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DES CORNICHONS AU CHOCOLAT / Stephanie
Titre : DES CORNICHONS AU CHOCOLAT Type de document : Ouvrage Auteurs : Stephanie, Auteur Editeur : JC Lattès Année de publication : 1983 Collection : Le livre de poche Importance : 191p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-03467-4 Mots-clés : ADOLESCENT
ECOLE
PARENT
TEMOIGNAGERésumé : Stéphanie a treize ans, un chat confident nommé Garfunkel, du culot, des problèmes - parmi lesquels ses mauvaises notes à la Ferme (le lycée) et la mésentente de ses parents - un goût discutable pour les sandwiches aux cornichons et au chocolat, une vision dérangeante sur les adultes et un style, une verve inimitables qui font de son journal un événement littéraire, un document sans précédent, authentique parce que non tronqué, sur le monde de l'adolescence. Le texte original de ce livre a été consigné sur des cahiers d'écolier par Stéphanie X. Philippe Labro, ensuite, a aidé Stéphanie à le mettre en forme. Il n'est pas intervenu dans l'écriture, voulant préserver la force du ton, la beauté du style. Il a, simplement, suggéré à Stéphanie de revenir sur certains épisodes, ou d'aller plus avant dans l'exposé de ses émotions, ses humeurs, ses rires et ses chagrins. Il a, enfin, fait changer certains noms de personnes et de lieux afin de ne pas embarrasser les acteurs réels de cette histoire vécue. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id DES CORNICHONS AU CHOCOLAT [Ouvrage] / Stephanie, Auteur . - JC Lattès, 1983 . - 191p.. - (Le livre de poche) .
ISBN : 978-2-253-03467-4
Mots-clés : ADOLESCENT
ECOLE
PARENT
TEMOIGNAGERésumé : Stéphanie a treize ans, un chat confident nommé Garfunkel, du culot, des problèmes - parmi lesquels ses mauvaises notes à la Ferme (le lycée) et la mésentente de ses parents - un goût discutable pour les sandwiches aux cornichons et au chocolat, une vision dérangeante sur les adultes et un style, une verve inimitables qui font de son journal un événement littéraire, un document sans précédent, authentique parce que non tronqué, sur le monde de l'adolescence. Le texte original de ce livre a été consigné sur des cahiers d'écolier par Stéphanie X. Philippe Labro, ensuite, a aidé Stéphanie à le mettre en forme. Il n'est pas intervenu dans l'écriture, voulant préserver la force du ton, la beauté du style. Il a, simplement, suggéré à Stéphanie de revenir sur certains épisodes, ou d'aller plus avant dans l'exposé de ses émotions, ses humeurs, ses rires et ses chagrins. Il a, enfin, fait changer certains noms de personnes et de lieux afin de ne pas embarrasser les acteurs réels de cette histoire vécue. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 920 ste Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Covid-19 L'impact des mesures nationales sur la gestion des ressources humaines dans la FPH / Mélanie Dupe in Gestions hospitalières, n° 595 ([01/04/2020])
[article]
Titre : Covid-19 L'impact des mesures nationales sur la gestion des ressources humaines dans la FPH Type de document : Article Auteurs : Mélanie Dupe, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 249-256 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONGE
COVID-19
CRISE
ECOLE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
ETABLISSEMENT HEBERGEANT DES PERSONNES AGEES DEPENDANTES
FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE
HOPITAL
ORGANISATION
PROFESSION DE SANTE
PROTECTION
RESSOURCES HUMAINES
SECURITE
TELETRAVAIL
TEMPS DE TRAVAILRésumé : Face à une crise sanitaire sans précédent, les établissements de santé ont dû s’adapter tant dans la prise en charge des patients que dans la gestion du personnel. Entre mobilisation et protection des agents publics, voici les principales nouvelles modalités d’organisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Gestions hospitalières > n° 595 [01/04/2020] . - p. 249-256[article] Covid-19 L'impact des mesures nationales sur la gestion des ressources humaines dans la FPH [Article] / Mélanie Dupe, Auteur . - 2020 . - p. 249-256.
Langues : Français (fre)
in Gestions hospitalières > n° 595 [01/04/2020] . - p. 249-256
Mots-clés : CONGE
COVID-19
CRISE
ECOLE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
ETABLISSEMENT HEBERGEANT DES PERSONNES AGEES DEPENDANTES
FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE
HOPITAL
ORGANISATION
PROFESSION DE SANTE
PROTECTION
RESSOURCES HUMAINES
SECURITE
TELETRAVAIL
TEMPS DE TRAVAILRésumé : Face à une crise sanitaire sans précédent, les établissements de santé ont dû s’adapter tant dans la prise en charge des patients que dans la gestion du personnel. Entre mobilisation et protection des agents publics, voici les principales nouvelles modalités d’organisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Covid-19, retours d'expérience / Isabelle Clavagnier in L'aide-soignante, n° 219 ([01/08/2020])
[article]
Titre : Covid-19, retours d'expérience Type de document : Article Auteurs : Isabelle Clavagnier, Directeur de publication ; Pierre Francès, Auteur ; Justine Chevrier, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
BLOC OPERATOIRE
CHANGEMENT
CORONAVIRUS
COVID-19
CRISE
ECOLE
ENFANT
ETABLISSEMENT HEBERGEANT DES PERSONNES AGEES DEPENDANTES
FORMATION PARAMEDICALE
GESTION
MALADIE EMERGENTE
PEDOPSYCHIATRIE
PSYCHIATRIE
REANIMATION
SANTE MENTALE
SOIGNANT
TEMOIGNAGE
VECURésumé : Sommaire :
- La Covid-19, une maladie à coronavirus émergente
- La pédopsychiatrie dans la tourmente de la crise sanitaire
- Gérer la crise sanitaire dans un établissement public de santé mentale
- Témoignage d'une aide-soignante en réanimation
- Le vécu du personnel d'un bloc opératoire converti en réanimation
- Une aide-soignante réaffectée en unités de soins
- Des leçons à tirer de la gestion de la crise épidémique en Ehpad
- Comment la Covid-19 à bouleversé l'organisation des IfasPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in L'aide-soignante > n° 219 [01/08/2020] . - p. 7-32[article] Covid-19, retours d'expérience [Article] / Isabelle Clavagnier, Directeur de publication ; Pierre Francès, Auteur ; Justine Chevrier, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - p. 7-32.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > n° 219 [01/08/2020] . - p. 7-32
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
BLOC OPERATOIRE
CHANGEMENT
CORONAVIRUS
COVID-19
CRISE
ECOLE
ENFANT
ETABLISSEMENT HEBERGEANT DES PERSONNES AGEES DEPENDANTES
FORMATION PARAMEDICALE
GESTION
MALADIE EMERGENTE
PEDOPSYCHIATRIE
PSYCHIATRIE
REANIMATION
SANTE MENTALE
SOIGNANT
TEMOIGNAGE
VECURésumé : Sommaire :
- La Covid-19, une maladie à coronavirus émergente
- La pédopsychiatrie dans la tourmente de la crise sanitaire
- Gérer la crise sanitaire dans un établissement public de santé mentale
- Témoignage d'une aide-soignante en réanimation
- Le vécu du personnel d'un bloc opératoire converti en réanimation
- Une aide-soignante réaffectée en unités de soins
- Des leçons à tirer de la gestion de la crise épidémique en Ehpad
- Comment la Covid-19 à bouleversé l'organisation des IfasPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible La créativité de l'enfant : évaluation et développement / Maud Besançon
Titre : La créativité de l'enfant : évaluation et développement Type de document : Ouvrage Auteurs : Maud Besançon, Auteur ; Todd Lubart, Auteur Editeur : Bruxelles : Mardaga Année de publication : 2015 Collection : Psy Sous-collection : Évaluation, mesure, diagnostic Importance : 146 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0198-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : CREATIVITE
ECOLE
ENFANT
EVALUATION
INFLUENCE
MOTIVATION
PEDAGOGIERésumé : La créativité se définit comme la capacité à réaliser une production à la fois nouvelle et adaptée au contexte dans lequel elle se manifeste. Les productions créatives sont observées dans tous les champs d'activités - artistique, scientifique, technique, social... - ainsi que dans les activités de la vie quotidienne. La créativité est de plus en plus reconnue comme une capacité essentielle. Elle favorise la réussite personnelle, la compétitivité économique par l'innovation et le développement sociétal.
L'intention des auteurs est de présenter la créativité, les facteurs qui l'influencent et les liens qui peuvent être établis entre créativité et école. Dans cet ouvrage, ils abordent l'importance de l'évaluation du potentiel créatif, en particulier dans le milieu scolaire. Ils examinent les outils qui permettent cette évaluation et détaillent différentes pistes pour développer au mieux la créativité des enfants à l'école ainsi que dans le milieu familial.
Plusieurs facteurs interagissent dans l'expression du potentiel créatif de chaque individu. Certains de ces facteurs sont cognitifs (capacités intellectuelles, connaissance), d'autres conatifs (traits de personnalité, motivation), d'autres encore sont environnementaux (appui de l'environnement familial, scolaire ou professionnel). Tous ces facteurs varient d'une personne à l'autre et entraînent une expression plus ou moins grande du potentiel créatif de chacun d'entre nous.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La créativité de l'enfant : évaluation et développement [Ouvrage] / Maud Besançon, Auteur ; Todd Lubart, Auteur . - Bruxelles : Mardaga, 2015 . - 146 p.. - (Psy. Évaluation, mesure, diagnostic) .
ISBN : 978-2-8047-0198-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CREATIVITE
ECOLE
ENFANT
EVALUATION
INFLUENCE
MOTIVATION
PEDAGOGIERésumé : La créativité se définit comme la capacité à réaliser une production à la fois nouvelle et adaptée au contexte dans lequel elle se manifeste. Les productions créatives sont observées dans tous les champs d'activités - artistique, scientifique, technique, social... - ainsi que dans les activités de la vie quotidienne. La créativité est de plus en plus reconnue comme une capacité essentielle. Elle favorise la réussite personnelle, la compétitivité économique par l'innovation et le développement sociétal.
L'intention des auteurs est de présenter la créativité, les facteurs qui l'influencent et les liens qui peuvent être établis entre créativité et école. Dans cet ouvrage, ils abordent l'importance de l'évaluation du potentiel créatif, en particulier dans le milieu scolaire. Ils examinent les outils qui permettent cette évaluation et détaillent différentes pistes pour développer au mieux la créativité des enfants à l'école ainsi que dans le milieu familial.
Plusieurs facteurs interagissent dans l'expression du potentiel créatif de chaque individu. Certains de ces facteurs sont cognitifs (capacités intellectuelles, connaissance), d'autres conatifs (traits de personnalité, motivation), d'autres encore sont environnementaux (appui de l'environnement familial, scolaire ou professionnel). Tous ces facteurs varient d'une personne à l'autre et entraînent une expression plus ou moins grande du potentiel créatif de chacun d'entre nous.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 bes Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CREER DES CONDITIONS D'APPRENTISSAGE. UN CADRE DE REFERENCE SOCIOCONSTRUCTIVISTE POUR UNE FORMATION DIDACTIQUE DES ENSEIGNANTS / Philippe Jonnaert
Titre : CREER DES CONDITIONS D'APPRENTISSAGE. UN CADRE DE REFERENCE SOCIOCONSTRUCTIVISTE POUR UNE FORMATION DIDACTIQUE DES ENSEIGNANTS Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Jonnaert, Auteur ; Christine Vander borght, Auteur ; Rosette Defise, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Perspectives en éducation & formation Importance : 431 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0211-1 Prix : 38,5 € Mots-clés : APPRENTISSAGE
CONCEPT
DIDACTIQUE
ECOLE
ENSEIGNANT
SOCIOCONSTRUCTIVISMERésumé : Les nouvelles perspectives curriculaires inscrivent leurs propos dans une visée de construction des connaissances et de développement de compétences. La nouvelle édition de l'ouvrage Créer des conditions d'apprentissage, apporte un ensemble cohérent de réponses aux enseignantes et aux enseignants se posant la question: comment créer des conditions d'apprentissage dans une optique socioconstructiviste? Largement documenté au départ des travaux de recherche et des expériences d'enseignement des deux auteurs, cet ouvrage est devenu une référence incontournable pour les enseignants et les enseignantes, tant aux niveaux primaire et secondaire qu'au niveau postsecondaire. La deuxième édition respecte la structure et l'organisation initiale de l'ouvrage. Elle répond cependant à quelques questions de clarification posées aux auteurs par des utilisateurs de la première édition. Déjà traduit en portugais, cet ouvrage est abondamment cité par les concepteurs des nouveaux programmes d'études de différents pays francophones tant en Afrique qu'en Europe ou encore au Québec. Il est également utilisé comme principale référence pour la formation des futurs enseignants et des futures enseignantes dans plusieurs régions du monde Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id CREER DES CONDITIONS D'APPRENTISSAGE. UN CADRE DE REFERENCE SOCIOCONSTRUCTIVISTE POUR UNE FORMATION DIDACTIQUE DES ENSEIGNANTS [Ouvrage] / Philippe Jonnaert, Auteur ; Christine Vander borght, Auteur ; Rosette Defise, Auteur ; et al., Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 431 p.. - (Perspectives en éducation & formation) .
ISBN : 978-2-8041-0211-1 : 38,5 €
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CONCEPT
DIDACTIQUE
ECOLE
ENSEIGNANT
SOCIOCONSTRUCTIVISMERésumé : Les nouvelles perspectives curriculaires inscrivent leurs propos dans une visée de construction des connaissances et de développement de compétences. La nouvelle édition de l'ouvrage Créer des conditions d'apprentissage, apporte un ensemble cohérent de réponses aux enseignantes et aux enseignants se posant la question: comment créer des conditions d'apprentissage dans une optique socioconstructiviste? Largement documenté au départ des travaux de recherche et des expériences d'enseignement des deux auteurs, cet ouvrage est devenu une référence incontournable pour les enseignants et les enseignantes, tant aux niveaux primaire et secondaire qu'au niveau postsecondaire. La deuxième édition respecte la structure et l'organisation initiale de l'ouvrage. Elle répond cependant à quelques questions de clarification posées aux auteurs par des utilisateurs de la première édition. Déjà traduit en portugais, cet ouvrage est abondamment cité par les concepteurs des nouveaux programmes d'études de différents pays francophones tant en Afrique qu'en Europe ou encore au Québec. Il est également utilisé comme principale référence pour la formation des futurs enseignants et des futures enseignantes dans plusieurs régions du monde Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.15 cre Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La danse du lien / Yann Casazza in Enfances & Psy, n° 98 ([01/12/2023])PermalinkLE DECLIN DE L'INSTITUTION / François DubetPermalinkAu-delà des mots : le trouble du langage chez l'enfant / Isabelle MeilleurPermalinkDélai de reprise de scolarisation chez le collégien présentant un refus scolaire anxieux / Laetitia Menucelli in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 66 ([01/11/2020])PermalinkDELINQUANCE SCOLAIRE... LA CULTURE COMPTE-T-ELLE? / Nicolas Journet in Sciences humaines, 221 (12/2010)PermalinkLe déni de grossesse / Nathalie Gomez in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 21 ([01/05/2013])PermalinkDE LA DEONTOLOGIE ENSEIGNANTE / Eirick PrairatPermalinkLES DESARROIS NOUVEAUX DU SUJET PROLONGEMENTS THEORICO-CLINIQUES AU MONDE SANS LIMITE / Jean-Pierre LebrunPermalinkDESCOLARISER LA SOCIETE. RENCONTRE AVEC FRANCOIS DUBET / Xavier Molenat in Sciences humaines, 199 (12/2008)PermalinkAu-dessus des nuages / Caroline Puig-GrenetierPermalink