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Le développement de la personne / Carl Rogers
Titre : Le développement de la personne Type de document : Ouvrage Auteurs : Carl Rogers, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2005 Importance : 274 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049238-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : COMMUNICATION
COMPORTEMENT
PERSONNALITE
PSYCHOTHERAPIE
RELATION D'AIDERésumé : C'est en 1968 que paraît Le Développement de la personne, traduction française du best-seller de Carl Rogers On becoming a Person . Dans cette oeuvre maîtresse, Carl Rogers met l'accent sur les différentes formes de la communication. Il s'intéresse particulièrement aux formes de relations d'aide (thérapeutiques, pédagogiques), qui favorisent une meilleure appréciation des ressources latentes de l'individu, ainsi qu'une plus grande possibilité d'expression. A l'occasion de cette nouvelle présentation, la bibliographie en français des oeuvres de Carl Rogers a été actualisée. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le développement de la personne [Ouvrage] / Carl Rogers, Auteur . - Paris : Dunod, 2005 . - 274 p.
ISBN : 978-2-10-049238-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : COMMUNICATION
COMPORTEMENT
PERSONNALITE
PSYCHOTHERAPIE
RELATION D'AIDERésumé : C'est en 1968 que paraît Le Développement de la personne, traduction française du best-seller de Carl Rogers On becoming a Person . Dans cette oeuvre maîtresse, Carl Rogers met l'accent sur les différentes formes de la communication. Il s'intéresse particulièrement aux formes de relations d'aide (thérapeutiques, pédagogiques), qui favorisent une meilleure appréciation des ressources latentes de l'individu, ainsi qu'une plus grande possibilité d'expression. A l'occasion de cette nouvelle présentation, la bibliographie en français des oeuvres de Carl Rogers a été actualisée. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 158.3 rog Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le développement psychologique de la première enfance / T.G.R. Bower
Titre : Le développement psychologique de la première enfance Type de document : Ouvrage Auteurs : T.G.R. Bower, Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Bruxelles : Mardaga Année de publication : 2022 Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-2180-0 Mots-clés : ATTACHEMENT
COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
ENFANT
LANGAGE
NOUVEAU-NE
PERSONNALITE
PSYCHOLOGIE
SEPARATIONRésumé : Cet ouvrage présente une description vivante autant que magistrale du développement de l'enfant pendant les deux premières années de sa vie. L'auteur résume les découvertes que les spécialistes ont faites sur cette période cruciale en mettant en oeuvre des techniques expérimentales neuves et ingénieuses. Il expose également les données modernes essentielles pour comprendre le développement moteur, perceptif, linguistique, social et cognitif du jeune enfant. Cet s'ouvrage s'adresse aux étudiants, aux parents et à tous ceux qui s'intéressent à la première enfance.T.G.R. Bower enseigne à l'Université d'Édimbourg. Docteur en psychologie de l'Université Cornell aux États-Unis, il a également enseigné à l'Université Harvard et a été l'hôte du Centre pour la Recherche avancée dans les Sciences du Comportement de l'Université de Stanford. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le développement psychologique de la première enfance [Ouvrage] / T.G.R. Bower, Auteur . - 4e éd. . - Bruxelles : Mardaga, 2022 . - 185 p.
ISBN : 978-2-8047-2180-0
Mots-clés : ATTACHEMENT
COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
ENFANT
LANGAGE
NOUVEAU-NE
PERSONNALITE
PSYCHOLOGIE
SEPARATIONRésumé : Cet ouvrage présente une description vivante autant que magistrale du développement de l'enfant pendant les deux premières années de sa vie. L'auteur résume les découvertes que les spécialistes ont faites sur cette période cruciale en mettant en oeuvre des techniques expérimentales neuves et ingénieuses. Il expose également les données modernes essentielles pour comprendre le développement moteur, perceptif, linguistique, social et cognitif du jeune enfant. Cet s'ouvrage s'adresse aux étudiants, aux parents et à tous ceux qui s'intéressent à la première enfance.T.G.R. Bower enseigne à l'Université d'Édimbourg. Docteur en psychologie de l'Université Cornell aux États-Unis, il a également enseigné à l'Université Harvard et a été l'hôte du Centre pour la Recherche avancée dans les Sciences du Comportement de l'Université de Stanford. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 bow Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Devenir le meilleur de soi-même : besoins fondamentaux, motivation et personnalité / Abraham Maslow
Titre : Devenir le meilleur de soi-même : besoins fondamentaux, motivation et personnalité Type de document : Ouvrage Auteurs : Abraham Maslow, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2013 Importance : 383 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55727-5 Mots-clés : AMOUR
BESOIN
CONCEPT
CREATIVITE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
INSTINCT
MOTIVATION
PERSONNALITE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOPATHIE
PSYCHOTHERAPIE
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALESRésumé : Lorsqu'il publie cet ouvrage en 1956, Abraham Maslow est encore inconnu. A partir des effets de la frustration, qu'il a étudiés sur des animaux, Maslow essaie de déterminer une théorie générale du besoin et, plus largement, de la motivation. Mais l'originalité de sa démarche le conduit à se démarquer à la fois du behaviorisme (psychologie du comportement) et du cadre conceptuel psychanalytique. Sa fameuse hiérarchie des besoins (physiologiques - de sécurité d'appartenance et d'amour - d'estime d'accomplissement de soi), ouvre la voie à toute une série d'expériences et de progrès en psychologie du travail.
Plus tard, des praticiens modéliseront sa théorie sous la forme d'une pyramide dite "pyramide de Maslow". En étudiant le rôle de la frustration dans les névroses, Abraham Maslow met à jour les besoins constitutifs de la nature humaine. Dans la même logique, il élargit le champ de la psychologie aux questions des valeurs, de la santé, du sentiment de plénitude, des états mystiques... Il s'agit d'un complet renversement de perspective par rapport aux écoles qui l'ont précédé.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Devenir le meilleur de soi-même : besoins fondamentaux, motivation et personnalité [Ouvrage] / Abraham Maslow, Auteur . - Paris : Eyrolles, 2013 . - 383 p.
ISBN : 978-2-212-55727-5
Mots-clés : AMOUR
BESOIN
CONCEPT
CREATIVITE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
INSTINCT
MOTIVATION
PERSONNALITE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOPATHIE
PSYCHOTHERAPIE
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALESRésumé : Lorsqu'il publie cet ouvrage en 1956, Abraham Maslow est encore inconnu. A partir des effets de la frustration, qu'il a étudiés sur des animaux, Maslow essaie de déterminer une théorie générale du besoin et, plus largement, de la motivation. Mais l'originalité de sa démarche le conduit à se démarquer à la fois du behaviorisme (psychologie du comportement) et du cadre conceptuel psychanalytique. Sa fameuse hiérarchie des besoins (physiologiques - de sécurité d'appartenance et d'amour - d'estime d'accomplissement de soi), ouvre la voie à toute une série d'expériences et de progrès en psychologie du travail.
Plus tard, des praticiens modéliseront sa théorie sous la forme d'une pyramide dite "pyramide de Maslow". En étudiant le rôle de la frustration dans les névroses, Abraham Maslow met à jour les besoins constitutifs de la nature humaine. Dans la même logique, il élargit le champ de la psychologie aux questions des valeurs, de la santé, du sentiment de plénitude, des états mystiques... Il s'agit d'un complet renversement de perspective par rapport aux écoles qui l'ont précédé.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.2 mas Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LA DIMENSION DE LA SOUFFRANCE CHEZ LE MALADE DOULOUREUX CHRONIQUE / Eliane FerragutExemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 616.047 fer Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 616.047 fer Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Dossier spécial : 9-18 mois : de la marche au touche à tout, du non au oui. La découverte du monde et la prise de parole / Danielle Rapoport in Métiers de la petite enfance, n° 180 ([01/12/2011])
[article]
Titre : Dossier spécial : 9-18 mois : de la marche au touche à tout, du non au oui. La découverte du monde et la prise de parole Type de document : Article Auteurs : Danielle Rapoport, Auteur ; Marie-Odile Beriel, Auteur ; Paul Le cam, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 3-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANGOISSE
AUTONOMIE
CRECHE
DEFICIENT AUDITIF
ENFANT
ENVIRONNEMENT
FAMILLE
IDENTITE
INTELLIGENCE
JEU
PARENT
PERSONNALITE
PREVENTION
PSYCHOPATHOLOGIE
PUERICULTURE
STADE DE DEVELOPPEMENTRésumé : Un résumé des différentes interventions de la quatrième Journée d'études de l’association Bien-traitance, formation et recherches, coordonnée et animée par Danielle Rapoport:
La découverte du monde et la prise de parole !
Danielle Rapoport
9-18 mois, un âge charnière et pourtant méconnu
Danielle Rapoport, Marie-Odile Bériel, Paul le Cam
Entre l’être et le faire, à la découverte de soi et du monde
Jean Bégoin
L’escalier quatre à quatre !
Catherine Weismann-Arcache
Pour qu’il ne soit pas trop tard
Anne Roubergue
Du bon usage de l’autonomie en famille !
Etty Buzyn
Filmer, se filmer en crèche - Que nous montre l’enfant de 9 à 18 mois lorsqu’il apprend le “vivre ensemble” dans une collectivité engagée dans une démarche de bien-traitance ?
Catherine Teboul, Thérèse Cornet, Sophie Baget, Édith Lorenz
L’enfant et le miroir
Bernard This
Communiquer ensemble : l’accueil en crèche d’enfants et de parents sourds
Véronique Allier, Chantal Dupont
15-18 mois… 15-18 ans : quelle continuité ?
Catherine Bergeret-AmselekPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 180 [01/12/2011] . - p. 3-36[article] Dossier spécial : 9-18 mois : de la marche au touche à tout, du non au oui. La découverte du monde et la prise de parole [Article] / Danielle Rapoport, Auteur ; Marie-Odile Beriel, Auteur ; Paul Le cam, Auteur ; et al., Auteur . - 2011 . - p. 3-36.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 180 [01/12/2011] . - p. 3-36
Mots-clés : ANGOISSE
AUTONOMIE
CRECHE
DEFICIENT AUDITIF
ENFANT
ENVIRONNEMENT
FAMILLE
IDENTITE
INTELLIGENCE
JEU
PARENT
PERSONNALITE
PREVENTION
PSYCHOPATHOLOGIE
PUERICULTURE
STADE DE DEVELOPPEMENTRésumé : Un résumé des différentes interventions de la quatrième Journée d'études de l’association Bien-traitance, formation et recherches, coordonnée et animée par Danielle Rapoport:
La découverte du monde et la prise de parole !
Danielle Rapoport
9-18 mois, un âge charnière et pourtant méconnu
Danielle Rapoport, Marie-Odile Bériel, Paul le Cam
Entre l’être et le faire, à la découverte de soi et du monde
Jean Bégoin
L’escalier quatre à quatre !
Catherine Weismann-Arcache
Pour qu’il ne soit pas trop tard
Anne Roubergue
Du bon usage de l’autonomie en famille !
Etty Buzyn
Filmer, se filmer en crèche - Que nous montre l’enfant de 9 à 18 mois lorsqu’il apprend le “vivre ensemble” dans une collectivité engagée dans une démarche de bien-traitance ?
Catherine Teboul, Thérèse Cornet, Sophie Baget, Édith Lorenz
L’enfant et le miroir
Bernard This
Communiquer ensemble : l’accueil en crèche d’enfants et de parents sourds
Véronique Allier, Chantal Dupont
15-18 mois… 15-18 ans : quelle continuité ?
Catherine Bergeret-AmselekPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible DOULEUR : SOINS PREVENTIFS ET PRISE EN CHARGE / Bernard FerganePermalinkL'EDUCATION ET LA FORMATION / Viviane de LandsheerePermalinkL'ENFANT DIFFERENT : ACCEPTER UN ENFANT HANDICAPE / Maurice RinglerPermalinkL'ENFANT ET LE MENSONGE : VERITES ET MENSONGES DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT / J. R. BascouPermalinkL'ENFANT VIOLENTE : DES MAUVAIS TRAITEMENTS A L'INCESTE / Michelle RouyerPermalinkEpuisement professionnel et burn out : concepts, modèles, interventions / Didier TruchotPermalinkLES ETATS-LIMITES / Didier Bourgeois in Santé mentale, 97 (04/2005)PermalinkETRE INDIFFERENT ? (REVUE AUTREMENT) : LA TENTATION DU DETACHEMENT / Laurie LauferPermalinkL'ETRE SOCIAL / Jean-Paul HuchonPermalinkEVADES DE LA VIE : LE TRAITEMENT DES TROUBLES AFFECTIFS CHEZ L'ENFANT / Bruno BettelheimPermalink