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La pause méridienne, penser ensemble ce moment charnière / Silvana Monello Houssin in Métiers de la petite enfance, n° 279 ([01/03/2020])
[article]
Titre : La pause méridienne, penser ensemble ce moment charnière Type de document : Article Auteurs : Silvana Monello Houssin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 31-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CONFIANCE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
ENSEIGNANT
EQUIPE
PARENT
PAUSE
REPAS
SECURITERésumé : La préparation d’un projet social et éducatif est un travail d’équipe qui permet à toute la chaîne d’acteurs de l’école maternelle d’intervenir. Dans les faits, en ce qui concerne la pause méridienne, les responsabilités restent scindées, voire fragmentées entre des équipes qui n’en réfèrent pas aux mêmes institutions. Chacun dans “son” couloir, les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles, les animateurs et les enseignants de l’Éducation nationale pourraient pourtant mieux identifier ensemble les avancées et les freins à la formation d’une réelle communauté éducative autour de l’enfant et en dessiner de nouvelles perspectives. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 279 [01/03/2020] . - p. 31-35[article] La pause méridienne, penser ensemble ce moment charnière [Article] / Silvana Monello Houssin, Auteur . - 2020 . - p. 31-35.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 279 [01/03/2020] . - p. 31-35
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CONFIANCE
ECOLE MATERNELLE
ENFANT
ENSEIGNANT
EQUIPE
PARENT
PAUSE
REPAS
SECURITERésumé : La préparation d’un projet social et éducatif est un travail d’équipe qui permet à toute la chaîne d’acteurs de l’école maternelle d’intervenir. Dans les faits, en ce qui concerne la pause méridienne, les responsabilités restent scindées, voire fragmentées entre des équipes qui n’en réfèrent pas aux mêmes institutions. Chacun dans “son” couloir, les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles, les animateurs et les enseignants de l’Éducation nationale pourraient pourtant mieux identifier ensemble les avancées et les freins à la formation d’une réelle communauté éducative autour de l’enfant et en dessiner de nouvelles perspectives. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt LA PETITE ECOLE DANS L'ECOLE : ORIGINE PIETISTE-MORAVE DE L'ECOLE MATERNELLE FRANCAISE / Loïc Chalmel
Titre : LA PETITE ECOLE DANS L'ECOLE : ORIGINE PIETISTE-MORAVE DE L'ECOLE MATERNELLE FRANCAISE Type de document : Ouvrage Auteurs : Loïc Chalmel, Auteur Editeur : BERNE : EDITIONS PETER LANG Année de publication : 2000 Importance : 328p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-906758-18-3 Prix : 212 F. Mots-clés : ECOLE MATERNELLE
EDUCATION
ENFANT
FRANCE
HISTOIRE
PEDAGOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LA PETITE ECOLE DANS L'ECOLE : ORIGINE PIETISTE-MORAVE DE L'ECOLE MATERNELLE FRANCAISE [Ouvrage] / Loïc Chalmel, Auteur . - BERNE : EDITIONS PETER LANG, 2000 . - 328p.
ISBN : 978-3-906758-18-3 : 212 F.
Mots-clés : ECOLE MATERNELLE
EDUCATION
ENFANT
FRANCE
HISTOIRE
PEDAGOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 372.21 cha Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La "petite enfance" a-t-elle une place à l'école ? / Claire Gille-Burzynski in Métiers de la petite enfance, n° 283 ([01/07/2020])
[article]
Titre : La "petite enfance" a-t-elle une place à l'école ? Type de document : Article Auteurs : Claire Gille-Burzynski, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 31-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : COLLABORATION
ECOLE MATERNELLE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
TRANSITIONRésumé : La Commission européenne fixant la période de la petite enfance entre 0 et 6 ans, il ne paraît pas illogique que les structures d'accueil préscolaires travaillent en étroite collaboration avec les écoles maternelles. Des rencontres régulières entre les différents professionnels, ainsi qu'un réaménagement du fonctionnement de l'école dans le sens d'une transition douce entre l'avant-école et l'école pourraient être envisagées. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 283 [01/07/2020] . - p. 31-33[article] La "petite enfance" a-t-elle une place à l'école ? [Article] / Claire Gille-Burzynski, Auteur . - 2020 . - p. 31-33.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 283 [01/07/2020] . - p. 31-33
Mots-clés : COLLABORATION
ECOLE MATERNELLE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
TRANSITIONRésumé : La Commission européenne fixant la période de la petite enfance entre 0 et 6 ans, il ne paraît pas illogique que les structures d'accueil préscolaires travaillent en étroite collaboration avec les écoles maternelles. Des rencontres régulières entre les différents professionnels, ainsi qu'un réaménagement du fonctionnement de l'école dans le sens d'une transition douce entre l'avant-école et l'école pourraient être envisagées. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PETITE ENFANCE : ENJEUX EDUCATIFS DE 0 A 6 ANS / Nicole Geneix
Titre : PETITE ENFANCE : ENJEUX EDUCATIFS DE 0 A 6 ANS Type de document : Ouvrage Auteurs : Nicole Geneix, Auteur ; Laurence Chartier, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies Importance : 171 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1841-1 Prix : 22 € Mots-clés : APPRENTISSAGE
ASSISTANTE MATERNELLE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
HANDICAP
INEGALITE SOCIALE
MALTRAITANCE
MERE
MODE DE GARDE
PARENT
PEDAGOGIE
PEDOPSYCHIATRIE
SCOLARISATION
THERAPIE FAMILIALERésumé : On sait aujourd'hui que la petite enfance est un stade déterminant dans le développement de l'enfant. On mesure mieux l'importance de la qualité de l'environnement social ou linguistique sur la construction de sa personnalité et l'évolution de sa scolarité. Même si rien n'est complètement joué à 7 ans et si tout reste possible par la suite, il est essentiel, pour notre société, de garantir à chaque enfant, de sa naissance à l'entrée à " la grande école ", un accueil de qualité, un cadre de vie sécurisant, des relations stimulantes avec des pairs et des adultes... Il est essentiel de rendre possible, entre la naissance et 6 ans, l'acquisition des compétences motrices, socio-affectives et cognitives qui permettront à chacun et à chacune d'entrer dans la vie avec toutes les chances de son côté. Le temps où il suffisait d'organiser, tant bien que mal, des systèmes de garde ponctuels répondant à des besoins particuliers est dépassé... Il nous faut aussi, aujourd'hui, penser une véritable politique de la petite enfance, répondant aux besoins de chaque famille et porteuse, en même temps, d'une véritable ambition collective. C'est ce à quoi ce livre s'attache. Coordonné par Nicole Geneix et Laurence Chartier de l'Observatoire de l'Enfance en France, organisatrices en 2006 des premiers Entretiens de la petite enfance, cet ouvrage propose une synthèse inédite des questions qui touchent à la petite enfance : il décrit l'état des recherches sur le développement du petit enfant et ses besoins, il explore les différents métiers qui interviennent auprès des petits enfants et montre leur complémentarité, il s'interroge sur les apprentissages vraiment essentiels et la manière de les garantir... avant de poser les bases d'une politique nouvelle, ambitieuse, à la hauteur des défis de notre société. Très complet grâce aux apports de chaque auteur, spécialiste dans son domaine, concret et accessible grâce aux témoignages recueillis et aux récits d'expérience, ce livre intéressera, au premier chef, tous les professionnels de la petite enfance, quels qu'ils soient, et aussi, bien évidemment, les élus, les militants associatifs et tous les parents. Un livre à lire d'urgence car la petite enfance, c'est, pour nous tous, l'avenir. Et l'on ne s'y prend jamais assez tôt quand il s'agit de l'avenir... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id PETITE ENFANCE : ENJEUX EDUCATIFS DE 0 A 6 ANS [Ouvrage] / Nicole Geneix, Auteur ; Laurence Chartier, Auteur . - Paris : ESF, 2007 . - 171 p.. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-1841-1 : 22 €
Mots-clés : APPRENTISSAGE
ASSISTANTE MATERNELLE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
HANDICAP
INEGALITE SOCIALE
MALTRAITANCE
MERE
MODE DE GARDE
PARENT
PEDAGOGIE
PEDOPSYCHIATRIE
SCOLARISATION
THERAPIE FAMILIALERésumé : On sait aujourd'hui que la petite enfance est un stade déterminant dans le développement de l'enfant. On mesure mieux l'importance de la qualité de l'environnement social ou linguistique sur la construction de sa personnalité et l'évolution de sa scolarité. Même si rien n'est complètement joué à 7 ans et si tout reste possible par la suite, il est essentiel, pour notre société, de garantir à chaque enfant, de sa naissance à l'entrée à " la grande école ", un accueil de qualité, un cadre de vie sécurisant, des relations stimulantes avec des pairs et des adultes... Il est essentiel de rendre possible, entre la naissance et 6 ans, l'acquisition des compétences motrices, socio-affectives et cognitives qui permettront à chacun et à chacune d'entrer dans la vie avec toutes les chances de son côté. Le temps où il suffisait d'organiser, tant bien que mal, des systèmes de garde ponctuels répondant à des besoins particuliers est dépassé... Il nous faut aussi, aujourd'hui, penser une véritable politique de la petite enfance, répondant aux besoins de chaque famille et porteuse, en même temps, d'une véritable ambition collective. C'est ce à quoi ce livre s'attache. Coordonné par Nicole Geneix et Laurence Chartier de l'Observatoire de l'Enfance en France, organisatrices en 2006 des premiers Entretiens de la petite enfance, cet ouvrage propose une synthèse inédite des questions qui touchent à la petite enfance : il décrit l'état des recherches sur le développement du petit enfant et ses besoins, il explore les différents métiers qui interviennent auprès des petits enfants et montre leur complémentarité, il s'interroge sur les apprentissages vraiment essentiels et la manière de les garantir... avant de poser les bases d'une politique nouvelle, ambitieuse, à la hauteur des défis de notre société. Très complet grâce aux apports de chaque auteur, spécialiste dans son domaine, concret et accessible grâce aux témoignages recueillis et aux récits d'expérience, ce livre intéressera, au premier chef, tous les professionnels de la petite enfance, quels qu'ils soient, et aussi, bien évidemment, les élus, les militants associatifs et tous les parents. Un livre à lire d'urgence car la petite enfance, c'est, pour nous tous, l'avenir. Et l'on ne s'y prend jamais assez tôt quand il s'agit de l'avenir... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.15 pet Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Petite enfance, genres et pratiques éducatives in Métiers de la petite enfance, n° 193 ([01/01/2013])
[article]
Titre : Petite enfance, genres et pratiques éducatives Type de document : Article Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 11-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONTE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
EDUCATION
EGALITE
EGALITE SOCIALE
ENFANT
ENSEIGNEMENT
ESPAGNE
FEMINISME
FILLE
FORMATION
GARCON
HOMOSEXUALITE
IDENTITE
JEU
JOUET
LANGAGE
LITTERATURE
LIVRE
MYTHE
NORME
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
REPRESENTATION SOCIALE
SEXE
SEXUALITE
SOCIALISATION
STEREOTYPE
TEMOIGNAGE
VIOLENCERésumé : Sommaire :
- Du côté des filles et des garçons, quoi de neuf ? Petite enfance et pratiques éducatives en Europe
- L’identité sexuée : une construction personnelle aux prises avec les normes du genre
- Identités sexuées et professionnels de la petite enfance
Le projet espagnol « techniciens supérieurs de l’enseignement en classe de maternelle et en genre. Se former pour éduquer »
- Réflexions d’une libraire sur les représentations des sexes en littérature jeunesse
- Nuances de bleu sur fond rose : la place du masculin dans la petite enfance
- Les jeux et jouets sont-ils nuisibles à l’égalité des genres ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 193 [01/01/2013] . - p. 11-23[article] Petite enfance, genres et pratiques éducatives [Article] . - 2013 . - p. 11-23.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 193 [01/01/2013] . - p. 11-23
Mots-clés : CONTE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
EDUCATION
EGALITE
EGALITE SOCIALE
ENFANT
ENSEIGNEMENT
ESPAGNE
FEMINISME
FILLE
FORMATION
GARCON
HOMOSEXUALITE
IDENTITE
JEU
JOUET
LANGAGE
LITTERATURE
LIVRE
MYTHE
NORME
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
REPRESENTATION SOCIALE
SEXE
SEXUALITE
SOCIALISATION
STEREOTYPE
TEMOIGNAGE
VIOLENCERésumé : Sommaire :
- Du côté des filles et des garçons, quoi de neuf ? Petite enfance et pratiques éducatives en Europe
- L’identité sexuée : une construction personnelle aux prises avec les normes du genre
- Identités sexuées et professionnels de la petite enfance
Le projet espagnol « techniciens supérieurs de l’enseignement en classe de maternelle et en genre. Se former pour éduquer »
- Réflexions d’une libraire sur les représentations des sexes en littérature jeunesse
- Nuances de bleu sur fond rose : la place du masculin dans la petite enfance
- Les jeux et jouets sont-ils nuisibles à l’égalité des genres ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Petite enfance et participation : une approche démocratique de l'accueilPermalinkLES PETITS A LA MATERNELLE / Bernadette CelestePermalinkLa place des parents dans les structures d'acceuil / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, n° 290 ([01/02/2021])PermalinkLa place du sommeil à l'école : facteur de réussite scolaire et de santé / Stéphanie Mazza in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 87 ([01/05/2024])PermalinkLa première rentrée à l'école maternelle / Elise Fabre in Métiers de la petite enfance, n° 329 ([01/05/2024])PermalinkPRENDRE SOIN DE LA VUE DE L'ENFANT / Catherine Strumeyer in Soins Pédiatrie Puériculture, 261 (07-08/2011)PermalinkPrêt pour l'école ! / Fanny Covelli in Métiers de la petite enfance, n° 294 ([01/06/2021])PermalinkLes puéricultrices et la santé scolaire / Sylvie Jung in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 376 ([01/04/2024])PermalinkQuand l'école s'invite à la crèche / Delphine Jacquin in Métiers de la petite enfance, n° 284-285 ([01/09/2020])PermalinkA QUAND UN SEUL LIEU D'ACCUEIL POUR LES MOINS DE SIX ANS ? : CRECHES, JARDIN D'EVEIL, ECOLE MATERNELLE / Anna PinelliPermalink