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Le toucher de la sage-femme en période prénatale : Un traitement manuel pour certaines douleurs de la femme enceinte / Charlotte Allard in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 394 ([01/06/2010])
[article]
Titre : Le toucher de la sage-femme en période prénatale : Un traitement manuel pour certaines douleurs de la femme enceinte Type de document : Article Auteurs : Charlotte Allard, Auteur ; Alice Martin, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 2-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : DOULEUR
MAIN
OSTEOPATHIE
POSITIONNEMENT
PRATIQUE
SAGE-FEMME
THERAPEUTIQUE
TOUCHERRésumé : C'est en vue de l'obtention de notre diplôme de sage-femme que nous nous sommes engagées dans une recherche ayant pour thème le toucher, comme thérapeutique manuelle.
En tant que futures sages-femmes, il nous apparaît primordial de pratiquer un toucher allant au-delà de l'acte technique pur, un toucher "qui dit vrai" et qui serait à l'écoute de ce que nous dis le corps des femmes.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Les Dossiers de l’obstétrique > n° 394 [01/06/2010] . - p. 2-10[article] Le toucher de la sage-femme en période prénatale : Un traitement manuel pour certaines douleurs de la femme enceinte [Article] / Charlotte Allard, Auteur ; Alice Martin, Auteur . - 2010 . - p. 2-10.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de l’obstétrique > n° 394 [01/06/2010] . - p. 2-10
Mots-clés : DOULEUR
MAIN
OSTEOPATHIE
POSITIONNEMENT
PRATIQUE
SAGE-FEMME
THERAPEUTIQUE
TOUCHERRésumé : C'est en vue de l'obtention de notre diplôme de sage-femme que nous nous sommes engagées dans une recherche ayant pour thème le toucher, comme thérapeutique manuelle.
En tant que futures sages-femmes, il nous apparaît primordial de pratiquer un toucher allant au-delà de l'acte technique pur, un toucher "qui dit vrai" et qui serait à l'écoute de ce que nous dis le corps des femmes.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : TRAITE DE MESOTHERAPIE Type de document : Ouvrage Auteurs : Jacques Le Coz, Auteur Editeur : Paris : Masson Année de publication : 2004 Importance : 248 p. Présentation : PHOTOGRAPHIES ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01592-2 Prix : 55 Mots-clés : MEDECINE ALTERNATIVE
MEDECINE DU SPORT
MEDECINE GENERALE
MESOTHERAPIE
PRATIQUE
TECHNIQUE
THERAPEUTIQUERésumé : La mésothérapie est née en France en 1952 grâce au génie inventif du docteur Michel Pistor. Cette technique a reçu l'aval de l'Académie de médecine en 1987 comme faisant partie de l'arsenal thérapeutique classique, et un diplôme interuniversitaire a été créé en 2002. Cet ouvrage couvre les nombreux champs d'application de la mésothérapie, et en particulier ses applications en médecine générale, médecine du sport et médecine esthétique. Il propose pour chaque situation clinique une démarche thérapeutique, le traitement précis et approprié avec les protocoles, les points et la profondeur à injecter, le rythme des séances à respecter, la technique pour pratiquer une séance indolore, sans hématome, et éviter tout effet secondaire. Cet ouvrage donnera à tous les médecins généralistes, rhumatologues, rééducateurs fonctionnels et traumatologues du sport une nouvelle arme thérapeutique pour leur pratique quotidienne. Le docteur Jacques Le Coz a transmis depuis 1980 son expérience aux quelque 2 000 médecins qu'il a formés lors de ses stages pratiques et théoriques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id TRAITE DE MESOTHERAPIE [Ouvrage] / Jacques Le Coz, Auteur . - Paris : Masson, 2004 . - 248 p. : PHOTOGRAPHIES.
ISBN : 978-2-294-01592-2 : 55
Mots-clés : MEDECINE ALTERNATIVE
MEDECINE DU SPORT
MEDECINE GENERALE
MESOTHERAPIE
PRATIQUE
TECHNIQUE
THERAPEUTIQUERésumé : La mésothérapie est née en France en 1952 grâce au génie inventif du docteur Michel Pistor. Cette technique a reçu l'aval de l'Académie de médecine en 1987 comme faisant partie de l'arsenal thérapeutique classique, et un diplôme interuniversitaire a été créé en 2002. Cet ouvrage couvre les nombreux champs d'application de la mésothérapie, et en particulier ses applications en médecine générale, médecine du sport et médecine esthétique. Il propose pour chaque situation clinique une démarche thérapeutique, le traitement précis et approprié avec les protocoles, les points et la profondeur à injecter, le rythme des séances à respecter, la technique pour pratiquer une séance indolore, sans hématome, et éviter tout effet secondaire. Cet ouvrage donnera à tous les médecins généralistes, rhumatologues, rééducateurs fonctionnels et traumatologues du sport une nouvelle arme thérapeutique pour leur pratique quotidienne. Le docteur Jacques Le Coz a transmis depuis 1980 son expérience aux quelque 2 000 médecins qu'il a formés lors de ses stages pratiques et théoriques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 615.5 lec Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : TRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION Type de document : Ouvrage Auteurs : Pierre Caspar, Auteur ; Philippe Carré, Auteur Mention d'édition : 2e éd. rev. et augm. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2004 Collection : Psycho sup Importance : 600 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-008235-3 Prix : 41 € Mots-clés : ADULTE
APPRENTISSAGE
COMMUNICATION
COMPETENCE
CONCEPT
DROIT
ECONOMIE
ERGONOMIE
EUROPE
FORMATION
FORMATION D'ADULTE
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
HISTOIRE
INSTITUTION
MANAGEMENT
MEMOIRE
MOTIVATION
ORGANISATION
PEDAGOGIE
POLITIQUE DE FORMATION
PRATIQUE
PSYCHOLOGIE SOCIALE
SOCIOLOGIE
VALIDATION DES ACQUISRésumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE
Cette deuxième édition offre un panorama actualisé des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la formation des adultes. Elle cherche à répondre à trois grandes questions relatives à la formation des adultes. En réponse à la question " Qu'est-ce que la formation des adultes en France aujourd'hui ? ", la première partie rappelle que la formation s'inscrit dans un contexte historique, économique, sociologique et européen précis que le praticien, comme l'apprenti-chercheur se doivent de connaître et de comprendre. S'interrogeant ensuite sur " Comment et pourquoi l'adulte apprend-il ? ", le cœur de l'ouvrage est tourné vers l'apprenant adulte et vers différents concepts psychopédagogiques centraux comme les compétences, les motivations, la mémoire, l'individu et le groupe, etc. Enfin, à partir de l'interrogation " Comment construire et animer un dispositif de formation d'adultes ? ", une troisième série de textes indique les pistes actuelles de réflexion et d'action que sont l'ingénierie, la didactique et la pédagogie. En amont, une introduction méthodologique et épistémologique fixe le cadre d'usage de ce Traité, son ambition et ses limites ; en aval, un texte d'ouverture éthique et prospective explore ce que pourrait être la formation des adultes demain. Dans ce livre destiné aussi bien aux étudiants (DUFA, licence, master, DESS ou DEA en formation, sciences de l'éducation, GRH, travail social, etc.), qu'aux professionnels (responsables de formation, consultants, formateurs, responsables RH), chaque contribution fournit une véritable synthèse des savoirs actuels stabilisés, réputés valides par la communauté scientifique de référence ou constituant " l'état de l'art " de la question traitée.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id TRAITE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES DE LA FORMATION [Ouvrage] / Pierre Caspar, Auteur ; Philippe Carré, Auteur . - 2e éd. rev. et augm. . - Paris : Dunod, 2004 . - 600 p.. - (Psycho sup) .
ISBN : 978-2-10-008235-3 : 41 €
Mots-clés : ADULTE
APPRENTISSAGE
COMMUNICATION
COMPETENCE
CONCEPT
DROIT
ECONOMIE
ERGONOMIE
EUROPE
FORMATION
FORMATION D'ADULTE
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
HISTOIRE
INSTITUTION
MANAGEMENT
MEMOIRE
MOTIVATION
ORGANISATION
PEDAGOGIE
POLITIQUE DE FORMATION
PRATIQUE
PSYCHOLOGIE SOCIALE
SOCIOLOGIE
VALIDATION DES ACQUISRésumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE
Cette deuxième édition offre un panorama actualisé des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la formation des adultes. Elle cherche à répondre à trois grandes questions relatives à la formation des adultes. En réponse à la question " Qu'est-ce que la formation des adultes en France aujourd'hui ? ", la première partie rappelle que la formation s'inscrit dans un contexte historique, économique, sociologique et européen précis que le praticien, comme l'apprenti-chercheur se doivent de connaître et de comprendre. S'interrogeant ensuite sur " Comment et pourquoi l'adulte apprend-il ? ", le cœur de l'ouvrage est tourné vers l'apprenant adulte et vers différents concepts psychopédagogiques centraux comme les compétences, les motivations, la mémoire, l'individu et le groupe, etc. Enfin, à partir de l'interrogation " Comment construire et animer un dispositif de formation d'adultes ? ", une troisième série de textes indique les pistes actuelles de réflexion et d'action que sont l'ingénierie, la didactique et la pédagogie. En amont, une introduction méthodologique et épistémologique fixe le cadre d'usage de ce Traité, son ambition et ses limites ; en aval, un texte d'ouverture éthique et prospective explore ce que pourrait être la formation des adultes demain. Dans ce livre destiné aussi bien aux étudiants (DUFA, licence, master, DESS ou DEA en formation, sciences de l'éducation, GRH, travail social, etc.), qu'aux professionnels (responsables de formation, consultants, formateurs, responsables RH), chaque contribution fournit une véritable synthèse des savoirs actuels stabilisés, réputés valides par la communauté scientifique de référence ou constituant " l'état de l'art " de la question traitée.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 374 car Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Traité des sciences et des techniques de la formation Type de document : Ouvrage Auteurs : Pierre Caspar, Directeur de publication ; Philippe Carré, Directeur de publication Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2017 Importance : 666 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076543-0 Mots-clés : ADULTE
APPRENTISSAGE
COMMUNICATION
COMPETENCE
CONCEPT
DROIT
ECONOMIE
ERGONOMIE
EUROPE
FORMATION
FORMATION D'ADULTE
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
HISTOIRE
INGENIERIE
INSTITUTION
MANAGEMENT
MEMOIRE
MOTIVATION
ORGANISATION
PEDAGOGIE
POLITIQUE DE FORMATION
PRATIQUE
PSYCHOLOGIE SOCIALE
SOCIOLOGIE
VALIDATION DES ACQUISRésumé : La quatrième édition complètement refondue et réactualisée de cet ouvrage rassemble les contributions des plus grands spécialistes de la formation et fournit un panorama des savoirs de référence des sciences et techniques de la formation aujourd'hui.
Préface. Introduction générale : de la formation post-scolaire à l'apprentissage tout au long de la vie. Les déterminants et environnements de la formation. Histoire de la formation post-scolaire. L'économie de la formation. Sociologie de la formation post-scolaire. Le droit de la formation tout au long de la vie. Le marché de la formation. La gestion des ressources humaines. Management, organisation et formation. Ergonomie, formation et développement. L'Europe de la formation. Diversité des adultes et formation. Le sujet adulte et la formation : de l'expérience à l'apprenance. La vie adulte au regard de la formation. Vieillissement, apprentissage et formation. La compétence. Mémoire et apprentissage. Motivation et rapport à la formation. Conflits sociocognitifs et apprentissage. Les histoires de vie en formation. Autoformations(s). Psychopédagogie des adultes. Instrumentation et conduite de la formation. De l'ingénierie de formation à l'ingénierie de professionnalisation. Le pilotage des politiques de formation. Intelligence au travail et développement des adultes. L'ingénierie didactique professionnelle. L'apprentissage en situation de travail. L'ingénierie pédagogique. Les environnements numériques. Le transfert des apprentissages. L'orientation professionnelle des adultes. La reconnaissance et la validation des acquis. Les métiers de la formation. Les recherches scientifiques sur la formation des adultes. Conclusion.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Traité des sciences et des techniques de la formation [Ouvrage] / Pierre Caspar, Directeur de publication ; Philippe Carré, Directeur de publication . - 4e éd. . - Paris : Dunod, 2017 . - 666 p.
ISBN : 978-2-10-076543-0
Mots-clés : ADULTE
APPRENTISSAGE
COMMUNICATION
COMPETENCE
CONCEPT
DROIT
ECONOMIE
ERGONOMIE
EUROPE
FORMATION
FORMATION D'ADULTE
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
HISTOIRE
INGENIERIE
INSTITUTION
MANAGEMENT
MEMOIRE
MOTIVATION
ORGANISATION
PEDAGOGIE
POLITIQUE DE FORMATION
PRATIQUE
PSYCHOLOGIE SOCIALE
SOCIOLOGIE
VALIDATION DES ACQUISRésumé : La quatrième édition complètement refondue et réactualisée de cet ouvrage rassemble les contributions des plus grands spécialistes de la formation et fournit un panorama des savoirs de référence des sciences et techniques de la formation aujourd'hui.
Préface. Introduction générale : de la formation post-scolaire à l'apprentissage tout au long de la vie. Les déterminants et environnements de la formation. Histoire de la formation post-scolaire. L'économie de la formation. Sociologie de la formation post-scolaire. Le droit de la formation tout au long de la vie. Le marché de la formation. La gestion des ressources humaines. Management, organisation et formation. Ergonomie, formation et développement. L'Europe de la formation. Diversité des adultes et formation. Le sujet adulte et la formation : de l'expérience à l'apprenance. La vie adulte au regard de la formation. Vieillissement, apprentissage et formation. La compétence. Mémoire et apprentissage. Motivation et rapport à la formation. Conflits sociocognitifs et apprentissage. Les histoires de vie en formation. Autoformations(s). Psychopédagogie des adultes. Instrumentation et conduite de la formation. De l'ingénierie de formation à l'ingénierie de professionnalisation. Le pilotage des politiques de formation. Intelligence au travail et développement des adultes. L'ingénierie didactique professionnelle. L'apprentissage en situation de travail. L'ingénierie pédagogique. Les environnements numériques. Le transfert des apprentissages. L'orientation professionnelle des adultes. La reconnaissance et la validation des acquis. Les métiers de la formation. Les recherches scientifiques sur la formation des adultes. Conclusion.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Réservation
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Cote Support Localisation Disponibilité 374 car Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Sorti jusqu'au 02/04/2024
Titre : LE TRANSFERT DANS LA RELATION EDUCATIVE : PSYCHANALYSE ET TRAVAIL SOCIAL Type de document : Ouvrage Auteurs : Joseph Rouzel, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2002 Importance : 231 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-005878-5 Prix : 22 € Mots-clés : CAS CONCRET
COMMUNICATION
CONCEPT
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EDUCATION SPECIALISEE
ETHIQUE
FREUD (SIGMUND)
PENSEE
PRATIQUE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE SOCIALE
THEORIE
TRANSFERTPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE TRANSFERT DANS LA RELATION EDUCATIVE : PSYCHANALYSE ET TRAVAIL SOCIAL [Ouvrage] / Joseph Rouzel, Auteur . - Paris : Dunod, 2002 . - 231 p.
ISBN : 978-2-10-005878-5 : 22 €Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.15 rou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible TRENTE ANS DE PRATIQUE EN SECTEUR PSYCHIATRIQUE / Robert Samacher in Journal des psychologues (Le), 200 (09/2002)
PermalinkUTILISATION DE LA RECHERCHE DANS LA PRATIQUE CLINIQUE in Recherche en soins infirmiers, 57 (06/1999)
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