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Prises en charge psychothérapeutiques face aux cultures et traditions d'ailleurs / Brigitte Tison
Titre : Prises en charge psychothérapeutiques face aux cultures et traditions d'ailleurs Type de document : Ouvrage Auteurs : Brigitte Tison, Directeur de publication Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2013 Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-73415-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
AFRIQUE
ANTILLES (Les)
ASIE
CROYANCE
CULTURE
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
ETHNOCENTRISME
ETHNOPSYCHIATRIE
FAMILLE
HANDICAP
HINDOUISME
IDENTITE
INDE
ISLAM
MIGRANT
PEDOPSYCHIATRIE
PSYCHIATRIE
PSYCHOPATHOLOGIE
PSYCHOTHERAPIE
REPRESENTATION
RITE
SEPARATION
SOUFFRANCE PSYCHIQUERésumé : Cet ouvrage est un recueil de réflexions et de savoirs pratiques sur les prises en charge psychothérapeutiques de familles issues de cultures différentes. Il est le fruit d'un travail mené par des philosophes, des psychiatres, des psychologues, des ethnologues et des soignants, réunis par Brigitte Tison lors de journées sur l'inter - culturalité et qui ont accepté l'idée de partager avec un public élargi le contenu de ces journées.
Chaque auteur est parti de sa propre expérience de psychothérapeute auprès de familles ayant un enfant ou un adolescent porteur d'un handicap psychique, psychologique ou psychiatrique. Ils appartiennent pour la plupart à la même culture que les familles dont ils parlent, mais ils ont pris la juste distanciation, nécessaire à l'exercice de leur travail et leurs compétences et connaissances de l'intérieur ne font qu'enrichir l'analyse qu'ils proposent de la thématique ici choisie.
Pourquoi proposer ces réflexions aux soignants, médecins, psychiatres, psychologues et aux professionnels du champ médico-social ? La symptomatologie est-elle si différente selon que l'on vient d'un pays ou d'un autre ? Y a-t-il une " marche à suivre " ? À travers les réflexions de chacun, la réponse est donnée. Il n'est pas question de penser que la symptomatologie varie. En revanche, les sensibilités, les langues ne sont pas les mêmes.
L'accueil de l'autre apparaît comme un élément fondamental dans le cheminement vers un mieux-être et devient une étape incontournable. Il n'est pas question de proposer une formation en psychothérapie selon chaque culture. Cela n'aurait pas de sens, d'autant plus que les choses évoluent très vite. II n'est pas question non plus d'ethniciser le travail auprès des familles sous prétexte qu'elles viendraient de tel ou tel lieu, auraient telle ou telle culture.
La proposition est plus simple et, paradoxalement, plus complexe : il s'agit d'évoquer les représentations de la maladie, de la souffrance, du handicap psychique dans les différentes cultures afin d'éviter les malentendus, les interprétations hasardeuses et trop rapides, et de suggérer la construction d'un espace de médiation interculturelle. L'équipe de cet espace répondrait, selon des critères et un cadre définis au préalable, à la demande des familles consultant pour leur enfant ou leur adolescent handicapé, et souhaitant bénéficier d'un suivi psychothérapeutique.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Prises en charge psychothérapeutiques face aux cultures et traditions d'ailleurs [Ouvrage] / Brigitte Tison, Directeur de publication . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2013 . - 204 p.
ISBN : 978-2-294-73415-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADOLESCENT
AFRIQUE
ANTILLES (Les)
ASIE
CROYANCE
CULTURE
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
ETHNOCENTRISME
ETHNOPSYCHIATRIE
FAMILLE
HANDICAP
HINDOUISME
IDENTITE
INDE
ISLAM
MIGRANT
PEDOPSYCHIATRIE
PSYCHIATRIE
PSYCHOPATHOLOGIE
PSYCHOTHERAPIE
REPRESENTATION
RITE
SEPARATION
SOUFFRANCE PSYCHIQUERésumé : Cet ouvrage est un recueil de réflexions et de savoirs pratiques sur les prises en charge psychothérapeutiques de familles issues de cultures différentes. Il est le fruit d'un travail mené par des philosophes, des psychiatres, des psychologues, des ethnologues et des soignants, réunis par Brigitte Tison lors de journées sur l'inter - culturalité et qui ont accepté l'idée de partager avec un public élargi le contenu de ces journées.
Chaque auteur est parti de sa propre expérience de psychothérapeute auprès de familles ayant un enfant ou un adolescent porteur d'un handicap psychique, psychologique ou psychiatrique. Ils appartiennent pour la plupart à la même culture que les familles dont ils parlent, mais ils ont pris la juste distanciation, nécessaire à l'exercice de leur travail et leurs compétences et connaissances de l'intérieur ne font qu'enrichir l'analyse qu'ils proposent de la thématique ici choisie.
Pourquoi proposer ces réflexions aux soignants, médecins, psychiatres, psychologues et aux professionnels du champ médico-social ? La symptomatologie est-elle si différente selon que l'on vient d'un pays ou d'un autre ? Y a-t-il une " marche à suivre " ? À travers les réflexions de chacun, la réponse est donnée. Il n'est pas question de penser que la symptomatologie varie. En revanche, les sensibilités, les langues ne sont pas les mêmes.
L'accueil de l'autre apparaît comme un élément fondamental dans le cheminement vers un mieux-être et devient une étape incontournable. Il n'est pas question de proposer une formation en psychothérapie selon chaque culture. Cela n'aurait pas de sens, d'autant plus que les choses évoluent très vite. II n'est pas question non plus d'ethniciser le travail auprès des familles sous prétexte qu'elles viendraient de tel ou tel lieu, auraient telle ou telle culture.
La proposition est plus simple et, paradoxalement, plus complexe : il s'agit d'évoquer les représentations de la maladie, de la souffrance, du handicap psychique dans les différentes cultures afin d'éviter les malentendus, les interprétations hasardeuses et trop rapides, et de suggérer la construction d'un espace de médiation interculturelle. L'équipe de cet espace répondrait, selon des critères et un cadre définis au préalable, à la demande des familles consultant pour leur enfant ou leur adolescent handicapé, et souhaitant bénéficier d'un suivi psychothérapeutique.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.8 pri Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La procédure collégiale en pratique en soins palliatifs au domicile à Saint-Laurent du Maroni, Guyane / Cécile Furstenberg in Revue internationale de soins palliatifs, n° 3 ([01/09/2014])
[article]
Titre : La procédure collégiale en pratique en soins palliatifs au domicile à Saint-Laurent du Maroni, Guyane Type de document : Article Auteurs : Cécile Furstenberg, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 89-95 Langues : Français (fre) Mots-clés : ALIMENTATION
COLLEGIALITE
CULTURE
GUYANE
HOSPITALISATION A DOMICILE
HYDRATATION
SOINS PALLIATIFSRésumé : La procédure collégiale est d’une précieuse aide dans le contexte particulier des soins palliatifs en HAD. Elle devient très intéressante et utile lorsque le contexte de soins, l’environnement culturel diffère de celui des soignants. A Saint-Laurent du Maroni les origines culturelles et ethniques sont profuses et variées... confrontée aux complexités des prises de décisions lors de situations palliatives de personnes bushinenguées, j’aborderai la réflexion dans ce contexte particulier. L’alimentation et l’hydratation, symboles de vie ou éléments de base qui permettent de soutenir la vie, quand deviennent-ils déraisonnables... ? Comment choisir quand les avis sont partagés ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue internationale de soins palliatifs > n° 3 [01/09/2014] . - p. 89-95[article] La procédure collégiale en pratique en soins palliatifs au domicile à Saint-Laurent du Maroni, Guyane [Article] / Cécile Furstenberg, Auteur . - 2014 . - p. 89-95.
Langues : Français (fre)
in Revue internationale de soins palliatifs > n° 3 [01/09/2014] . - p. 89-95
Mots-clés : ALIMENTATION
COLLEGIALITE
CULTURE
GUYANE
HOSPITALISATION A DOMICILE
HYDRATATION
SOINS PALLIATIFSRésumé : La procédure collégiale est d’une précieuse aide dans le contexte particulier des soins palliatifs en HAD. Elle devient très intéressante et utile lorsque le contexte de soins, l’environnement culturel diffère de celui des soignants. A Saint-Laurent du Maroni les origines culturelles et ethniques sont profuses et variées... confrontée aux complexités des prises de décisions lors de situations palliatives de personnes bushinenguées, j’aborderai la réflexion dans ce contexte particulier. L’alimentation et l’hydratation, symboles de vie ou éléments de base qui permettent de soutenir la vie, quand deviennent-ils déraisonnables... ? Comment choisir quand les avis sont partagés ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Processus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples / Johanne Gagnon in Recherche en soins infirmiers, n° 124 ([01/03/2016])
[article]
Titre : Processus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples Type de document : Article Auteurs : Johanne Gagnon, Auteur ; Judith Lapierre, Auteur ; Marie-Pierre Gagnon, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 53-74 Langues : Français (fre) Mots-clés : AFRIQUE
CULTURE
ETUDIANT INFIRMIER
SAVOIR INFIRMIER
SCIENCES INFIRMIERES
STAGE
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Introduction : dans le contexte de la mondialisation et de l’internationalisation de la formation universitaire, plusieurs programmes offrent la possibilité à leurs étudiants d’inclure un stage international dans leur formation initiale. La montée de ce phénomène est omniprésente dans les universités canadiennes, ce qui entraîne une mobilité étudiante accrue vers l’international et un nombre croissant de stages effectués à l’étranger.
But : cette étude exploratoire vise à mieux comprendre les processus de transfert et d’appropriation des savoirs lors d’un stage international et interculturel d’étudiantes en sciences infirmières dans des milieux de soins africains.
Cadre : les modèles de l’empowerment et du Cycle des connaissances à la pratique ont guidé cette recherche.
Méthode : une étude de cas multiples a été conduite auprès de six milieux de soins provenant de deux pays d’Afrique francophone. Des entrevues individuelles ont été réalisées auprès des étudiantes québécoises (n=11) et des infirmiers africains (n=9), et des entrevues de groupe auprès des partenaires (n=2). De l’observation directe et participante a également eu lieu lors des séjours en milieux de soins africains des onze étudiantes et de deux chercheuses.
Résultats : des avantages de cette stratégie d’apprentissage ont été notés, notamment sur les plans personnel et professionnel des étudiantes infirmières ainsi que sur le transfert des connaissances aux milieux d’accueil.
Discussion : quatre thématiques découlant de la discussion des résultats ont fait l’objet de recommandations, soit l’importance : 1) de la communication bidirectionnelle, de la continuité entre les stagiaires et du soutien à distance et sur place, 2) de renforcer le savoir sociopolitique émancipatoire, 3) de diversifier les milieux et les expositions à des pratiques locales et populaires, et 4) des différentes phases du Cycle des connaissances à la pratique.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 124 [01/03/2016] . - p. 53-74[article] Processus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples [Article] / Johanne Gagnon, Auteur ; Judith Lapierre, Auteur ; Marie-Pierre Gagnon, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 53-74.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 124 [01/03/2016] . - p. 53-74
Mots-clés : AFRIQUE
CULTURE
ETUDIANT INFIRMIER
SAVOIR INFIRMIER
SCIENCES INFIRMIERES
STAGE
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Introduction : dans le contexte de la mondialisation et de l’internationalisation de la formation universitaire, plusieurs programmes offrent la possibilité à leurs étudiants d’inclure un stage international dans leur formation initiale. La montée de ce phénomène est omniprésente dans les universités canadiennes, ce qui entraîne une mobilité étudiante accrue vers l’international et un nombre croissant de stages effectués à l’étranger.
But : cette étude exploratoire vise à mieux comprendre les processus de transfert et d’appropriation des savoirs lors d’un stage international et interculturel d’étudiantes en sciences infirmières dans des milieux de soins africains.
Cadre : les modèles de l’empowerment et du Cycle des connaissances à la pratique ont guidé cette recherche.
Méthode : une étude de cas multiples a été conduite auprès de six milieux de soins provenant de deux pays d’Afrique francophone. Des entrevues individuelles ont été réalisées auprès des étudiantes québécoises (n=11) et des infirmiers africains (n=9), et des entrevues de groupe auprès des partenaires (n=2). De l’observation directe et participante a également eu lieu lors des séjours en milieux de soins africains des onze étudiantes et de deux chercheuses.
Résultats : des avantages de cette stratégie d’apprentissage ont été notés, notamment sur les plans personnel et professionnel des étudiantes infirmières ainsi que sur le transfert des connaissances aux milieux d’accueil.
Discussion : quatre thématiques découlant de la discussion des résultats ont fait l’objet de recommandations, soit l’importance : 1) de la communication bidirectionnelle, de la continuité entre les stagiaires et du soutien à distance et sur place, 2) de renforcer le savoir sociopolitique émancipatoire, 3) de diversifier les milieux et les expositions à des pratiques locales et populaires, et 4) des différentes phases du Cycle des connaissances à la pratique.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Professionnels de santé et patients amérindiens : représentations et pratiques en Guyane française / Adyine Ratsaphoumy Jurine in Santé publique, n° 5 ([01/09/2022])
[article]
Titre : Professionnels de santé et patients amérindiens : représentations et pratiques en Guyane française Type de document : Article Auteurs : Adyine Ratsaphoumy Jurine, Auteur ; Rachel Merlet, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 683-693 Langues : Français (fre) Mots-clés : CULTURE
GUYANE
MEDECINE
MEDECINE TRADITIONNELLE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
REPRESENTATIONRésumé : Contexte
En Guyane française, les populations amérindiennes se retrouvent dans un système de santé dont l’itinéraire thérapeutique s’articule autour de leur médecine traditionnelle et d’une médecine moderne prodiguée par des professionnels de santé originaires, pour la plupart, de la France hexagonale. Ces derniers interviennent dans une « complexité de contact interculturel » qui influence la relation soignant soigné et affecte l’adhésion thérapeutique.
Méthode
Pour mieux comprendre les représentations et pratiques du système de santé en contexte interculturel, une recherche qualitative a été menée sur le terrain, en 2018 et 2019, auprès de dix-sept professionnels de santé exerçant dans les centres de santé situés dans les communes de l’Intérieur de la Guyane. Des entretiens individuels semi-structurés ont été menés afin d’explorer les représentations, les difficultés rencontrées et les outils mobilisés par ces soignants dans leur pratique courante. Ces entretiens ont été croisés avec des observations participantes et des recherches bibliographiques dans les champs médicaux et anthropologiques.
Résultats
La rencontre soignant soigné était asymétrique, inégale et s’inscrivait dans un rapport de pouvoir. Les soignants restaient marqués de représentations ethnocentriques - inhérentes à chaque culture - éloignées de celles des populations amérindiennes, et cette divergence impactait la pratique.
Discussion
Il conviendrait de se décentrer, pour « pénétrer » dans le cadre de référence de l’Autre et rééquilibrer les rapports. L’exploration des savoirs et savoir-faire populaires et l’application de méthodes éprouvées d’enseignement encourageraient l’adhésion thérapeutique. Les « intervenants homethniques » et une formation à l’interculturalité pourraient favoriser la promotion de la santé communautaire.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé publique > n° 5 [01/09/2022] . - p. 683-693[article] Professionnels de santé et patients amérindiens : représentations et pratiques en Guyane française [Article] / Adyine Ratsaphoumy Jurine, Auteur ; Rachel Merlet, Auteur . - 2022 . - p. 683-693.
Langues : Français (fre)
in Santé publique > n° 5 [01/09/2022] . - p. 683-693
Mots-clés : CULTURE
GUYANE
MEDECINE
MEDECINE TRADITIONNELLE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
REPRESENTATIONRésumé : Contexte
En Guyane française, les populations amérindiennes se retrouvent dans un système de santé dont l’itinéraire thérapeutique s’articule autour de leur médecine traditionnelle et d’une médecine moderne prodiguée par des professionnels de santé originaires, pour la plupart, de la France hexagonale. Ces derniers interviennent dans une « complexité de contact interculturel » qui influence la relation soignant soigné et affecte l’adhésion thérapeutique.
Méthode
Pour mieux comprendre les représentations et pratiques du système de santé en contexte interculturel, une recherche qualitative a été menée sur le terrain, en 2018 et 2019, auprès de dix-sept professionnels de santé exerçant dans les centres de santé situés dans les communes de l’Intérieur de la Guyane. Des entretiens individuels semi-structurés ont été menés afin d’explorer les représentations, les difficultés rencontrées et les outils mobilisés par ces soignants dans leur pratique courante. Ces entretiens ont été croisés avec des observations participantes et des recherches bibliographiques dans les champs médicaux et anthropologiques.
Résultats
La rencontre soignant soigné était asymétrique, inégale et s’inscrivait dans un rapport de pouvoir. Les soignants restaient marqués de représentations ethnocentriques - inhérentes à chaque culture - éloignées de celles des populations amérindiennes, et cette divergence impactait la pratique.
Discussion
Il conviendrait de se décentrer, pour « pénétrer » dans le cadre de référence de l’Autre et rééquilibrer les rapports. L’exploration des savoirs et savoir-faire populaires et l’application de méthodes éprouvées d’enseignement encourageraient l’adhésion thérapeutique. Les « intervenants homethniques » et une formation à l’interculturalité pourraient favoriser la promotion de la santé communautaire.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Profils organisationnels et managériaux des services de médecine associés aux bonnes pratiques / Florence Saillour-Glenisson in Revue hospitalière de France, 542 (09-10/2011)
[article]
Titre : Profils organisationnels et managériaux des services de médecine associés aux bonnes pratiques Type de document : Article Auteurs : Florence Saillour-Glenisson, Auteur ; Sandrine Domecq, Auteur ; Marion Kret, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 59-64 Langues : Français (fre) Mots-clés : BONNES PRATIQUES
CULTURE
ENQUETE
ETABLISSEMENT DE SANTE
MANAGEMENT HOSPITALIER
ORGANISATION HOSPITALIERE
QUALITE DES SOINSRésumé : Des travaux ont clairement identifié que les éléments organisationnels et managériaux des établissements de santé influaient sur la qualité des soins, et plus particulièrement sur l’appropriation des recommandations professionnelles (RP). En 2007, des équipes françaises ont réuni leurs compétences en lançant le projet Théorie organisation management recommandations professionnelles (TheOReM). Cette étude, menée sur un large échantillon de services et de professionnels, a notamment permis d’élaborer et de valider le premier questionnaire de culture organisationnelle en France : COMEt. Ce questionnaire est à la disposition des services et établissements de santé via une plateforme web qui permet la saisie des données et l’obtention automatisée des résultats. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue hospitalière de France > 542 (09-10/2011) . - p. 59-64[article] Profils organisationnels et managériaux des services de médecine associés aux bonnes pratiques [Article] / Florence Saillour-Glenisson, Auteur ; Sandrine Domecq, Auteur ; Marion Kret, Auteur ; et al., Auteur . - 2011 . - p. 59-64.
Langues : Français (fre)
in Revue hospitalière de France > 542 (09-10/2011) . - p. 59-64
Mots-clés : BONNES PRATIQUES
CULTURE
ENQUETE
ETABLISSEMENT DE SANTE
MANAGEMENT HOSPITALIER
ORGANISATION HOSPITALIERE
QUALITE DES SOINSRésumé : Des travaux ont clairement identifié que les éléments organisationnels et managériaux des établissements de santé influaient sur la qualité des soins, et plus particulièrement sur l’appropriation des recommandations professionnelles (RP). En 2007, des équipes françaises ont réuni leurs compétences en lançant le projet Théorie organisation management recommandations professionnelles (TheOReM). Cette étude, menée sur un large échantillon de services et de professionnels, a notamment permis d’élaborer et de valider le premier questionnaire de culture organisationnelle en France : COMEt. Ce questionnaire est à la disposition des services et établissements de santé via une plateforme web qui permet la saisie des données et l’obtention automatisée des résultats. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La projection d'éléments culturels dans la réalisation du dessin de famille : un exemple vietnamien / Anne-Laure Lamberton in Journal des psychologues (Le), n° 362 ([01/11/2018])PermalinkLe projet artistique et culturel pour le jeune enfant / Frédérique Dupin in Métiers de la petite enfance, n° 241 ([01/01/2017])PermalinkLes projets éducatifs en crèche in Cahiers de la puéricultrice (Les), 251 (11/2011)PermalinkA propos des violences obstétricales : La naissance, une dure confrontation avec notre monde in Profession Sage-Femme, n° 241 ([01/12/2017])PermalinkLes psécificités de patients musulmans belges : une revue de littérature / Driss Khechaf in Revue internationale de soins palliatifs, n° 3 ([01/10/2023])PermalinkPsychanalyse et culture, ou comment faire vivre l'autre en soi / Florian Houssier in Journal des psychologues (Le), n° 385 ([01/03/2021])PermalinkPsychiatrie : soins sur scène... et sans gêne ! / Sandra Mignot in Infirmière magazine (L'), n° 390 ([01/02/2018])PermalinkLA PSYCHIATRIE TRANSCULTURELLE / Marie Rose Moro in Soins Psychiatrie, 260 (01-02/2009)PermalinkPSYCHOLOGIE CULTURELLE : LE DEVELOPPEMENT COGNITIF EST-IL CULTUREL ? / Bertrand TroadecPermalinkPsychologie interculturelle / Ingrid PlivardPermalink