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LES EMOTIONS
Titre : LES EMOTIONS Type de document : Ouvrage Editeur : PARIS : DELACHAUX ET NIESTLE Année de publication : 1989 Collection : TEXTES DE BASE EN PSYCHOLOGIE Importance : 303p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00666-5 Mots-clés : AFFECTIVITE
COMMUNICATION
COMPORTEMENT
CULTURE
EMOTION-SENTIMENT
INTELLIGENCE
JALOUSIE
MEMOIRE
PEUR
PSYCHOLOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES EMOTIONS [Ouvrage] . - PARIS : DELACHAUX ET NIESTLE, 1989 . - 303p.. - (TEXTES DE BASE EN PSYCHOLOGIE) .
ISBN : 978-2-603-00666-5Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 152.4 emo Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'ENFANT ACTEUR DE SON DEVELOPPEMENT / Hubert Montagner
Titre : L'ENFANT ACTEUR DE SON DEVELOPPEMENT Type de document : Ouvrage Auteurs : Hubert Montagner, Auteur Editeur : Paris : Stock Année de publication : 1993 Importance : 275p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-234-02552-3 Prix : 120 F. Mots-clés : ACCOUCHEMENT
ALIMENTATION
CHRONOBIOLOGIE
COMPORTEMENT
ENFANT
IMAGE DU CORPS
MOTRICITE
NOUVEAU-NE
RYTHME SCOLAIRE
STADE DE DEVELOPPEMENTPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'ENFANT ACTEUR DE SON DEVELOPPEMENT [Ouvrage] / Hubert Montagner, Auteur . - Paris : Stock, 1993 . - 275p.
ISBN : 978-2-234-02552-3 : 120 F.Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 mon Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'enfant et l'animal / Jean-Yves Le fourn in Enfances & Psy, n° 35 ([01/06/2007])
[article]
Titre : L'enfant et l'animal Type de document : Article Auteurs : Jean-Yves Le fourn, Auteur ; Ginette Francequin, Auteur ; Hubert Montagner, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 6-128 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANIMAL
ATTACHEMENT
COMPORTEMENT
CONTE
DEFICIENT VISUEL
EDUCATION
ENFANT
FAMILLE
HANDICAP
IDENTIFICATION
IMAGINAIRE
LANGAGE
MALTRAITANCE
MUSICOTHERAPIE
NOUVEAU-NE
PHOBIE
PREVENTION
PSYCHOTHERAPIE
RELATION THERAPEUTIQUE
TRAUMATISMERésumé : De la petite enfance à l’adolescence, l’animal tient une place très importante dans la vie des enfants. Animaux de compagnie, ils les accompagnent au quotidien comme confidents, partenaires de jeu ou souffre-douleur. Dans la culture, les animaux hantent les croyances, les émotions et les fantasmes. La mythologie a su leur donner une place, comme l’ont aussi fait de nombreux auteurs au fil des siècles pour faire peur ou faire pleurer, rassurer, offrir des modèles identificatoires. Ils sont aussi le support de nombreux livres, films, jeux pour enfants. La psychanalyse jette un éclairage sur le rôle qu’ils peuvent tenir dans la fantasmatique et le rêve. Lorsque l’enfant ou l’adolescent est malade ou handicapé, l’animal peut être un précieux auxiliaire ou venir s’inscrire comme médiateur dans une démarche thérapeutique. Comment, dans les différents champs de l’enfance – école, éducation, soins –, les professionnels recourent-ils aux animaux ?
Sommaire:
- Introduction
L'animal et le développement psychique de l'enfant
- Les animaux dans les phobies d'enfant
- L'enfant et les animaux familiers
- Penser le dauphin et son monde
- La relation homme-animal
L'animal utilisé en thérapie
- La place de l'animal dans la psychothérapie de l'enfant
- Le chien, partenaire dans un établissement spécialisé pour enfants déficients visuels
L'animal dans la famille
- Nouveau-né et animal de compagnie : chacun a sa place
- Le chien dans l'éducation familiale : ordres et désordres
L'animal et l'imaginaire des enfants
- L'enfant, l'animal, le conte : voies royales de l'infantile
- Comment illustratrice et poète travaillent ensemble pour les enfants
- La musique, l'animal et l'enfant
- Un loup à la maternelle
- Les animaux, les enfants, la fêtePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 35 [01/06/2007] . - p. 6-128[article] L'enfant et l'animal [Article] / Jean-Yves Le fourn, Auteur ; Ginette Francequin, Auteur ; Hubert Montagner, Auteur ; et al., Auteur . - 2007 . - p. 6-128.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 35 [01/06/2007] . - p. 6-128
Mots-clés : ANIMAL
ATTACHEMENT
COMPORTEMENT
CONTE
DEFICIENT VISUEL
EDUCATION
ENFANT
FAMILLE
HANDICAP
IDENTIFICATION
IMAGINAIRE
LANGAGE
MALTRAITANCE
MUSICOTHERAPIE
NOUVEAU-NE
PHOBIE
PREVENTION
PSYCHOTHERAPIE
RELATION THERAPEUTIQUE
TRAUMATISMERésumé : De la petite enfance à l’adolescence, l’animal tient une place très importante dans la vie des enfants. Animaux de compagnie, ils les accompagnent au quotidien comme confidents, partenaires de jeu ou souffre-douleur. Dans la culture, les animaux hantent les croyances, les émotions et les fantasmes. La mythologie a su leur donner une place, comme l’ont aussi fait de nombreux auteurs au fil des siècles pour faire peur ou faire pleurer, rassurer, offrir des modèles identificatoires. Ils sont aussi le support de nombreux livres, films, jeux pour enfants. La psychanalyse jette un éclairage sur le rôle qu’ils peuvent tenir dans la fantasmatique et le rêve. Lorsque l’enfant ou l’adolescent est malade ou handicapé, l’animal peut être un précieux auxiliaire ou venir s’inscrire comme médiateur dans une démarche thérapeutique. Comment, dans les différents champs de l’enfance – école, éducation, soins –, les professionnels recourent-ils aux animaux ?
Sommaire:
- Introduction
L'animal et le développement psychique de l'enfant
- Les animaux dans les phobies d'enfant
- L'enfant et les animaux familiers
- Penser le dauphin et son monde
- La relation homme-animal
L'animal utilisé en thérapie
- La place de l'animal dans la psychothérapie de l'enfant
- Le chien, partenaire dans un établissement spécialisé pour enfants déficients visuels
L'animal dans la famille
- Nouveau-né et animal de compagnie : chacun a sa place
- Le chien dans l'éducation familiale : ordres et désordres
L'animal et l'imaginaire des enfants
- L'enfant, l'animal, le conte : voies royales de l'infantile
- Comment illustratrice et poète travaillent ensemble pour les enfants
- La musique, l'animal et l'enfant
- Un loup à la maternelle
- Les animaux, les enfants, la fêtePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'ENFANT ET L'ANIMAL : LES EMOTIONS QUI LIBERENT L'INTELLIGENCE / Hubert Montagner
Titre : L'ENFANT ET L'ANIMAL : LES EMOTIONS QUI LIBERENT L'INTELLIGENCE Type de document : Ouvrage Auteurs : Hubert Montagner, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2002 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1168-5 Prix : 22 € Mots-clés : ANIMAL
ATTACHEMENT
COMMUNICATION
COMPORTEMENT
CREATIVITE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EMOTION-SENTIMENT
ENFANTRésumé : Quatrième de couverture Quoi de plus banal que l'attachement que des enfants peuvent éprouver pour un chat ou un chien par exemple ? Et pourtant, quoi de plus surprenant que ces liens, parfois très forts et proches de ceux qui se tissent avec les humains ? De l'animal utilitaire à l'animal familier, Hubert Montagner retrace la longue histoire de cette étonnante rencontre. Mais surtout il s'interroge :qu'est-ce que l'animal apporte au développement intellectuel, affectif et relationnel de l'enfant ? Fondé sur des années de recherches, cet ouvrage décrit ainsi tout ce que l'interaction avec un animal peut favoriser chez l'enfant : apaisement, sécurité affective, élans vers l'autre, communication, socialisation mais aussi attention, intelligence, imagination, créativité, confiance et estime de soi. etc. Au point que l'animal peut s'avérer d'une grande aide pour sortir certains entants de leurs troubles du développement, du comportement et de l'attachement. Le professeur Hubert Montagner est directeur de recherche à l'INSERM. Il ultime à l'université Bordeaux-II un groupe de recherche spécialisé dans la psychophysiologie et la pslychopathologie du développement. II est expert et consultant auprès de plusieurs gouvernements. Il est l'auteur de nombreux ouvrages, notamment L'Attachement ou encore L'Enfant et ses rythmes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'ENFANT ET L'ANIMAL : LES EMOTIONS QUI LIBERENT L'INTELLIGENCE [Ouvrage] / Hubert Montagner, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2002 . - 288 p.
ISBN : 978-2-7381-1168-5 : 22 €
Mots-clés : ANIMAL
ATTACHEMENT
COMMUNICATION
COMPORTEMENT
CREATIVITE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EMOTION-SENTIMENT
ENFANTRésumé : Quatrième de couverture Quoi de plus banal que l'attachement que des enfants peuvent éprouver pour un chat ou un chien par exemple ? Et pourtant, quoi de plus surprenant que ces liens, parfois très forts et proches de ceux qui se tissent avec les humains ? De l'animal utilitaire à l'animal familier, Hubert Montagner retrace la longue histoire de cette étonnante rencontre. Mais surtout il s'interroge :qu'est-ce que l'animal apporte au développement intellectuel, affectif et relationnel de l'enfant ? Fondé sur des années de recherches, cet ouvrage décrit ainsi tout ce que l'interaction avec un animal peut favoriser chez l'enfant : apaisement, sécurité affective, élans vers l'autre, communication, socialisation mais aussi attention, intelligence, imagination, créativité, confiance et estime de soi. etc. Au point que l'animal peut s'avérer d'une grande aide pour sortir certains entants de leurs troubles du développement, du comportement et de l'attachement. Le professeur Hubert Montagner est directeur de recherche à l'INSERM. Il ultime à l'université Bordeaux-II un groupe de recherche spécialisé dans la psychophysiologie et la pslychopathologie du développement. II est expert et consultant auprès de plusieurs gouvernements. Il est l'auteur de nombreux ouvrages, notamment L'Attachement ou encore L'Enfant et ses rythmes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 mon Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'enfant et la communication : comment gestes, attitudes, vocalisations deviennent des messages / Hubert Montagner
Titre : L'enfant et la communication : comment gestes, attitudes, vocalisations deviennent des messages Type de document : Ouvrage Auteurs : Hubert Montagner, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2012 Collection : Enfances Sous-collection : Psychologie et pédagogie Importance : 293 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057730-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION
COMMUNICATION NON VERBALE
COMPORTEMENT
ECOLE
ENFANT
FAMILLE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
RITUELRésumé : Les gestes d'un enfant, ses mimiques, ses vocalisations sont plus parlants que ses paroles elles-mêmes. C'est à travers eux que l'enfant règle ses échanges affectifs avec l'entourage. Premier ouvrage à montrer comment les mimiques, postures, gestes et vocalisations du jeune enfant s'enchaînent pour devenir des messages. Un "classique" de la psychologie du non verbal enfin à nouveau disponible. Un ouvrage essentiel à redécouvrir dans le contexte des solutions à repenser pour faire face à la crise de l'école. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'enfant et la communication : comment gestes, attitudes, vocalisations deviennent des messages [Ouvrage] / Hubert Montagner, Auteur . - Paris : Dunod, 2012 . - 293 p.. - (Enfances. Psychologie et pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-057730-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : COMMUNICATION
COMMUNICATION NON VERBALE
COMPORTEMENT
ECOLE
ENFANT
FAMILLE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
RITUELRésumé : Les gestes d'un enfant, ses mimiques, ses vocalisations sont plus parlants que ses paroles elles-mêmes. C'est à travers eux que l'enfant règle ses échanges affectifs avec l'entourage. Premier ouvrage à montrer comment les mimiques, postures, gestes et vocalisations du jeune enfant s'enchaînent pour devenir des messages. Un "classique" de la psychologie du non verbal enfin à nouveau disponible. Un ouvrage essentiel à redécouvrir dans le contexte des solutions à repenser pour faire face à la crise de l'école. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.422 mon Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'ENFANT : CROISSANCE ET HYGIENE / Colette de Saint-SauveurPermalinkL'enfant excité / Monique Touzin in Enfances & Psy, n° 14 ([01/01/2001])PermalinkL'ENFANT ET SON ENVIRONNEMENT / Sylvie CamusPermalinkL'enfant sous emprise : Le syndrome d'aliénation parentale / Delphine Goetgheluck in Journal des psychologues (Le), n° 294 ([01/02/2012])PermalinkLES ENFANTS DU DESORDRE / Laurence Croix in Journal des psychologues (Le), 255 (03/2008)PermalinkENFANTS A "HISTOIRES" / Bernard Gaillard in Journal des psychologues (Le), 250 (09/2007)PermalinkENQUETE EVS : LES CONSEQUENCES DE LA VIOLENCE SUR LA SANTE DES PERSONNES / Catherine Cavalin in Santé de l'homme (La), 411 (01-02/2011)PermalinkENQUETE SUR LA SEXUALITE EN FRANCE : PRATIQUE, GENRE ET SANTE / Nathalie BajosPermalinkENQUETE SUR LE VECU ET LES COMPORTEMENTS DE SANTE DES ETUDIANTS EN SOINS INFIRMIERS / Florence Lamaurt in Recherche en soins infirmiers, 105 (06/2011)PermalinkENSEIGNEMENT DE LA NUTRITION : VOL.1 : PHYSIOLOGIEPermalink