MEDICO-SOCIAUX / Georges Maguerez

Public ISBD Titre : L'AMELIORATION RAPIDE DE LA QUALITE DANS LES ETABLISSEMENTS SANITAIRES ET MEDICO-SOCIAUX Type de document : Ouvrage Auteurs : Georges Maguerez, Auteur Editeur : RENNES : ENSP Année de publication : 2005 Collection : LE CHAMP SOIGNANT Importance : 119 p. Présentation : DESSINS ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85952-916-1 Prix : 19 € Mots-clés : ETABLISSEMENT DE SANTE ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL FORMATION GESTION DES RESSOURCES HUMAINES HOPITAL MAISON DE RETRAITE MANAGEMENT METHODOLOGIE MOTIVATION ORGANISATION DU TRAVAIL PERSONNE AGEE PROCESSUS PROFESSION DE SANTE PROJET QUALITE Résumé : Les contraintes actuelles liées à la sécurité conduisent souvent les professionnels à s'éloigner, contre leur gré, de la qualité qu'ils souhaiteraient offrir à leurs patients ou résidents. La dimension humaine de la prise en charge, en particulier, se trouve ainsi reléguée à l'arrière-plan des préoccupations et des pratiques. Comment modifier cet état de fait ? Comment motiver les personnels autour d'une recherche continue de l'amélioration, sans leur imposer des procédures supplémentaires ? Ce livre propose une approche méthodologique résolument nouvelle de l'amélioration de la qualité. Simple et rapide, elle s'adresse à tous les professionnels qui souhaitent améliorer leurs pratiques et être eux-mêmes acteurs du changement. Georges Maguerez illustre sa démarche de nombreux exemples vécus. Dix actions d'amélioration sont exposées en détail, portant sur des thèmes aussi divers que l'incontinence des personnes âgées, l'ambiance de travail en salle de réveil, les délais aux consultations chirurgicales, la contention de la personne âgée, le stress de l'enfant au bloc opératoire, l'intégration du personnel intérimaire, la satisfaction des résidents par rapport aux repas, les problèmes d'étiquetage au laboratoire d'analyses médicales... Chaque fois, les progrès sont rapides et spectaculaires. Professionnels et usagers s'en trouvent ragaillardis. En décalage -mais non en opposition - avec les courants actuels de la qualité, cette approche encore peu connue en France est déjà mise en œuvre dans la plupart des pays européens. Ancien numéro de notice : 4593603 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'AMELIORATION RAPIDE DE LA QUALITE DANS LES ETABLISSEMENTS SANITAIRES ET MEDICO-SOCIAUX [Ouvrage] / Georges Maguerez, Auteur . - RENNES : ENSP, 2005 . - 119 p. : DESSINS. - (LE CHAMP SOIGNANT) . ISBN : 978-2-85952-916-1 : 19 € Mots-clés : ETABLISSEMENT DE SANTE ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL FORMATION GESTION DES RESSOURCES HUMAINES HOPITAL MAISON DE RETRAITE MANAGEMENT METHODOLOGIE MOTIVATION ORGANISATION DU TRAVAIL PERSONNE AGEE PROCESSUS PROFESSION DE SANTE PROJET QUALITE Résumé : Les contraintes actuelles liées à la sécurité conduisent souvent les professionnels à s'éloigner, contre leur gré, de la qualité qu'ils souhaiteraient offrir à leurs patients ou résidents. La dimension humaine de la prise en charge, en particulier, se trouve ainsi reléguée à l'arrière-plan des préoccupations et des pratiques. Comment modifier cet état de fait ? Comment motiver les personnels autour d'une recherche continue de l'amélioration, sans leur imposer des procédures supplémentaires ? Ce livre propose une approche méthodologique résolument nouvelle de l'amélioration de la qualité. Simple et rapide, elle s'adresse à tous les professionnels qui souhaitent améliorer leurs pratiques et être eux-mêmes acteurs du changement. Georges Maguerez illustre sa démarche de nombreux exemples vécus. Dix actions d'amélioration sont exposées en détail, portant sur des thèmes aussi divers que l'incontinence des personnes âgées, l'ambiance de travail en salle de réveil, les délais aux consultations chirurgicales, la contention de la personne âgée, le stress de l'enfant au bloc opératoire, l'intégration du personnel intérimaire, la satisfaction des résidents par rapport aux repas, les problèmes d'étiquetage au laboratoire d'analyses médicales... Chaque fois, les progrès sont rapides et spectaculaires. Professionnels et usagers s'en trouvent ragaillardis. En décalage -mais non en opposition - avec les courants actuels de la qualité, cette approche encore peu connue en France est déjà mise en œuvre dans la plupart des pays européens. Ancien numéro de notice : 4593603 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Apprendre à chercher : l'acteur social et la recherche scientifique / Luc Albarello

Public ISBD Titre : Apprendre à chercher : l'acteur social et la recherche scientifique Type de document : Ouvrage Auteurs : Luc Albarello, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : METHODES EN SCIENCES HUMAINES Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5612-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE COMPETENCE ENQUETE ETUDIANT HYPOTHESE INTERPRETATION METHODOLOGIE OBSERVATION OUTIL PROCESSUS QUALITE RECHERCHE RECUEIL DE DONNEES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES STATISTIQUE TECHNIQUE Résumé : Cet outil de travail s'adresse à l'étudiant et au professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche. Sans prétendre à l'exhaustivité méthodologique, il indique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en sciences humaines. Son objectif est double. Elaborer, à partir d'un terrain concret, la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée, puis gérer et articuler les différentes étapes de la recherche, de l'explicitation de l'hypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'observation. Grâce à de nombreuses illustrations concrètes, ce manuel pratique fait découvrir la complexité de l'observation empirique d'une réalité sociale. Cote : 300 ALB Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Apprendre à chercher : l'acteur social et la recherche scientifique [Ouvrage] / Luc Albarello, Auteur  . -  3e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 207 p.. - (METHODES EN SCIENCES HUMAINES) . ISBN : 978-2-8041-5612-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE COMPETENCE ENQUETE ETUDIANT HYPOTHESE INTERPRETATION METHODOLOGIE OBSERVATION OUTIL PROCESSUS QUALITE RECHERCHE RECUEIL DE DONNEES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES STATISTIQUE TECHNIQUE Résumé : Cet outil de travail s'adresse à l'étudiant et au professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche. Sans prétendre à l'exhaustivité méthodologique, il indique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en sciences humaines. Son objectif est double. Elaborer, à partir d'un terrain concret, la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée, puis gérer et articuler les différentes étapes de la recherche, de l'explicitation de l'hypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'observation. Grâce à de nombreuses illustrations concrètes, ce manuel pratique fait découvrir la complexité de l'observation empirique d'une réalité sociale. Cote : 300 ALB Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'apprentissage dans le BTP : de l'expertise à l'innovation / Jacques-Olivier Henon in Education permanente, H-S ([01/12/2019])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > H-S [01/12/2019] . - p. 11-128 Titre : L'apprentissage dans le BTP : de l'expertise à l'innovation Type de document : Article Auteurs : Jacques-Olivier Henon, Directeur de publication ; Stéphane Belluco, Directeur de publication ; Franck Desloges, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11-128 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION APPRENTISSAGE COMPETENCE ENTREPRISE ERASMUS ESPACE EUROPE FORMATION FORMATION CONTINUE FORMATION PROFESSIONNELLE INNOVATION MOBILITE GEOGRAPHIQUE NEUROSCIENCES PEDAGOGIE PROCESSUS PROCESSUS COGNITIF PROFESSIONNALISATION Résumé : Sommaire : Introduction (Se) professionnaliser : l’ingenium au cœur du processus - Ingénierie et innovation L’adaptation, moteur d’innovation pédagogique Tirer profit des apports des neurosciences en formation Enrichir le blended learning pour construire des dispositifs de formation encore plus efficaces Faire évoluer le rapport CFA/entreprises Ouvrir les espaces d’apprentissage - Compétence(s) en questions « Compétence » : réenchanter la notion pour en retrouver le sens La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel, une continuité révolutionnaire dans les démarches de certification Internationaliser les compétences pour le BTP avec Erasmus+ : vers une nouvelle montée en puissance - Nouvelles interactions L’apprenance au cœur des transformations Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'apprentissage dans le BTP : de l'expertise à l'innovation [Article] / Jacques-Olivier Henon, Directeur de publication ; Stéphane Belluco, Directeur de publication ; Franck Desloges, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 11-128. Langues : Français (fre) in Education permanente > H-S [01/12/2019] . - p. 11-128 Mots-clés : ADAPTATION APPRENTISSAGE COMPETENCE ENTREPRISE ERASMUS ESPACE EUROPE FORMATION FORMATION CONTINUE FORMATION PROFESSIONNELLE INNOVATION MOBILITE GEOGRAPHIQUE NEUROSCIENCES PEDAGOGIE PROCESSUS PROCESSUS COGNITIF PROFESSIONNALISATION Résumé : Sommaire : Introduction (Se) professionnaliser : l’ingenium au cœur du processus - Ingénierie et innovation L’adaptation, moteur d’innovation pédagogique Tirer profit des apports des neurosciences en formation Enrichir le blended learning pour construire des dispositifs de formation encore plus efficaces Faire évoluer le rapport CFA/entreprises Ouvrir les espaces d’apprentissage - Compétence(s) en questions « Compétence » : réenchanter la notion pour en retrouver le sens La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel, une continuité révolutionnaire dans les démarches de certification Internationaliser les compétences pour le BTP avec Erasmus+ : vers une nouvelle montée en puissance - Nouvelles interactions L’apprenance au cœur des transformations Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L’approche par processus : un mode de management qualité transversal / Benjamin Lapostolle in Gestions hospitalières, n° 559 ([01/10/2016])

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L'architecture comme expérience, habiter autrement avec la philosophie de John Dewey / Hugo Martin in Soins, n° 880 ([01/11/2023])

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BIO-LOGIQUES DU VIEILLISSEMENT / Ladislas Robert

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La boîte à outils de la qualité / Florence Gillet-Goinard

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DU BON USAGE DES EMOTIONS AU TRAVAIL / Etienne Roy

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De la clinique comme d'un regard : essai sur la compréhension humaine de l'autre / Hervé Cochet

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La décision à l’aune de l’institution hospitalière : Place et rôle du directeur des soins / Angélique Bonnefon in Gestions hospitalières, n° 619 ([01/10/2022])

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LES DESCRIPTIONS DU PROCESSUS THERAPEUTIQUE / Jean Cassanas

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DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE ET DIDACTIQUES DISCIPLINAIRES EN DEBAT : UN ENJEUX POUR LA PROFESSIONNALISATION DES ENSEIGNANTS / Yves Lenoir

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Dossier : Les super-héros en thérapie / Emmanuel Pasquier in Enfances & Psy, n° 91 ([01/02/2022])

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