Les apprentissages interprétatifs : interprétation en action et construction de l'expérience / André Zeitler

Public ISBD Titre : Les apprentissages interprétatifs : interprétation en action et construction de l'expérience Type de document : Ouvrage Auteurs : André Zeitler, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2011 Collection : Action & Savoir Importance : 276 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-55343-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE EXPERIENCE FORMATION INTERPRETATION PRATIQUE RECHERCHE RECHERCHE-ACTION Résumé : Sans nous en apercevoir, nous donnons constamment un sens à notre environnement pour agir. Une activité interprétative est au coeur de l'action. Nous utilisons pour cela des "habitudes d'interprétations", qui sont autant de ressources issues de notre expérience passée. Par quels processus les opérateurs interprètent-ils leurs environnements ? Comment se développent les capacités à les interpréter ? Quelles sont les conditions du développement des capacités interprétatives ? Cote : 370.7 zei Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les apprentissages interprétatifs : interprétation en action et construction de l'expérience [Ouvrage] / André Zeitler, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2011 . - 276 p.. - (Action & Savoir) . ISBN : 978-2-296-55343-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE EXPERIENCE FORMATION INTERPRETATION PRATIQUE RECHERCHE RECHERCHE-ACTION Résumé : Sans nous en apercevoir, nous donnons constamment un sens à notre environnement pour agir. Une activité interprétative est au coeur de l'action. Nous utilisons pour cela des "habitudes d'interprétations", qui sont autant de ressources issues de notre expérience passée. Par quels processus les opérateurs interprètent-ils leurs environnements ? Comment se développent les capacités à les interpréter ? Quelles sont les conditions du développement des capacités interprétatives ? Cote : 370.7 zei Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Constructions identitaires et mobilisation des sujets en formation / Jean-Marie Barbier

Public ISBD Titre : Constructions identitaires et mobilisation des sujets en formation Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean-Marie Barbier, Auteur ; Etienne Bourgeois, Auteur ; Guy De Villiers, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2006 Collection : Action & Savoir Sous-collection : Recherches Importance : 301 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-00610-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE ENGAGEMENT FORMATION IDENTITE PROFESSIONNELLE IMAGE DE SOI MOTIVATION PSYCHOLOGIE Résumé : Quel que soit le lieu où ils opèrent, les professionnels de l'éducation échappent difficilement à la question du sujet en formation. Peut-on disposer d'outils théoriques, méthodologiques et épistémologiques permettant d'aborder de manière concrète et située les comportements d'engagement "des" sujets en formation en évitant les facilités et les impasses du discours sur "le" sujet ? Sans avoir l'ambition de répondre à l'ensemble des questions relatives à l'approche des comportements des sujets en formation, les auteurs de cet ouvrage ont centré leur attention sur un objet traditionnellement difficile : le rapport entre construction identitaire et mobilisation des sujets. Cet ouvrage est le fruit d'une familiarité de travail entre deux équipes de recherche et de formation à la recherche, l'Unité Formation et Organisation de l'Université Catholique de Louvain la Neuve (FORG) et le Centre de Recherche sur la Formation (CRF) du Cnam. Cote : 374 con Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Constructions identitaires et mobilisation des sujets en formation [Ouvrage] / Jean-Marie Barbier, Auteur ; Etienne Bourgeois, Auteur ; Guy De Villiers, Auteur ; et al., Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2006 . - 301 p.. - (Action & Savoir. Recherches) . ISBN : 978-2-296-00610-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE ENGAGEMENT FORMATION IDENTITE PROFESSIONNELLE IMAGE DE SOI MOTIVATION PSYCHOLOGIE Résumé : Quel que soit le lieu où ils opèrent, les professionnels de l'éducation échappent difficilement à la question du sujet en formation. Peut-on disposer d'outils théoriques, méthodologiques et épistémologiques permettant d'aborder de manière concrète et située les comportements d'engagement "des" sujets en formation en évitant les facilités et les impasses du discours sur "le" sujet ? Sans avoir l'ambition de répondre à l'ensemble des questions relatives à l'approche des comportements des sujets en formation, les auteurs de cet ouvrage ont centré leur attention sur un objet traditionnellement difficile : le rapport entre construction identitaire et mobilisation des sujets. Cet ouvrage est le fruit d'une familiarité de travail entre deux équipes de recherche et de formation à la recherche, l'Unité Formation et Organisation de l'Université Catholique de Louvain la Neuve (FORG) et le Centre de Recherche sur la Formation (CRF) du Cnam. Cote : 374 con Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Emotions et apprentissages / Long Pham Quang

Public ISBD Titre : Emotions et apprentissages Type de document : Ouvrage Auteurs : Long Pham Quang, Auteur ; Jean-Marie Barbier, Préfacier, etc. ; Pierre Livet, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2017 Collection : Action & Savoir Importance : 273 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-11428-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE EMOTION-SENTIMENT FORMATION INTERACTION MORT OBSERVATION SOIN STAGE TUTORAT VECU Résumé : Apprendre de, apprendre par, apprendre dans les émotions : peu de questions présentent un enjeu social et personnel, un enjeu théorique et méthodologique aussi fort pour la recherche et la formation. Loin d'être des états transitoires, les émotions trouvent leur pleine portée dans la mise à jour du rapport qu'elles entretiennent avec l'engagement et la construction du sens dans l'action. A l'occasion d'une immersion en soin mortuaire - méconnu et pourtant essentiel - sont avancées des propositions analysant le rapport entre émotions situées et apprentissages en situation de travail. Cote : 370.15 pha Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Emotions et apprentissages [Ouvrage] / Long Pham Quang, Auteur ; Jean-Marie Barbier, Préfacier, etc. ; Pierre Livet, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2017 . - 273 p.. - (Action & Savoir) . ISBN : 978-2-343-11428-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE EMOTION-SENTIMENT FORMATION INTERACTION MORT OBSERVATION SOIN STAGE TUTORAT VECU Résumé : Apprendre de, apprendre par, apprendre dans les émotions : peu de questions présentent un enjeu social et personnel, un enjeu théorique et méthodologique aussi fort pour la recherche et la formation. Loin d'être des états transitoires, les émotions trouvent leur pleine portée dans la mise à jour du rapport qu'elles entretiennent avec l'engagement et la construction du sens dans l'action. A l'occasion d'une immersion en soin mortuaire - méconnu et pourtant essentiel - sont avancées des propositions analysant le rapport entre émotions situées et apprentissages en situation de travail. Cote : 370.15 pha Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Un lexique raisonné de la compétence : fragments de praxéologie / Bernard Hillau

Public ISBD Titre : Un lexique raisonné de la compétence : fragments de praxéologie Type de document : Ouvrage Auteurs : Bernard Hillau, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2006 Collection : Action & Savoir Sous-collection : Série Clés Importance : 250 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-00351-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE INDIVIDU PRAXEOLOGIE QUALIFICATION SAVOIR SOCIETE TRAVAIL Résumé : A travers cet ouvrage en forme de "lexique", et sur la base d'un ensemble de notions qui se renvoient les unes aux autres, l'auteur s'interroge alors sur ce qui s'interpose, en lieu et place du savoir, dans les rapports entre l'individu et la collectivité. La question de la compétence renferme en son entier la question beaucoup plus générale de la place de l'individu dans la société. L'auteur examine ainsi les rapports qui s'entrelacent, autour de l'homme de métier, entre le destin de l'individu-sujet et le devenir de la collectivité dont il est partie prenante. Cote : 306.36 hil Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Un lexique raisonné de la compétence : fragments de praxéologie [Ouvrage] / Bernard Hillau, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2006 . - 250 p.. - (Action & Savoir. Série Clés) . ISBN : 978-2-296-00351-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE INDIVIDU PRAXEOLOGIE QUALIFICATION SAVOIR SOCIETE TRAVAIL Résumé : A travers cet ouvrage en forme de "lexique", et sur la base d'un ensemble de notions qui se renvoient les unes aux autres, l'auteur s'interroge alors sur ce qui s'interpose, en lieu et place du savoir, dans les rapports entre l'individu et la collectivité. La question de la compétence renferme en son entier la question beaucoup plus générale de la place de l'individu dans la société. L'auteur examine ainsi les rapports qui s'entrelacent, autour de l'homme de métier, entre le destin de l'individu-sujet et le devenir de la collectivité dont il est partie prenante. Cote : 306.36 hil Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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La professionnalisation mise en objet / Didier Demaziere

Public ISBD Titre : La professionnalisation mise en objet Type de document : Ouvrage Auteurs : Didier Demaziere, Directeur de publication ; Pascal Roquet, Directeur de publication ; Richard Wittorski, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2012 Collection : Action & Savoir Importance : 282 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-56881-5 Mots-clés : FORMATION IDENTITE PROFESSIONNELLE ORGANISATION PROFESSIONNALISATION SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES SOCIOLOGIE Résumé : La nécéssité de "professionnaliser" et de "se professionnaliser" renvoie à un usage social plus en plus répandu. La relation formation/emploi est interrogée dans de nouveaux contextes éducatifs, formatifs et professionnels. Ce livre aborde la question de la professionnalisation : entre perspectives théoriques et approches méthodologiques, au croisement des institutions et des sujets, et au travers de dispositifs de développement et de pratiques d'accompagnement. Cote : 374 dem Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La professionnalisation mise en objet [Ouvrage] / Didier Demaziere, Directeur de publication ; Pascal Roquet, Directeur de publication ; Richard Wittorski, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, 2012 . - 282 p.. - (Action & Savoir) . ISBN : 978-2-296-56881-5 Mots-clés : FORMATION IDENTITE PROFESSIONNELLE ORGANISATION PROFESSIONNALISATION SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES SOCIOLOGIE Résumé : La nécéssité de "professionnaliser" et de "se professionnaliser" renvoie à un usage social plus en plus répandu. La relation formation/emploi est interrogée dans de nouveaux contextes éducatifs, formatifs et professionnels. Ce livre aborde la question de la professionnalisation : entre perspectives théoriques et approches méthodologiques, au croisement des institutions et des sujets, et au travers de dispositifs de développement et de pratiques d'accompagnement. Cote : 374 dem Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Représentations, pratiques et identités professionnelles / Jean-François Blin

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