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Le Rased, un espace d'écoute des enseignants / Alain Noble in Journal des psychologues (Le), n° 395 ([01/03/2022])
[article]
Titre : Le Rased, un espace d'écoute des enseignants Type de document : Article Auteurs : Alain Noble, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.67-71 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
DISCOURS
ECOLE
ECOUTE
EDUCATION NATIONALE
ENSEIGNANT
EQUIPE
PSYCHOLOGUE
RESEAURésumé : Alain Noble s’appuie sur le dernier forum des Réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) qui s’est tenu en décembre 2021, afin de constater que les réformes ont fragilisé le cadre de travail et l’écoute au sein de l’Éducation nationale. L’auteur incite à une réflexion et davantage de concertations à mener avec les enseignants spécialisés ou non, les équipes pédagogiques et les institutions, pour permettre une meilleure compréhension des problèmes que peuvent rencontrer les élèves et, partant, favoriser leur apprentissage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 395 [01/03/2022] . - p.67-71[article] Le Rased, un espace d'écoute des enseignants [Article] / Alain Noble, Auteur . - 2022 . - p.67-71.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 395 [01/03/2022] . - p.67-71
Mots-clés : APPRENTISSAGE
DISCOURS
ECOLE
ECOUTE
EDUCATION NATIONALE
ENSEIGNANT
EQUIPE
PSYCHOLOGUE
RESEAURésumé : Alain Noble s’appuie sur le dernier forum des Réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) qui s’est tenu en décembre 2021, afin de constater que les réformes ont fragilisé le cadre de travail et l’écoute au sein de l’Éducation nationale. L’auteur incite à une réflexion et davantage de concertations à mener avec les enseignants spécialisés ou non, les équipes pédagogiques et les institutions, pour permettre une meilleure compréhension des problèmes que peuvent rencontrer les élèves et, partant, favoriser leur apprentissage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt Réaménager des espaces extérieurs pour le bien-être des élèves / Marion Ligouy in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 37 ([01/01/2016])
[article]
Titre : Réaménager des espaces extérieurs pour le bien-être des élèves Type de document : Article Auteurs : Marion Ligouy, Auteur ; Rodolphe Malcoiffe, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 31-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : BIEN-ETRE
ECOLE
ESPACE
ORGANISATIONRésumé : Une étude réalisée auprès des élèves du lycée d’enseignement général et technologique agricole (Legta) de Challuy (58) sur les temps de pause a souligné que les élèves se rendaient peu dans les espaces extérieurs. De là est né un projet d’aménagement d’une cour, dans le but de la rendre attractive et conviviale. Les élèves de l’option aménagement ont participé à ce projet de végétalisation et de réorganisation de l’espace. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 37 [01/01/2016] . - p. 31-32[article] Réaménager des espaces extérieurs pour le bien-être des élèves [Article] / Marion Ligouy, Auteur ; Rodolphe Malcoiffe, Auteur . - 2016 . - p. 31-32.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 37 [01/01/2016] . - p. 31-32
Mots-clés : BIEN-ETRE
ECOLE
ESPACE
ORGANISATIONRésumé : Une étude réalisée auprès des élèves du lycée d’enseignement général et technologique agricole (Legta) de Challuy (58) sur les temps de pause a souligné que les élèves se rendaient peu dans les espaces extérieurs. De là est né un projet d’aménagement d’une cour, dans le but de la rendre attractive et conviviale. Les élèves de l’option aménagement ont participé à ce projet de végétalisation et de réorganisation de l’espace. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La reconstruction d'une Ecoles de sages-femmes à Haïti : partenariat avec des écoles françaises / Benoît Le Goedec in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 450 ([01/07/2015])
[article]
Titre : La reconstruction d'une Ecoles de sages-femmes à Haïti : partenariat avec des écoles françaises Type de document : Article Auteurs : Benoît Le Goedec, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 4-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
FORMATION
FRANCE
HAITI
PARTENARIAT
SAGE-FEMMERésumé : Le séisme de janvier 2010 a détruit l'école d'infirmières sages-femmes. Afin de répondre aux besoins des sages-femmes, une nouvelle école de sages-femmes a été reconstruite à Port au Prince. Cette école inaugure une deuxième filière de formation en 3 ans, avec accès direct pour les bachelières. Les personnes issues de cette formation seront sages-femmes à part entière. Ce nouvel Institut Supérieur de Formation des Sages-femmes a ouvert en octobre 2013. Aucune sage-femme issue de ce nouveau diplôme n'a, à ce jour, fini son cursus. Du fait de cette création, un nouveau programme basé sur l'acquisition de compétences a été mis en place. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Les Dossiers de l’obstétrique > n° 450 [01/07/2015] . - p. 4-6[article] La reconstruction d'une Ecoles de sages-femmes à Haïti : partenariat avec des écoles françaises [Article] / Benoît Le Goedec, Auteur . - 2015 . - p. 4-6.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de l’obstétrique > n° 450 [01/07/2015] . - p. 4-6
Mots-clés : ECOLE
FORMATION
FRANCE
HAITI
PARTENARIAT
SAGE-FEMMERésumé : Le séisme de janvier 2010 a détruit l'école d'infirmières sages-femmes. Afin de répondre aux besoins des sages-femmes, une nouvelle école de sages-femmes a été reconstruite à Port au Prince. Cette école inaugure une deuxième filière de formation en 3 ans, avec accès direct pour les bachelières. Les personnes issues de cette formation seront sages-femmes à part entière. Ce nouvel Institut Supérieur de Formation des Sages-femmes a ouvert en octobre 2013. Aucune sage-femme issue de ce nouveau diplôme n'a, à ce jour, fini son cursus. Du fait de cette création, un nouveau programme basé sur l'acquisition de compétences a été mis en place. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Recrutement pour la filière maïeutique à l'issue de la PACES : par choix ou par défaut ? Etude descriptive réalisée à Marseille en 2010-2011 / E. Lafon in Revue sage-femme (La), n° 3 ([01/06/2013])
[article]
Titre : Recrutement pour la filière maïeutique à l'issue de la PACES : par choix ou par défaut ? Etude descriptive réalisée à Marseille en 2010-2011 Type de document : Article Auteurs : E. Lafon, Auteur ; J. M. Viton, Auteur ; Anne Demeester, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 130-135 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONCOURS
DECISION
ECOLE
ETUDIANT
MEDECINE
RECRUTEMENT
SAGE-FEMME
UNIVERSITARISATIONRésumé : Objectifs : Le suivi d'une filière de la première année commune des études de santé étant désormais un choix de l'étudiant, en quoi la réforme de la première année des études médicales a permis de diminuer la proportion d'étudiants choisissant la filière maïeutique (Ma) par défaut. L'objectif est ici de confronter le choix de filière(s) déclaré par les étudiants inscrits au concours Ma, à celui de la filière effectivement suivie à l'issue des résultats définitifs. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue sage-femme (La) > n° 3 [01/06/2013] . - p. 130-135[article] Recrutement pour la filière maïeutique à l'issue de la PACES : par choix ou par défaut ? Etude descriptive réalisée à Marseille en 2010-2011 [Article] / E. Lafon, Auteur ; J. M. Viton, Auteur ; Anne Demeester, Auteur . - 2013 . - p. 130-135.
Langues : Français (fre)
in Revue sage-femme (La) > n° 3 [01/06/2013] . - p. 130-135
Mots-clés : CONCOURS
DECISION
ECOLE
ETUDIANT
MEDECINE
RECRUTEMENT
SAGE-FEMME
UNIVERSITARISATIONRésumé : Objectifs : Le suivi d'une filière de la première année commune des études de santé étant désormais un choix de l'étudiant, en quoi la réforme de la première année des études médicales a permis de diminuer la proportion d'étudiants choisissant la filière maïeutique (Ma) par défaut. L'objectif est ici de confronter le choix de filière(s) déclaré par les étudiants inscrits au concours Ma, à celui de la filière effectivement suivie à l'issue des résultats définitifs. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible REGARD PSYCHOSOCIAL SUR LE ROLE DE LA PSYCHOLOGIE A L'ECOLE / André Lecigne in Journal des psychologues (Le), 245 (03/2007)
[article]
Titre : REGARD PSYCHOSOCIAL SUR LE ROLE DE LA PSYCHOLOGIE A L'ECOLE Type de document : Article Auteurs : André Lecigne, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 66-69 Mots-clés : ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
ELEVE
PSYCHOLOGIE SOCIALERésumé : André Lecigne propose d'élargir l'approche de l'échec scolaire au-delà de la "psychologisation" : son regard suggère de tenir compte de l'élève, de l'adulte, mais aussi de l'enjeu scolaire et de leur interaction dans la construction et la pérennisation de cet échec. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > 245 (03/2007) . - pp. 66-69[article] REGARD PSYCHOSOCIAL SUR LE ROLE DE LA PSYCHOLOGIE A L'ECOLE [Article] / André Lecigne, Auteur . - 2007 . - pp. 66-69.
in Journal des psychologues (Le) > 245 (03/2007) . - pp. 66-69
Mots-clés : ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
ELEVE
PSYCHOLOGIE SOCIALERésumé : André Lecigne propose d'élargir l'approche de l'échec scolaire au-delà de la "psychologisation" : son regard suggère de tenir compte de l'élève, de l'adulte, mais aussi de l'enjeu scolaire et de leur interaction dans la construction et la pérennisation de cet échec. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 02 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Regards sur la radicalisation / Hélène Romano in Soins, n° 819 ([01/10/2017])PermalinkLes règles, encore un tabou ? / Jean-Christophe Azorin in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 82 ([01/07/2023])PermalinkLa relation éducative / Marcel PosticPermalinkLA RELATION EDUCATIVE / Marcel PosticPermalinkLa relation mère-enfant : instinct ou intuition ? / Marie-Dominique AmyPermalinkRELIGION ET CULTURES EN BRETAGNE (1850-1950) / Michel LagreePermalinkLE RENOUVEAU DES SCIENCES HUMAINES in Sciences humaines, 100 (12/1999)PermalinkRepenser la solidarité : l'apport des sciences sociales / Serge PaugamPermalinkLA RESILIENCE / Serge TisseronPermalinkDE LA RESILIENCE A LA BIENTRAITANCE : L'ECOLE, UNE CHANCE POUR L'ENFANT in Journal des psychologues (Le), 216 (04/2004)Permalink