[article] 
inSciences humaines > 180 (02/2007) . - pp. 24-26

Titre :	LES ENSEIGNANTS SONT DES EXPERTS
Type de document :	Article
Auteurs :	Martine Fournier, Auteur ; Michel Fayol, Auteur
Année de publication :	2007
Article en page(s) :	pp. 24-26
Mots-clés :	ENSEIGNANT ENSEIGNEMENT LECTURE PEDAGOGIE
Résumé :	Pour Michel Fayol, spécialiste de la lecture, au-delà des querelles sur les méthodes et les techniques d’apprentissage, l’acquisition de la lecture est un processus complexe et progressif nécessitant une expertise enseignante bien spécifique et souvent peu reconnue.
Ancien numéro de notice :	6431103
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] LES ENSEIGNANTS SONT DES EXPERTS [Article] / Martine Fournier, Auteur ; Michel Fayol, Auteur . - 2007 . - pp. 24-26.
in Sciences humaines > 180 (02/2007) . - pp. 24-26

Mots-clés :	ENSEIGNANT ENSEIGNEMENT LECTURE PEDAGOGIE
Résumé :	Pour Michel Fayol, spécialiste de la lecture, au-delà des querelles sur les méthodes et les techniques d’apprentissage, l’acquisition de la lecture est un processus complexe et progressif nécessitant une expertise enseignante bien spécifique et souvent peu reconnue.
Ancien numéro de notice :	6431103
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id