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Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370 lan Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : L'EDUCATION INTERCULTURELLE Type de document : Ouvrage Auteurs : Martine Abdallah-Pretceille, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2005 Collection : Que sais-je ? Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-054402-9 Prix : 8 € Mots-clés : COMMUNICATION
CULTURE
EDUCATION
PEDAGOGIERésumé : Notre modernité est marquée par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d'éducation, de langage, de modes d'être au monde et aux autres... L'autre, l'étranger, l'étrangéité sont omniprésents et font partie de l'environnement proche et du quotidien. L'école est devenue un lieu de confrontation symbolique entre les différentes normes. Elle était déjà au cœur des enjeux politiques et sociaux, elle est désormais aussi au centre des enjeux culturels. Si la diversité culturelle s'impose dans les faits, l'éducation interculturelle se propose d'en maîtriser les effets et de la valoriser. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'EDUCATION INTERCULTURELLE [Ouvrage] / Martine Abdallah-Pretceille, Auteur . - 2ème éd. . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2005 . - 127 p.. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-054402-9 : 8 €
Mots-clés : COMMUNICATION
CULTURE
EDUCATION
PEDAGOGIERésumé : Notre modernité est marquée par une pluralité dans les formes de socialisation, de culture, d'éducation, de langage, de modes d'être au monde et aux autres... L'autre, l'étranger, l'étrangéité sont omniprésents et font partie de l'environnement proche et du quotidien. L'école est devenue un lieu de confrontation symbolique entre les différentes normes. Elle était déjà au cœur des enjeux politiques et sociaux, elle est désormais aussi au centre des enjeux culturels. Si la diversité culturelle s'impose dans les faits, l'éducation interculturelle se propose d'en maîtriser les effets et de la valoriser. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.1 abd Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Éducation interprofessionnelle et pratique collaborative : le modèle de Lausanne Type de document : Ouvrage Auteurs : David Gachoud, Auteur ; Serge Gallant, Auteur ; Leopoldo Lucarelli, Auteur ; et al. ; Groupe interinstitutionnel d'éducation et pratique interprofessionnelles, éditeur scientifique Editeur : Paris : Médecine & Hygiène Année de publication : 2017 Importance : 157 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88049-423-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
COLLABORATION
COMPETENCE
E-LEARNING
EDUCATION
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION
INTERPROFESSIONNALITE
PEDAGOGIE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSION DE SANTE
QUALITE DES SOINS
SANTE
SOIGNANT
SOIN
STAGE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Soutenir le développement des pratiques collaboratives et de l'éducation interprofessionnelle dans le domaine de la santé est primordial. C'est pourquoi il est nécessaire de guider les cadres et les formateurs dans la mise en place ou le soutien d'activités pédagogiques de ce type, activités comportant certaines spécificités. Le but de cet ouvrage est de favoriser un développement harmonieux et couronné de succès d'activités interprofessionnelles, dans les milieux de formation et les milieux de soins. Pour atteindre cet objectif, nous proposons un modèle à utiliser comme un guide, baptisé pour des raisons de clarté "modèle interprofessionnel de Lausanne", ou encore "modèle de Lausanne". Son utilité, à nos yeux, est de structurer un environnement complexe pour en faire un ensemble cohérent, grâce auquel il est facile de percevoir les éléments constitutifs et leurs relations. Nous espérons que chaque lecteur pourra trouver quelques réponses à ses questions, quelques solutions à ses problèmes, beaucoup d'idées nouvelles, et rebondir pour aller toujours plus loin. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Éducation interprofessionnelle et pratique collaborative : le modèle de Lausanne [Ouvrage] / David Gachoud, Auteur ; Serge Gallant, Auteur ; Leopoldo Lucarelli, Auteur ; et al. ; Groupe interinstitutionnel d'éducation et pratique interprofessionnelles, éditeur scientifique . - Paris : Médecine & Hygiène, 2017 . - 157 p.
ISBN : 978-2-88049-423-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
COLLABORATION
COMPETENCE
E-LEARNING
EDUCATION
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION
INTERPROFESSIONNALITE
PEDAGOGIE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSION DE SANTE
QUALITE DES SOINS
SANTE
SOIGNANT
SOIN
STAGE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Soutenir le développement des pratiques collaboratives et de l'éducation interprofessionnelle dans le domaine de la santé est primordial. C'est pourquoi il est nécessaire de guider les cadres et les formateurs dans la mise en place ou le soutien d'activités pédagogiques de ce type, activités comportant certaines spécificités. Le but de cet ouvrage est de favoriser un développement harmonieux et couronné de succès d'activités interprofessionnelles, dans les milieux de formation et les milieux de soins. Pour atteindre cet objectif, nous proposons un modèle à utiliser comme un guide, baptisé pour des raisons de clarté "modèle interprofessionnel de Lausanne", ou encore "modèle de Lausanne". Son utilité, à nos yeux, est de structurer un environnement complexe pour en faire un ensemble cohérent, grâce auquel il est facile de percevoir les éléments constitutifs et leurs relations. Nous espérons que chaque lecteur pourra trouver quelques réponses à ses questions, quelques solutions à ses problèmes, beaucoup d'idées nouvelles, et rebondir pour aller toujours plus loin. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.39 edu Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible EDUCATION, JUSTICE, TRAVAIL SOCIAL... LE NOUVEAU POUVOIR DES INSTITUTIONS / Xavier Molenat in Sciences humaines, 181 (04/2007)
[article]
Titre : EDUCATION, JUSTICE, TRAVAIL SOCIAL... LE NOUVEAU POUVOIR DES INSTITUTIONS Type de document : Article Auteurs : Xavier Molenat, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 33-47 Mots-clés : AUTONOMIE
EDUCATION
INSTITUTION
JUSTICE
PLACEMENT FAMILIAL
PRISON
SOCIETE
TRAVAIL SOCIALRésumé : Un lieu commun veut qu’aujourd’hui les institutions soient « en déclin ». Face à l’individualisme ambiant, à la crise de l’autorité, elles ne seraient plus en mesure d’exercer leur emprise sur des individus qu’elles cherchaient à transformer. Les travaux contemporains invitent pourtant à mettre en cause cette idée. Ils montrent en effet des institutions en partie transformées par les nouveaux impératifs de l’action sociale, qui valorisent l’autonomie, la responsabilité, l’implicaðtion des individus. Mais, d’une part, qu’il s’agisse de politiques publiques visant à insérer les jeunes des « quartiers » ou de la prison, leurs effets n’en sont pas moins puissants. D’autre part, certaines institutions sont restées à l’écart de ce mouvement et prétendent toujours savoir mieux que l’individu ce qui est bon pour lui. Quel est donc aujourd’hui le pouvoir réel des institutions ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > 181 (04/2007) . - pp. 33-47[article] EDUCATION, JUSTICE, TRAVAIL SOCIAL... LE NOUVEAU POUVOIR DES INSTITUTIONS [Article] / Xavier Molenat, Auteur . - 2007 . - pp. 33-47.
in Sciences humaines > 181 (04/2007) . - pp. 33-47
Mots-clés : AUTONOMIE
EDUCATION
INSTITUTION
JUSTICE
PLACEMENT FAMILIAL
PRISON
SOCIETE
TRAVAIL SOCIALRésumé : Un lieu commun veut qu’aujourd’hui les institutions soient « en déclin ». Face à l’individualisme ambiant, à la crise de l’autorité, elles ne seraient plus en mesure d’exercer leur emprise sur des individus qu’elles cherchaient à transformer. Les travaux contemporains invitent pourtant à mettre en cause cette idée. Ils montrent en effet des institutions en partie transformées par les nouveaux impératifs de l’action sociale, qui valorisent l’autonomie, la responsabilité, l’implicaðtion des individus. Mais, d’une part, qu’il s’agisse de politiques publiques visant à insérer les jeunes des « quartiers » ou de la prison, leurs effets n’en sont pas moins puissants. D’autre part, certaines institutions sont restées à l’écart de ce mouvement et prétendent toujours savoir mieux que l’individu ce qui est bon pour lui. Quel est donc aujourd’hui le pouvoir réel des institutions ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 02 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible BUREAU DOC Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Exclu du prêt EDUCATION DES MERES A LA SANTE DANS LE POST PARTUM A LA MATERNITE DE GENEVE in Recherche en soins infirmiers, 75 (12/2003)
[article]
Titre : EDUCATION DES MERES A LA SANTE DANS LE POST PARTUM A LA MATERNITE DE GENEVE Type de document : Article Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 38-45 Mots-clés : ACCUEIL
EDUCATION
POST PARTUM
RELATION MERE/ENFANT
SAGE-FEMMEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > 75 (12/2003) . - pp. 38-45[article] EDUCATION DES MERES A LA SANTE DANS LE POST PARTUM A LA MATERNITE DE GENEVE [Article] . - 2003 . - pp. 38-45.
in Recherche en soins infirmiers > 75 (12/2003) . - pp. 38-45
Mots-clés : ACCUEIL
EDUCATION
POST PARTUM
RELATION MERE/ENFANT
SAGE-FEMMEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 05 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CDE - RANGEE 05 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Education non formelle et apprentissages tout au long de la vie / Stéphanie Gasse in Education permanente, n° 199 ([01/06/2014])
PermalinkPermalinkL'EDUCATION UN OBJET DE RECHERCHES in Sciences humaines, 142 (10/2003)
PermalinkEducation permanente
PermalinkL’éducation permanente et le Conseil de l’Europe : le rôle oublié des réseaux français / Barry J. Hake in Education permanente, n° 220-221 ([01/09/2019])
PermalinkEducation permanente et utopie éducative : actualité d’Henri Desroche / Emmanuelle Betton in Education permanente, n° 201 ([01/12/2014])
PermalinkL'éducation positive / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, n° 67 - Les grands dossiers des SH ([20/06/2022])
PermalinkEducation positive, pourquoi elle divise les psys ? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, n° 361 ([01/08/2023])
PermalinkEducation positive, révolution ou illusion ? / Romina Rinaldi in Sciences humaines, n° 315 ([01/06/2019])
PermalinkEDUCATION POUR LA SANTE A L'ECOLE : QUELLES COMPETENCES POUR LES PROFESSIONNELS ? / Sandrine Broussouloux in Santé de l'homme (La), 407 (05-06/2010)
Permalink