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Harcèlement scolaire : conséquences et traitements / Marie Quartier in Journal des psychologues (Le), n° 382 ([01/11/2020])
[article]
Titre : Harcèlement scolaire : conséquences et traitements Type de document : Article Auteurs : Marie Quartier, Auteur ; Jean-Pierre Bellon, Auteur ; Amira Karray, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
FAMILLE
HARCELEMENT
INTERNET
PRISE EN CHARGE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
PSYCHOPATHOLOGIE
PSYCHOTHERAPIE
THEATRERésumé : Sommaire :
- Les obstacles au traitement du harcèlement scolaire
- Clinique du harcèlement scolaire : résonances familiales et sociétales
- Conséquences psychopathologiques et relationnelles du harcèlement entre enfants
- Théâtre de l’opprimé et groupe multifamille : un dispositif de prise en charge original
- Cyberviolence, cyberharcèlement et cyberhaine : conséquences et facteurs de protectionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 382 [01/11/2020] . - p. 12-55[article] Harcèlement scolaire : conséquences et traitements [Article] / Marie Quartier, Auteur ; Jean-Pierre Bellon, Auteur ; Amira Karray, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - p. 12-55.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 382 [01/11/2020] . - p. 12-55
Mots-clés : ECOLE
FAMILLE
HARCELEMENT
INTERNET
PRISE EN CHARGE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
PSYCHOPATHOLOGIE
PSYCHOTHERAPIE
THEATRERésumé : Sommaire :
- Les obstacles au traitement du harcèlement scolaire
- Clinique du harcèlement scolaire : résonances familiales et sociétales
- Conséquences psychopathologiques et relationnelles du harcèlement entre enfants
- Théâtre de l’opprimé et groupe multifamille : un dispositif de prise en charge original
- Cyberviolence, cyberharcèlement et cyberhaine : conséquences et facteurs de protectionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Harcèlement scolaire : l'éclairage des travaux sur l'empathie / Nicole Catheline in Journal des psychologues (Le), n° 350 ([01/09/2017])
[article]
Titre : Harcèlement scolaire : l'éclairage des travaux sur l'empathie Type de document : Article Auteurs : Nicole Catheline, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 63-68 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
EMPATHIE
HARCELEMENT
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANTRésumé : Le harcèlement à l’école est devenu un sujet de préoccupation majeur au sein de l’Éducation nationale et dans de nombreuses familles. Pour l’auteure de cet article, le harcèlement scolaire résulte en général d’un échec de la dynamique de groupe. Afin de mieux comprendre ce phénomène, elle s’intéresse ici aux travaux sur l’empathie et à son développement chez l’enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 350 [01/09/2017] . - p. 63-68[article] Harcèlement scolaire : l'éclairage des travaux sur l'empathie [Article] / Nicole Catheline, Auteur . - 2017 . - p. 63-68.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 350 [01/09/2017] . - p. 63-68
Mots-clés : ECOLE
EMPATHIE
HARCELEMENT
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANTRésumé : Le harcèlement à l’école est devenu un sujet de préoccupation majeur au sein de l’Éducation nationale et dans de nombreuses familles. Pour l’auteure de cet article, le harcèlement scolaire résulte en général d’un échec de la dynamique de groupe. Afin de mieux comprendre ce phénomène, elle s’intéresse ici aux travaux sur l’empathie et à son développement chez l’enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le harcèlement scolaire, du repérage à l'action / Marie-Capucine Diss in L'infirmière, n° 25 ([01/10/2022])
[article]
Titre : Le harcèlement scolaire, du repérage à l'action Type de document : Article Auteurs : Marie-Capucine Diss, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
HARCELEMENT
PREVENTION
SUICIDERésumé : Si une politique nationale et une attention particulière au sein des établissements ont fait baisser les chiffres du harcèlement, celui-ci reste un phénomène préoccupant. L’infirmière scolaire joue un rôle central dans le repérage des situations problématiques, l’écoute et le suivi des élèves harcelés. Les clés pour agir. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in L'infirmière > n° 25 [01/10/2022] . - p. 24-28[article] Le harcèlement scolaire, du repérage à l'action [Article] / Marie-Capucine Diss, Auteur . - 2022 . - p. 24-28.
Langues : Français (fre)
in L'infirmière > n° 25 [01/10/2022] . - p. 24-28
Mots-clés : ECOLE
HARCELEMENT
PREVENTION
SUICIDERésumé : Si une politique nationale et une attention particulière au sein des établissements ont fait baisser les chiffres du harcèlement, celui-ci reste un phénomène préoccupant. L’infirmière scolaire joue un rôle central dans le repérage des situations problématiques, l’écoute et le suivi des élèves harcelés. Les clés pour agir. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les héritiers : les étudiants et la culture / Pierre Bourdieu
Titre : Les héritiers : les étudiants et la culture Type de document : Ouvrage Auteurs : Pierre Bourdieu, Auteur ; Jean-Claude Passeron, Auteur Editeur : Montrouge : Les Editions de Minuit Année de publication : 1985 Collection : Le sens commun Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7073-0081-2 Mots-clés : CLASSE SOCIALE
CULTURE
ECOLE
EDUCATION
ENQUETE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ETHNOLOGIE
ETUDIANT
SOCIOLOGIERésumé : Si l'école aime à proclamer sa fonction d'instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer - et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer - les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu'elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en " dons " personnels. A partir des statistiques qui mesurent l'inégalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale et le sexe et en s'appuyant sur l'étude empirique des attitudes des étudiants et des professeurs ainsi que sur l'analyse des règles -souvent non écrites - du jeu universitaire, on peut mettre en évidence, par-delà l'influence des inégalités économiques, le rôle de l'héritage culturel, capital subtil fait de savoirs de savoir-faire et de savoir-dire, que les enfants des classes favorisées doivent à leur milieu familial et qui constitue un patrimoine d'autant plus rentable que professeurs et étudiants répugnent à le percevoir comme un produit social. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les héritiers : les étudiants et la culture [Ouvrage] / Pierre Bourdieu, Auteur ; Jean-Claude Passeron, Auteur . - Montrouge : Les Editions de Minuit, 1985 . - 189 p.. - (Le sens commun) .
ISBN : 978-2-7073-0081-2
Mots-clés : CLASSE SOCIALE
CULTURE
ECOLE
EDUCATION
ENQUETE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ETHNOLOGIE
ETUDIANT
SOCIOLOGIERésumé : Si l'école aime à proclamer sa fonction d'instrument démocratique de la mobilité sociale, elle a aussi pour fonction de légitimer - et donc, dans une certaine mesure, de perpétuer - les inégalités de chances devant la culture en transmuant par les critères de jugement qu'elle emploie, les privilèges socialement conditionnés en mérites ou en " dons " personnels. A partir des statistiques qui mesurent l'inégalité des chances d'accès à l'enseignement supérieur selon l'origine sociale et le sexe et en s'appuyant sur l'étude empirique des attitudes des étudiants et des professeurs ainsi que sur l'analyse des règles -souvent non écrites - du jeu universitaire, on peut mettre en évidence, par-delà l'influence des inégalités économiques, le rôle de l'héritage culturel, capital subtil fait de savoirs de savoir-faire et de savoir-dire, que les enfants des classes favorisées doivent à leur milieu familial et qui constitue un patrimoine d'autant plus rentable que professeurs et étudiants répugnent à le percevoir comme un produit social. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.1 bou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 370.1 bou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Hikikomori : une expérience de confinement / Natacha Vellut
Titre : Hikikomori : une expérience de confinement Type de document : Ouvrage Auteurs : Natacha Vellut, Directeur de publication ; Claude Martin, Directeur de publication ; Cristina Figueiredo-Biton, Directeur de publication ; et al. Editeur : Rennes : Presses de l'EHESP Année de publication : 2021 Collection : Recherche, santé, social Importance : 188 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8109-0900-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
ANXIETE
CONFINEMENT
CORPS
DEPRESSION
DIAGNOSTIC
ECOLE
EMPLOI
FAMILLE
FRANCE
ISOLEMENT SOCIAL
ITALIE
JAPON
PHOBIE SCOLAIRE
PSYCHIATRIE
PSYCHOLOGIE
TROUBLE DE LA PERSONNALITE
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VIEILLISSEMENT
VIRTUELRésumé : Hikikomori (jap.) : phénomène de retrait social d'adolescents et de jeunes adultes, majoritairement de sexe masculin, cloîtrés le plus souvent dans leurs chambres pendant plusieurs mois, voire plusieurs années. Les hikikomori seraient près de 500 000 au Japon, environ 200 000 en France. Découvert au Japon dans les années 1990, répandu en Australie, Corée du sud, Brésil..., et en France à partir des années 2010, ce phénomène a pris de l'ampleur et devient un problème de santé publique de premier plan.
Abandonnant études ou travail pour s'enfermer et rompre avec un quotidien qui les oppresse, ces reclus en profonde souffrance déroutent par leur comportement : Syndrome psychiatrique ? Problème de société ? Protestation contre la pression familiale, scolaire, sociale ? Aucune explication simple ne s'impose pour comprendre le retrait soudain de ces jeunes du parcours qui était le leur. Isolés dans leur chambre et coupés de leurs proches, sans pathologie physique, souvent sans diagnostic médical ni demande particulière, ces " invisibles sociaux " représentent une énigme.
Pour les familles d'abord, mais aussi pour les institutions éducatives, les acteurs et professionnels de santé qui s'interrogent sur les formes de soin et de prise en charge possibles. Comment repérer des jeunes invisibles et entrer en relation avec eux ? Comment les aider à se réinsérer socialement ? Quelle aide apporter aux parents désemparés ? Quelles solutions proposer pour rompre l'isolement et favoriser la sortie ? Autant de questions et de solutions de dispositifs d'accompagnement abordés dans cet ouvrage, conçu par un collectif de chercheurs et de cliniciens réunissant leurs forces pour éclairer ce phénomène.
Cet ouvrage s'adresse aux professionnels éducatifs et soignants confrontés à ces comportements, aux jeunes en retrait et à leurs familles, à tous ceux qui s'interrogent sur ces nouvelles générations de reclus, néanmoins connectés et informés sur ce qui se passe dans le monde.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Hikikomori : une expérience de confinement [Ouvrage] / Natacha Vellut, Directeur de publication ; Claude Martin, Directeur de publication ; Cristina Figueiredo-Biton, Directeur de publication ; et al. . - Rennes : Presses de l'EHESP, 2021 . - 188 p.. - (Recherche, santé, social) .
ISBN : 978-2-8109-0900-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADOLESCENT
ANXIETE
CONFINEMENT
CORPS
DEPRESSION
DIAGNOSTIC
ECOLE
EMPLOI
FAMILLE
FRANCE
ISOLEMENT SOCIAL
ITALIE
JAPON
PHOBIE SCOLAIRE
PSYCHIATRIE
PSYCHOLOGIE
TROUBLE DE LA PERSONNALITE
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VIEILLISSEMENT
VIRTUELRésumé : Hikikomori (jap.) : phénomène de retrait social d'adolescents et de jeunes adultes, majoritairement de sexe masculin, cloîtrés le plus souvent dans leurs chambres pendant plusieurs mois, voire plusieurs années. Les hikikomori seraient près de 500 000 au Japon, environ 200 000 en France. Découvert au Japon dans les années 1990, répandu en Australie, Corée du sud, Brésil..., et en France à partir des années 2010, ce phénomène a pris de l'ampleur et devient un problème de santé publique de premier plan.
Abandonnant études ou travail pour s'enfermer et rompre avec un quotidien qui les oppresse, ces reclus en profonde souffrance déroutent par leur comportement : Syndrome psychiatrique ? Problème de société ? Protestation contre la pression familiale, scolaire, sociale ? Aucune explication simple ne s'impose pour comprendre le retrait soudain de ces jeunes du parcours qui était le leur. Isolés dans leur chambre et coupés de leurs proches, sans pathologie physique, souvent sans diagnostic médical ni demande particulière, ces " invisibles sociaux " représentent une énigme.
Pour les familles d'abord, mais aussi pour les institutions éducatives, les acteurs et professionnels de santé qui s'interrogent sur les formes de soin et de prise en charge possibles. Comment repérer des jeunes invisibles et entrer en relation avec eux ? Comment les aider à se réinsérer socialement ? Quelle aide apporter aux parents désemparés ? Quelles solutions proposer pour rompre l'isolement et favoriser la sortie ? Autant de questions et de solutions de dispositifs d'accompagnement abordés dans cet ouvrage, conçu par un collectif de chercheurs et de cliniciens réunissant leurs forces pour éclairer ce phénomène.
Cet ouvrage s'adresse aux professionnels éducatifs et soignants confrontés à ces comportements, aux jeunes en retrait et à leurs familles, à tous ceux qui s'interrogent sur ces nouvelles générations de reclus, néanmoins connectés et informés sur ce qui se passe dans le monde.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.5 hik Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'HOPITAL ET L'ENFANT : L'HOPITAL AUTREMENT ? XIXe-XXePermalinkL'identité de genre à l'école / Véronique Baranska in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 73 ([01/01/2022])PermalinkIDENTITES, FILIATIONS, APPARTENANCES / Michel DelagePermalinkIdentités meurtries, affiliations meurtrières / Yoram Mouchenik in Soins Psychiatrie, n° 302 ([01/01/2016])PermalinkDe l'importance de la prévention en éducation à la sexualité et des conséquences de ses mésusages / Hélène Romano in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 72 ([01/11/2021])PermalinkIncivilités numériques : quand les pratiques numériques reconfigurent les formes de civilité au travail / Valérie CarayolPermalinkInclusion scolaire et troubles du spectre de l’autisme : un guide méthodologique socialement validé / Héléne Geurts in Enfances & Psy, n° 93 ([01/09/2022])PermalinkInégalités : pourquoi elles s'accroissent, comment les combattre ? / François Dubet in Sciences humaines, n° 267 ([01/02/2015])PermalinkLes inégalités scolaires : 50 ans après Bourdieu / Jean-Marie Pottier in Sciences humaines, n° 324 ([01/04/2020])PermalinkInégalités scolaires : le poids des territoires / Sophie Viguier-Vinson in Sciences humaines, n° 310 ([01/01/2019])Permalink