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L'e-learning / Mathieu Hautemulle in Infirmière magazine (L'), n° 332 ([01/11/2013])
[article]
Titre : L'e-learning Type de document : Article Auteurs : Mathieu Hautemulle, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 35-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
E-LEARNING
FORMATION
FORMATION CONTINUE
INFIRMIER
PEDAGOGIERésumé : Les évolutions de la réglementation, des technologies et des modes de prise en charge ainsi que les tensions budgétaires influent sur la façon d'exercer le métier d'infirmière, mais aussi de l'apprendre. L'e-learning apparaît de plus en plus comme une solution, à défaut d'être encore beaucoup pratiqué. Dans ce dispositif, en formation initiale ou continue, les "apprenants" recourent au numérique, le formateur n'étant pas toujours présent à leurs côtés. Mais l'e-learning n'est pas en soi un objectif : il est un moyen, un outil. Il s'intègre dans une vision transversale de la formation, comme un complément possible aux modules plus classique, en groupe, en "présentiel". Il répond à des besoins, et n'est pas utilisé seul : l'accompagnement des apprenants reste nécessaire. Si elle n'apporte pas de plue-value, la formule risque d'apparaître comme un pis-aller, un cache-misère. Comme une mode, davantage qu'un mode pédagoqique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Infirmière magazine (L') > n° 332 [01/11/2013] . - p. 35-43[article] L'e-learning [Article] / Mathieu Hautemulle, Auteur . - 2013 . - p. 35-43.
Langues : Français (fre)
in Infirmière magazine (L') > n° 332 [01/11/2013] . - p. 35-43
Mots-clés : APPRENTISSAGE
E-LEARNING
FORMATION
FORMATION CONTINUE
INFIRMIER
PEDAGOGIERésumé : Les évolutions de la réglementation, des technologies et des modes de prise en charge ainsi que les tensions budgétaires influent sur la façon d'exercer le métier d'infirmière, mais aussi de l'apprendre. L'e-learning apparaît de plus en plus comme une solution, à défaut d'être encore beaucoup pratiqué. Dans ce dispositif, en formation initiale ou continue, les "apprenants" recourent au numérique, le formateur n'étant pas toujours présent à leurs côtés. Mais l'e-learning n'est pas en soi un objectif : il est un moyen, un outil. Il s'intègre dans une vision transversale de la formation, comme un complément possible aux modules plus classique, en groupe, en "présentiel". Il répond à des besoins, et n'est pas utilisé seul : l'accompagnement des apprenants reste nécessaire. Si elle n'apporte pas de plue-value, la formule risque d'apparaître comme un pis-aller, un cache-misère. Comme une mode, davantage qu'un mode pédagoqique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible L’e-learning dans la formation en apprentissage / Véronique Guillemet in Soins Aides-Soignantes, n° 65 ([01/07/2015])
[article]
Titre : L’e-learning dans la formation en apprentissage Type de document : Article Auteurs : Véronique Guillemet, Auteur ; Corinne Cucheval, Auteur ; Myriam Bawejski, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
APPRENTISSAGE
E-LEARNING
ELEVE
FORMATIONRésumé : L’e-learning s’introduit dans la formation aide-soignante.
Un Ifas de la Croix-Rouge française l’expérimente avec une promotion de 16 élèves, en formation en alternance sur 18 mois.
L’e-learning permet à ces élèves de maintenir le contact pendant leurs périodes de stage et d’être suivis dans leurs apprentissages.
Cela évite ainsi les décrochages.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Aides-Soignantes > n° 65 [01/07/2015] . - p. 20-21[article] L’e-learning dans la formation en apprentissage [Article] / Véronique Guillemet, Auteur ; Corinne Cucheval, Auteur ; Myriam Bawejski, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 20-21.
Langues : Français (fre)
in Soins Aides-Soignantes > n° 65 [01/07/2015] . - p. 20-21
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
APPRENTISSAGE
E-LEARNING
ELEVE
FORMATIONRésumé : L’e-learning s’introduit dans la formation aide-soignante.
Un Ifas de la Croix-Rouge française l’expérimente avec une promotion de 16 élèves, en formation en alternance sur 18 mois.
L’e-learning permet à ces élèves de maintenir le contact pendant leurs périodes de stage et d’être suivis dans leurs apprentissages.
Cela évite ainsi les décrochages.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible LE E-LEARNING : LA DISTANCE EN QUESTION DANS LA FORMATION / Michel Bernard
Titre : LE E-LEARNING : LA DISTANCE EN QUESTION DANS LA FORMATION Type de document : Ouvrage Auteurs : Michel Bernard, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2005 Collection : PROXIMA Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-7725-0 Prix : 12 € Mots-clés : APPRENTISSAGE
E-LEARNING
EDUCATION
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
FORMATION
INFORMATIQUE
INTERNET
LOGICIEL
SUISSE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Dossier thématique : le e-learning en question A chaque apparition d'une nouvelle technique de communication, l'espoir naît dans la communauté éducative de pouvoir mieux résoudre les problèmes d'accès au savoir. Des vitraux des églises au réseau internet en passant par les différents avatars des outils d'enregistrement et de diffusion du texte, du son et de l'image, l'ingénierie éducative s'est évertuée à rendre le contenu des programmes éducatifs de plus en plus attractifs sous une forme accessible. Après les échecs, comparativement aux prévisions mirobolantes, de l'enseignement par correspondance, de la télévision éducative et du multimédia éducatif, qu'en est-il du e-learning ? Après une revue du phénomène du e-learning, deux usages des TIC dans l'enseignement sont analysés : un campus électronique et un projet européen de gestion mutualisée de contenus éducatifs. Une œuvre, un auteur : Abraham A. Moles (1920-1992) Esprit universel, polyglotte, Abraham Moles est l'auteur d'une œuvre considérable, plusieurs dizaines de livres, des centaines d'articles, sur des sujets aussi divers que le son, l'image, les télécommunications, la sociologie des communications, la théorie des systèmes, la micropsychologie, dont il est le créateur, etc. Victor Alexandre, son ancien étudiant et dernier assistant à l'université de Strasbourg 1, Louis Pasteur, présente ici Abraham Moles, l'homme et son rouvre, en mettant l'accent sur la théorie des actes, sous le titre " Distance et ordre dans la théorie des actes et l'analyse structurale des actions ". Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE E-LEARNING : LA DISTANCE EN QUESTION DANS LA FORMATION [Ouvrage] / Michel Bernard, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2005 . - 95 p.. - (PROXIMA) .
ISBN : 978-2-7475-7725-0 : 12 €
Mots-clés : APPRENTISSAGE
E-LEARNING
EDUCATION
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
FORMATION
INFORMATIQUE
INTERNET
LOGICIEL
SUISSE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Dossier thématique : le e-learning en question A chaque apparition d'une nouvelle technique de communication, l'espoir naît dans la communauté éducative de pouvoir mieux résoudre les problèmes d'accès au savoir. Des vitraux des églises au réseau internet en passant par les différents avatars des outils d'enregistrement et de diffusion du texte, du son et de l'image, l'ingénierie éducative s'est évertuée à rendre le contenu des programmes éducatifs de plus en plus attractifs sous une forme accessible. Après les échecs, comparativement aux prévisions mirobolantes, de l'enseignement par correspondance, de la télévision éducative et du multimédia éducatif, qu'en est-il du e-learning ? Après une revue du phénomène du e-learning, deux usages des TIC dans l'enseignement sont analysés : un campus électronique et un projet européen de gestion mutualisée de contenus éducatifs. Une œuvre, un auteur : Abraham A. Moles (1920-1992) Esprit universel, polyglotte, Abraham Moles est l'auteur d'une œuvre considérable, plusieurs dizaines de livres, des centaines d'articles, sur des sujets aussi divers que le son, l'image, les télécommunications, la sociologie des communications, la théorie des systèmes, la micropsychologie, dont il est le créateur, etc. Victor Alexandre, son ancien étudiant et dernier assistant à l'université de Strasbourg 1, Louis Pasteur, présente ici Abraham Moles, l'homme et son rouvre, en mettant l'accent sur la théorie des actes, sous le titre " Distance et ordre dans la théorie des actes et l'analyse structurale des actions ". Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.35 ele Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le e-learning informel ? Des apprentissages diffus, noyés dans la participation en ligne / Olivier Las Vergnas
Titre : Le e-learning informel ? Des apprentissages diffus, noyés dans la participation en ligne Type de document : Ouvrage Auteurs : Olivier Las Vergnas, Directeur de publication Editeur : Paris : EDITIONS DES ARCHIVES CONTEMPORAINES Année de publication : 2017 Importance : 264 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8130-0269-3 Note générale : Textes issus du symposium présenté lors du colloque "La e-formation des adultes et des jeunes adultes" organisé par le laboratoire CIREL-Trigone, Université de Lille, les 3, 4 et 5 juin 2015
Notes bibliogr. et webliogr.
Résumés en français et en anglaisLangues : Français (fre) Mots-clés : ADDICTION
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
COMMUNAUTE D'APPRENTISSAGE
E-LEARNING
INFIRMIER
INTERNET
JEU
MOTIVATION
VOLONTERésumé : Communautés de passionnés d'astronomie ou d'ornithologie, groupes d'entraide entre malades chroniques ou usagers de drogues, équipes d'infirmier/e/s en butte à des problèmes techniques, voilà autant de contextes dans lesquels se développent des formes d'apprentissages qualifiées ici de "e-learning informel". En explorant de telles situations d'appropriation non intentionnelle de savoirs, cet ouvrage affirme qu'il ne faudrait pas que les recherches en e-formation se limitent au "mieux faire apprendre": l'Internet et les objets connectés bouleversent les rapports aux savoirs bien au-delà du seul développement des outils de "e-teaching" que sont les MOOCs ou les serious games.
Ce "e-learning informel" concerne par exemple les contextes dits de "sciences participatives", de loisirs technoscientifiques, ou de résolution de problèmes chroniques liés à la santé ou plus généralement au monde du travail. En fait, toutes ces situations dessinent les contours d'un régime de "Do it yourself" collectif, élargi à toutes les situations où l'on apprend, non pas dans le cadre d'un projet de formation, mais en conséquence d'une volonté d'exercer son pouvoir d'agir...
en faisant, en participant ou en cherchant ensemble.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le e-learning informel ? Des apprentissages diffus, noyés dans la participation en ligne [Ouvrage] / Olivier Las Vergnas, Directeur de publication . - Paris : EDITIONS DES ARCHIVES CONTEMPORAINES, 2017 . - 264 p.
ISBN : 978-2-8130-0269-3
Textes issus du symposium présenté lors du colloque "La e-formation des adultes et des jeunes adultes" organisé par le laboratoire CIREL-Trigone, Université de Lille, les 3, 4 et 5 juin 2015
Notes bibliogr. et webliogr.
Résumés en français et en anglais
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADDICTION
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
COMMUNAUTE D'APPRENTISSAGE
E-LEARNING
INFIRMIER
INTERNET
JEU
MOTIVATION
VOLONTERésumé : Communautés de passionnés d'astronomie ou d'ornithologie, groupes d'entraide entre malades chroniques ou usagers de drogues, équipes d'infirmier/e/s en butte à des problèmes techniques, voilà autant de contextes dans lesquels se développent des formes d'apprentissages qualifiées ici de "e-learning informel". En explorant de telles situations d'appropriation non intentionnelle de savoirs, cet ouvrage affirme qu'il ne faudrait pas que les recherches en e-formation se limitent au "mieux faire apprendre": l'Internet et les objets connectés bouleversent les rapports aux savoirs bien au-delà du seul développement des outils de "e-teaching" que sont les MOOCs ou les serious games.
Ce "e-learning informel" concerne par exemple les contextes dits de "sciences participatives", de loisirs technoscientifiques, ou de résolution de problèmes chroniques liés à la santé ou plus généralement au monde du travail. En fait, toutes ces situations dessinent les contours d'un régime de "Do it yourself" collectif, élargi à toutes les situations où l'on apprend, non pas dans le cadre d'un projet de formation, mais en conséquence d'une volonté d'exercer son pouvoir d'agir...
en faisant, en participant ou en cherchant ensemble.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.3 las Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le e-learning ou l'apprentissage en ligne / Ingrid Choucrallah in Soins Aides-Soignantes, n° 48 ([01/10/2012])
[article]
Titre : Le e-learning ou l'apprentissage en ligne Type de document : Article Auteurs : Ingrid Choucrallah, Auteur ; Catherine Quetier, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 08-09 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
E-LEARNING
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Grâce aux technologies de l’information et de la communication, il est aujourd’hui possible de se préparer au concours d’aide-soignant ou à la validation des acquis de l’expérience tout en restant derrière son ordinateur. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Aides-Soignantes > n° 48 [01/10/2012] . - p. 08-09[article] Le e-learning ou l'apprentissage en ligne [Article] / Ingrid Choucrallah, Auteur ; Catherine Quetier, Auteur . - 2012 . - p. 08-09.
Langues : Français (fre)
in Soins Aides-Soignantes > n° 48 [01/10/2012] . - p. 08-09
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
E-LEARNING
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Grâce aux technologies de l’information et de la communication, il est aujourd’hui possible de se préparer au concours d’aide-soignant ou à la validation des acquis de l’expérience tout en restant derrière son ordinateur. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible e-learning. Réussir un projet : pédagogie, méthodes et outils de conception, déploiement, évaluation... / Marie PratPermalinkE-learning, téléformation, formation en ligne… et développement professionnel continu 9/10 / Lisette Cazellet in Soins, n° 790 ([01/11/2014])Permalinke-learning : utiliser les outils Web 2.0 pour développer un projet / Marie PratPermalinkÉducation interprofessionnelle et pratique collaborative : le modèle de Lausanne / David GachoudPermalinkÉvaluation d’un programme d’apprentissage en ligne de l’analyse du rythme cardiaque fœtal / Romain Demailly in Vocation sage-femme, n° 110 ([01/09/2014])PermalinkEvolution des formations en santé / Anne-Marie Lagadec in Soins Cadres, n° 117 ([01/02/2020])PermalinkFormateurs et formation professionnelle : l'évolution des pratiques. Tome 2 / Nicole LorauxPermalinkFormation à l'analyse du rythme cardiaque foetal (RCF) / Blanche Touvet in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 411 ([01/01/2012])PermalinkLa formation continue / Loïc Martin in Soins Cadres, n° 120 ([01/06/2020])PermalinkFormation e-learning AFPPE : radioprotection du patient / Roxane Sacuto in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le), n° 246 ([01/10/2015])Permalink