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Titre : LE CHOIX D'EDUQUER. ETHIQUE ET PEDAGOGIE Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2003 Importance : 196p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1390-4 Prix : 22,87 € Mots-clés : AUTORITE
EDUCATION
ENSEIGNEMENT
ETHIQUE
FORMATION DE FORMATEUR
LIBERTE
PEDAGOGIE
RESPECTRésumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE
Chacun sait bien, même si on ne l'avoue guère, que la réussite de l'acte pédagogique ne tient pas seulement aux qualités strictement scientifiques et didactiques de l'enseignant. Il n'est qu'à écouter les élèves eux-mêmes ou leurs parents, il n'est simplement qu'à nous interroger sur notre propre parcours scolaire pour nous en convaincre. Et c'est d'abord cela que Philippe MEIRIEU prend le risque d'expliquer dans ce nouvel ouvrage. Il montre l'importance décisive des choix éthiques de l'éducateur, quand il se donne pour fin l'émergence de sujets libres, quand il œuvre simultanément pour leur instruction et leur émancipation, quand il parvient à articuler le principe d'éducabilité et celui de liberté... Tout faire pour que l'autre apprenne et lui communiquer la conviction du possible, sans attendre pour autant la soumission et encore moins la réciprocité marchande. L'éducation est ainsi une aventure imprévisible, une histoire toujours différente à écrire, et dans laquelle l'éthique n'est pas une " nouvelle matière scolaire " ni même un " supplément d'âme ", mais bien ce qui œuvre, à travers l'ensemble des activités que l'éducateur organise. A partir de cette approche, l'auteur rencontre un certain nombre de thèmes majeurs de la réflexion éducative : l'universalité de la culture, la formation à la citoyenneté, la discipline et les sanctions, la place de la didactique et des apprentissages méthodologiques, la formation des maîtres, le travail en équipe, etc. Mais il les traite de manière originale, en une trentaine de brefs chapitres où il s'efforce de faire apparaître les enjeux essentiels. Ainsi le livre peut-il se prêter à une multiplicité de lectures : certains le liront " comme un roman " et sans doute, à bien des égards, en est-il un -, d'autres y trouveront un outil de réflexion individuelle ou collective, l'occasion de questionner leur activité, le moyen de faire le point sur bien des débats d'aujourd'hui.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE CHOIX D'EDUQUER. ETHIQUE ET PEDAGOGIE [Ouvrage] / Philippe Meirieu, Auteur . - Paris : ESF, 2003 . - 196p.
ISBN : 978-2-7101-1390-4 : 22,87 €
Mots-clés : AUTORITE
EDUCATION
ENSEIGNEMENT
ETHIQUE
FORMATION DE FORMATEUR
LIBERTE
PEDAGOGIE
RESPECTRésumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE
Chacun sait bien, même si on ne l'avoue guère, que la réussite de l'acte pédagogique ne tient pas seulement aux qualités strictement scientifiques et didactiques de l'enseignant. Il n'est qu'à écouter les élèves eux-mêmes ou leurs parents, il n'est simplement qu'à nous interroger sur notre propre parcours scolaire pour nous en convaincre. Et c'est d'abord cela que Philippe MEIRIEU prend le risque d'expliquer dans ce nouvel ouvrage. Il montre l'importance décisive des choix éthiques de l'éducateur, quand il se donne pour fin l'émergence de sujets libres, quand il œuvre simultanément pour leur instruction et leur émancipation, quand il parvient à articuler le principe d'éducabilité et celui de liberté... Tout faire pour que l'autre apprenne et lui communiquer la conviction du possible, sans attendre pour autant la soumission et encore moins la réciprocité marchande. L'éducation est ainsi une aventure imprévisible, une histoire toujours différente à écrire, et dans laquelle l'éthique n'est pas une " nouvelle matière scolaire " ni même un " supplément d'âme ", mais bien ce qui œuvre, à travers l'ensemble des activités que l'éducateur organise. A partir de cette approche, l'auteur rencontre un certain nombre de thèmes majeurs de la réflexion éducative : l'universalité de la culture, la formation à la citoyenneté, la discipline et les sanctions, la place de la didactique et des apprentissages méthodologiques, la formation des maîtres, le travail en équipe, etc. Mais il les traite de manière originale, en une trentaine de brefs chapitres où il s'efforce de faire apparaître les enjeux essentiels. Ainsi le livre peut-il se prêter à une multiplicité de lectures : certains le liront " comme un roman " et sans doute, à bien des égards, en est-il un -, d'autres y trouveront un outil de réflexion individuelle ou collective, l'occasion de questionner leur activité, le moyen de faire le point sur bien des débats d'aujourd'hui.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 mei Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 370.7 mei Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 370.7 mei Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les ciné-clubs pour adultes : entre émancipation et contrôle social (Histoire et mémoire) / Pascal Laborderie in Education permanente, n° 195 ([01/06/2013])
[article]
Titre : Les ciné-clubs pour adultes : entre émancipation et contrôle social (Histoire et mémoire) Type de document : Article Auteurs : Pascal Laborderie, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 163-173 Langues : Français (fre) Mots-clés : CINEMA
EDUCATION
HISTOIRE
SOCIETERésumé : En France, de la fin du XIXe siècle jusqu’aux années 1980, de nombreux mouvements associatifs, laïques ou confessionnels, ont voulu éduquer les publics populaires au moyen du cinéma. Cet article propose de distinguer et de critiquer deux usages sociaux du cinéma dans cette histoire de la formation des adultes par le cinéma : le cinéma éducateur (1899-1946) et le ciné-club (1946-1989). Ces cinémas d’éducation populaire y sont envisagés comme des moyens de communication de masse ambigus, dans la mesure où ils se situent sur la frange dans laquelle s’interpénètrent émancipation et contrôle social (rubrique Histoire et mémoire) Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 195 [01/06/2013] . - p. 163-173[article] Les ciné-clubs pour adultes : entre émancipation et contrôle social (Histoire et mémoire) [Article] / Pascal Laborderie, Auteur . - 2013 . - p. 163-173.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 195 [01/06/2013] . - p. 163-173
Mots-clés : CINEMA
EDUCATION
HISTOIRE
SOCIETERésumé : En France, de la fin du XIXe siècle jusqu’aux années 1980, de nombreux mouvements associatifs, laïques ou confessionnels, ont voulu éduquer les publics populaires au moyen du cinéma. Cet article propose de distinguer et de critiquer deux usages sociaux du cinéma dans cette histoire de la formation des adultes par le cinéma : le cinéma éducateur (1899-1946) et le ciné-club (1946-1989). Ces cinémas d’éducation populaire y sont envisagés comme des moyens de communication de masse ambigus, dans la mesure où ils se situent sur la frange dans laquelle s’interpénètrent émancipation et contrôle social (rubrique Histoire et mémoire) Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Sorti jusqu'au 19/02/2024 . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Les citoyennetés scolaires : de la maternelle au lycée Type de document : Ouvrage Auteurs : Constantin Xypas, Directeur de publication ; Phillippe Merrieu, Préfacier, etc. ; Guy Avanzini, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2003 Collection : Education et formation Importance : 325 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-053757-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : CITOYENNETE
COLLEGE
DEMOCRATIE
ECOLE MATERNELLE
ECOLE PRIMAIRE
EDUCATION
LYCEERésumé : Face à la désocialisation de certains jeunes, l'école apparaît comme l'ultime rempart. Mais l'école ne peut résoudre à elle seule les problèmes structurels de la société. En s'inspirant du principe de la démocratie participative, elle peut s'acquitter de cette nouvelle mission qui est d'éduquer à la citoyenneté tout au long de la scolarité. Telle est la thèse défendue dans cet ouvrage par une équipe pluridisciplinaire de chercheurs et d'enseignants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les citoyennetés scolaires : de la maternelle au lycée [Ouvrage] / Constantin Xypas, Directeur de publication ; Phillippe Merrieu, Préfacier, etc. ; Guy Avanzini, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2003 . - 325 p.. - (Education et formation) .
ISBN : 978-2-13-053757-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CITOYENNETE
COLLEGE
DEMOCRATIE
ECOLE MATERNELLE
ECOLE PRIMAIRE
EDUCATION
LYCEERésumé : Face à la désocialisation de certains jeunes, l'école apparaît comme l'ultime rempart. Mais l'école ne peut résoudre à elle seule les problèmes structurels de la société. En s'inspirant du principe de la démocratie participative, elle peut s'acquitter de cette nouvelle mission qui est d'éduquer à la citoyenneté tout au long de la scolarité. Telle est la thèse défendue dans cet ouvrage par une équipe pluridisciplinaire de chercheurs et d'enseignants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370 cit Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Au coin ! / Jean-Robert Appell in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 104 ([01/01/2023])
[article]
Titre : Au coin ! Type de document : Article Auteurs : Jean-Robert Appell, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 155-157 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADULTE
AUTORITE PARENTALE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EDUCATION
RELATION PARENT/ENFANT
SANCTIONRésumé : Une polémique est née autour d’une pratique éducative qui consiste, lorsqu’un enfant n’est pas « sage », à « l’envoyer » dans sa chambre ou au coin. Il est même question de « time out ». En anglais, ça fait tout de suite plus sérieux. Le débat semble se perdre entre les « méchants » qui prônent la punition et les gentils qui nagent dans un positivisme de bon aloi. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 104 [01/01/2023] . - p. 155-157[article] Au coin ! [Article] / Jean-Robert Appell, Auteur . - 2023 . - p. 155-157.
Langues : Français (fre)
in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé > n° 104 [01/01/2023] . - p. 155-157
Mots-clés : ADULTE
AUTORITE PARENTALE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EDUCATION
RELATION PARENT/ENFANT
SANCTIONRésumé : Une polémique est née autour d’une pratique éducative qui consiste, lorsqu’un enfant n’est pas « sage », à « l’envoyer » dans sa chambre ou au coin. Il est même question de « time out ». En anglais, ça fait tout de suite plus sérieux. Le débat semble se perdre entre les « méchants » qui prônent la punition et les gentils qui nagent dans un positivisme de bon aloi. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt
[article]
Titre : Commencements et recommencements Type de document : Article Auteurs : Patrick Mayen, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 5-167 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION
OBSERVATION
PROFESSIONNALISATION
STAGERésumé : Sommaire :
- Au jeu du commencement
- Genèse des dispositions et commencements
- La possibilité d’un commencement : une rencontre entre dispositions et configurations. Analyse d’écrits réflexifs d’apprenti(e)s-chercheur(e)s
- Variations sur les commencements et sur l’idée d’une éducation impermanente. Rencontre avec François Jullien
- Individuation et commencement. De quel soin naît l’attention ?
- Au commencement sont les émotions
- Vrai commencement ou faux recommencements ? La fonction de coordinateur dans l’éducation spécialisée
- « Commencer dans le métier ». Le stage de découverte des élèves infirmiers
- Du désir d’apprendre. De la petite enfance à la maison de retraite
- Commencer à vivre pour ne pas mourir
- Au commencement n’est pas l’action
- Soignants novices et soignants aguerris face à un événement : un commencement collectif
- Les déclencheurs de l’« enquête », moteurs potentiels de l’apprentissage
- L’insistance des commencementsPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 210 [01/03/2017] . - p. 5-167[article] Commencements et recommencements [Article] / Patrick Mayen, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication . - 2017 . - p. 5-167.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 210 [01/03/2017] . - p. 5-167
Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATION
OBSERVATION
PROFESSIONNALISATION
STAGERésumé : Sommaire :
- Au jeu du commencement
- Genèse des dispositions et commencements
- La possibilité d’un commencement : une rencontre entre dispositions et configurations. Analyse d’écrits réflexifs d’apprenti(e)s-chercheur(e)s
- Variations sur les commencements et sur l’idée d’une éducation impermanente. Rencontre avec François Jullien
- Individuation et commencement. De quel soin naît l’attention ?
- Au commencement sont les émotions
- Vrai commencement ou faux recommencements ? La fonction de coordinateur dans l’éducation spécialisée
- « Commencer dans le métier ». Le stage de découverte des élèves infirmiers
- Du désir d’apprendre. De la petite enfance à la maison de retraite
- Commencer à vivre pour ne pas mourir
- Au commencement n’est pas l’action
- Soignants novices et soignants aguerris face à un événement : un commencement collectif
- Les déclencheurs de l’« enquête », moteurs potentiels de l’apprentissage
- L’insistance des commencementsPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkComment les Eskimos gardent les bébés au chaud et autres aventures éducatives du monde entier / Mei-Ling Hopgood
PermalinkComment gérer les demandes parentales en accueil collectif ? / Valérie Beltran in Métiers de la petite enfance, n° 317 ([01/05/2023])
PermalinkComment on fait les bébés (hum !), on les élève (bien), on les cultive (gaiement), on les aime (trop ?), on les supporte (difficilement ?) / Patrick Ben Soussan in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 100 ([01/03/2022])
PermalinkPermalinkCommunication non-violente et pouvoir : les clés d'un langage instaurant adhésion et confiance / Marshall B. Rosenberg
PermalinkCOMMUNIQUER AVEC L'ENFANT HOSPITALISE ET SA FAMILLE in Soins Pédiatrie Puériculture, 249 (08/2009)
PermalinkCOMPETENCES ET CATACHRESE : DE L'USAGE DES ORDINATEURS EN FORMATION / Jean Ravestein in Education permanente, 184 (09/2010)
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