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Vieillir et s'adapter : apprendre pour aménager son domicile / Frédérique Trévidy in Gérontologie et société, n° 159 ([01/06/2019])
[article]
Titre : Vieillir et s'adapter : apprendre pour aménager son domicile Type de document : Article Auteurs : Frédérique Trévidy, Auteur ; Marie Makdessi Peyronnie, Auteur ; Vanida Brunie, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 177-197 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION
APPRENTISSAGE
CHUTE
DOMICILE
IDENTITE
LOGEMENT
PERSONNE AGEE
PREVENTION
VIEILLISSEMENTRésumé : En France, les bailleurs sociaux sont encouragés à adapter les logements au vieillissement de la population. Pourtant, ces aménagements provoquent parfois des réticences chez les personnes âgées car ce qui est en jeu est le continuum de soi dans un logement en transformation. Ce lien très particulier entre les personnes âgées et leur logement a été caractérisé par le concept d’identité-logement (IL). À partir du modèle théorique de l’IL, un programme éducatif spécifique aux Entreprises Sociales pour l’Habitat (ESH) est élaboré pour permettre au locataire d’apprendre à modifier son espace de vie et prévenir la chute. Le programme est expérimenté et évalué auprès de 11 locataires âgés de plus de 65 ans et ayant chuté. Les résultats ressortant comme essentiels sont : la nature concrète des apprentissages, la centration de l’éducation sur l’habitant, le temps nécessaire pour apprendre, une évolution de l’IL de l’habitant. Pour prévenir le risque de chute, la personne activerait des stratégies d’apprentissage propres à l’IL, permettant de préserver son sentiment de continuité temporelle tout en construisant de nouvelles connaissances dites situées pour maîtriser le risque dans son logement (aménagements/agencements préventifs, modification des usages en situation, modification des perceptions situées). Suite à l’évaluation, le programme d’éducation a été bonifié et sera expérimenté, au sein de deux autres ESH, dans le but d’en dégager des invariants permettant sa modélisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Gérontologie et société > n° 159 [01/06/2019] . - p. 177-197[article] Vieillir et s'adapter : apprendre pour aménager son domicile [Article] / Frédérique Trévidy, Auteur ; Marie Makdessi Peyronnie, Auteur ; Vanida Brunie, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 177-197.
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > n° 159 [01/06/2019] . - p. 177-197
Mots-clés : ADAPTATION
APPRENTISSAGE
CHUTE
DOMICILE
IDENTITE
LOGEMENT
PERSONNE AGEE
PREVENTION
VIEILLISSEMENTRésumé : En France, les bailleurs sociaux sont encouragés à adapter les logements au vieillissement de la population. Pourtant, ces aménagements provoquent parfois des réticences chez les personnes âgées car ce qui est en jeu est le continuum de soi dans un logement en transformation. Ce lien très particulier entre les personnes âgées et leur logement a été caractérisé par le concept d’identité-logement (IL). À partir du modèle théorique de l’IL, un programme éducatif spécifique aux Entreprises Sociales pour l’Habitat (ESH) est élaboré pour permettre au locataire d’apprendre à modifier son espace de vie et prévenir la chute. Le programme est expérimenté et évalué auprès de 11 locataires âgés de plus de 65 ans et ayant chuté. Les résultats ressortant comme essentiels sont : la nature concrète des apprentissages, la centration de l’éducation sur l’habitant, le temps nécessaire pour apprendre, une évolution de l’IL de l’habitant. Pour prévenir le risque de chute, la personne activerait des stratégies d’apprentissage propres à l’IL, permettant de préserver son sentiment de continuité temporelle tout en construisant de nouvelles connaissances dites situées pour maîtriser le risque dans son logement (aménagements/agencements préventifs, modification des usages en situation, modification des perceptions situées). Suite à l’évaluation, le programme d’éducation a été bonifié et sera expérimenté, au sein de deux autres ESH, dans le but d’en dégager des invariants permettant sa modélisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Vivre ensemble dans le monde d’après / Patrick Ben Soussan in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 95 ([01/10/2020])
[article]
Titre : Vivre ensemble dans le monde d’après Type de document : Article Auteurs : Patrick Ben Soussan, Directeur de publication ; Marion Latuilliere, Directeur de publication Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 15-132 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION
ALTERITE
ART
AUTONOMIE
BIENTRAITANCE
CHANGEMENT
CITOYENNETE
COMMUNAUTE
COMMUNICATION
COVID-19
CREATIVITE
CRECHE
CULTURE
EDUCATION
EMPATHIE
ENFANT
EVEIL
FRATERNITE
INDIVIDU
INTERACTION
JEU
LECTURE
MUSIQUE
NOUVEAU-NE
PARENT
PARTAGE
PARTICIPATION
POLITESSE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PROXIMITE
SANTE PUBLIQUE
SOCIALISATION
SOCIETE
SOIN
SYMPTOME
TOLERANCE
TRANSMISSION
VOIXRésumé : Sommaire :
- Plaidoyer pour une nouvelle émancipation par l’art et le soin
- Socialisation, éducation, transmission, autonomisation, et quoi encore ?
- Vivre ensemble, pour quoi faire ?
- Lire ensemble...
- De la voix en toute chose
- Le choix de la création pour les tout-petits
- Familles post-Covid-19. Des marraines et des parrains au service du changement
- Vivre ensemble au sein des collectifs enfants, parents, professionnels
- Comment accompagner les jeunes enfants vers les autres
- Penser et faire ensemble avec les enfants, les familles et les autres
- Apprend-on aux tout-petits à vivre ensemble ?
- Apprendre aux tout-petits à vivre ensemble. Vous avez dit « apprendre » ?
- Et si, en matière de socialisation, nous n’avions rien à « apprendre » aux bébés et aux jeunes enfants ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 95 [01/10/2020] . - p. 15-132[article] Vivre ensemble dans le monde d’après [Article] / Patrick Ben Soussan, Directeur de publication ; Marion Latuilliere, Directeur de publication . - 2020 . - p. 15-132.
Langues : Français (fre)
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 95 [01/10/2020] . - p. 15-132
Mots-clés : ADAPTATION
ALTERITE
ART
AUTONOMIE
BIENTRAITANCE
CHANGEMENT
CITOYENNETE
COMMUNAUTE
COMMUNICATION
COVID-19
CREATIVITE
CRECHE
CULTURE
EDUCATION
EMPATHIE
ENFANT
EVEIL
FRATERNITE
INDIVIDU
INTERACTION
JEU
LECTURE
MUSIQUE
NOUVEAU-NE
PARENT
PARTAGE
PARTICIPATION
POLITESSE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PROXIMITE
SANTE PUBLIQUE
SOCIALISATION
SOCIETE
SOIN
SYMPTOME
TOLERANCE
TRANSMISSION
VOIXRésumé : Sommaire :
- Plaidoyer pour une nouvelle émancipation par l’art et le soin
- Socialisation, éducation, transmission, autonomisation, et quoi encore ?
- Vivre ensemble, pour quoi faire ?
- Lire ensemble...
- De la voix en toute chose
- Le choix de la création pour les tout-petits
- Familles post-Covid-19. Des marraines et des parrains au service du changement
- Vivre ensemble au sein des collectifs enfants, parents, professionnels
- Comment accompagner les jeunes enfants vers les autres
- Penser et faire ensemble avec les enfants, les familles et les autres
- Apprend-on aux tout-petits à vivre ensemble ?
- Apprendre aux tout-petits à vivre ensemble. Vous avez dit « apprendre » ?
- Et si, en matière de socialisation, nous n’avions rien à « apprendre » aux bébés et aux jeunes enfants ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Vivre en établissement d’hébergement pour personnes âgées à la fin des années 2000 Type de document : Document électronique Auteurs : Rémy Marquier, Auteur Editeur : Paris : DREES Année de publication : 2013 Importance : 18 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION
BIEN-ETRE
CONDITION DE VIE
ETABLISSEMENT HEBERGEANT DES PERSONNES AGEES DEPENDANTES
FOYER LOGEMENT
INSTITUTION
INTEGRATION
MAISON DE RETRAITE
PERSONNE AGEE
REPAS
UNITE DE SOINS DE LONGUE DUREERésumé : L’entrée en établissement d’hébergement pour personnes âgées (EHPA) intervient généralement le plus tard possible, au moment où l’état de santé ou l’âge peuvent le justifier. L’enquête menée par la DREES auprès des résidents des EHPA en 2007 apporte des informations sur leurs conditions de vie, leur degré d’adaptation et d’intégration en EHPA. Le choix de l’établissement est d’abord motivé par sa situation géographique et sa réputation pour la personne âgée comme pour ses proches. Avoir été bien préparé à l’entrée en établissement et être rapidement entouré sont un gage de bien-être futur pour les résidents. 86 % des résidents en maison de retraite et EHPAD depuis plus de 6 mois déclarent y vivre très bien ou plutôt bien. Au-delà du fonctionnement classique des établissements, la plupart des maisons de retraite et EHPAD, des unités de soins de longue durée (USLD) ont également développé des protocoles spécifiques de suivi de certains événements (chutes, escarres, dénutrition…). Hormis en USLD, la majorité des résidents disposent d’une chambre individuelle et peuvent y apporter du mobilier personnel. Concernant leurs relations sociales, la majorité des personnes âgées reçoivent des visites de leurs proches, peuvent téléphoner librement, nouent des relations avec d’autres résidents. Le moment des repas est aussi particulièrement attendu. En revanche, le fait de ne pouvoir sortir ou sortir plus souvent est une des principales sources d’insatisfaction exprimée. En ligne : http://drees.social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/article47.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Vivre en établissement d’hébergement pour personnes âgées à la fin des années 2000 [Document électronique] / Rémy Marquier, Auteur . - Paris : DREES, 2013 . - 18 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADAPTATION
BIEN-ETRE
CONDITION DE VIE
ETABLISSEMENT HEBERGEANT DES PERSONNES AGEES DEPENDANTES
FOYER LOGEMENT
INSTITUTION
INTEGRATION
MAISON DE RETRAITE
PERSONNE AGEE
REPAS
UNITE DE SOINS DE LONGUE DUREERésumé : L’entrée en établissement d’hébergement pour personnes âgées (EHPA) intervient généralement le plus tard possible, au moment où l’état de santé ou l’âge peuvent le justifier. L’enquête menée par la DREES auprès des résidents des EHPA en 2007 apporte des informations sur leurs conditions de vie, leur degré d’adaptation et d’intégration en EHPA. Le choix de l’établissement est d’abord motivé par sa situation géographique et sa réputation pour la personne âgée comme pour ses proches. Avoir été bien préparé à l’entrée en établissement et être rapidement entouré sont un gage de bien-être futur pour les résidents. 86 % des résidents en maison de retraite et EHPAD depuis plus de 6 mois déclarent y vivre très bien ou plutôt bien. Au-delà du fonctionnement classique des établissements, la plupart des maisons de retraite et EHPAD, des unités de soins de longue durée (USLD) ont également développé des protocoles spécifiques de suivi de certains événements (chutes, escarres, dénutrition…). Hormis en USLD, la majorité des résidents disposent d’une chambre individuelle et peuvent y apporter du mobilier personnel. Concernant leurs relations sociales, la majorité des personnes âgées reçoivent des visites de leurs proches, peuvent téléphoner librement, nouent des relations avec d’autres résidents. Le moment des repas est aussi particulièrement attendu. En revanche, le fait de ne pouvoir sortir ou sortir plus souvent est une des principales sources d’insatisfaction exprimée. En ligne : http://drees.social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/article47.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
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[article]
Titre : VIVRE EN PRISON Type de document : Article Auteurs : Dominique Lhuilier, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp. 58-63 Mots-clés : ADAPTATION
MECANISME DE DEFENSE
PRISON
PSYCHOLOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > 198 (06/2002) . - pp. 58-63[article] VIVRE EN PRISON [Article] / Dominique Lhuilier, Auteur . - 2002 . - pp. 58-63.
in Journal des psychologues (Le) > 198 (06/2002) . - pp. 58-63
Mots-clés : ADAPTATION
MECANISME DE DEFENSE
PRISON
PSYCHOLOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Ind Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
[article]
Titre : Une vraie cohérence Type de document : Article Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 37 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION
BESOIN
ENFANT
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : La cohérence des pratiques professionnelles et la fiabilité des postures sont deux facteurs essentiels dans l’élaboration de la sécurité affective des tout-petits. Lorsque les pratiques professionnelles divergent, les enfants ne comprennent plus ce qui se passe. En veillant à maintenir une cohérence, ils sont apaisés et leur temporalité est prise en compte. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 257 [01/05/2018] . - p. 37[article] Une vraie cohérence [Article] / Christine Schuhl, Auteur . - 2018 . - p. 37.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 257 [01/05/2018] . - p. 37
Mots-clés : ADAPTATION
BESOIN
ENFANT
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : La cohérence des pratiques professionnelles et la fiabilité des postures sont deux facteurs essentiels dans l’élaboration de la sécurité affective des tout-petits. Lorsque les pratiques professionnelles divergent, les enfants ne comprennent plus ce qui se passe. En veillant à maintenir une cohérence, ils sont apaisés et leur temporalité est prise en compte. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible