L'activité infirmière : le modèle d'intermédiaire culturel, une réalité incontournable / Michel Nadot

Public ISBD Titre : L'activité infirmière : le modèle d'intermédiaire culturel, une réalité incontournable Type de document : Ouvrage Auteurs : Michel Nadot, Directeur de publication ; Frederique Busset, Directeur de publication ; Jacqueline Gross, Directeur de publication Editeur : Estem-De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Sciences du soin Importance : 219 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-685-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : CULTURE DISCIPLINE EPISTEMOLOGIE FORMATION INFIRMIERE INFIRMIER MEDIATION PRENDRE SOIN RECHERCHE INFIRMIERE SOIN INFIRMIER TRANSMISSION Mots-clés : Philosophie  Étude et enseignement Pratique Résumé : Depuis des années, on entend dire que la discipline soignante est complexe et qu'elle requiert une formation de niveau universitaire pour les infirmières. Cependant, les politiciens tout comme une grande partie de l'opinion publique, toujours prisonniers des représentations forgées entre le XIXe et le XXe siècle, peinent à percevoir de quoi se compose exactement la profession. Il est alors difficile de s'imaginer ce que fait et sait une infirmière en dehors des clichés, des simplifications outrancières et des représentations simplistes. Un modèle ne s'applique pas : on s'y réfère ! Avec le changement paradigmatique effectué par le modèle présenté dans cet ouvrage, nous passons des théories de soins classiques à une théorie beaucoup plus complexe et nous en arrivons aux non-dits du soin institutionnel. Michel Nadot propose ici d'expliquer en quoi consiste le rôle interculturel de l'infirmière et en quoi celui-ci est essentiel en s'appuyant sur le modèle d'interculturel qu'il a construit. Frédérique Busset, quant à elle, explique comment elle met en place le moyen de former les infirmières selon ce modèle et Jacqueline Gross démontre l'importance de cette nouvelle conception pour les professionnels. Cote : 610.7 nad Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'activité infirmière : le modèle d'intermédiaire culturel, une réalité incontournable [Ouvrage] / Michel Nadot, Directeur de publication ; Frederique Busset, Directeur de publication ; Jacqueline Gross, Directeur de publication . - Estem-De Boeck, 2013 . - 219 p.. - (Sciences du soin) . ISBN : 978-2-84371-685-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : CULTURE DISCIPLINE EPISTEMOLOGIE FORMATION INFIRMIERE INFIRMIER MEDIATION PRENDRE SOIN RECHERCHE INFIRMIERE SOIN INFIRMIER TRANSMISSION Mots-clés : Philosophie  Étude et enseignement Pratique Résumé : Depuis des années, on entend dire que la discipline soignante est complexe et qu'elle requiert une formation de niveau universitaire pour les infirmières. Cependant, les politiciens tout comme une grande partie de l'opinion publique, toujours prisonniers des représentations forgées entre le XIXe et le XXe siècle, peinent à percevoir de quoi se compose exactement la profession. Il est alors difficile de s'imaginer ce que fait et sait une infirmière en dehors des clichés, des simplifications outrancières et des représentations simplistes. Un modèle ne s'applique pas : on s'y réfère ! Avec le changement paradigmatique effectué par le modèle présenté dans cet ouvrage, nous passons des théories de soins classiques à une théorie beaucoup plus complexe et nous en arrivons aux non-dits du soin institutionnel. Michel Nadot propose ici d'expliquer en quoi consiste le rôle interculturel de l'infirmière et en quoi celui-ci est essentiel en s'appuyant sur le modèle d'interculturel qu'il a construit. Frédérique Busset, quant à elle, explique comment elle met en place le moyen de former les infirmières selon ce modèle et Jacqueline Gross démontre l'importance de cette nouvelle conception pour les professionnels. Cote : 610.7 nad Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Actualiser les concepts centraux du métaparadigme infirmier : une proposition de la nursology / Jacqueline Fawcett

Public ISBD Titre : Actualiser les concepts centraux du métaparadigme infirmier : une proposition de la nursology Type de document : Article Auteurs : Jacqueline Fawcett, Auteur ; Emmanuelle Cartron, Auteur Année de publication : 2023 Importance : p. 5-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONCEPT DISCIPLINE PARADIGME RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SCIENCES INFIRMIERES Résumé : Editorial Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Actualiser les concepts centraux du métaparadigme infirmier : une proposition de la nursology [Article] / Jacqueline Fawcett, Auteur ; Emmanuelle Cartron, Auteur . - 2023 . - p. 5-6. Langues : Français (fre) Mots-clés : CONCEPT DISCIPLINE PARADIGME RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SCIENCES INFIRMIERES Résumé : Editorial Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'analyse de concept / Christophe Debout in Soins, n° 800 ([01/11/2015])

Public ISBD [article]  inSoins > n° 800 [01/11/2015] . - p. 55-58 Titre : L'analyse de concept Type de document : Article Auteurs : Christophe Debout, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 55-58 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE CONCEPT DISCIPLINE METHODOLOGIE RECHERCHE SOIN INFIRMIER Résumé : Le concept représente un élément fondamental au sein d’une discipline. Aussi est-il essentiel de disposer de définitions opérationnelles et spécifiques des concepts mobilisés dans tous les champs d’activité en soins infirmiers. La méthodologie d’analyse de concept permet d’atteindre cet objectif de manière rigoureuse. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'analyse de concept [Article] / Christophe Debout, Auteur . - 2015 . - p. 55-58. Langues : Français (fre) in Soins > n° 800 [01/11/2015] . - p. 55-58 Mots-clés : ANALYSE CONCEPT DISCIPLINE METHODOLOGIE RECHERCHE SOIN INFIRMIER Résumé : Le concept représente un élément fondamental au sein d’une discipline. Aussi est-il essentiel de disposer de définitions opérationnelles et spécifiques des concepts mobilisés dans tous les champs d’activité en soins infirmiers. La méthodologie d’analyse de concept permet d’atteindre cet objectif de manière rigoureuse. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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ANCRAGE DISCIPLINAIRE, FORMATION, COURANTS DE PENSEE / Maïa Fansten in Recherche en soins infirmiers, 102 (09/2010)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 102 (09/2010) . - p. 14-22 Titre : ANCRAGE DISCIPLINAIRE, FORMATION, COURANTS DE PENSEE Type de document : Article Auteurs : Maïa Fansten, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 14-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : DISCIPLINE IDENTITE MEDECINE SAVOIR SOIN INFIRMIER UNIVERSITARISATION Résumé : Les questions de formation à la pratique infirmière peuvent être décomposées en plusieurs enjeux que je tâcherai d'évoquer au cours de cette intervention: - Qu'est-ce qu'une discipline? Comment penser l'identité disciplinaire et comment se transmet-elle? - Quelles questions spécifiques la formation pose-t-elle pour des disciplines "appliquées" dans la mesure où il s'agit de former à la fois à un corpus de connaissance mais aussi à une pratique et à des savoir-faire? - Comment penser la formation de discipline "hybrides", c'est à dire intégrant des savoirs hétérogènes issus d'autres disciplines? -Comment concevoir et organiser une formation en articulant ses différentes composantes (sélection, transmission, habilitation, reconnaissance et consolidation de la discipline?) Je me propose de poser un regard sociologique sur ces quatre questionnements et d'en envisager des illustrations dans le champ médical et dans le champ des sciences humaines et sociales Ancien numéro de notice : 8246403 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] ANCRAGE DISCIPLINAIRE, FORMATION, COURANTS DE PENSEE [Article] / Maïa Fansten, Auteur . - 2010 . - p. 14-22. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 102 (09/2010) . - p. 14-22 Mots-clés : DISCIPLINE IDENTITE MEDECINE SAVOIR SOIN INFIRMIER UNIVERSITARISATION Résumé : Les questions de formation à la pratique infirmière peuvent être décomposées en plusieurs enjeux que je tâcherai d'évoquer au cours de cette intervention: - Qu'est-ce qu'une discipline? Comment penser l'identité disciplinaire et comment se transmet-elle? - Quelles questions spécifiques la formation pose-t-elle pour des disciplines "appliquées" dans la mesure où il s'agit de former à la fois à un corpus de connaissance mais aussi à une pratique et à des savoir-faire? - Comment penser la formation de discipline "hybrides", c'est à dire intégrant des savoirs hétérogènes issus d'autres disciplines? -Comment concevoir et organiser une formation en articulant ses différentes composantes (sélection, transmission, habilitation, reconnaissance et consolidation de la discipline?) Je me propose de poser un regard sociologique sur ces quatre questionnements et d'en envisager des illustrations dans le champ médical et dans le champ des sciences humaines et sociales Ancien numéro de notice : 8246403 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L’appropriation par certaines théoriciennes de la discipline infirmière du savoir sur les systèmes complexes : un enjeu disciplinaire méconnu / Suzanne Bouchard-Cordier in Recherche en soins infirmiers, n° 144 ([01/03/2021])

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > n° 144 [01/03/2021] . - p. 22-33 Titre : L’appropriation par certaines théoriciennes de la discipline infirmière du savoir sur les systèmes complexes : un enjeu disciplinaire méconnu Type de document : Article Auteurs : Suzanne Bouchard-Cordier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 22-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPLEXITE CONSTRUCTIVISME DISCIPLINE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SCIENCES INFIRMIERES THEORIE DE SOIN Résumé : La manière d’aborder la construction de la connaissance dans notre discipline passe souvent par une réflexion sur les paradigmes tels que la réaction, l’interaction réciproque ou l’action simultanée. Il existe dans notre discipline une croyance selon laquelle la science de la complexité ou les systèmes complexes ne peuvent s’aborder qu’à partir d’une épistémologie postmoderne et d’action simultanée. Il a donc semblé intéressant de réfléchir à la complexité dans la discipline infirmière en prenant comme point de départ la réflexion sur la pensée complexe, sur les systèmes complexes dans les sciences sociales et en philosophie. En effet, celles-ci nous invitent plutôt à ne pas prendre position au niveau ontologique et à aborder la complexité à partir du constructivisme radical plutôt qu’à partir du constructivisme phénoménologique qui prend position au niveau ontologique. Deux parties distinctes composent cette réflexion. Tout d’abord, nous avons voulu retracer les points les plus importants du travail sur la complexité dans les sciences sociales. La deuxième partie du texte a permis d’interroger les fondements ontologiques et épistémologiques qui sous-tendent l’appréhension de la complexité dans la discipline infirmière. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L’appropriation par certaines théoriciennes de la discipline infirmière du savoir sur les systèmes complexes : un enjeu disciplinaire méconnu [Article] / Suzanne Bouchard-Cordier, Auteur . - 2021 . - p. 22-33. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > n° 144 [01/03/2021] . - p. 22-33 Mots-clés : COMPLEXITE CONSTRUCTIVISME DISCIPLINE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SCIENCES INFIRMIERES THEORIE DE SOIN Résumé : La manière d’aborder la construction de la connaissance dans notre discipline passe souvent par une réflexion sur les paradigmes tels que la réaction, l’interaction réciproque ou l’action simultanée. Il existe dans notre discipline une croyance selon laquelle la science de la complexité ou les systèmes complexes ne peuvent s’aborder qu’à partir d’une épistémologie postmoderne et d’action simultanée. Il a donc semblé intéressant de réfléchir à la complexité dans la discipline infirmière en prenant comme point de départ la réflexion sur la pensée complexe, sur les systèmes complexes dans les sciences sociales et en philosophie. En effet, celles-ci nous invitent plutôt à ne pas prendre position au niveau ontologique et à aborder la complexité à partir du constructivisme radical plutôt qu’à partir du constructivisme phénoménologique qui prend position au niveau ontologique. Deux parties distinctes composent cette réflexion. Tout d’abord, nous avons voulu retracer les points les plus importants du travail sur la complexité dans les sciences sociales. La deuxième partie du texte a permis d’interroger les fondements ontologiques et épistémologiques qui sous-tendent l’appréhension de la complexité dans la discipline infirmière. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'art-thérapie : pratiques, techniques et concepts - Manuel alphabétique / Geoffrey Troll

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L'ARTICULATION HISTORIQUEMENT ANCREE D'ELEMENTS SUR LESQUELS REPOSE NOTRE DISCIPLINE / Michel Nadot in Recherche en soins infirmiers, 98 (09/2009)

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ATLAS DE POCHE DE NUTRITION / Hans Konrad Biesalski

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CANCEROLOGIE ET HEMOPATHIES / Bernard Hoerni

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CARDIOLOGIE / Jean-Luc Monin

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CARDIOLOGIE / Laurent Sabbah

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CARDIOLOGIE. SOINS INFIRMIERS DANS LES MALADIES DU COEUR ET DES VAISSEAUX / Christophe Prudhomme

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CHIRURGIE ORTHOPEDIQUE. PRINCIPES ET GENERALITES / Alain-Charles Masquelet

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