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Partenariat Utep/Ifsi au service de l’éducation thérapeutique du patient / Claire Guilmin-Cabo in Revue de l'infirmière, n° 290 ([01/04/2023])
[article]
Titre : Partenariat Utep/Ifsi au service de l’éducation thérapeutique du patient Type de document : Article Auteurs : Claire Guilmin-Cabo, Auteur ; Zineb Eddari, Auteur ; Pauline Morineau, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 46-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE D'INFIRMIER
EDUCATION DU PATIENT
ETUDIANT INFIRMIER
PARTENARIAT
PEDAGOGIERésumé : Dans le cadre de la semaine de sensibilisation à l’éducation thérapeutique du patient (ETP) organisée au centre hospitalier de Blois, des étudiants en soins infirmiers (ESI) ont été sollicités pour créer des vidéos de situations non éducatives, afin de sensibiliser les professionnels de santé à l’ETP et à leur posture éducative face aux patients. La démarche pédagogique engagée visait la prise de distance et la réflexivité sur les bonnes pratiques en soins éducatifs. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 290 [01/04/2023] . - p. 46-47[article] Partenariat Utep/Ifsi au service de l’éducation thérapeutique du patient [Article] / Claire Guilmin-Cabo, Auteur ; Zineb Eddari, Auteur ; Pauline Morineau, Auteur ; et al., Auteur . - 2023 . - p. 46-47.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 290 [01/04/2023] . - p. 46-47
Mots-clés : ECOLE D'INFIRMIER
EDUCATION DU PATIENT
ETUDIANT INFIRMIER
PARTENARIAT
PEDAGOGIERésumé : Dans le cadre de la semaine de sensibilisation à l’éducation thérapeutique du patient (ETP) organisée au centre hospitalier de Blois, des étudiants en soins infirmiers (ESI) ont été sollicités pour créer des vidéos de situations non éducatives, afin de sensibiliser les professionnels de santé à l’ETP et à leur posture éducative face aux patients. La démarche pédagogique engagée visait la prise de distance et la réflexivité sur les bonnes pratiques en soins éducatifs. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Les patients-formateurs dans la formation initiale infirmière / Isabelle Monnot in Revue de l'infirmière, n° 245 ([01/11/2018])
[article]
Titre : Les patients-formateurs dans la formation initiale infirmière Type de document : Article Auteurs : Isabelle Monnot, Auteur ; Jean-Christophe Guillemin, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 42-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : CADRE DE SANTE
ECOLE D'INFIRMIER
ENQUETE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
PATIENTRésumé : La démocratie sanitaire est une démarche qui vise à associer l’ensemble des acteurs du système de santé dans l’élaboration et la mise en œuvre de la politique de santé, dans un esprit de dialogue et de concertation. Dans ce cadre, des étudiants en soins infirmiers de la région Bourgogne-Franche-Comté ont mené un travail d’enquête pour éclairer la réalité des collaborations menées avec des patients-formateurs pour contribuer à la formation initiale infirmière. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 245 [01/11/2018] . - p. 42-43[article] Les patients-formateurs dans la formation initiale infirmière [Article] / Isabelle Monnot, Auteur ; Jean-Christophe Guillemin, Auteur . - 2018 . - p. 42-43.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 245 [01/11/2018] . - p. 42-43
Mots-clés : CADRE DE SANTE
ECOLE D'INFIRMIER
ENQUETE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
PATIENTRésumé : La démocratie sanitaire est une démarche qui vise à associer l’ensemble des acteurs du système de santé dans l’élaboration et la mise en œuvre de la politique de santé, dans un esprit de dialogue et de concertation. Dans ce cadre, des étudiants en soins infirmiers de la région Bourgogne-Franche-Comté ont mené un travail d’enquête pour éclairer la réalité des collaborations menées avec des patients-formateurs pour contribuer à la formation initiale infirmière. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible
[article]
Titre : Pédagogie au quotidien Type de document : Article Auteurs : Catherine Tirand-Martin, Auteur ; Christine Lemetais, Auteur ; Françoise Jeanson, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 7-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
COMMISSION DES SOINS INFIRMIERS DE REEDUCATION ET MEDICO-TECHNIQUES
COMPETENCE
DECENTRALISATION
DIPLOME D'ETAT
DIRECTEUR DE SOIN
ECOLE D'INFIRMIER
ELEVE
ETUDIANT INFIRMIER
EVALUATION DES CONNAISSANCES
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION PARAMEDICALE
GROUPEMENT DE COOPERATION SANITAIRE
GROUPEMENT HOSPITALIER DE TERRITOIRE
INGENIERIE
PEDAGOGIE
PROFESSIONNALISATION
REGION
SECTEUR MEDICOSOCIAL
SOCIOCONSTRUCTIVISME
UNIVERSITARISATIONRésumé : Sommaire :
- Formation paramédicale, des évolutions majeures
- Les régions et les formations sanitaires et sociales : bilan de la décentralisation
- Groupement de coopération sanitaire et instituts de formation aux métiers de la santé
- Etudiants en soins infirmiers, élèves aides-soignants et commission de soins de territoire
- L'attribution des crédits européen en Ifsi
- Des étudiants acteurs et auteurs de leur formation
- Ingénierie de formation, un nouveau contexte
- Universitarisation de la formation et évolutionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 104 SUP [01/11/2017] . - p. 7-27[article] Pédagogie au quotidien [Article] / Catherine Tirand-Martin, Auteur ; Christine Lemetais, Auteur ; Françoise Jeanson, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - p. 7-27.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 104 SUP [01/11/2017] . - p. 7-27
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
COMMISSION DES SOINS INFIRMIERS DE REEDUCATION ET MEDICO-TECHNIQUES
COMPETENCE
DECENTRALISATION
DIPLOME D'ETAT
DIRECTEUR DE SOIN
ECOLE D'INFIRMIER
ELEVE
ETUDIANT INFIRMIER
EVALUATION DES CONNAISSANCES
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION PARAMEDICALE
GROUPEMENT DE COOPERATION SANITAIRE
GROUPEMENT HOSPITALIER DE TERRITOIRE
INGENIERIE
PEDAGOGIE
PROFESSIONNALISATION
REGION
SECTEUR MEDICOSOCIAL
SOCIOCONSTRUCTIVISME
UNIVERSITARISATIONRésumé : Sommaire :
- Formation paramédicale, des évolutions majeures
- Les régions et les formations sanitaires et sociales : bilan de la décentralisation
- Groupement de coopération sanitaire et instituts de formation aux métiers de la santé
- Etudiants en soins infirmiers, élèves aides-soignants et commission de soins de territoire
- L'attribution des crédits européen en Ifsi
- Des étudiants acteurs et auteurs de leur formation
- Ingénierie de formation, un nouveau contexte
- Universitarisation de la formation et évolutionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Penser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants / Pierre Campia
Titre : Penser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants Type de document : Ouvrage Auteurs : Pierre Campia, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2015 Importance : 188 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-215-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COMPETENCE
CONFIANCE
ECOLE D'INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PARAMEDICALE
INFIRMIER
MANAGEMENT
MEMOIRE DE RECHERCHE
PEDAGOGIE
PORTFOLIO
PRATIQUE REFLEXIVE
PROXIMITE
SAVOIR
STAGE
TUTORAT
UNIVERSITARISATIONRésumé : La formation des infirmières et celle des cadres de santé préparent toutes deux à des métiers de l’humain et nécessitent de pouvoir faire l’objet de débat. Ce livre propose des réflexions en vue de faire avancer les pratiques pédagogiques et soignantes. Il dresse les contours des pratiques pédagogiques des formations infirmière et cadre de santé dans un contexte où les impératifs gestionnaires prennent toujours plus de place. Il propose des pistes pour que ces formations puissent continuer de prendre en compte l’être humain souffrant et vulnérable dans des organisations de soins justes et démocratiques. Il s’appuie sur des entretiens avec des formateurs en IFSI et en IFCS qui donnent leur point de vue sur leur métier, expériences qui permettent à l’auteur de préciser les enjeux contemporains du travail pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Penser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants [Ouvrage] / Pierre Campia, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2015 . - 188 p.
ISBN : 978-2-84276-215-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COMPETENCE
CONFIANCE
ECOLE D'INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PARAMEDICALE
INFIRMIER
MANAGEMENT
MEMOIRE DE RECHERCHE
PEDAGOGIE
PORTFOLIO
PRATIQUE REFLEXIVE
PROXIMITE
SAVOIR
STAGE
TUTORAT
UNIVERSITARISATIONRésumé : La formation des infirmières et celle des cadres de santé préparent toutes deux à des métiers de l’humain et nécessitent de pouvoir faire l’objet de débat. Ce livre propose des réflexions en vue de faire avancer les pratiques pédagogiques et soignantes. Il dresse les contours des pratiques pédagogiques des formations infirmière et cadre de santé dans un contexte où les impératifs gestionnaires prennent toujours plus de place. Il propose des pistes pour que ces formations puissent continuer de prendre en compte l’être humain souffrant et vulnérable dans des organisations de soins justes et démocratiques. Il s’appuie sur des entretiens avec des formateurs en IFSI et en IFCS qui donnent leur point de vue sur leur métier, expériences qui permettent à l’auteur de préciser les enjeux contemporains du travail pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 cam Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Perception de la formation en soins infirmiers à travers le système polonais / Arkadiusz Koselak in Soins Cadres, n° 95 SUP ([01/09/2015])
[article]
Titre : Perception de la formation en soins infirmiers à travers le système polonais Type de document : Article Auteurs : Arkadiusz Koselak, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 24-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE D'INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
POLOGNE
UNIVERSITARISATIONRésumé : La profession infirmière en France est entrée partiellement dans le monde universitaire en 2009. L’universitarisation rencontre encore aujourd’hui des incompréhensions et des résistances. Dans d’autres pays, comme la Pologne, le processus de l’universitarisation est ancien et il en résulte une perception de la formation très différente. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 95 SUP [01/09/2015] . - p. 24-27[article] Perception de la formation en soins infirmiers à travers le système polonais [Article] / Arkadiusz Koselak, Auteur . - 2015 . - p. 24-27.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 95 SUP [01/09/2015] . - p. 24-27
Mots-clés : ECOLE D'INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
POLOGNE
UNIVERSITARISATIONRésumé : La profession infirmière en France est entrée partiellement dans le monde universitaire en 2009. L’universitarisation rencontre encore aujourd’hui des incompréhensions et des résistances. Dans d’autres pays, comme la Pologne, le processus de l’universitarisation est ancien et il en résulte une perception de la formation très différente. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible PermalinkLa place des patients dans les dispositifs de formation des instituts de formation en soins infirmiers en France / Lennize Pereira-Paulo in Soins, n° 842 ([01/01/2020])
PermalinkLa place du serious game en Ifsi, jeu et apprenants soignants / Anne De Brito in Soins Cadres, n° 133 ([01/02/2022])
PermalinkPlagiat dans les travaux de recherche des étudiants en santé : enquête auprès des jurys d’un centre hospitalier universitaire français / Pascale Mancheron in Recherche en soins infirmiers, n° 150 ([01/09/2022])
PermalinkPortfolio, outil de mesure et de développement professionnel / Marielle Boissart in Objectif soins, n° 207 ([01/06/2012])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPrévention santé : une démarche innovante / Mégane Delaunay in Gestions hospitalières, n° 568 ([01/08/2017])
PermalinkPrise en charge des plaies chroniques par l’infirmier : état des lieux comparatif des pratiques pédagogiques dans la formation initiale au niveau national et en Lorraine / Pierre Schuster in Recherche en soins infirmiers, n° 136 ([01/03/2019])
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