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DERMATOLOGIE - TOME 3 / Gaspard D'assignies
Titre : DERMATOLOGIE - TOME 3 Type de document : Ouvrage Auteurs : Gaspard D'assignies, Auteur Mention d'édition : 1 éd. Editeur : PARIS : VERNAZOBRES-GREGO Année de publication : 2004 Collection : IFSI EVAL Importance : 96 ISBN/ISSN/EAN : 2-84136-422-0 Prix : 7 € Mots-clés : CAS CONCRET
DERMATOLOGIE
DIPLOME D'ETAT
EVALUATION
INFIRMIERRésumé : Issu d'une collaboration étroite entre médecins et infirmiers, IFSI EVAL a deux principaux objectifs ; celui d'aider les étudiants en soins infirmiers dans leurs révisions pour réussir les évaluations ainsi que les examens en cours de scolarité et celui de leur apprendre à mobiliser rapidement leurs connaissances afin de leur permettre, en tant que futur professionnel, de dispenser des soins de qualité aux patients. Respectueux du programme officiel du D.E. d'infirmier, les 25 cas concrets et les 50 questions de cours, traités sous l'angle médical et infirmier, aideront les étudiants à progresser dans l'analyse d'une situation et à formuler des actions de soins adaptées. Ils permettront de mobiliser les savoirs fondamentaux concernant les processus pathologiques, la logique du traitement, les diagnostiques différentiels ainsi que la prise en charge infirmière. Les auteurs d'IFSI EVAL souhaitent que cette collection aura contribuée à la meilleure des réussites au diplôme d'Etat infirmier. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id DERMATOLOGIE - TOME 3 [Ouvrage] / Gaspard D'assignies, Auteur . - 1 éd. . - PARIS : VERNAZOBRES-GREGO, 2004 . - 96. - (IFSI EVAL) .
ISSN : 2-84136-422-0 : 7 €
Mots-clés : CAS CONCRET
DERMATOLOGIE
DIPLOME D'ETAT
EVALUATION
INFIRMIERRésumé : Issu d'une collaboration étroite entre médecins et infirmiers, IFSI EVAL a deux principaux objectifs ; celui d'aider les étudiants en soins infirmiers dans leurs révisions pour réussir les évaluations ainsi que les examens en cours de scolarité et celui de leur apprendre à mobiliser rapidement leurs connaissances afin de leur permettre, en tant que futur professionnel, de dispenser des soins de qualité aux patients. Respectueux du programme officiel du D.E. d'infirmier, les 25 cas concrets et les 50 questions de cours, traités sous l'angle médical et infirmier, aideront les étudiants à progresser dans l'analyse d'une situation et à formuler des actions de soins adaptées. Ils permettront de mobiliser les savoirs fondamentaux concernant les processus pathologiques, la logique du traitement, les diagnostiques différentiels ainsi que la prise en charge infirmière. Les auteurs d'IFSI EVAL souhaitent que cette collection aura contribuée à la meilleure des réussites au diplôme d'Etat infirmier. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 616.5 ass Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 616.5 ass Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le développement continu des compétences de raisonnement clinique et de leadership : facteurs personnels et facteurs organisationnels / Caroline Larue in Recherche en soins infirmiers, n° 112 ([01/03/2013])
[article]
Titre : Le développement continu des compétences de raisonnement clinique et de leadership : facteurs personnels et facteurs organisationnels Type de document : Article Auteurs : Caroline Larue, Auteur ; Sylvie Dubois, Auteur ; Francine Girard, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 76-87 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
AUTONOMIE
CADRE DE SANTE
CANADA
COMPETENCE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
DIPLOME D'ETAT
EXPERIENCE
FORMATION CONTINUE
INFIRMIER
LEADERSHIP
ORGANISATION DU TRAVAIL
PRATIQUE REFLEXIVE
RAISONNEMENT CLINIQUERésumé : La formation continue des infirmières nouvellement diplômées (IND) dépend de plusieurs facteurs reliés aux caractéristiques des compétences à développer, de la population cible et du contexte organisationnel. Peu d'études décrivent à la fois comment les infirmières développent leurs compétences et comment les établissements favorisent ce développement.Les objectifs de cet article sont de décrire les comportements que les IND utilisent pour développer leurs compétences de raisonnement et de leadership ; et de documenter les éléments organisationnels qui facilitent ce développement. Méthode : des entrevues individuelles ont été effectuées auprès d'infirmière (n=34) à l'aide d'une grille d'entrevue semi-structurée et deux entrevues de groupes ont été réalisées auprès des infirmières (n=7) et de gestionnaires (n=19) dans deux hôpitaux universitaires de l'Est du Canada. Les résultats montrent que les infirmières se développent essentiellement en réfléchissant sur leur pratique professionnelle dans leur milieu de travail. Or l'absence de temps de réflexion dans l'espace de travail est un obstacle considérable alors que le leadership des gestionnaires est un atout important. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 112 [01/03/2013] . - p. 76-87[article] Le développement continu des compétences de raisonnement clinique et de leadership : facteurs personnels et facteurs organisationnels [Article] / Caroline Larue, Auteur ; Sylvie Dubois, Auteur ; Francine Girard, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p. 76-87.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 112 [01/03/2013] . - p. 76-87
Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
AUTONOMIE
CADRE DE SANTE
CANADA
COMPETENCE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
DIPLOME D'ETAT
EXPERIENCE
FORMATION CONTINUE
INFIRMIER
LEADERSHIP
ORGANISATION DU TRAVAIL
PRATIQUE REFLEXIVE
RAISONNEMENT CLINIQUERésumé : La formation continue des infirmières nouvellement diplômées (IND) dépend de plusieurs facteurs reliés aux caractéristiques des compétences à développer, de la population cible et du contexte organisationnel. Peu d'études décrivent à la fois comment les infirmières développent leurs compétences et comment les établissements favorisent ce développement.Les objectifs de cet article sont de décrire les comportements que les IND utilisent pour développer leurs compétences de raisonnement et de leadership ; et de documenter les éléments organisationnels qui facilitent ce développement. Méthode : des entrevues individuelles ont été effectuées auprès d'infirmière (n=34) à l'aide d'une grille d'entrevue semi-structurée et deux entrevues de groupes ont été réalisées auprès des infirmières (n=7) et de gestionnaires (n=19) dans deux hôpitaux universitaires de l'Est du Canada. Les résultats montrent que les infirmières se développent essentiellement en réfléchissant sur leur pratique professionnelle dans leur milieu de travail. Or l'absence de temps de réflexion dans l'espace de travail est un obstacle considérable alors que le leadership des gestionnaires est un atout important. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible DIPLOME D'ETAT D'INFIRMIER : LE TRAVAIL DE FIN D'ETUDES (TFE) / Geneviève Roberton
Titre : DIPLOME D'ETAT D'INFIRMIER : LE TRAVAIL DE FIN D'ETUDES (TFE) Type de document : Ouvrage Auteurs : Geneviève Roberton, Auteur ; Chantal Cateau, Auteur Editeur : Paris : Masson Année de publication : 2004 Importance : 171 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01596-0 Prix : 19 € Mots-clés : DIPLOME D'ETAT
MEMOIRE DE RECHERCHE
METHODOLOGIE
TRAVAIL DE FIN D'ETUDE
TRAVAIL ECRITRésumé : Au regard de l'importance du travail de fin d'études (TFE) qui devient l'épreuve écrite du diplôme d'État d'infirmier, cet ouvrage, conçu dans une visée pédagogique est : actuel en tenant compte des derniers textes officiels et des nouvelles modalités de l'écrit du diplôme d'État, complet en abordant le TFE depuis le choix d'une thématique jusqu'à sa production finale, rassurant en apportant des pistes méthodologiques claires et précises, et des réponses concrètes aux difficultés liées à la réalisation d'un TFE, officiel, étant rédigé par des pédagogues reconnues et expérimentées sous l'égide du CEFIEC. Il est centré sur l'apprentissage du processus de recherche en sciences sociales appliquées aux soins infirmiers, cette orientation étant préconisée dans le projet pédagogique de la plupart des IFSI pour réaliser le TFE. Après un exposé simple, efficace et sérieux des choix méthodologiques et de la finalité de la démarche de recherche, les auteurs présentent " pas à pas " cette démarche de recherche appliquée aux soins infirmiers, et comment la concrétiser dans la réalisation du TFE, à partir d'exemples concrets, issus de mémoires d'étudiants infirmiers soutenus ces trois dernières années. Au fil des chapitres la compréhension est facilitée par : des représentations schématiques des étapes de la démarche de recherche ; un résumé à la fin de chaque chapitre et sous-chapitre pour la première partie de l'ouvrage ; des exemples commentés d'extraits de TFE, des encadrés récapitulant les points essentiels par étapes. De plus, un glossaire regroupe les principaux termes techniques utilisés en recherche. Ainsi, cet ouvrage qui est à la fois un guide méthodologique et un outil pratique, devrait s'imposer comme la référence aux étudiants en soins infirmiers. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id DIPLOME D'ETAT D'INFIRMIER : LE TRAVAIL DE FIN D'ETUDES (TFE) [Ouvrage] / Geneviève Roberton, Auteur ; Chantal Cateau, Auteur . - Paris : Masson, 2004 . - 171 p.
ISBN : 978-2-294-01596-0 : 19 €
Mots-clés : DIPLOME D'ETAT
MEMOIRE DE RECHERCHE
METHODOLOGIE
TRAVAIL DE FIN D'ETUDE
TRAVAIL ECRITRésumé : Au regard de l'importance du travail de fin d'études (TFE) qui devient l'épreuve écrite du diplôme d'État d'infirmier, cet ouvrage, conçu dans une visée pédagogique est : actuel en tenant compte des derniers textes officiels et des nouvelles modalités de l'écrit du diplôme d'État, complet en abordant le TFE depuis le choix d'une thématique jusqu'à sa production finale, rassurant en apportant des pistes méthodologiques claires et précises, et des réponses concrètes aux difficultés liées à la réalisation d'un TFE, officiel, étant rédigé par des pédagogues reconnues et expérimentées sous l'égide du CEFIEC. Il est centré sur l'apprentissage du processus de recherche en sciences sociales appliquées aux soins infirmiers, cette orientation étant préconisée dans le projet pédagogique de la plupart des IFSI pour réaliser le TFE. Après un exposé simple, efficace et sérieux des choix méthodologiques et de la finalité de la démarche de recherche, les auteurs présentent " pas à pas " cette démarche de recherche appliquée aux soins infirmiers, et comment la concrétiser dans la réalisation du TFE, à partir d'exemples concrets, issus de mémoires d'étudiants infirmiers soutenus ces trois dernières années. Au fil des chapitres la compréhension est facilitée par : des représentations schématiques des étapes de la démarche de recherche ; un résumé à la fin de chaque chapitre et sous-chapitre pour la première partie de l'ouvrage ; des exemples commentés d'extraits de TFE, des encadrés récapitulant les points essentiels par étapes. De plus, un glossaire regroupe les principaux termes techniques utilisés en recherche. Ainsi, cet ouvrage qui est à la fois un guide méthodologique et un outil pratique, devrait s'imposer comme la référence aux étudiants en soins infirmiers. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité 808 rob Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 808 rob Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 808 rob Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible ENDOCRINOLOGIE - TOME 4 / Eric Khayat
Titre : ENDOCRINOLOGIE - TOME 4 Type de document : Ouvrage Auteurs : Eric Khayat, Auteur Editeur : PARIS : VERNAZOBRES-GREGO Année de publication : 2004 Collection : IFSI EVAL Importance : 94 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-84136-423-7 Prix : 7 € Mots-clés : CAS CONCRET
DIPLOME D'ETAT
ENDOCRINOLOGIE
EVALUATION
INFIRMIERRésumé : Issu d'une collaboration étroite entre médecins et infirmiers, IFSI EVAL a deux principaux objectifs : celui d'aider les étudiants en soins infirmiers dans leurs révisions pour réussir les évaluations ainsi que les examens en cours de scolarité et celui de leur apprendre à mobiliser rapidement leurs connaissances afin de leur permettre, en tant que futur professionnel, de dispenser des soins de qualité aux patients. Respectueux du programme officiel du D.E. d'infirmier, les 25 cas concrets et les 50 questions de cours, traités sous l'angle médical et infirmier, aideront les étudiants à progresser dans l'analyse d'une situation et à formuler des actions de soins adaptées. Ils permettront de mobiliser les savoirs fondamentaux concernant les processus pathologiques, la logique du traitement, les diagnostiques différentiels ainsi que la prise en charge infirmière. Les auteurs d'IF51 EVAL souhaitent que cette collection aura contribuée à la meilleure des réussites au diplôme d'Etat infirmier. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id ENDOCRINOLOGIE - TOME 4 [Ouvrage] / Eric Khayat, Auteur . - PARIS : VERNAZOBRES-GREGO, 2004 . - 94 p.. - (IFSI EVAL) .
ISSN : 2-84136-423-7 : 7 €
Mots-clés : CAS CONCRET
DIPLOME D'ETAT
ENDOCRINOLOGIE
EVALUATION
INFIRMIERRésumé : Issu d'une collaboration étroite entre médecins et infirmiers, IFSI EVAL a deux principaux objectifs : celui d'aider les étudiants en soins infirmiers dans leurs révisions pour réussir les évaluations ainsi que les examens en cours de scolarité et celui de leur apprendre à mobiliser rapidement leurs connaissances afin de leur permettre, en tant que futur professionnel, de dispenser des soins de qualité aux patients. Respectueux du programme officiel du D.E. d'infirmier, les 25 cas concrets et les 50 questions de cours, traités sous l'angle médical et infirmier, aideront les étudiants à progresser dans l'analyse d'une situation et à formuler des actions de soins adaptées. Ils permettront de mobiliser les savoirs fondamentaux concernant les processus pathologiques, la logique du traitement, les diagnostiques différentiels ainsi que la prise en charge infirmière. Les auteurs d'IF51 EVAL souhaitent que cette collection aura contribuée à la meilleure des réussites au diplôme d'Etat infirmier. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 616.4 kha Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Entrée en IFSI pour AS-AP et formation professionnelle continue
Titre : Entrée en IFSI pour AS-AP et formation professionnelle continue Type de document : Ouvrage Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2019 Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20765-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
AUXILIAIRE DE PUERICULTURE
DIPLOME D'ETAT
ECOLE D'INFIRMIER
EPREUVE ECRITE
EPREUVE ORALE
FORMATION CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE
INFIRMIERRésumé : Tout pour réussir les nouvelles épreuves de sélection d'entrée en IFSI (passerelle AS-AP et formation professionnelle continue) ! Un livre complet pour réussir votre entrée en IFSI (pour les aides-soignants et les auxiliaires de puériculture + les FPC) et préparer toutes les épreuves de la nouvelle sélection. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Entrée en IFSI pour AS-AP et formation professionnelle continue [Ouvrage] . - Paris : Vuibert, 2019 . - 255 p.
ISBN : 978-2-311-20765-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
AUXILIAIRE DE PUERICULTURE
DIPLOME D'ETAT
ECOLE D'INFIRMIER
EPREUVE ECRITE
EPREUVE ORALE
FORMATION CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE
INFIRMIERRésumé : Tout pour réussir les nouvelles épreuves de sélection d'entrée en IFSI (passerelle AS-AP et formation professionnelle continue) ! Un livre complet pour réussir votre entrée en IFSI (pour les aides-soignants et les auxiliaires de puériculture + les FPC) et préparer toutes les épreuves de la nouvelle sélection. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.301 ent Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible EVALUATION ET VALIDATION DES COMPETENCES POUR L'OBTENTION DU DIPLOME D'ETAT D'AIDE-SOIGNANT / Fabienne Bordet in Soins Aides-Soignantes, 28 (06/2009)PermalinkExercice illégal / Geneviève Beltran in Infirmière magazine (L'), n° 289 ([15/11/2011])PermalinkFaire savoir ce que l'on vaut / Lisette Gries in Infirmière magazine (L'), n° 409 ([01/11/2019])PermalinkFormation professionnelle, un enjeu incontournable / François Banchereau in Turbulances, n° 68 ([01/09/2014])PermalinkFormations et évolution du métier d'Ibode / Fabienne Bedouch in Inter bloc, n° 3 ([01/07/2016])PermalinkLe futur psychologue: psychologue sanitaire, diplômé d'état ou docteur ? / Renaud Evrard in Journal des psychologues (Le), n° 406 ([01/10/2023])PermalinkGuide AS Aide-soignant. Modules 1 à 10 + AGFSU / Jacqueline GassierPermalinkGUIDE INFIRMIER A L'USAGE DES ETUDIANTS ET PROFESSIONNELS / Alain RaoultPermalinkGuide de préparation en université pour l'IPA : Diplôme d'état d'infirmier en pratique avancée / Marie-Jeanne LorsonPermalinkGYNECOLOGIE, OBSTETRIQUE : LES CAS CONCRETS DE D.E.Permalink