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Le jeu chez l'enfant : penser, se construire / Daniel Marcelli in Journal des psychologues (Le), n° 299 ([01/07/2012])
[article]
Titre : Le jeu chez l'enfant : penser, se construire Type de document : Article Auteurs : Daniel Marcelli, Auteur ; Florence Raffeneau, Auteur ; Vanessa Lalo, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 17-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
CLASSIFICATION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLE
HOPITAL
JEU
JEU DE ROLE
JOUET
NOUVEAU-NE
OBJET TRANSITIONNEL
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
SEPARATION
SUBJECTIVITE
SYMPTOME
TELEVISION
THERAPIE FAMILIALE
VIOLENCE
VIRTUELRésumé : Sommaire :
- Introduction : Un enfant joue
- Le bébé et le jeu
- Des figurines aux avatars
- Prévenir la violence et le harcèlement scolaire. Le « Jeu des trois figures »
- Le jeu et les jeux dans la clinique de l’enfant
- Jeu et symptôme en thérapie familiale psychanalytique
- « Le petit lait », un exemple d’espace potentiel ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 299 [01/07/2012] . - p. 17-47[article] Le jeu chez l'enfant : penser, se construire [Article] / Daniel Marcelli, Auteur ; Florence Raffeneau, Auteur ; Vanessa Lalo, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 17-47.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 299 [01/07/2012] . - p. 17-47
Mots-clés : ADOLESCENT
CLASSIFICATION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLE
HOPITAL
JEU
JEU DE ROLE
JOUET
NOUVEAU-NE
OBJET TRANSITIONNEL
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
SEPARATION
SUBJECTIVITE
SYMPTOME
TELEVISION
THERAPIE FAMILIALE
VIOLENCE
VIRTUELRésumé : Sommaire :
- Introduction : Un enfant joue
- Le bébé et le jeu
- Des figurines aux avatars
- Prévenir la violence et le harcèlement scolaire. Le « Jeu des trois figures »
- Le jeu et les jeux dans la clinique de l’enfant
- Jeu et symptôme en thérapie familiale psychanalytique
- « Le petit lait », un exemple d’espace potentiel ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le jeu de rôle : un procédé d’apprentissage et de sensibilisation aux allergies alimentaires en milieu scolaire / Ariane De La Durantaye in Perspective infirmière, n° 3 ([01/07/2023])
[article]
Titre : Le jeu de rôle : un procédé d’apprentissage et de sensibilisation aux allergies alimentaires en milieu scolaire Type de document : Article Auteurs : Ariane De La Durantaye, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 42-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : ALIMENTATION
ALLERGIE
ECOLE
JEU DE ROLE
PREVENTION
PROMOTION DE LA SANTE
QUEBECRésumé : L’école est un lieu où les enfants passent la grande majorité de leur temps et où ils fréquentent bon nombre de leur entourage (Ravarotto et al., 2014). Sachant qu’environ 10 % des réactions allergiques de nature alimentaire surviennent en milieu scolaire (Pouessel, 2018), il est primordial d’intervenir, tant auprès des jeunes affectés par ce phénomène qu’auprès des gens qu’ils côtoient dans leur environnement au quotidien. En ligne : https://www.oiiq.org/le-jeu-de-role-un-procede-d-apprentissage-et-de-sensibilisa [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Perspective infirmière > n° 3 [01/07/2023] . - p. 42-47[article] Le jeu de rôle : un procédé d’apprentissage et de sensibilisation aux allergies alimentaires en milieu scolaire [Article] / Ariane De La Durantaye, Auteur . - 2023 . - p. 42-47.
Langues : Français (fre)
in Perspective infirmière > n° 3 [01/07/2023] . - p. 42-47
Mots-clés : ALIMENTATION
ALLERGIE
ECOLE
JEU DE ROLE
PREVENTION
PROMOTION DE LA SANTE
QUEBECRésumé : L’école est un lieu où les enfants passent la grande majorité de leur temps et où ils fréquentent bon nombre de leur entourage (Ravarotto et al., 2014). Sachant qu’environ 10 % des réactions allergiques de nature alimentaire surviennent en milieu scolaire (Pouessel, 2018), il est primordial d’intervenir, tant auprès des jeunes affectés par ce phénomène qu’auprès des gens qu’ils côtoient dans leur environnement au quotidien. En ligne : https://www.oiiq.org/le-jeu-de-role-un-procede-d-apprentissage-et-de-sensibilisa [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : LE JEU DES TROIS FIGURES EN CLASSE MATERNELLE Type de document : Document électronique Auteurs : Serge Tisseron, Auteur Editeur : Yapaka.be Année de publication : 10/2010 Importance : 32 p. Mots-clés : ECOLE
ENFANT
IMAGINATION
JEU
JEU DE ROLE
TELEVISIONRésumé : Des parents le remarquent, des pédagogues s'en plaignent. Beaucoup d'enfants semblent ne plus savoir jouer. Ils s'ennuient dès qu'on éteint la télévision ou qu'on leur retire leur console de jeu. La faute à qui ? Ils n'ont pas appris à jouer parce qu'on ne leur en a pas laissé le temps. Dès l'âge de deux ans, ils sont en effet partagés entre les apprentissages scolaires d'un côté et la télévision de l'autre. Or la télévision n'est pas un jeu, mais un spectacle. Et les effets de la consommation télévisuelle du jeune enfant a des conséquences problématiques bien au-delà de trois ans ! C'est pourquoi il est urgent de mettre en place des activités qui permettent aux enfants de réapprendre à jouer, et leur permettent de se déprendre des effets de la surconsommation télévisuelle. Le Jeu des Trois Figures pratiqué chaque semaine par les enseignants de maternelle permet aux enfants de prendre du recul par rapport à l'impact des images sur eux, réduit les violences scolaires et développe la tendance à faire appel à l'adulte pour résoudre les conflits. En ligne : http://www.yapaka.be/files/publication/TA_46-troisFigures-Web.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE JEU DES TROIS FIGURES EN CLASSE MATERNELLE [Document électronique] / Serge Tisseron, Auteur . - Yapaka.be, 10/2010 . - 32 p.
Mots-clés : ECOLE
ENFANT
IMAGINATION
JEU
JEU DE ROLE
TELEVISIONRésumé : Des parents le remarquent, des pédagogues s'en plaignent. Beaucoup d'enfants semblent ne plus savoir jouer. Ils s'ennuient dès qu'on éteint la télévision ou qu'on leur retire leur console de jeu. La faute à qui ? Ils n'ont pas appris à jouer parce qu'on ne leur en a pas laissé le temps. Dès l'âge de deux ans, ils sont en effet partagés entre les apprentissages scolaires d'un côté et la télévision de l'autre. Or la télévision n'est pas un jeu, mais un spectacle. Et les effets de la consommation télévisuelle du jeune enfant a des conséquences problématiques bien au-delà de trois ans ! C'est pourquoi il est urgent de mettre en place des activités qui permettent aux enfants de réapprendre à jouer, et leur permettent de se déprendre des effets de la surconsommation télévisuelle. Le Jeu des Trois Figures pratiqué chaque semaine par les enseignants de maternelle permet aux enfants de prendre du recul par rapport à l'impact des images sur eux, réduit les violences scolaires et développe la tendance à faire appel à l'adulte pour résoudre les conflits. En ligne : http://www.yapaka.be/files/publication/TA_46-troisFigures-Web.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
TA_46-troisFigures-Web.pdfAdobe Acrobat PDF LES JEUNES,LES DROGUES ET LEURS REPRESENTATIONS / Pascal Le rest
Titre : LES JEUNES,LES DROGUES ET LEURS REPRESENTATIONS Type de document : Ouvrage Auteurs : Pascal Le rest, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2000 Importance : 188p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-9160-2 Prix : 95 F. Mots-clés : ADOLESCENT
ASSOCIATION
DEPENDANCE
DROGUE
ECOLE
ENFANT
PARENT
PREVENTION
REPRESENTATION
THERAPEUTIQUE
TOXICOMANIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES JEUNES,LES DROGUES ET LEURS REPRESENTATIONS [Ouvrage] / Pascal Le rest, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2000 . - 188p.
ISBN : 978-2-7384-9160-2 : 95 F.Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.29 ler Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Jeunes trans et non binaires : de l'accompagnement à l'affirmation / Annie Pullen Sansfaçon
Titre : Jeunes trans et non binaires : de l'accompagnement à l'affirmation Type de document : Ouvrage Auteurs : Annie Pullen Sansfaçon, Directeur de publication ; Denise Medico, Directeur de publication Editeur : Montréal : Remue-ménage Année de publication : 2021 Importance : 383 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89091-743-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT
AFFIRMATION DE SOI
ART-THERAPIE
CREATIVITE
DISCRIMINATION
DROIT
DROITS DE LA PERSONNE
ECOLE
ENFANT
ETHIQUE
GENRE
HORMONE
HORMONOTHERAPIE
IDENTITE
IDENTITE SEXUELLE
PARENT
PEDIATRIE
PREVENTION
PSYCHIATRE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOTHERAPIE
SOIN
THERAPEUTIQUE
TRANSITION
TRANSSEXUALITE
TRAVAIL SOCIALRésumé : La question des jeunes trans gagnerait à être mieux connue du grand public. Longtemps, les identités trans et non binaires chez les enfants et les jeunes ont été comprises comme des pathologies du développement à mettre en veilleuse, voire à corriger. Or, la littérature scientifique actuelle et l’expérience du terrain nous montrent que les identités de genre non conformes sont une expression parmi d’autres de la diversité humaine. Défendant une approche dite «transaffirmative», qui repose sur une vision non binaire du genre, non pathologisante, respectant l’autodétermination et l’expertise des personnes sur leur vie, cet ouvrage pluridisciplinaire entend fournir des fondements théoriques et pratiques sur le sujet, dans le but d’accompagner et d’améliorer la qualité de vie de ces jeunes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Jeunes trans et non binaires : de l'accompagnement à l'affirmation [Ouvrage] / Annie Pullen Sansfaçon, Directeur de publication ; Denise Medico, Directeur de publication . - Montréal : Remue-ménage, 2021 . - 383 p.
ISBN : 978-2-89091-743-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ADOLESCENT
AFFIRMATION DE SOI
ART-THERAPIE
CREATIVITE
DISCRIMINATION
DROIT
DROITS DE LA PERSONNE
ECOLE
ENFANT
ETHIQUE
GENRE
HORMONE
HORMONOTHERAPIE
IDENTITE
IDENTITE SEXUELLE
PARENT
PEDIATRIE
PREVENTION
PSYCHIATRE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOTHERAPIE
SOIN
THERAPEUTIQUE
TRANSITION
TRANSSEXUALITE
TRAVAIL SOCIALRésumé : La question des jeunes trans gagnerait à être mieux connue du grand public. Longtemps, les identités trans et non binaires chez les enfants et les jeunes ont été comprises comme des pathologies du développement à mettre en veilleuse, voire à corriger. Or, la littérature scientifique actuelle et l’expérience du terrain nous montrent que les identités de genre non conformes sont une expression parmi d’autres de la diversité humaine. Défendant une approche dite «transaffirmative», qui repose sur une vision non binaire du genre, non pathologisante, respectant l’autodétermination et l’expertise des personnes sur leur vie, cet ouvrage pluridisciplinaire entend fournir des fondements théoriques et pratiques sur le sujet, dans le but d’accompagner et d’améliorer la qualité de vie de ces jeunes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 306.76 pul Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Jouer / Patrice Huerre in Enfances & Psy, n° 15 ([01/05/2001])PermalinkPermalinkLE JOUET (REVUE AUTREMENT) : VALEURS ET PARADOXES D'UN PETIT OBJET SECRET / Gilles BrougerePermalinkJournée d'information sur le Frottis vaginal à l'Ecole de sages-femmes d'Amiens / Benoît Le Goedec in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 474 ([01/11/2017])PermalinkPermalinkJUMEAUX : MISSION POSSIBLE! / Gisèle SeguinPermalinkLA LAICITE : MEMOIRE ET EXIGENCES DU PRESENT (REVUE PROBLEMES POLITIQUES ET SOCIAUX - n°917) / Dominique BornePermalinkLANGAGE ET CLASSES SOCIALES CODES SOCIO-LINGUISTIQUES ET CONTROLE SOCIAL / Basile BernsteinPermalinkLangues et migrations / Marie Gilloots in Enfances & Psy, n° 86 ([01/09/2020])PermalinkLeurs angoisses / Didier Lauru in Enfances & Psy, n° 42 ([01/07/2009])Permalink