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L'information transmise lorsque l'"enfant" devient "élève" / Gemma Nunez ponsa in Métiers de la petite enfance, n° 185 ([01/05/2012])
[article]
Titre : L'information transmise lorsque l'"enfant" devient "élève" Type de document : Article Auteurs : Gemma Nunez ponsa, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 29-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : CRECHE
ECOLE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
ESPAGNE
EUROPE
INFORMATIONRésumé : Dans le système catalan, la proximité entre "crèche" et école est telle que certaines institutions pour les 0-6 ans sont situées au sein des écoles primaires. Pour faciliter le passage entre les différents services éducatifs, les enseignants et les éducateurs transmettent aux autres professionnels ainsi qu'aux familles des informations au sujet des enfants, au risque de les étiqueter. Gemma Nunez Ponsa, enseignante, présente une expérience tentée à Barcelone. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 185 [01/05/2012] . - p. 29-30[article] L'information transmise lorsque l'"enfant" devient "élève" [Article] / Gemma Nunez ponsa, Auteur . - 2012 . - p. 29-30.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 185 [01/05/2012] . - p. 29-30
Mots-clés : CRECHE
ECOLE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
ESPAGNE
EUROPE
INFORMATIONRésumé : Dans le système catalan, la proximité entre "crèche" et école est telle que certaines institutions pour les 0-6 ans sont situées au sein des écoles primaires. Pour faciliter le passage entre les différents services éducatifs, les enseignants et les éducateurs transmettent aux autres professionnels ainsi qu'aux familles des informations au sujet des enfants, au risque de les étiqueter. Gemma Nunez Ponsa, enseignante, présente une expérience tentée à Barcelone. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Des initiatives en EAJE / Emilie Courtois in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 300 ([01/10/2016])
[article]
Titre : Des initiatives en EAJE Type de document : Article Auteurs : Emilie Courtois, Auteur ; François Ndjapou, Auteur ; Delphine Bovas, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 11-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : CRECHE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DEVELOPPEMENT PSYCHOSENSORIEL
ECOLOGIE
EGALITE
ENFANT HANDICAPE
ENVIRONNEMENT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
GENRE
HANDICAP
MANAGEMENT
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PUERICULTRICE
SNOEZELEN
TABLEAU DE BORDRésumé : Sommaire :
- Construire l'égalité en crèche
- Démarche écoresponsable en structures collectives en en accueil familial
- Handicap et inclusion : accompagner les équipes
- Un espace sensoriel en EAJE : une approche au bénéfice de tous
- Concevoir des tableaux de bord pour piloter en EAJEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 300 [01/10/2016] . - p. 11-33[article] Des initiatives en EAJE [Article] / Emilie Courtois, Auteur ; François Ndjapou, Auteur ; Delphine Bovas, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 11-33.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 300 [01/10/2016] . - p. 11-33
Mots-clés : CRECHE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DEVELOPPEMENT PSYCHOSENSORIEL
ECOLOGIE
EGALITE
ENFANT HANDICAPE
ENVIRONNEMENT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
GENRE
HANDICAP
MANAGEMENT
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PUERICULTRICE
SNOEZELEN
TABLEAU DE BORDRésumé : Sommaire :
- Construire l'égalité en crèche
- Démarche écoresponsable en structures collectives en en accueil familial
- Handicap et inclusion : accompagner les équipes
- Un espace sensoriel en EAJE : une approche au bénéfice de tous
- Concevoir des tableaux de bord pour piloter en EAJEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Installer un jardin sensoriel à la crèche / Catherine Bernard-Duloisy in Métiers de la petite enfance, n° 238 ([01/10/2016])
[article]
Titre : Installer un jardin sensoriel à la crèche Type de document : Article Auteurs : Catherine Bernard-Duloisy, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 33-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : CRECHE
ECOLOGIE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
JEU
LIEN SOCIAL
NATURE
PEDAGOGIERésumé : Un jardin pédagogique et sensoriel peut être mis en place dans une structure d’accueil située en milieu urbain. Les enfants sont partie prenante de cette installation et participent activement à l’entretien des différents espaces. Ce projet permet aussi aux tout-petits de découvrir qu’ils peuvent être “éco-citoyens” du monde. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 238 [01/10/2016] . - p. 33-35[article] Installer un jardin sensoriel à la crèche [Article] / Catherine Bernard-Duloisy, Auteur . - 2016 . - p. 33-35.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 238 [01/10/2016] . - p. 33-35
Mots-clés : CRECHE
ECOLOGIE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
JEU
LIEN SOCIAL
NATURE
PEDAGOGIERésumé : Un jardin pédagogique et sensoriel peut être mis en place dans une structure d’accueil située en milieu urbain. Les enfants sont partie prenante de cette installation et participent activement à l’entretien des différents espaces. Ce projet permet aussi aux tout-petits de découvrir qu’ils peuvent être “éco-citoyens” du monde. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Interactions PMI et crèches dans les projets d'accueil de l'enfant: exemple de Vandoeuvre-lès-Nancy / Patricia Dalstein in Métiers de la petite enfance, n° 181 ([01/01/2012])
[article]
Titre : Interactions PMI et crèches dans les projets d'accueil de l'enfant: exemple de Vandoeuvre-lès-Nancy Type de document : Article Auteurs : Patricia Dalstein, Auteur ; Marianne Morawski, Auteur ; Thomas Aubrège, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 26-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
COLLABORATION
CRECHE
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
FRANCE
INTERDISCIPLINARITE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
RELATION PARENT/ENFANT
VULNERABILITERésumé : Lorsqu'ils ont estimé que certaines situations étaient délicates, les services de protection maternelle et infantile (PMI) peuvent établir, avec l'accord des parents, un projet d'accueil spécifique pour un tout-petit avec les établissements d'accueil de jeunes enfants, ce qui permet un suivi interdisciplinaire de l'enfant et de ses interactions au sein de sa famille. Les équipes des crèches municipales et de PMI de Vandoeuvre-lès-Nantes (54), témoignent de leur étroite collaboration. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 181 [01/01/2012] . - p. 26-28[article] Interactions PMI et crèches dans les projets d'accueil de l'enfant: exemple de Vandoeuvre-lès-Nancy [Article] / Patricia Dalstein, Auteur ; Marianne Morawski, Auteur ; Thomas Aubrège, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 26-28.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 181 [01/01/2012] . - p. 26-28
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
COLLABORATION
CRECHE
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
FRANCE
INTERDISCIPLINARITE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
RELATION PARENT/ENFANT
VULNERABILITERésumé : Lorsqu'ils ont estimé que certaines situations étaient délicates, les services de protection maternelle et infantile (PMI) peuvent établir, avec l'accord des parents, un projet d'accueil spécifique pour un tout-petit avec les établissements d'accueil de jeunes enfants, ce qui permet un suivi interdisciplinaire de l'enfant et de ses interactions au sein de sa famille. Les équipes des crèches municipales et de PMI de Vandoeuvre-lès-Nantes (54), témoignent de leur étroite collaboration. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les interdits en EAJE sont-ils tous à respecter ? / Lydie Regnier in Métiers de la petite enfance, n° 314 ([01/02/2023])
[article]
Titre : Les interdits en EAJE sont-ils tous à respecter ? Type de document : Article Auteurs : Lydie Regnier, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : CRECHE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
EDUCATION
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
LIMITERésumé : En structure d’accueil, les interdits semblent parfois trop nombreux. Certains participent à la sécurité et au bien-être des enfants tandis que d’autres indiquent aux professionnels quelle(s) attitude(s) ne pas adopter avec eux. Mais sont-ils tous réellement utiles ? En s’interrogeant à leur sujet on peut se demander à qui ils profitent, de qui ils proviennent et dans quelles démarches ils s’inscrivent. Il est alors possible de se rendre compte que ces interdits forment un amas d’empêchements pour les tout-petits, et qu’ils ne sont en rien éducatifs. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 314 [01/02/2023] . - p. 20-21[article] Les interdits en EAJE sont-ils tous à respecter ? [Article] / Lydie Regnier, Auteur . - 2023 . - p. 20-21.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 314 [01/02/2023] . - p. 20-21
Mots-clés : CRECHE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
EDUCATION
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
LIMITERésumé : En structure d’accueil, les interdits semblent parfois trop nombreux. Certains participent à la sécurité et au bien-être des enfants tandis que d’autres indiquent aux professionnels quelle(s) attitude(s) ne pas adopter avec eux. Mais sont-ils tous réellement utiles ? En s’interrogeant à leur sujet on peut se demander à qui ils profitent, de qui ils proviennent et dans quelles démarches ils s’inscrivent. Il est alors possible de se rendre compte que ces interdits forment un amas d’empêchements pour les tout-petits, et qu’ils ne sont en rien éducatifs. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Invitons les familles à vivre une adaptation positive / Marie Leon in Métiers de la petite enfance, n° 212-213 ([01/08/2014])PermalinkL'itinérance ludique, une pédagogie pour les EAJE / Fanny Covelli in Métiers de la petite enfance, n° 312 ([01/12/2022])PermalinkUn jeu autour des grimaces / Sophie Moulin in Métiers de la petite enfance, n° 269 ([01/05/2019])PermalinkLe jeu invisible / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n° 266 ([01/02/2019])PermalinkLE JEU LIBRE, UNE ACTIVITE INDISPENSABLE MAIS ENCADREE in Métiers de la petite enfance, 175-176 (07-08/2011)PermalinkLES JEUNES ENFANTS ET LA CRECHE : UNE HISTOIRE / Alain ContrepoisPermalinkEN JEUX D'ENFANCE, UNE ORGANISATION COOPERATIVE POUR L'IMPLICATION ET L'ACCOMPAGNEMENT PARENTAL / Magali Bachelier in Métiers de la petite enfance, 178 (10/2011)PermalinkLES JEUX DE FICTION ENTRE ENFANTS DE 3 ANSPermalinkJouer avec l'enfant / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, n° 230 ([01/02/2016])PermalinkLe Kamishibaï, un outil pédagogique / Marie-Jo Andre in Métiers de la petite enfance, n° 192 ([01/12/2012])Permalink