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Les inégalités géographiques de santé chez les enfants de grande section maternelle, France, 2005-2006 / Thibault de Saint pol
Titre : Les inégalités géographiques de santé chez les enfants de grande section maternelle, France, 2005-2006 Type de document : Document électronique Auteurs : Thibault de Saint pol, Auteur Editeur : INSTITUT NATIONAL DE VEILLE SANITAIRE (INVS) Année de publication : 2011 Importance : 6 p. Note générale : BEH n° 31, 09/2011, 6 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : DISPARITE REGIONALE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
EPIDEMIOLOGIE
SANTERésumé : Cette étude vise à décrire les disparités géographiques de santé des enfants scolarisés en grande section de maternelle et à s’interroger sur le lien entre l’état de santé et les modes de vie des enfants. En ligne : https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwiBwvvz [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les inégalités géographiques de santé chez les enfants de grande section maternelle, France, 2005-2006 [Document électronique] / Thibault de Saint pol, Auteur . - INSTITUT NATIONAL DE VEILLE SANITAIRE (INVS), 2011 . - 6 p.
BEH n° 31, 09/2011, 6 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DISPARITE REGIONALE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
EPIDEMIOLOGIE
SANTERésumé : Cette étude vise à décrire les disparités géographiques de santé des enfants scolarisés en grande section de maternelle et à s’interroger sur le lien entre l’état de santé et les modes de vie des enfants. En ligne : https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwiBwvvz [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire L'information transmise lorsque l'"enfant" devient "élève" / Gemma Nunez ponsa in Métiers de la petite enfance, n° 185 ([01/05/2012])
[article]
Titre : L'information transmise lorsque l'"enfant" devient "élève" Type de document : Article Auteurs : Gemma Nunez ponsa, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 29-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : CRECHE
ECOLE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
ESPAGNE
EUROPE
INFORMATIONRésumé : Dans le système catalan, la proximité entre "crèche" et école est telle que certaines institutions pour les 0-6 ans sont situées au sein des écoles primaires. Pour faciliter le passage entre les différents services éducatifs, les enseignants et les éducateurs transmettent aux autres professionnels ainsi qu'aux familles des informations au sujet des enfants, au risque de les étiqueter. Gemma Nunez Ponsa, enseignante, présente une expérience tentée à Barcelone. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 185 [01/05/2012] . - p. 29-30[article] L'information transmise lorsque l'"enfant" devient "élève" [Article] / Gemma Nunez ponsa, Auteur . - 2012 . - p. 29-30.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 185 [01/05/2012] . - p. 29-30
Mots-clés : CRECHE
ECOLE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
ESPAGNE
EUROPE
INFORMATIONRésumé : Dans le système catalan, la proximité entre "crèche" et école est telle que certaines institutions pour les 0-6 ans sont situées au sein des écoles primaires. Pour faciliter le passage entre les différents services éducatifs, les enseignants et les éducateurs transmettent aux autres professionnels ainsi qu'aux familles des informations au sujet des enfants, au risque de les étiqueter. Gemma Nunez Ponsa, enseignante, présente une expérience tentée à Barcelone. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible JEU ET CULTURES PRESCOLAIRES / Sylvie Rayna
Titre : JEU ET CULTURES PRESCOLAIRES Type de document : Ouvrage Auteurs : Sylvie Rayna, Directeur de publication ; Gilles Brougere, Directeur de publication ; Eric Plaisance, Auteur ; et al., Auteur Editeur : PARIS : INRP Année de publication : 2010 Collection : EDUCATION, POLITIQUES, SOCIETES Importance : 227 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7342-1158-7 Prix : 22 € Mots-clés : ALLEMAGNE
CULTURE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATION
ENFANT
JAPON
JEU
PAYS BAS
PAYS SCANDINAVESRésumé : Jouer à " coucou ", à " la petite bête qui monte ", dehors sous la pluie, seul ou avec un adulte, jouer pour apprendre ou pour s'amuser... Que l'on se trouve en France, au Japon, en Norvège, en Allemagne, aux Pays-Bas, voire même d'un type de lieu à un autre au sein d'un même pays, les auteurs de cet ouvrage font le constat d'une grande diversité de formes ludiques dans les lieux d'accueil et d'éducation des jeunes enfants, avant l'âge de la scolarité obligatoire. Comment les traditions culturelles des différentes sociétés modèlent-elles nos conceptions de la petite enfance, de la prime éducation, de la place et de la forme données au jeu dans la vie quotidienne des institutions préscolaires? Comment les cultures professionnelles (des enseignants, éducateurs, puériculteurs, etc.) et institutionnelles (crèches, écoles maternelles, jardins d'enfants, etc.), faites de traditions pédagogiques diverses, façonnent-elles les pratiques éducatives des adultes et donc les expériences ludiques des enfants? A la croisée de ces questions, les différentes contributions de cet ouvrage éclairent différentes cultures du jeu à partir des réalités de cinq pays, celles des crèches, écoles maternelles et ludothèques françaises, des Kindergarten allemands, des barnehage norvégiens, des hoikuen japonais, et des onderbouw basisonderwijs néerlandais, laissant découvrir des lieux de métissages singuliers. Si les cadres théoriques mobilisés ici sont multiples - psychologiques pour certains chapitres, sociologiques, historiques ou comparatifs pour d'autres -, les objets d'étude le sont aussi : ils portent aussi bien sur les jouets, les matériels ludiques et leurs usages que sur les situations pédagogiques, l'attitude des adultes ou l'expérience vécue des enfants Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id JEU ET CULTURES PRESCOLAIRES [Ouvrage] / Sylvie Rayna, Directeur de publication ; Gilles Brougere, Directeur de publication ; Eric Plaisance, Auteur ; et al., Auteur . - PARIS : INRP, 2010 . - 227 p.. - (EDUCATION, POLITIQUES, SOCIETES) .
ISBN : 978-2-7342-1158-7 : 22 €
Mots-clés : ALLEMAGNE
CULTURE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATION
ENFANT
JAPON
JEU
PAYS BAS
PAYS SCANDINAVESRésumé : Jouer à " coucou ", à " la petite bête qui monte ", dehors sous la pluie, seul ou avec un adulte, jouer pour apprendre ou pour s'amuser... Que l'on se trouve en France, au Japon, en Norvège, en Allemagne, aux Pays-Bas, voire même d'un type de lieu à un autre au sein d'un même pays, les auteurs de cet ouvrage font le constat d'une grande diversité de formes ludiques dans les lieux d'accueil et d'éducation des jeunes enfants, avant l'âge de la scolarité obligatoire. Comment les traditions culturelles des différentes sociétés modèlent-elles nos conceptions de la petite enfance, de la prime éducation, de la place et de la forme données au jeu dans la vie quotidienne des institutions préscolaires? Comment les cultures professionnelles (des enseignants, éducateurs, puériculteurs, etc.) et institutionnelles (crèches, écoles maternelles, jardins d'enfants, etc.), faites de traditions pédagogiques diverses, façonnent-elles les pratiques éducatives des adultes et donc les expériences ludiques des enfants? A la croisée de ces questions, les différentes contributions de cet ouvrage éclairent différentes cultures du jeu à partir des réalités de cinq pays, celles des crèches, écoles maternelles et ludothèques françaises, des Kindergarten allemands, des barnehage norvégiens, des hoikuen japonais, et des onderbouw basisonderwijs néerlandais, laissant découvrir des lieux de métissages singuliers. Si les cadres théoriques mobilisés ici sont multiples - psychologiques pour certains chapitres, sociologiques, historiques ou comparatifs pour d'autres -, les objets d'étude le sont aussi : ils portent aussi bien sur les jouets, les matériels ludiques et leurs usages que sur les situations pédagogiques, l'attitude des adultes ou l'expérience vécue des enfants Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 372.21 jeu Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Jeunes enfants en situation de handicap : les accompagner dans les soins, l'éducation, la vie sociale / Colette Bauby
Titre : Jeunes enfants en situation de handicap : les accompagner dans les soins, l'éducation, la vie sociale Type de document : Ouvrage Auteurs : Colette Bauby, Directeur de publication ; Maryse Bonnefoy, Directeur de publication ; Yvette Gautier-Coiffard, Directeur de publication ; et al., Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2017 Collection : 1001 et + Importance : 321 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5618-4 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ACCUEIL
ANNONCE DU HANDICAP
ASSISTANTE MATERNELLE
AUTISME
CENTRE D'ACTION MEDICO-SOCIALE PRECOCE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DISCRIMINATION
ECOLE MATERNELLE
ELEVE
ENFANT HANDICAPE
FAMILLE
GROSSESSE
MOTRICITE
PARENTALITE
PARTENARIAT
PROTECTION DE L'ENFANCE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
SCOLARISATION
SCOLARITE
TEMOIGNAGERésumé : Comment accompagner les jeunes enfants en situation de handicap et leurs parents, de la naissance à la scolarisation. Réflexions et actions conjuguées de deux services publics, la PMI et le CAMSP. À partir de l'évolution historique et anthropologique du handicap, cet ouvrage aborde les questions, tant concrètes, sociales, médicales et psychologiques qu'éthiques ou même politiques, qui sont posées par la naissance d'enfants en situation de handicap. De l'annonce à l'accompagnement durant la grossesse et la période périnatale jusqu'à la scolarisation que l'on souhaite inclusive, des professionnels et des parents témoignent de leurs actions, de leurs préoccupations, de leur manière d'établir des partenariats pour aider enfants et familles à trouver leur place dans la société. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Jeunes enfants en situation de handicap : les accompagner dans les soins, l'éducation, la vie sociale [Ouvrage] / Colette Bauby, Directeur de publication ; Maryse Bonnefoy, Directeur de publication ; Yvette Gautier-Coiffard, Directeur de publication ; et al., Auteur . - Toulouse : Erès, 2017 . - 321 p.. - (1001 et +) .
ISBN : 978-2-7492-5618-4
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ACCUEIL
ANNONCE DU HANDICAP
ASSISTANTE MATERNELLE
AUTISME
CENTRE D'ACTION MEDICO-SOCIALE PRECOCE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DISCRIMINATION
ECOLE MATERNELLE
ELEVE
ENFANT HANDICAPE
FAMILLE
GROSSESSE
MOTRICITE
PARENTALITE
PARTENARIAT
PROTECTION DE L'ENFANCE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
SCOLARISATION
SCOLARITE
TEMOIGNAGERésumé : Comment accompagner les jeunes enfants en situation de handicap et leurs parents, de la naissance à la scolarisation. Réflexions et actions conjuguées de deux services publics, la PMI et le CAMSP. À partir de l'évolution historique et anthropologique du handicap, cet ouvrage aborde les questions, tant concrètes, sociales, médicales et psychologiques qu'éthiques ou même politiques, qui sont posées par la naissance d'enfants en situation de handicap. De l'annonce à l'accompagnement durant la grossesse et la période périnatale jusqu'à la scolarisation que l'on souhaite inclusive, des professionnels et des parents témoignent de leurs actions, de leurs préoccupations, de leur manière d'établir des partenariats pour aider enfants et familles à trouver leur place dans la société. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.4 jeu Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les jeux chantés et dansés en maternelle : Monsieur l'Ours in Métiers de la petite enfance, n° 289 ([01/01/2021])
[article]
Titre : Les jeux chantés et dansés en maternelle : Monsieur l'Ours Type de document : Article Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 37-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CHANT
DANSE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
JEURésumé : Danses en ronde, à deux ou seul… Jouer en chantant et en dansant est une activité des plus enthousiasmantes pour les petits à l’école. Pour ceux qui seraient tentés par l’aventure, voici une première séance “clés en main” faisant apparaître Monsieur l’Ours, dont l’histoire propose d’emmener les enfants planter des choux, danser avec tous les légumes et sauter avec un petit lapin. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 289 [01/01/2021] . - p. 37-38[article] Les jeux chantés et dansés en maternelle : Monsieur l'Ours [Article] . - 2021 . - p. 37-38.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 289 [01/01/2021] . - p. 37-38
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CHANT
DANSE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
JEURésumé : Danses en ronde, à deux ou seul… Jouer en chantant et en dansant est une activité des plus enthousiasmantes pour les petits à l’école. Pour ceux qui seraient tentés par l’aventure, voici une première séance “clés en main” faisant apparaître Monsieur l’Ours, dont l’histoire propose d’emmener les enfants planter des choux, danser avec tous les légumes et sauter avec un petit lapin. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt Jusqu'où l'assistant maternel prépare-t-il l'enfant pour l'école ? / Sophie De Oliveira in Métiers de la petite enfance, n° 296-297 ([01/08/2021])PermalinkLes lois naturelles de l'enfant / Céline AlvarezPermalinkMéthode et participation à une enquête en milieu scolaire sur la vaccination des enfants isérois (2010/2011) / Laurence Goirand in Santé publique, n° 6 ([01/11/2015])PermalinkMise en œuvre du plan d'action pour l'école maternelle : un exemple précurseur / Jennifer Mallard in Métiers de la petite enfance, n° 322-323 ([01/11/2023])Permalink“Nono et les écrans”, un outil de sensibilisation et de prévention / Lisa Benoit in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 378 ([01/06/2024])PermalinkPandémie et scolarité / Hélène Romano in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 67 ([01/01/2021])PermalinkParents-professionnels : la coéducation en questions / Sylvie RaynaPermalinkPasserelle avec l'école maternelle, entre passage et apriori / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n° 271 ([01/07/2019])PermalinkPasserelle vers l'école, un exemple à Angers / Gwenaëlle Larvor in Métiers de la petite enfance, n° 212-213 ([01/08/2014])PermalinkLa pause méridienne à l'école maternelle : grand pas ou saut de géant ? / Silvana Monello Houssin in Métiers de la petite enfance, n° 275 ([01/11/2019])Permalink