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Titre : Parents-professionnels : la coéducation en questions Type de document : Ouvrage Auteurs : Sylvie Rayna, Directeur de publication ; Marie-Nicole Rubio, Directeur de publication ; Henriette Scheu, Directeur de publication ; et al., Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2010 Importance : 154 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1288-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : BELGIQUE
COLLABORATION
CRECHE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATION
ENFANT
INTERACTION
ITALIE
JAPON
MIGRANT
PARENT
PARENTALITE
PARTAGE
POLITIQUE D'EDUCATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOPEDAGOGIE
RELATION PARENT/ENFANT
SOCIALISATION
SOCIOLOGIERésumé : Largement employé dans le champ de la petite enfance et au-delà, la notion de coéducation recouvre des réalités multiples. Souvent associée au terme, non exempt d'ambiguïté, de soutien à la parentalité, elle se rapporte aux relations parents-professionnels qui président à l'éducation des enfants. Alors qu'on assiste à une disqualification des compétences parentales et que sont interrogées les compétences professionnelles, elle est ici mise en question.
Regards cliniques, approches critiques se croisent autour de « l'éduquer ensemble, avec, ou côte à côte » à partir d'analyses effectuées dans des contextes différents (crèche, école maternelle, lieu d'accueil enfants-parents de France, d'Italie, de Belgique et du Japon) et de points de vue théoriques divers (psychologique, psychanalytique, sociologique, politique).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Parents-professionnels : la coéducation en questions [Ouvrage] / Sylvie Rayna, Directeur de publication ; Marie-Nicole Rubio, Directeur de publication ; Henriette Scheu, Directeur de publication ; et al., Auteur . - Toulouse : Erès, 2010 . - 154 p.
ISBN : 978-2-7492-1288-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : BELGIQUE
COLLABORATION
CRECHE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATION
ENFANT
INTERACTION
ITALIE
JAPON
MIGRANT
PARENT
PARENTALITE
PARTAGE
POLITIQUE D'EDUCATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOPEDAGOGIE
RELATION PARENT/ENFANT
SOCIALISATION
SOCIOLOGIERésumé : Largement employé dans le champ de la petite enfance et au-delà, la notion de coéducation recouvre des réalités multiples. Souvent associée au terme, non exempt d'ambiguïté, de soutien à la parentalité, elle se rapporte aux relations parents-professionnels qui président à l'éducation des enfants. Alors qu'on assiste à une disqualification des compétences parentales et que sont interrogées les compétences professionnelles, elle est ici mise en question.
Regards cliniques, approches critiques se croisent autour de « l'éduquer ensemble, avec, ou côte à côte » à partir d'analyses effectuées dans des contextes différents (crèche, école maternelle, lieu d'accueil enfants-parents de France, d'Italie, de Belgique et du Japon) et de points de vue théoriques divers (psychologique, psychanalytique, sociologique, politique).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.15 ray Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PARENTS-PROFESSIONNELS A L'EPREUVE DE LA RENCONTRE
Titre : PARENTS-PROFESSIONNELS A L'EPREUVE DE LA RENCONTRE Type de document : Ouvrage Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2003 Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0201-3 Prix : 22 € Mots-clés : AIDE SOCIALE A L'ENFANCE
EDUCATION
PARENT
TRAVAIL SOCIALRésumé : " Si nous, professionnels, nous nous prenons à rêver de rencontres paisibles et harmonieuses avec les parents, nous risquons fort d'être déçus : le champ des rencontres est inévitablement un champ de tensions et d'intérêts divergents, voire conflictuels ", nous rappelle Carlo Deana. Pourtant, parents et professionnels sont appelés, davantage que par le passé, à œuvrer ensemble pour le " bien-être " de l'enfant et " dans son intérêt ". Les raisons de ce changement sont à chercher dans les transformations profondes qui ont affecté la société dans ses fondements, ses institutions et particulièrement la famille, ses mœurs, son fonctionnement. Il n'en reste pas moins qu'aller à la rencontre des parents s'avère une démarche complexe qui demande aux professionnels de " s'envisager " dans une posture relativement inconfortable, tout à la fois arrimés à des repères solides et " aptes " au mouvement. Dans cet ouvrage, les auteurs invitent le lecteur à affronter les questions essentielles : quelles sont les intentions, les finalités, quel est le sens de ces rencontres avec les parents ? Comment créer un espace de rencontre où il s'agit de faire avec les parents, faire ensemble, créer du lien, trouver des possibilités d'alliance, et non pas faire pour les parents, à leur place, ou pire faire sans eux ? Qui définit l'intérêt de l'enfant et comment ? Comment accueillir, recevoir, entendre, sans juger, catégoriser, culpabiliser, réduire ? Pour que, embarqués sur le même bateau, parents et professionnels puissent, ensemble, avancer, chercher, s'affronter, prendre en compte les savoirs et savoir-faire de chacun, établir de nouvelles règles du jeu en tirant les leçons du passé. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id PARENTS-PROFESSIONNELS A L'EPREUVE DE LA RENCONTRE [Ouvrage] . - Toulouse : Erès, 2003 . - 190 p.
ISBN : 978-2-7492-0201-3 : 22 €
Mots-clés : AIDE SOCIALE A L'ENFANCE
EDUCATION
PARENT
TRAVAIL SOCIALRésumé : " Si nous, professionnels, nous nous prenons à rêver de rencontres paisibles et harmonieuses avec les parents, nous risquons fort d'être déçus : le champ des rencontres est inévitablement un champ de tensions et d'intérêts divergents, voire conflictuels ", nous rappelle Carlo Deana. Pourtant, parents et professionnels sont appelés, davantage que par le passé, à œuvrer ensemble pour le " bien-être " de l'enfant et " dans son intérêt ". Les raisons de ce changement sont à chercher dans les transformations profondes qui ont affecté la société dans ses fondements, ses institutions et particulièrement la famille, ses mœurs, son fonctionnement. Il n'en reste pas moins qu'aller à la rencontre des parents s'avère une démarche complexe qui demande aux professionnels de " s'envisager " dans une posture relativement inconfortable, tout à la fois arrimés à des repères solides et " aptes " au mouvement. Dans cet ouvrage, les auteurs invitent le lecteur à affronter les questions essentielles : quelles sont les intentions, les finalités, quel est le sens de ces rencontres avec les parents ? Comment créer un espace de rencontre où il s'agit de faire avec les parents, faire ensemble, créer du lien, trouver des possibilités d'alliance, et non pas faire pour les parents, à leur place, ou pire faire sans eux ? Qui définit l'intérêt de l'enfant et comment ? Comment accueillir, recevoir, entendre, sans juger, catégoriser, culpabiliser, réduire ? Pour que, embarqués sur le même bateau, parents et professionnels puissent, ensemble, avancer, chercher, s'affronter, prendre en compte les savoirs et savoir-faire de chacun, établir de nouvelles règles du jeu en tirant les leçons du passé. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.7 par Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : PARENTS TOXIQUES : COMMENT ECHAPPER A LEUR EMPRISE Type de document : Ouvrage Auteurs : Susan Forward, Auteur Editeur : Paris : Stock Année de publication : 1989 Importance : 317 p. ISBN/ISSN/EAN : 2.234.02255.x Mots-clés : ABUS SEXUEL
ADOLESCENT
ADULTE
COMMUNICATION
EDUCATION
ENFANT
ENFANT MALTRAITE
FAMILLE
PARENT
PERSONNALITE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOTHERAPIE
VIOLENCERésumé : Réussir à se libérer de leur emprise nocive. Qu'est-ce qu'un parent "toxique" ? Il s'agit d'un père ou d'une mère qui a été dominateur, critique, manipulateur, parfois démissionnaire ou, pire encore, violent physiquement. Des attitudes, des paroles, des gestes ont pu causer des traumastismes émotionnels avec lesquels, une fois adulte, il faut apprendre à vivre. Ces blessures ont grandi avec l'adulte, modelant sa personnalité et ayant des répercussions dans sa vie familiale, sentimentale et même professionnelle.
Peut-on se libérer d'un parent "toxique" ? Oui ! Il existe de nombreux moyens de s'en sortir. Susan Forward, grâce à sa longue expérience en clinique, analyse de nombreux cas d'adultes victimes de tels parents et propose les méthodes qui lui semblent avoir le mieux aidé ces adultes à se libérer de leur emprise nocive.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id PARENTS TOXIQUES : COMMENT ECHAPPER A LEUR EMPRISE [Ouvrage] / Susan Forward, Auteur . - Paris : Stock, 1989 . - 317 p.
ISSN : 2.234.02255.x
Mots-clés : ABUS SEXUEL
ADOLESCENT
ADULTE
COMMUNICATION
EDUCATION
ENFANT
ENFANT MALTRAITE
FAMILLE
PARENT
PERSONNALITE
PSYCHOLOGIE
PSYCHOTHERAPIE
VIOLENCERésumé : Réussir à se libérer de leur emprise nocive. Qu'est-ce qu'un parent "toxique" ? Il s'agit d'un père ou d'une mère qui a été dominateur, critique, manipulateur, parfois démissionnaire ou, pire encore, violent physiquement. Des attitudes, des paroles, des gestes ont pu causer des traumastismes émotionnels avec lesquels, une fois adulte, il faut apprendre à vivre. Ces blessures ont grandi avec l'adulte, modelant sa personnalité et ayant des répercussions dans sa vie familiale, sentimentale et même professionnelle.
Peut-on se libérer d'un parent "toxique" ? Oui ! Il existe de nombreux moyens de s'en sortir. Susan Forward, grâce à sa longue expérience en clinique, analyse de nombreux cas d'adultes victimes de tels parents et propose les méthodes qui lui semblent avoir le mieux aidé ces adultes à se libérer de leur emprise nocive.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.92 for Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La participativité, valeur de management / Marie-Anne Bonnier in Métiers de la petite enfance, n° 238 ([01/10/2016])
[article]
Titre : La participativité, valeur de management Type de document : Article Auteurs : Marie-Anne Bonnier, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 10-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : CRECHE
EDUCATION
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
MANAGEMENT
PARTICIPATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : La participativité est à l’ordre du jour de toutes les organisations de travail publiques ou privées. Sous ce terme, qui cherche à donner une tonalité dynamique à nos investissements professionnels, comment le manager d’établissement de jeunes enfants peut-il accompagner les équipes sans perdre ses propres valeurs pédagogiques et collectives ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 238 [01/10/2016] . - p. 10-12[article] La participativité, valeur de management [Article] / Marie-Anne Bonnier, Auteur . - 2016 . - p. 10-12.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 238 [01/10/2016] . - p. 10-12
Mots-clés : CRECHE
EDUCATION
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
MANAGEMENT
PARTICIPATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : La participativité est à l’ordre du jour de toutes les organisations de travail publiques ou privées. Sous ce terme, qui cherche à donner une tonalité dynamique à nos investissements professionnels, comment le manager d’établissement de jeunes enfants peut-il accompagner les équipes sans perdre ses propres valeurs pédagogiques et collectives ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LA PASSION DE L'ENFANT : FILIATION, PROCREATION ET EDUCATION A L'AUBE DU XXI ème SIECLE / Laurence Gavarini
Titre : LA PASSION DE L'ENFANT : FILIATION, PROCREATION ET EDUCATION A L'AUBE DU XXI ème SIECLE Type de document : Ouvrage Auteurs : Laurence Gavarini, Auteur Editeur : Paris : Denoël Année de publication : 2001 Collection : MEDIATIONS ISBN/ISSN/EAN : 978-2-207-25181-2 Prix : 22,11 € Mots-clés : ACCOUCHEMENT
DESIR D'ENFANT
EDUCATION
ENFANT
ENFANT MALTRAITE
FILIATION
GENETIQUE
HEREDITE
PROCREATION ARTIFICIELLE
PSYCHOLOGIE SOCIALEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LA PASSION DE L'ENFANT : FILIATION, PROCREATION ET EDUCATION A L'AUBE DU XXI ème SIECLE [Ouvrage] / Laurence Gavarini, Auteur . - Paris : Denoël, 2001. - (MEDIATIONS) .
ISBN : 978-2-207-25181-2 : 22,11 €Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 306.83 gav Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 306.83 gav Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkLa pauvreté des familles : portrait / Pierre Moisset in Métiers de la petite enfance, n° 276 ([01/12/2019])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink"La pédagogie n'est pas une science" : rencontre avec Philippe Meirieu / Philippe Meirieu in Sciences humaines, n° 313 ([01/04/2019])
PermalinkLa pédagogie de la petite enfance / Jean-François Robineau in Métiers de la petite enfance, n° 307 ([01/07/2022])
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