Accueil de la Bulle
![](./images/home.jpg)
Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (642)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
[article]
Titre : Rachida arrive à la crèche Type de document : Article Auteurs : Fanny Covelli, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 35-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ACCUEIL
CONFIANCE
CRECHE
EDUCATION
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
PARENT
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : Accompagner les tout-petits dans leur éducation est un métier passionnant. Il s’agit d’organiser un environnement à la fois sécurisant et stimulant, permettant aux jeunes enfants d’être toujours étayés dans leurs apprentissages, et aux professionnels de pouvoir déployer les savoir-être et les savoir-faire nécessaires, qui feront de cette vérité une réalité. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 315 [01/03/2023] . - p. 35-36[article] Rachida arrive à la crèche [Article] / Fanny Covelli, Auteur . - 2023 . - p. 35-36.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 315 [01/03/2023] . - p. 35-36
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ACCUEIL
CONFIANCE
CRECHE
EDUCATION
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
PARENT
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : Accompagner les tout-petits dans leur éducation est un métier passionnant. Il s’agit d’organiser un environnement à la fois sécurisant et stimulant, permettant aux jeunes enfants d’être toujours étayés dans leurs apprentissages, et aux professionnels de pouvoir déployer les savoir-être et les savoir-faire nécessaires, qui feront de cette vérité une réalité. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LE RAPPORT AU SAVOIR EN MILIEU POPULAIRE : UNE RECHERCHE DANS LES LYCEES PROFESSIONNELS DE BANLIEUE / Bernard Charlot
Titre : LE RAPPORT AU SAVOIR EN MILIEU POPULAIRE : UNE RECHERCHE DANS LES LYCEES PROFESSIONNELS DE BANLIEUE Type de document : Ouvrage Auteurs : Bernard Charlot, Auteur Editeur : PARIS : ANTHROPOS Année de publication : 1999 Importance : 390p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-3797-1 Prix : 29,73 € Mots-clés : CLASSE SOCIALE
EDUCATION
ENSEIGNEMENT
FAMILLE
FILLE
GARCON
LYCEE
RECHERCHEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE RAPPORT AU SAVOIR EN MILIEU POPULAIRE : UNE RECHERCHE DANS LES LYCEES PROFESSIONNELS DE BANLIEUE [Ouvrage] / Bernard Charlot, Auteur . - PARIS : ANTHROPOS, 1999 . - 390p.
ISBN : 978-2-7178-3797-1 : 29,73 €
Mots-clés : CLASSE SOCIALE
EDUCATION
ENSEIGNEMENT
FAMILLE
FILLE
GARCON
LYCEE
RECHERCHEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 373.24 cha Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : une énigmatique rencontre / Geneviève Therriault
Titre : Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : une énigmatique rencontre Type de document : Ouvrage Auteurs : Geneviève Therriault, Directeur de publication ; Dorothée Baillet, Directeur de publication ; Marie-France Carnus, Directeur de publication ; et al., Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Perspectives en éducation & formation Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1336-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
ENSEIGNANT
ENSEIGNEMENT
EPISTEMOLOGIE
INTERACTION
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SAVOIR
TRANSMISSIONRésumé : La notion de rapport au(x) savoir(s) a connu un déploiement important dans le monde francophone au cours des années 1990 et 2000, dans des contextes d'éducation et de formation très variés. Ces recherches ont fait appel à des approches d'inspiration sociologique, clinique, anthropologique et didactique, afin de mieux cerner les différentes facettes du rapport au(x) savoir(s) d'élèves, d'une part, et d'enseignants, d'autre part.
Or, très peu de recherches ont tenté de repérer et d'explorer simultanément les interrelations entre le rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et celui de l'apprenant. C'est précisément l'objectif que poursuit cet ouvrage en tentant de répondre à la question posée par Philippe Perrenoud dans un premier ouvrage coordonné par Vincent et Carnus (2015) : " Le rapport au savoir est-il contagieux ? " (p. 180). Les dix chapitres présentent ainsi des recherches empiriques permettant de recueillir certains éléments de réponse. Les auteurs mobilisent des approches novatrices et originales sur les plans théorique et méthodologique, à différents ordres d'enseignement. Les textes permettent d'observer qu'il y a bel et bien " une rencontre " entre le rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant, mais cette rencontre demeure énigmatique en ce sens qu'il est difficile d'en cerner tous les processus d'influences réciproques et les enjeux de pouvoir qui s'y exercent.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : une énigmatique rencontre [Ouvrage] / Geneviève Therriault, Directeur de publication ; Dorothée Baillet, Directeur de publication ; Marie-France Carnus, Directeur de publication ; et al., Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2017 . - 204 p.. - (Perspectives en éducation & formation) .
ISBN : 978-2-8073-1336-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
ENSEIGNANT
ENSEIGNEMENT
EPISTEMOLOGIE
INTERACTION
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SAVOIR
TRANSMISSIONRésumé : La notion de rapport au(x) savoir(s) a connu un déploiement important dans le monde francophone au cours des années 1990 et 2000, dans des contextes d'éducation et de formation très variés. Ces recherches ont fait appel à des approches d'inspiration sociologique, clinique, anthropologique et didactique, afin de mieux cerner les différentes facettes du rapport au(x) savoir(s) d'élèves, d'une part, et d'enseignants, d'autre part.
Or, très peu de recherches ont tenté de repérer et d'explorer simultanément les interrelations entre le rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et celui de l'apprenant. C'est précisément l'objectif que poursuit cet ouvrage en tentant de répondre à la question posée par Philippe Perrenoud dans un premier ouvrage coordonné par Vincent et Carnus (2015) : " Le rapport au savoir est-il contagieux ? " (p. 180). Les dix chapitres présentent ainsi des recherches empiriques permettant de recueillir certains éléments de réponse. Les auteurs mobilisent des approches novatrices et originales sur les plans théorique et méthodologique, à différents ordres d'enseignement. Les textes permettent d'observer qu'il y a bel et bien " une rencontre " entre le rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant, mais cette rencontre demeure énigmatique en ce sens qu'il est difficile d'en cerner tous les processus d'influences réciproques et les enjeux de pouvoir qui s'y exercent.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.15 rap Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les recettes miracles de la neuro-éducation ? / Romina Rinaldi in Le cercle psy, n° 33 ([01/06/2019])
[article]
Titre : Les recettes miracles de la neuro-éducation ? Type de document : Article Auteurs : Romina Rinaldi, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p 56-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : CERVEAU
EDUCATION
NEUROPSYCHOLOGIERésumé : Mieux comprendre comment le cerveau apprend, afin de mieux enseigner : la neuro-éducation dispense ses ingrédients... Mais faut-il tout avaler ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Le cercle psy > n° 33 [01/06/2019] . - p 56-59[article] Les recettes miracles de la neuro-éducation ? [Article] / Romina Rinaldi, Auteur . - 2019 . - p 56-59.
Langues : Français (fre)
in Le cercle psy > n° 33 [01/06/2019] . - p 56-59
Mots-clés : CERVEAU
EDUCATION
NEUROPSYCHOLOGIERésumé : Mieux comprendre comment le cerveau apprend, afin de mieux enseigner : la neuro-éducation dispense ses ingrédients... Mais faut-il tout avaler ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La recherche appliquée pour les professionnels : éducation, (para)médical, travail social / Jean-Marie Van der maren
Titre : La recherche appliquée pour les professionnels : éducation, (para)médical, travail social Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean-Marie Van der maren, Auteur Mention d'édition : 3è édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : METHODES EN SCIENCES HUMAINES Importance : 304 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8162-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE
DEVELOPPEMENT
EDUCATION
ETHIQUE
METHODOLOGIE
PROCESSUS COGNITIF
RECHERCHE
RECHERCHE-ACTION
RECUEIL DE DONNEES
SIMULATIONRésumé : - La recherche scientifique et les modes de recherche selon les disciplines
- Les enjeux de la recherche et les approches processus-produit, cognitiviste, technologique, interactionniste-subjectiviste et clinique
- Les dispositifs de recherche, l’intelligence et la raison pratique
- Les méthodologies de recherches appliquées : recherche évaluative, recherche-action, recherche de développement, recherche ontogénique
- La quête de l’information, son analyse, sa synthèse et la critique des discours
- La modélisation et la simulation statique pour la compréhension et dynamique pour la formation
Pour l'étudiant en formation professionnelle et le professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche appliquée.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La recherche appliquée pour les professionnels : éducation, (para)médical, travail social [Ouvrage] / Jean-Marie Van der maren, Auteur . - 3è édition . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 304 p.. - (METHODES EN SCIENCES HUMAINES) .
ISBN : 978-2-8041-8162-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ANALYSE
DEVELOPPEMENT
EDUCATION
ETHIQUE
METHODOLOGIE
PROCESSUS COGNITIF
RECHERCHE
RECHERCHE-ACTION
RECUEIL DE DONNEES
SIMULATIONRésumé : - La recherche scientifique et les modes de recherche selon les disciplines
- Les enjeux de la recherche et les approches processus-produit, cognitiviste, technologique, interactionniste-subjectiviste et clinique
- Les dispositifs de recherche, l’intelligence et la raison pratique
- Les méthodologies de recherches appliquées : recherche évaluative, recherche-action, recherche de développement, recherche ontogénique
- La quête de l’information, son analyse, sa synthèse et la critique des discours
- La modélisation et la simulation statique pour la compréhension et dynamique pour la formation
Pour l'étudiant en formation professionnelle et le professionnel amenés à mettre en œuvre un processus de recherche appliquée.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 300.72 van Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible RECONNAITRE LES ACQUIS ET VALIDER LES COMPETENCES in Education permanente, 133 (06/12/2011)
PermalinkReconnecter l'enfant et la nature / Elise Mareuil in Métiers de la petite enfance, n° 316 ([01/04/2023])
PermalinkLE RECOURS AUX EXPERIENCES ETRANGERES DANS LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION DES ADULTES EN FRANCE AU XIXè SIECLE / Françoise Laot in Education permanente, 185 (12/2010)
PermalinkPermalinkRéflexions sur la violence éducative ordinaire (2/2) : comment poser des limites aux enfants ? / Cornelia Gauthier in Métiers de la petite enfance, n° 204 ([01/12/2013])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLA RELATION PATIENT, FAMILLE, SOIGNANTS in Recherche en soins infirmiers, 89 (06/2007)
PermalinkPermalink