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Les écrits scientifiques / Catherine Augustyniac in Infirmière magazine (L'), n° 400 ([01/01/2019])
[article]
Titre : Les écrits scientifiques Type de document : Article Auteurs : Catherine Augustyniac, Auteur ; Valérie Berger, Auteur ; Yvan Pandelé, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 42-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION
ECRIT PROFESSIONNEL
LECTURE
METHODOLOGIE
OUTIL
PUBLICATION
RECHERCHE
RECHERCHE DOCUMENTAIRE
REDACTION
REVUE DE LITTERATURE
TEMOIGNAGERésumé : Sommaire :
- La revue de littérature scientifique : tout un art !
- La lecture critique d’articles scientifiques
- Le poster, mode d’emploi
- Publier dans une revue : conseils pour se jeter à l’eauPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Infirmière magazine (L') > n° 400 [01/01/2019] . - p. 42-53[article] Les écrits scientifiques [Article] / Catherine Augustyniac, Auteur ; Valérie Berger, Auteur ; Yvan Pandelé, Auteur . - 2019 . - p. 42-53.
Langues : Français (fre)
in Infirmière magazine (L') > n° 400 [01/01/2019] . - p. 42-53
Mots-clés : COMMUNICATION
ECRIT PROFESSIONNEL
LECTURE
METHODOLOGIE
OUTIL
PUBLICATION
RECHERCHE
RECHERCHE DOCUMENTAIRE
REDACTION
REVUE DE LITTERATURE
TEMOIGNAGERésumé : Sommaire :
- La revue de littérature scientifique : tout un art !
- La lecture critique d’articles scientifiques
- Le poster, mode d’emploi
- Publier dans une revue : conseils pour se jeter à l’eauPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Eduquer le conflit des modèles / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n° 307 ([01/10/2018])
[article]
Titre : Eduquer le conflit des modèles Type de document : Article Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur ; Hugo Albandea, Auteur ; Béatrice Kammerer, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 28-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTORITE
BIENVEILLANCE
ECOLE
ECRAN
EDUCATION
ELEVE
ENSEIGNEMENT
ENSEIGNEMENT PUBLIC
ETATS UNIS
EVALUATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
LECTURE
METHODE PEDAGOGIQUE
MODELE
RELATION PARENT/ENFANTRésumé : Sommaire :
- Éduquer ? Mission impossible !
- Que transmettre aujourd'hui ?
- Autorité et bienveillance, des valeurs en tension
- École publique, un monopole contesté
- Quatre formules à la loupe
- Écrans, faire avec ou sans ?
- De l'éducation populaire à l'animation périscolaire
- Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace
- Le retour en grâce du par cœur
- Humanités classiques, une cause à défendre
- Apprendre un métier
- Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ?
- Norvège et Singapour, des écoles modèles
- Où va l'école américaine ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 307 [01/10/2018] . - p. 28-57[article] Eduquer le conflit des modèles [Article] / Héloïse Lhérété, Auteur ; Hugo Albandea, Auteur ; Béatrice Kammerer, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 28-57.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 307 [01/10/2018] . - p. 28-57
Mots-clés : APPRENTISSAGE
AUTORITE
BIENVEILLANCE
ECOLE
ECRAN
EDUCATION
ELEVE
ENSEIGNEMENT
ENSEIGNEMENT PUBLIC
ETATS UNIS
EVALUATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
LECTURE
METHODE PEDAGOGIQUE
MODELE
RELATION PARENT/ENFANTRésumé : Sommaire :
- Éduquer ? Mission impossible !
- Que transmettre aujourd'hui ?
- Autorité et bienveillance, des valeurs en tension
- École publique, un monopole contesté
- Quatre formules à la loupe
- Écrans, faire avec ou sans ?
- De l'éducation populaire à l'animation périscolaire
- Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace
- Le retour en grâce du par cœur
- Humanités classiques, une cause à défendre
- Apprendre un métier
- Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ?
- Norvège et Singapour, des écoles modèles
- Où va l'école américaine ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Effet d’un club de lecture sur le sentiment d’efficacité personnelle, les attentes et les intentions d’étudiantes en sciences infirmières à l’égard de l’utilisation des résultats probants / Caroline Gibbons in Recherche en soins infirmiers, n° 146 ([01/09/2021])
[article]
Titre : Effet d’un club de lecture sur le sentiment d’efficacité personnelle, les attentes et les intentions d’étudiantes en sciences infirmières à l’égard de l’utilisation des résultats probants Type de document : Article Auteurs : Caroline Gibbons, Auteur ; Jimmy Bourque, Auteur ; Tim Aubry, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 44-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : DISPOSITIF PEDAGOGIQUE
DONNEES PROBANTES
EFFICACITE
ETUDIANT
ETUDIANT INFIRMIER
LECTURE
RECHERCHE
RECHERCHE INFIRMIERE
RECHERCHE PARAMEDICALERésumé : Introduction
les associations infirmières exigent le développement d’habiletés à intégrer les résultats probants dans la pratique pour favoriser la qualité des soins.
Contexte
le manque de confiance personnelle à l’égard des étapes opérationnelles de la pratique informée par les résultats probants serait une barrière à l’intégration des résultats probants à la pratique infirmière.
Objectif
évaluer l’effet d’un club de lecture (CL) sur le sentiment d’efficacité personnelle (SEP), les attentes et les intentions d’étudiantes envers l’utilisation des résultats probants.
Méthode
devis quasi expérimental, longitudinal avec groupe de comparaison non randomisé.
Résultats
la progression du SEP envers l’utilisation des résultats probants était favorable aux étudiantes ayant participé au CL (n = 48) comparativement aux étudiantes qui ont reçu une modalité pédagogique conventionnelle (MPC) (n = 50), mais il n’y a pas eu d’effet d’interaction significatif groupe x temps pour les attentes ou les intentions.
Discussion
les changements positifs significatifs au-delà de la MPC peuvent s’expliquer par le fait que le CL intégrait les modes d’influence sur le SEP.
Conclusion
l’effet positif associé au CL sur le SEP est difficile à maintenir sans pratique continue. Il est important de maintenir des attentes de résultats élevées dans la formation infirmière.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 146 [01/09/2021] . - p. 44-59[article] Effet d’un club de lecture sur le sentiment d’efficacité personnelle, les attentes et les intentions d’étudiantes en sciences infirmières à l’égard de l’utilisation des résultats probants [Article] / Caroline Gibbons, Auteur ; Jimmy Bourque, Auteur ; Tim Aubry, Auteur . - 2021 . - p. 44-59.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 146 [01/09/2021] . - p. 44-59
Mots-clés : DISPOSITIF PEDAGOGIQUE
DONNEES PROBANTES
EFFICACITE
ETUDIANT
ETUDIANT INFIRMIER
LECTURE
RECHERCHE
RECHERCHE INFIRMIERE
RECHERCHE PARAMEDICALERésumé : Introduction
les associations infirmières exigent le développement d’habiletés à intégrer les résultats probants dans la pratique pour favoriser la qualité des soins.
Contexte
le manque de confiance personnelle à l’égard des étapes opérationnelles de la pratique informée par les résultats probants serait une barrière à l’intégration des résultats probants à la pratique infirmière.
Objectif
évaluer l’effet d’un club de lecture (CL) sur le sentiment d’efficacité personnelle (SEP), les attentes et les intentions d’étudiantes envers l’utilisation des résultats probants.
Méthode
devis quasi expérimental, longitudinal avec groupe de comparaison non randomisé.
Résultats
la progression du SEP envers l’utilisation des résultats probants était favorable aux étudiantes ayant participé au CL (n = 48) comparativement aux étudiantes qui ont reçu une modalité pédagogique conventionnelle (MPC) (n = 50), mais il n’y a pas eu d’effet d’interaction significatif groupe x temps pour les attentes ou les intentions.
Discussion
les changements positifs significatifs au-delà de la MPC peuvent s’expliquer par le fait que le CL intégrait les modes d’influence sur le SEP.
Conclusion
l’effet positif associé au CL sur le SEP est difficile à maintenir sans pratique continue. Il est important de maintenir des attentes de résultats élevées dans la formation infirmière.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Un enfant est né, différent / Chantal Zaouche Gaudron in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 103 ([01/12/2022])
[article]
Titre : Un enfant est né, différent Type de document : Article Auteurs : Chantal Zaouche Gaudron, Directeur de publication ; Philippe Bouteloup, Directeur de publication Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 17-141 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
CRECHE
ENFANT
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
EVEIL
FRATRIE
HANDICAP
HUMANISATION
IMAGE DE SOI
INCLUSION
LECTURE
MUSIQUE
OEDIPE
PARENTALITE
PARTAGE
POLITIQUE
PREVENTION
PROTOCOLE
REPRESENTATION SOCIALE
SURDITERésumé : Sommaire :
- Pour une utopie de la différence
1 – Comment la culture nous parle-t-elle du handicap ?
- La participation à la vie artistique et culturelle : une question de santé
- Handicap, musique et petite enfance
- Lire aussi avec « eux » …
- Mettons les voiles !
- « C’était peut-être à cause de moi ? » : Handicap et fratrie dans la littérature jeunesse
2 – Comment le handicap interroge-t-il la subjectivité de chacun des parents ?
- Comment accueillir un enfant différent ?
- Tempêtes et marées de l’accompagnement
- Du cri au chant : Entretien avec une jeune artiste autiste
3 – Qu’en est-il des pratiques professionnelles et des moyens dans notre société supposée inclusive ?
- Accueillir l’enfant différent en EAJE : des liens à tisser… un travail de dentelle
- Accueillir des enfants différents en crèche : quelle drôle d’idée !
- Jeanne, éducatrice de jeunes enfants et référente santé en crèche
4 – Un enfant « différent » – mais en quoi ?
- Camille : une petite fille polyhandicapée parmi les enfants de la crèche
- L’enfant sur le pont. Figures du handicap
- Valentin, porte-toi bien…Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 103 [01/12/2022] . - p. 17-141[article] Un enfant est né, différent [Article] / Chantal Zaouche Gaudron, Directeur de publication ; Philippe Bouteloup, Directeur de publication . - 2022 . - p. 17-141.
Langues : Français (fre)
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 103 [01/12/2022] . - p. 17-141
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
CRECHE
ENFANT
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
EVEIL
FRATRIE
HANDICAP
HUMANISATION
IMAGE DE SOI
INCLUSION
LECTURE
MUSIQUE
OEDIPE
PARENTALITE
PARTAGE
POLITIQUE
PREVENTION
PROTOCOLE
REPRESENTATION SOCIALE
SURDITERésumé : Sommaire :
- Pour une utopie de la différence
1 – Comment la culture nous parle-t-elle du handicap ?
- La participation à la vie artistique et culturelle : une question de santé
- Handicap, musique et petite enfance
- Lire aussi avec « eux » …
- Mettons les voiles !
- « C’était peut-être à cause de moi ? » : Handicap et fratrie dans la littérature jeunesse
2 – Comment le handicap interroge-t-il la subjectivité de chacun des parents ?
- Comment accueillir un enfant différent ?
- Tempêtes et marées de l’accompagnement
- Du cri au chant : Entretien avec une jeune artiste autiste
3 – Qu’en est-il des pratiques professionnelles et des moyens dans notre société supposée inclusive ?
- Accueillir l’enfant différent en EAJE : des liens à tisser… un travail de dentelle
- Accueillir des enfants différents en crèche : quelle drôle d’idée !
- Jeanne, éducatrice de jeunes enfants et référente santé en crèche
4 – Un enfant « différent » – mais en quoi ?
- Camille : une petite fille polyhandicapée parmi les enfants de la crèche
- L’enfant sur le pont. Figures du handicap
- Valentin, porte-toi bien…Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'enfant et le langage / Jean-François Marmion in Sciences humaines, n° 274 ([01/10/2015])
[article]
Titre : L'enfant et le langage Type de document : Article Auteurs : Jean-François Marmion, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 30-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
BEGAIEMENT
BILINGUISME
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ELEVE
ENFANT
LANGAGE
LECTURE
ORTHOPHONISTE
PAROLE
PLASTICITE NEURONALE
RECITRésumé : Sommaire :
- Le langage sur le bout de la langue
- Comment l'enfant acquiert le langage
- Sept questions clés
- Entrer dans le récit
- Comment faire parler les élèves
- Comment enseigner efficacement la lecture ?
- Tous chez l'orthophoniste !
- Le bilinguisme sculpte le cerveauPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 274 [01/10/2015] . - p. 30-55[article] L'enfant et le langage [Article] / Jean-François Marmion, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 30-55.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 274 [01/10/2015] . - p. 30-55
Mots-clés : APPRENTISSAGE
BEGAIEMENT
BILINGUISME
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ELEVE
ENFANT
LANGAGE
LECTURE
ORTHOPHONISTE
PAROLE
PLASTICITE NEURONALE
RECITRésumé : Sommaire :
- Le langage sur le bout de la langue
- Comment l'enfant acquiert le langage
- Sept questions clés
- Entrer dans le récit
- Comment faire parler les élèves
- Comment enseigner efficacement la lecture ?
- Tous chez l'orthophoniste !
- Le bilinguisme sculpte le cerveauPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible L'enfant et la lecture / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n° 354 ([01/01/2023])PermalinkL'enfant et le livre / Martine de Maximy in Enfances & Psy, n° 82 ([01/09/2019])PermalinkENQUETES SUR LA LECTURE AU-DELA DES IDEES RECUES. / Jean-François Dortier in Sciences humaines, 163 HS (09/2005)PermalinkLES ENSEIGNANTS SONT DES EXPERTS / Martine Fournier in Sciences humaines, 180 (02/2007)PermalinkENSEIGNER, SCENARIO POUR UN METIER NOUVEAU / Philippe MeirieuPermalinkEst-ce vraiment si difficile d'élever les bébés ? / Patrick Ben Soussan in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 79 ([01/09/2016])PermalinkEvaluation des compétences en littératie chez les enfants français de 4-5 ans / Jean Ecalle in Santé publique, n° 1 ([01/01/2020])PermalinkEVALUER LES APPRENTISSAGES : LES APPORTS DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE / Jacques GregoirePermalinkDes façons originales de raconter des histoires aux enfants / Elodie Denis-Pontonnier in Métiers de la petite enfance, n° 245 ([01/05/2017])PermalinkFédérer une culture recherche par un groupe de bibliographie / Benoît Chalancon in Revue de l'infirmière, n° 264 ([01/10/2020])Permalink