Accueillir / Sandrine Clergeau in Enfances & Psy, n° 101 ([01/09/2024])

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n° 101 [01/09/2024] . - p. 11-145 Titre : Accueillir Type de document : Article Auteurs : Sandrine Clergeau, Directeur de publication ; Laurence Gendarme, Directeur de publication ; Robin, Gérard, Directeur de publication ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 11-145 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL ACCUEIL DE JOUR ADOLESCENT AIDE SOCIALE A L'ENFANCE BIENTRAITANCE DEFICIENT AUDITIF ECOLE ECOUTE ENFANT ENFANT MALTRAITE HOSPITALISATION HOSPITALITE LANGUE DES SIGNES MIGRANT NOMADE PARENTALITE PEDOPSYCHIATRIE PLURIDISCIPLINARITE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PSYCHOMOTRICIEN PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE SCOLARITE SOIGNANT SOIN STRUCTURE SOCIALE POUR ENFANT TRAUMATISME Résumé : Sommaire : - Introduction Le temps de l'accueil - Accueillir en établissement petite enfance, un enjeu de bien-traitance - Penser l’accueil des adolescents - Ré-accueillir après un séjour de rupture Des modalités d'accueil - Accueillir en groupe les demandes de consultations ? - De l’accueil en psychothérapie institutionnelle - Accueillir par téléphone, à distance mais au creux de l’oreille Accueillir l'autre - Accueillir sans cueillir - Les mineurs non accompagnés : un accueil à créer, à rêver, à inventer - La consultation de La Pirogue : lieu d’accueil transculturel pour une métamorphose L'accueil en soi - L’hospitalité et la solidarité nécessaires au travail clinique. La pédopsychiatrie au défi de notre temps - Accueillir/recevoir : côté face et côté pile de la symbolisation de la rencontre… - L’accueil par le psychomotricien : communication non verbale et dialogue tonico-émotionnel Par Mathilde Akian Thème : Action sociale Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Accueillir [Article] / Sandrine Clergeau, Directeur de publication ; Laurence Gendarme, Directeur de publication ; Robin, Gérard, Directeur de publication ; et al., Auteur . - 2024 . - p. 11-145. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n° 101 [01/09/2024] . - p. 11-145 Mots-clés : ACCUEIL ACCUEIL DE JOUR ADOLESCENT AIDE SOCIALE A L'ENFANCE BIENTRAITANCE DEFICIENT AUDITIF ECOLE ECOUTE ENFANT ENFANT MALTRAITE HOSPITALISATION HOSPITALITE LANGUE DES SIGNES MIGRANT NOMADE PARENTALITE PEDOPSYCHIATRIE PLURIDISCIPLINARITE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PSYCHOMOTRICIEN PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE SCOLARITE SOIGNANT SOIN STRUCTURE SOCIALE POUR ENFANT TRAUMATISME Résumé : Sommaire : - Introduction Le temps de l'accueil - Accueillir en établissement petite enfance, un enjeu de bien-traitance - Penser l’accueil des adolescents - Ré-accueillir après un séjour de rupture Des modalités d'accueil - Accueillir en groupe les demandes de consultations ? - De l’accueil en psychothérapie institutionnelle - Accueillir par téléphone, à distance mais au creux de l’oreille Accueillir l'autre - Accueillir sans cueillir - Les mineurs non accompagnés : un accueil à créer, à rêver, à inventer - La consultation de La Pirogue : lieu d’accueil transculturel pour une métamorphose L'accueil en soi - L’hospitalité et la solidarité nécessaires au travail clinique. La pédopsychiatrie au défi de notre temps - Accueillir/recevoir : côté face et côté pile de la symbolisation de la rencontre… - L’accueil par le psychomotricien : communication non verbale et dialogue tonico-émotionnel Par Mathilde Akian Thème : Action sociale Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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À 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel / Pascale Garnier

Public ISBD Titre : À 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel Type de document : Ouvrage Auteurs : Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougere, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2016 Collection : Enfance et parentalité Importance : 353 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5004-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL CRECHE ECOLE ECOLE MATERNELLE ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION JEU PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE SOCIALISATION TEMPS VIE QUOTIDIENNE Résumé : L'ouvrage présente les principaux résultats d'une étude de la socialisation des enfants 2 à 3 ans dans quatre lieux collectifs d'accueil et d'éducation des jeunes enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel. 2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans diverses structures collectives. Les auteurs ont mené une recherche dans quatre de ces lieux : deux traditionnels (crèche et école maternelle), deux innovants (classe passerelle et jardin d'enfants). Les réalités vécues par les enfants y sont-elles différentes ? A partir de quels savoirs, quelles expériences et valeurs sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? L'ouvrage offre des clés de compréhension de la socialisation des enfants entre 2 et 3 ans, en mettant en perspective la vie quotidienne de ces quatre lieux. Cote : 372.21 ade Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id À 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel [Ouvrage] / Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougere, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; et al., Auteur . - Toulouse : Erès, 2016 . - 353 p.. - (Enfance et parentalité) . ISBN : 978-2-7492-5004-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL CRECHE ECOLE ECOLE MATERNELLE ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION JEU PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE SOCIALISATION TEMPS VIE QUOTIDIENNE Résumé : L'ouvrage présente les principaux résultats d'une étude de la socialisation des enfants 2 à 3 ans dans quatre lieux collectifs d'accueil et d'éducation des jeunes enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel. 2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans diverses structures collectives. Les auteurs ont mené une recherche dans quatre de ces lieux : deux traditionnels (crèche et école maternelle), deux innovants (classe passerelle et jardin d'enfants). Les réalités vécues par les enfants y sont-elles différentes ? A partir de quels savoirs, quelles expériences et valeurs sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? L'ouvrage offre des clés de compréhension de la socialisation des enfants entre 2 et 3 ans, en mettant en perspective la vie quotidienne de ces quatre lieux. Cote : 372.21 ade Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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9 cas pratiques en sophrologie : santé, pédagogie, vie professionnelle

Public ISBD Titre : 9 cas pratiques en sophrologie : santé, pédagogie, vie professionnelle Type de document : Ouvrage Editeur : Paris : InterEditions Année de publication : 2010 Collection : Développement personnel et accompagnement Importance : 279 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7296-1024-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACTIVITE PHYSIQUE CAS CONCRET ECOLE ENFANT HOSPITALISE PREPARATION A LA NAISSANCE SOINS PALLIATIFS SOPHROLOGIE THEATRE Résumé : Depuis cinquante ans, le champ de la sophrologie ne cesse de se développer. Ses bienfaits reconnus ont conduit de plus en plus de praticiens issus de diverses origines et exerçant dans des activités variées à l'utiliser. Illustrant cette sophrologie en mouvement, Bernard Etchelecou a réuni des spécialistes qui témoignent chacun de leur expérience. L'ouvrage propose ainsi au lecteur un éventail d'utilisation dans les secteurs suivants : Santé : -Préparation à la maternité et à la paternité -Sophrologie et maladie grave -Sophrologie en soins palliatifs -Sophrologie pour des enfants à l'hôpital Pédagogie : -Sophrologie en milieu scolaire -Sophrologie pour le sportif -Sophrologie pour le jeu de l'acteur Vie sociale et professionnelle : -Sophrologie auprès de personnes en difficulté d'insertion professionnelle -Sophrologie en entreprise. Tout intervenant (psychologue, soignant, professeur animateur social et culturel...) ou personne désirant pou son propre compte bénéficier des apports de la sophrologie trouvera dans cet ouvrage une méthodologie bien adapté avec, pour chaque application, un repérage très concret. Cote : 615.85 cas Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id 9 cas pratiques en sophrologie : santé, pédagogie, vie professionnelle [Ouvrage] . - Paris : InterEditions, 2010 . - 279 p.. - (Développement personnel et accompagnement) . ISBN : 978-2-7296-1024-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACTIVITE PHYSIQUE CAS CONCRET ECOLE ENFANT HOSPITALISE PREPARATION A LA NAISSANCE SOINS PALLIATIFS SOPHROLOGIE THEATRE Résumé : Depuis cinquante ans, le champ de la sophrologie ne cesse de se développer. Ses bienfaits reconnus ont conduit de plus en plus de praticiens issus de diverses origines et exerçant dans des activités variées à l'utiliser. Illustrant cette sophrologie en mouvement, Bernard Etchelecou a réuni des spécialistes qui témoignent chacun de leur expérience. L'ouvrage propose ainsi au lecteur un éventail d'utilisation dans les secteurs suivants : Santé : -Préparation à la maternité et à la paternité -Sophrologie et maladie grave -Sophrologie en soins palliatifs -Sophrologie pour des enfants à l'hôpital Pédagogie : -Sophrologie en milieu scolaire -Sophrologie pour le sportif -Sophrologie pour le jeu de l'acteur Vie sociale et professionnelle : -Sophrologie auprès de personnes en difficulté d'insertion professionnelle -Sophrologie en entreprise. Tout intervenant (psychologue, soignant, professeur animateur social et culturel...) ou personne désirant pou son propre compte bénéficier des apports de la sophrologie trouvera dans cet ouvrage une méthodologie bien adapté avec, pour chaque application, un repérage très concret. Cote : 615.85 cas Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Des absences au décrochage scolaire ? / Jean Chambry in Enfances & Psy, n° 84 ([01/03/2020])

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n° 84 [01/03/2020] . - p. 13-123 Titre : Des absences au décrochage scolaire ? Type de document : Article Auteurs : Jean Chambry, Directeur de publication ; Didier Lauru, Directeur de publication ; Sophie Stavroulakis, Directeur de publication Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 13-123 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABSENTEISME ADOLESCENT DÉSCOLARISATION ECOLE ENFANT MAISON DES ADOLESCENTS MATERNITE MEDIATION PARENTALITE PHOBIE SCOLAIRE SOCIALISATION Résumé : Sommaire : - Introduction - La phobie scolaire : entité pathologique ou symptôme réactionnel ? - Favoriser l’accrochage scolaire - L’adolescent, sa famille et ses écoles - Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des « décrocheurs » scolaires - Terreurs à l’école - Partenariats écoles-secteur infanto-juvénile : quel impact sur la trajectoire d’enfants qui présentent des difficultés psychiques ? - Défaire l’héroïsation de l’élève. Dans les plis invisibles de la désaffiliation scolaire - Refus scolaire, une clinique de la non-demande ? - Vous avez dit « décrocheurs » ? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents - Quand maternité et scolarité se croisent. L’expérience du service d’accompagnement des mères lycéennes - Décrocher, se relier, faire société - L’absentéisme scolaire, « une équation à trois inconnues ». Le Relais Étudiants Lycéens, un modèle de traitement bref Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Des absences au décrochage scolaire ? [Article] / Jean Chambry, Directeur de publication ; Didier Lauru, Directeur de publication ; Sophie Stavroulakis, Directeur de publication . - 2020 . - p. 13-123. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n° 84 [01/03/2020] . - p. 13-123 Mots-clés : ABSENTEISME ADOLESCENT DÉSCOLARISATION ECOLE ENFANT MAISON DES ADOLESCENTS MATERNITE MEDIATION PARENTALITE PHOBIE SCOLAIRE SOCIALISATION Résumé : Sommaire : - Introduction - La phobie scolaire : entité pathologique ou symptôme réactionnel ? - Favoriser l’accrochage scolaire - L’adolescent, sa famille et ses écoles - Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des « décrocheurs » scolaires - Terreurs à l’école - Partenariats écoles-secteur infanto-juvénile : quel impact sur la trajectoire d’enfants qui présentent des difficultés psychiques ? - Défaire l’héroïsation de l’élève. Dans les plis invisibles de la désaffiliation scolaire - Refus scolaire, une clinique de la non-demande ? - Vous avez dit « décrocheurs » ? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents - Quand maternité et scolarité se croisent. L’expérience du service d’accompagnement des mères lycéennes - Décrocher, se relier, faire société - L’absentéisme scolaire, « une équation à trois inconnues ». Le Relais Étudiants Lycéens, un modèle de traitement bref Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'accès aux soins / Laurent Renard in Enfances & Psy, n° 7 ([01/01/1999])

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n° 7 [01/01/1999] . - p. 6-141 Titre : L'accès aux soins Type de document : Article Auteurs : Laurent Renard, Auteur ; Hélène Gane, Auteur ; Hervé Hamon, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : p. 6-141 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCES AUX SOINS ADOLESCENT BESOIN DE SANTE CELLULE D'URGENCE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE DEPISTAGE ECOLE ENFANT EQUIPE DE SOIN HOSPITALISATION INSTITUT MEDICO-EDUCATIF JURIDICTION pour MINEURS MALTRAITANCE MEDECIN SCOLAIRE MEDECINE GENERALE PRECARITE PREVENTION PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE PSYCHIATRIE PSYCHOPATHOLOGIE RELATION SOIGNANT/FAMILLE RESEAU DE SANTE SERVICE D'URGENCE UNITE PARENT-BEBE Résumé : Qu’en est-il de l’accès aux soins et aux services pour les adolescents, pour les mères et leurs jeunes enfants, pour tous ceux dont nous nous occupons ? Comment leurs besoins sont-ils pris en compte ? Quels relais entre les publics et les structures à leur service ? Comment accroître l’accessibilité de ces structures ? Jusqu’où faut-il aller ? Dans le contexte actuel de “restrictions budgétaires” et de “rationalisation” des systèmes de santé et de protection sociale, quels choix pourront être proposés ? Sommaire : - Donner accès - Entre les jeunes enfants, leurs parents et les professionnels - Rendre visite - Les crèches deviennent-elles des lieux de soins ? - Indispensable PMI - Le parcours des parents - Découvrir le monde du soin - Souffrances et précarité - Difficultés de l'accès aux soins institutionnels - Les urgences détournées - Médecine générale et accès aux soins - L'école permet-elle d'accéder aux soins ? - Des psychologues à l’Éducation nationale - Cadre judiciaire et cadre thérapeutique - Accès aux soins, accès à soi - Le diable dans l'école - Le temps de penser - Les attentes des services de l'ASE - Du réseau au traitement - Créer un lien thérapeutique Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'accès aux soins [Article] / Laurent Renard, Auteur ; Hélène Gane, Auteur ; Hervé Hamon, Auteur ; et al., Auteur . - 1999 . - p. 6-141. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n° 7 [01/01/1999] . - p. 6-141 Mots-clés : ACCES AUX SOINS ADOLESCENT BESOIN DE SANTE CELLULE D'URGENCE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE DEPISTAGE ECOLE ENFANT EQUIPE DE SOIN HOSPITALISATION INSTITUT MEDICO-EDUCATIF JURIDICTION pour MINEURS MALTRAITANCE MEDECIN SCOLAIRE MEDECINE GENERALE PRECARITE PREVENTION PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE PSYCHIATRIE PSYCHOPATHOLOGIE RELATION SOIGNANT/FAMILLE RESEAU DE SANTE SERVICE D'URGENCE UNITE PARENT-BEBE Résumé : Qu’en est-il de l’accès aux soins et aux services pour les adolescents, pour les mères et leurs jeunes enfants, pour tous ceux dont nous nous occupons ? Comment leurs besoins sont-ils pris en compte ? Quels relais entre les publics et les structures à leur service ? Comment accroître l’accessibilité de ces structures ? Jusqu’où faut-il aller ? Dans le contexte actuel de “restrictions budgétaires” et de “rationalisation” des systèmes de santé et de protection sociale, quels choix pourront être proposés ? Sommaire : - Donner accès - Entre les jeunes enfants, leurs parents et les professionnels - Rendre visite - Les crèches deviennent-elles des lieux de soins ? - Indispensable PMI - Le parcours des parents - Découvrir le monde du soin - Souffrances et précarité - Difficultés de l'accès aux soins institutionnels - Les urgences détournées - Médecine générale et accès aux soins - L'école permet-elle d'accéder aux soins ? - Des psychologues à l’Éducation nationale - Cadre judiciaire et cadre thérapeutique - Accès aux soins, accès à soi - Le diable dans l'école - Le temps de penser - Les attentes des services de l'ASE - Du réseau au traitement - Créer un lien thérapeutique Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Accompagnement de l’élève malade / Caroline Genet in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 25 ([01/01/2014])

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Accompagner l'enfant à haut potentiel / Frédérique Cluzeau in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 83 ([01/09/2023])

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Accompagner un enfant présentant un TDAH / Audrey Franklin in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 297 ([01/05/2016])

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Accueil des enfants handicapés à l'école / Khaled Al Shouli in Droit Déontologie & Soin, n° 1 ([01/03/2021])

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ACCUEILLIR LES PARENTS DES JEUNES ENFANTS. UN SOUTIEN A LA PARENTALITE / Suzon Bosse-Platiere

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Activités physiques et bien-être / Eric Durgas in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 75 ([01/05/2022])

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Activités physiques et santé / I. Margaritis in Santé publique, n° 1 sup ([01/01/2016])

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Adolescence en souffrance / Marie Rose Moro in Soins Pédiatrie Puériculture, n° 286 ([01/09/2015])

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L'adolescent suicidaire / Xavier Pommereau

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LES ADOLESCENTS FACE A LA VIOLENCE / C. Rey

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