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Titre : La tête haute Type de document : Document multimédia Auteurs : Emmanuelle Bercot, Auteur Editeur : Les Films du Kiosque Année de publication : 2015 Importance : 120 mn. Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
DELINQUANCE
EDUCATEUR SPECIALISE
ENFANT
JUGE DES ENFANTS
VIOLENCERésumé : Le parcours éducatif d'un jeune délinquant, Malony, de six à dix-huit ans, qu'une juge des enfants et un éducateur, tentent inlassablement de sauver. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La tête haute [Document multimédia] / Emmanuelle Bercot, Auteur . - Les Films du Kiosque, 2015 . - 120 mn.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADOLESCENT
DELINQUANCE
EDUCATEUR SPECIALISE
ENFANT
JUGE DES ENFANTS
VIOLENCERésumé : Le parcours éducatif d'un jeune délinquant, Malony, de six à dix-huit ans, qu'une juge des enfants et un éducateur, tentent inlassablement de sauver. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 791.43 ber DVD Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Traumatismes de l'enfance et de l'adolescence : un autre regard sur la souffrance psychique / Yves-Hiram Haesevoets
Titre : Traumatismes de l'enfance et de l'adolescence : un autre regard sur la souffrance psychique Type de document : Ouvrage Auteurs : Yves-Hiram Haesevoets, Auteur ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2016 Collection : OXALIS Importance : 396 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0243-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABUS SEXUEL
ADOLESCENT
ADOPTION
DELINQUANCE
DEPRESSION
DEUIL
DIVORCE
ENFANT
GROSSESSE
MALTRAITANCE
PARENTALITE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOPATHOLOGIE
PUBERTE
PULSION
RESILIENCE
SUICIDE
TOXICOMANIE
TRAUMATISME
VIOLENCE
VIOLENCE CONJUGALERésumé : Dans une optique résolument pluridisciplinaire et didactique , cet ouvrage aborde la question du traumatisme de l'enfant ou de l'adolescent selon différentes situations cliniques actuelles auxquelles les psychologues, médecins et acteurs sociaux sont régulièrement confrontés.
L'auteur y traite de thématiques très diversifiées mais néanmoins ancrées dans le quotidien des intervenants et illustre celles-ci par des situations tirées de sa propre pratique clinique: maltraitances émotionnelles, violence et transgressions sexuelles des adolescents, quête d'identité des enfants adoptés, la toxicomanie parentale et ses conséquences sur le développement psychique de leur enfant, conséquences psychologiques du divorce sur l'enfant et syndrome de l'aliénation parentale, dépression et suicide chez l'enfant et l'adolescent, le processus spécifique de deuil chez l'enfant et l'adolescent, les mécanismes de résilience des enfants victimes de maltraitance, et bien d'autres problématiques tout aussi contemporaines.
Ce faisant, Yves Haesevoets interroge tout à la fois la psychothérapie, la clinique et la psychopathologie, en ayant toujours la volonté de comprendre le senset les mécanismes sous-jacents de la souffrance. Il ouvre ainsi un véritable débat de société en termes de santé mentale, de prévention et de perspectives pour les nouvelles générations.
Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux psychologues, aux psychothérapeutes, ainsi qu'aux professionnels de la santé mentale. Il intéressera également les assistants sociaux, les éducateurs et les intervenants judiciaires.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Traumatismes de l'enfance et de l'adolescence : un autre regard sur la souffrance psychique [Ouvrage] / Yves-Hiram Haesevoets, Auteur ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2016 . - 396 p.. - (OXALIS) .
ISBN : 978-2-8073-0243-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ABUS SEXUEL
ADOLESCENT
ADOPTION
DELINQUANCE
DEPRESSION
DEUIL
DIVORCE
ENFANT
GROSSESSE
MALTRAITANCE
PARENTALITE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOPATHOLOGIE
PUBERTE
PULSION
RESILIENCE
SUICIDE
TOXICOMANIE
TRAUMATISME
VIOLENCE
VIOLENCE CONJUGALERésumé : Dans une optique résolument pluridisciplinaire et didactique , cet ouvrage aborde la question du traumatisme de l'enfant ou de l'adolescent selon différentes situations cliniques actuelles auxquelles les psychologues, médecins et acteurs sociaux sont régulièrement confrontés.
L'auteur y traite de thématiques très diversifiées mais néanmoins ancrées dans le quotidien des intervenants et illustre celles-ci par des situations tirées de sa propre pratique clinique: maltraitances émotionnelles, violence et transgressions sexuelles des adolescents, quête d'identité des enfants adoptés, la toxicomanie parentale et ses conséquences sur le développement psychique de leur enfant, conséquences psychologiques du divorce sur l'enfant et syndrome de l'aliénation parentale, dépression et suicide chez l'enfant et l'adolescent, le processus spécifique de deuil chez l'enfant et l'adolescent, les mécanismes de résilience des enfants victimes de maltraitance, et bien d'autres problématiques tout aussi contemporaines.
Ce faisant, Yves Haesevoets interroge tout à la fois la psychothérapie, la clinique et la psychopathologie, en ayant toujours la volonté de comprendre le senset les mécanismes sous-jacents de la souffrance. Il ouvre ainsi un véritable débat de société en termes de santé mentale, de prévention et de perspectives pour les nouvelles générations.
Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux psychologues, aux psychothérapeutes, ainsi qu'aux professionnels de la santé mentale. Il intéressera également les assistants sociaux, les éducateurs et les intervenants judiciaires.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 616.852 1 hae Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
[article]
Titre : Troubles dans l'école Type de document : Article Auteurs : Romain Dugravier, Auteur ; Odile Fillastre-Faure, Auteur ; Patrick Delaroche, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 11-108 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
AGRESSIVITE
AUTORITE PARENTALE
COMPORTEMENT
DELINQUANCE
ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
EDUCATION
ENSEIGNEMENT
EXCLUSION SOCIALE
HARCELEMENT
PSYCHOLOGIE SOCIALE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION PARENT/ENFANT
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VIOLENCERésumé : Les violences qui troublent le milieu scolaire préoccupent de plus en plus les différents acteurs concernés (communauté éducative, médecins, pouvoirs publics). Les problèmes comportementaux, les fameux « troubles du comportement », sont un motif de plus en plus fréquent de consultation en pédopsychiatrie. L'école, pour beaucoup d'enfants, représente la première expérience de vie en société, avec son lot de frustrations qui paraissent de moins en moins supportées. Les exigences de l'école, ses objectifs reflètent surtout des choix sociétaux bouleversés, dépendants aussi des crises économiques successives. Ce numéro s'attache, dans un premier temps, à redéfinir les concepts de violence et de troubles du comportement à partir de regards croisés d'intervenants d'horizons divers. La manière dont le jeune enfant peut tisser ses premiers liens d'attachement influence fortement sa capacité à devenir élève, à utiliser l'école comme lieu d'apprentissage mais aussi comme lieu de construction personnelle, d'expérience sociale. Des réponses institutionnelles sont expérimentées depuis plusieurs années et de différentes manières : une présentation réflexive envisage leur pertinence. La place de chacun des acteurs professionnels face à ces situations individuelles ou face aux crises des dispositifs est examinée dans la perspective d'une évolution éventuelle des missions de chacun.
Sommaire :
-Introduction
Troubles dans l'école de quoi parlons-nous aujourd'hui ?
- Des troubles dans l’école... De qui et de quoi parlons-nous ?
- Les mécanismes psychologiques de la violence : mieux les comprendre pour mieux répondre
- Violence à l’école. La théorie de l’attachement : un outil pour mieux comprendre
Violence, école et adolescence
- Penser la violence adolescente dans le cadre scolaire ?
- Un accueil pour les collégiens exclus : proposer un temps de réflexion et de remobilisation suite à une sanction
- Les « décrocheurs » scolaires : une manifestation de l’effondrement de la fonction paternelle ?
Inventer, créer des réponses possibles
- Les traumatismes : violences à l’école, violence de l’école
- Enfants en souffrance, enseignants en difficulté
- La scolarisation des élèves présentant des difficultés psychologiques à expression comportementale : l’école à l’ITEP, l’ITEP à l’école.
- L’atelier pédagogique de Nanterre : une expérimentation interinstitutionnelle pour les décrocheurs scolairesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 54 [01/09/2012] . - p. 11-108[article] Troubles dans l'école [Article] / Romain Dugravier, Auteur ; Odile Fillastre-Faure, Auteur ; Patrick Delaroche, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 11-108.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 54 [01/09/2012] . - p. 11-108
Mots-clés : ADOLESCENT
AGRESSIVITE
AUTORITE PARENTALE
COMPORTEMENT
DELINQUANCE
ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
EDUCATION
ENSEIGNEMENT
EXCLUSION SOCIALE
HARCELEMENT
PSYCHOLOGIE SOCIALE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION PARENT/ENFANT
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VIOLENCERésumé : Les violences qui troublent le milieu scolaire préoccupent de plus en plus les différents acteurs concernés (communauté éducative, médecins, pouvoirs publics). Les problèmes comportementaux, les fameux « troubles du comportement », sont un motif de plus en plus fréquent de consultation en pédopsychiatrie. L'école, pour beaucoup d'enfants, représente la première expérience de vie en société, avec son lot de frustrations qui paraissent de moins en moins supportées. Les exigences de l'école, ses objectifs reflètent surtout des choix sociétaux bouleversés, dépendants aussi des crises économiques successives. Ce numéro s'attache, dans un premier temps, à redéfinir les concepts de violence et de troubles du comportement à partir de regards croisés d'intervenants d'horizons divers. La manière dont le jeune enfant peut tisser ses premiers liens d'attachement influence fortement sa capacité à devenir élève, à utiliser l'école comme lieu d'apprentissage mais aussi comme lieu de construction personnelle, d'expérience sociale. Des réponses institutionnelles sont expérimentées depuis plusieurs années et de différentes manières : une présentation réflexive envisage leur pertinence. La place de chacun des acteurs professionnels face à ces situations individuelles ou face aux crises des dispositifs est examinée dans la perspective d'une évolution éventuelle des missions de chacun.
Sommaire :
-Introduction
Troubles dans l'école de quoi parlons-nous aujourd'hui ?
- Des troubles dans l’école... De qui et de quoi parlons-nous ?
- Les mécanismes psychologiques de la violence : mieux les comprendre pour mieux répondre
- Violence à l’école. La théorie de l’attachement : un outil pour mieux comprendre
Violence, école et adolescence
- Penser la violence adolescente dans le cadre scolaire ?
- Un accueil pour les collégiens exclus : proposer un temps de réflexion et de remobilisation suite à une sanction
- Les « décrocheurs » scolaires : une manifestation de l’effondrement de la fonction paternelle ?
Inventer, créer des réponses possibles
- Les traumatismes : violences à l’école, violence de l’école
- Enfants en souffrance, enseignants en difficulté
- La scolarisation des élèves présentant des difficultés psychologiques à expression comportementale : l’école à l’ITEP, l’ITEP à l’école.
- L’atelier pédagogique de Nanterre : une expérimentation interinstitutionnelle pour les décrocheurs scolairesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
[article]
Titre : Urgence Type de document : Article Auteurs : Antoine Leblanc, Auteur ; Mario Speranza, Auteur ; Alain Roger, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 5-108 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCES AUX SOINS
ADOLESCENT
DELINQUANCE
ECOUTE
EDUCATION
ENFANT
JURIDICTION pour MINEURS
ORGANISATION DES SOINS
PARENTALITE
PASSAGE A L'ACTE
POMPIER
PRECARITE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RISQUE
RYTHME SCOLAIRE
SERVICE D'URGENCE
SMUR
URGENCERésumé : L'urgence définit un rapport particulier entre les personnes et les institutions, impliquant une disponibilité et une réponse immédiates à une demande pressante. Du côté des enfants et des adolescents pris en charge et de leurs familles, comment se crée l'urgence ? Quels facteurs conduisent à une demande de réponse immédiate ? Du côté des professionnels, comment décoder le motif réel de la demande ? Quelle écoute particulière exige-t-elle ? Comment réagir par rapport à l'angoisse suscitée par les difficultés à apporter une réponse immédiate ? Quelles actions ou quelles interactions l'urgence induit-elle en cascade ?
Sommaire :
- Urgence
- Le quiproquo des urgences pédiatriques
- Crise et urgence en pédopsychiatrie
- " Urgence-Pompiers, j'écoute "
- Le Centre 15
- À la brigade des mineurs, Urgence = danger
- Le 119, Allô, enfance maltraitée
- Évaluation et proximité
- Intervenir en situation de crise
- Accueillir des tout-petits en urgence
- Accueillir des adolescents en urgence
- Les adolescents aux urgences
- Accueil d'urgence en pédopsychiatrie
- La justice pénale des mineurs, au risque de l'urgence
- Face à l'urgence, rétablir le temps de l'éducationPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 18 [01/05/2002] . - p. 5-108[article] Urgence [Article] / Antoine Leblanc, Auteur ; Mario Speranza, Auteur ; Alain Roger, Auteur ; et al., Auteur . - 2002 . - p. 5-108.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 18 [01/05/2002] . - p. 5-108
Mots-clés : ACCES AUX SOINS
ADOLESCENT
DELINQUANCE
ECOUTE
EDUCATION
ENFANT
JURIDICTION pour MINEURS
ORGANISATION DES SOINS
PARENTALITE
PASSAGE A L'ACTE
POMPIER
PRECARITE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RISQUE
RYTHME SCOLAIRE
SERVICE D'URGENCE
SMUR
URGENCERésumé : L'urgence définit un rapport particulier entre les personnes et les institutions, impliquant une disponibilité et une réponse immédiates à une demande pressante. Du côté des enfants et des adolescents pris en charge et de leurs familles, comment se crée l'urgence ? Quels facteurs conduisent à une demande de réponse immédiate ? Du côté des professionnels, comment décoder le motif réel de la demande ? Quelle écoute particulière exige-t-elle ? Comment réagir par rapport à l'angoisse suscitée par les difficultés à apporter une réponse immédiate ? Quelles actions ou quelles interactions l'urgence induit-elle en cascade ?
Sommaire :
- Urgence
- Le quiproquo des urgences pédiatriques
- Crise et urgence en pédopsychiatrie
- " Urgence-Pompiers, j'écoute "
- Le Centre 15
- À la brigade des mineurs, Urgence = danger
- Le 119, Allô, enfance maltraitée
- Évaluation et proximité
- Intervenir en situation de crise
- Accueillir des tout-petits en urgence
- Accueillir des adolescents en urgence
- Les adolescents aux urgences
- Accueil d'urgence en pédopsychiatrie
- La justice pénale des mineurs, au risque de l'urgence
- Face à l'urgence, rétablir le temps de l'éducationPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : LA VIOLENCE DES ADOLESCENTS : CLINIQUE ET PREVENTION Type de document : Ouvrage Auteurs : Yves Tyrode, Auteur ; Stéphane Bourcet, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2006 Collection : Enfances Importance : 187 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049792-8 Prix : 24 € Mots-clés : ABUS SEXUEL
ADOLESCENT
CRIME
DELINQUANCE
ECOLE
FAMILLE
INCESTE
NARCISSISME
PASSAGE A L'ACTE
PREVENTION
PUBERTE
SUICIDE
TOXICOMANIE
VIOLENCERésumé : Le problème des violences à l'adolescence est devenu un véritable enjeu social abondamment relayé par les médias. D'où la nécessité d'un ouvrage dans lequel se retrouvent et se recoupent aussi bien la criminologie, la sociologie, la psychiatrie, la psychanalyse, la médecine générale et légale, disciplines au carrefour desquelles les auteurs exercent leurs compétences de praticiens et d'experts judiciaires. Ce livre se place résolument sous un angle clinique. II a également comme objectif d'aborder les aspects préventifs à partir de situations de terrain. Composé de quatre parties il analyse : - l'essentiel des bases psychobiologiques et psychodynamiques nécessaires à la compréhension des comportements spécifiques à l'adolescence ; - les phénomènes d'affrontement avec le corps social, en particulier en milieu scolaire et familial ; - l'analyse de la délinquance, individuelle et/ou en bandes organisées, ainsi que les conduites addictives qui leur sont si fréquemment associées ; - les actes de violence commis par l'adolescent, sur autrui comme sur lui-même. La prévention et les approches thérapeutiques sont intégrées dans chacun des douze chapitres. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LA VIOLENCE DES ADOLESCENTS : CLINIQUE ET PREVENTION [Ouvrage] / Yves Tyrode, Auteur ; Stéphane Bourcet, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Dunod, 2006 . - 187 p.. - (Enfances) .
ISBN : 978-2-10-049792-8 : 24 €
Mots-clés : ABUS SEXUEL
ADOLESCENT
CRIME
DELINQUANCE
ECOLE
FAMILLE
INCESTE
NARCISSISME
PASSAGE A L'ACTE
PREVENTION
PUBERTE
SUICIDE
TOXICOMANIE
VIOLENCERésumé : Le problème des violences à l'adolescence est devenu un véritable enjeu social abondamment relayé par les médias. D'où la nécessité d'un ouvrage dans lequel se retrouvent et se recoupent aussi bien la criminologie, la sociologie, la psychiatrie, la psychanalyse, la médecine générale et légale, disciplines au carrefour desquelles les auteurs exercent leurs compétences de praticiens et d'experts judiciaires. Ce livre se place résolument sous un angle clinique. II a également comme objectif d'aborder les aspects préventifs à partir de situations de terrain. Composé de quatre parties il analyse : - l'essentiel des bases psychobiologiques et psychodynamiques nécessaires à la compréhension des comportements spécifiques à l'adolescence ; - les phénomènes d'affrontement avec le corps social, en particulier en milieu scolaire et familial ; - l'analyse de la délinquance, individuelle et/ou en bandes organisées, ainsi que les conduites addictives qui leur sont si fréquemment associées ; - les actes de violence commis par l'adolescent, sur autrui comme sur lui-même. La prévention et les approches thérapeutiques sont intégrées dans chacun des douze chapitres. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.5 tyr Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkViolence : les paradoxes d'un monde pacifié / Martine Fournier in Sciences humaines, n° 247 ([01/04/2013])
PermalinkVIOLENCES DANS L'ADOLESCENCE / Patrick-Ange Raoult in Journal des psychologues (Le), 263 (12/2008 - 01/2009)
PermalinkVIOLENCES DANS LES CITES : PERSPECTIVES PSYCHOSOCIOLOGIQUE ET CLINIQUE / Jacqueline Finkelstein-Rossi in Journal des psychologues (Le), 215 (03/2004)
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