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Phobies scolaires / Hélène Romano in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 46 ([01/07/2017])
[article]
Titre : Phobies scolaires Type de document : Article Auteurs : Hélène Romano, Directeur de publication Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 7-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABSENTEISME
ADOLESCENT
ANXIETE
ECOLE
ELEVE
FRATRIE
HARCELEMENT
HOSPITALISATION
MEDECIN SCOLAIRE
MIGRANT
PARENT
PHOBIE SCOLAIRE
PSYCHOTHERAPIE
SOUFFRANCE PSYCHIQUERésumé : Sommaire :
- Une clinique des troubles anxieux scolaires
- Quand réussir est un défi identitaire : aspects transculturels de la phobie scolaire
- Souffrances scolaires, quelle prise en charge et quel traitement envisager ?
- Le rôle du médecin scolaire face au refus scolaire anxieux
- Face à la phobie scolaire, rester parents malgré tout
- Souffrance scolaire et incidences collatérales sur l’entouragePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 46 [01/07/2017] . - p. 7-30[article] Phobies scolaires [Article] / Hélène Romano, Directeur de publication . - 2017 . - p. 7-30.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 46 [01/07/2017] . - p. 7-30
Mots-clés : ABSENTEISME
ADOLESCENT
ANXIETE
ECOLE
ELEVE
FRATRIE
HARCELEMENT
HOSPITALISATION
MEDECIN SCOLAIRE
MIGRANT
PARENT
PHOBIE SCOLAIRE
PSYCHOTHERAPIE
SOUFFRANCE PSYCHIQUERésumé : Sommaire :
- Une clinique des troubles anxieux scolaires
- Quand réussir est un défi identitaire : aspects transculturels de la phobie scolaire
- Souffrances scolaires, quelle prise en charge et quel traitement envisager ?
- Le rôle du médecin scolaire face au refus scolaire anxieux
- Face à la phobie scolaire, rester parents malgré tout
- Souffrance scolaire et incidences collatérales sur l’entouragePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les phobies scolaires / Corinne Gueugnon in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 309 ([01/08/2017])
[article]
Titre : Les phobies scolaires Type de document : Article Auteurs : Corinne Gueugnon, Directeur de publication Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 11-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ACCUEIL
ADOLESCENT
ANGOISSE
ANIMAL
ANXIETE
CONFIANCE
ECOLE
ECOUTE
ELEVE
ENFANT
ENSEIGNANT
FAMILLE
GROUPE DE PAROLE
HYPNOSE
MEDIATION THERAPEUTIQUE
PARENT
PHOBIE SCOLAIRE
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
THERAPIERésumé : Sommaire :
- Phobies scolaires, quand l’enfant souffre de l’école
- Retrouver le plaisir de vivre, grandir et apprendre
- Traiter les phobies scolaires par l’hypnose
- Apaiser les troubles anxieux scolaires grâce au cheval
- Une association pour aider les enfants phobiques scolairesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 309 [01/08/2017] . - p. 11-31[article] Les phobies scolaires [Article] / Corinne Gueugnon, Directeur de publication . - 2017 . - p. 11-31.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 309 [01/08/2017] . - p. 11-31
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
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ANGOISSE
ANIMAL
ANXIETE
CONFIANCE
ECOLE
ECOUTE
ELEVE
ENFANT
ENSEIGNANT
FAMILLE
GROUPE DE PAROLE
HYPNOSE
MEDIATION THERAPEUTIQUE
PARENT
PHOBIE SCOLAIRE
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
THERAPIERésumé : Sommaire :
- Phobies scolaires, quand l’enfant souffre de l’école
- Retrouver le plaisir de vivre, grandir et apprendre
- Traiter les phobies scolaires par l’hypnose
- Apaiser les troubles anxieux scolaires grâce au cheval
- Une association pour aider les enfants phobiques scolairesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PLACE ET ROLE DE L'EDUCATION A LA SANTE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS / Dominique Berger in Santé de l'homme (La), 413 (05-06/2011)
[article]
Titre : PLACE ET ROLE DE L'EDUCATION A LA SANTE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS Type de document : Article Auteurs : Dominique Berger, Auteur ; Crane Rogers, Auteur ; Carine Simar, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 45-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
EDUCATION A LA SANTE
ENSEIGNANT
FORMATION
ROLE
UNIVERSITERésumé : Le cursus de formation des enseignants a été remanié au cours des dernières années. Les textes prévoient désormais l’introduction de modules d’éducation à la santé, cette thématique devenant l’une des missions assignée à l’école. Pour parfaire la formation des professeurs en la matière, le Réseau national des universités pour l’éducation à la santé (UNIRéS), en lien avec l’Inpes, a conçu un outil intitulé « Profédus », qui aide à la conception de dispositifs d’éducation à la santé en milieu scolaire. En ligne : http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-homme-413.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé de l'homme (La) > 413 (05-06/2011) . - p. 45-47[article] PLACE ET ROLE DE L'EDUCATION A LA SANTE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS [Article] / Dominique Berger, Auteur ; Crane Rogers, Auteur ; Carine Simar, Auteur ; et al., Auteur . - 2011 . - p. 45-47.
Langues : Français (fre)
in Santé de l'homme (La) > 413 (05-06/2011) . - p. 45-47
Mots-clés : ECOLE
EDUCATION A LA SANTE
ENSEIGNANT
FORMATION
ROLE
UNIVERSITERésumé : Le cursus de formation des enseignants a été remanié au cours des dernières années. Les textes prévoient désormais l’introduction de modules d’éducation à la santé, cette thématique devenant l’une des missions assignée à l’école. Pour parfaire la formation des professeurs en la matière, le Réseau national des universités pour l’éducation à la santé (UNIRéS), en lien avec l’Inpes, a conçu un outil intitulé « Profédus », qui aide à la conception de dispositifs d’éducation à la santé en milieu scolaire. En ligne : http://www.inpes.sante.fr/SLH/pdf/sante-homme-413.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire LA PLACE DE SOI EN PSYCHOLOGIE SCOLAIRE / Jacques Levine in Journal des psychologues (Le), 243 (12/2006)
[article]
Titre : LA PLACE DE SOI EN PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Type de document : Article Auteurs : Jacques Levine, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp.45-50 Mots-clés : ECOLE
ENFANT
FAMILLE
IMAGE DE SOI
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGUE
RELATION PARENT/ENFANTRésumé : Le psychologue scolaire rencontre essentiellement dans sa pratique des enfants au vécu d'inacceptation et de défaite du narcissisme. Ces défaites peuvent concerner directement l'école, mais aussi et surtout la place et la valeur de l'enfant dans sa famille. De sa position singulière au coeur d'une institution dont l'objet premiuer est l'apprentissage, de quels moyens le psychologue dispose-t-il pour restituer une image de soi positive à l'enfant? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > 243 (12/2006) . - pp.45-50[article] LA PLACE DE SOI EN PSYCHOLOGIE SCOLAIRE [Article] / Jacques Levine, Auteur . - 2006 . - pp.45-50.
in Journal des psychologues (Le) > 243 (12/2006) . - pp.45-50
Mots-clés : ECOLE
ENFANT
FAMILLE
IMAGE DE SOI
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGUE
RELATION PARENT/ENFANTRésumé : Le psychologue scolaire rencontre essentiellement dans sa pratique des enfants au vécu d'inacceptation et de défaite du narcissisme. Ces défaites peuvent concerner directement l'école, mais aussi et surtout la place et la valeur de l'enfant dans sa famille. De sa position singulière au coeur d'une institution dont l'objet premiuer est l'apprentissage, de quels moyens le psychologue dispose-t-il pour restituer une image de soi positive à l'enfant? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 02 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La place du sommeil à l'école : facteur de réussite scolaire et de santé / Stéphanie Mazza in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 87 ([01/05/2024])
[article]
Titre : La place du sommeil à l'école : facteur de réussite scolaire et de santé Type de document : Article Auteurs : Stéphanie Mazza, Auteur ; Sabine Plancoulaine, Auteur ; Christine Lequette, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 27-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
ECOLE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
SANTE
SOMMEILRésumé : Le sommeil est crucial pour la santé et la réussite académique des enfants. Un sommeil suffisant en qualité et quantité est essentiel pour le développement physique, émotionnel et cognitif. Le manque de sommeil n’épargne pas les populations pédiatriques et les recherches mettent en évidence un impact significatif du manque de sommeil sur les apprentissages fondamentaux et transversaux impliqués dans la gestion des émotions et des choix de santé futurs. Avec l’instruction obligatoire dès 3 ans, la gestion du temps de sieste devient une préoccupation pour les établissements scolaires, mais également une opportunité de faire du sommeil un levier de la promotion en santé. Encourager des habitudes de sommeil saines dans l’environnement scolaire ne favorise pas seulement la réussite scolaire, mais aussi la santé physique et mentale, en privilégiant une atmosphère positive et propice aux apprentissages et à la croissance. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 87 [01/05/2024] . - p. 27-30[article] La place du sommeil à l'école : facteur de réussite scolaire et de santé [Article] / Stéphanie Mazza, Auteur ; Sabine Plancoulaine, Auteur ; Christine Lequette, Auteur ; et al., Auteur . - 2024 . - p. 27-30.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 87 [01/05/2024] . - p. 27-30
Mots-clés : ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
ECOLE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
SANTE
SOMMEILRésumé : Le sommeil est crucial pour la santé et la réussite académique des enfants. Un sommeil suffisant en qualité et quantité est essentiel pour le développement physique, émotionnel et cognitif. Le manque de sommeil n’épargne pas les populations pédiatriques et les recherches mettent en évidence un impact significatif du manque de sommeil sur les apprentissages fondamentaux et transversaux impliqués dans la gestion des émotions et des choix de santé futurs. Avec l’instruction obligatoire dès 3 ans, la gestion du temps de sieste devient une préoccupation pour les établissements scolaires, mais également une opportunité de faire du sommeil un levier de la promotion en santé. Encourager des habitudes de sommeil saines dans l’environnement scolaire ne favorise pas seulement la réussite scolaire, mais aussi la santé physique et mentale, en privilégiant une atmosphère positive et propice aux apprentissages et à la croissance. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt LA PLURIDISCIPLINARITE : LE PSYCHOLOGUE ET LES AUTRES / Karine Sanson in Journal des psychologues (Le), 242 (11/2006)PermalinkPolitique de l'école inclusive : expérience d'une unité d'enseignement de DITEP externalisée dans une école de quartier / Carole Collier-Bordet in Enfances & Psy, n° 87 ([01/01/2021])PermalinkPolitiques, interventions et expertises en santé publique / Mariana Claudia Fernandes in Santé publique, n° 2 ([01/03/2022])PermalinkLe portfolio, un outil au service de élèves aides-soignants / Sébastien Kibler in L'aide-soignante, n° 228 ([01/06/2021])PermalinkPOUR UNE ECOLE DU SAVOIR : ESSAI / Bertrand VergelyPermalinkPOUR UN ENSEIGNEMENT STRATEGIQUE. L'APPORT DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE / Jacques TardifPermalinkPour un partenariat entre les psys et l'école / Héloïse Junier in Le cercle psy, n° 36 ([01/03/2020])PermalinkPOUR UNE PEDAGOGIE DE L'INTELLIGENCE : PHENOMENOLOGIE ET PEDAGOGIE / Antoine de la GaranderiePermalinkPOUR SOIGNER L'ENFANT AUTISTE / Jacques HochmannPermalinkPOURQUOI APPRENDRE ? / Martine Fournier in Sciences humaines, 230 (10/2011)Permalink