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PROMOTION DE LA SANTE |
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Développement professionnel infirmier en promotion de la santé / Anne-France Hardy in Recherche en soins infirmiers, n° 118 ([01/09/2014])
[article]
Titre : Développement professionnel infirmier en promotion de la santé Type de document : Article Auteurs : Anne-France Hardy, Auteur ; Jérôme Eneau, Auteur ; Marc Nagels, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 75-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION A LA SANTE
INFIRMIER
INFIRMIER SCOLAIRE
PROFESSIONNALISATION
PROMOTION DE LA SANTE
ROLE PROPRERésumé : Cette recherche se propose d’éclairer le développement professionnel du personnel infirmier éducateur de santé en milieu scolaire. Les missions d’éducation et de promotion de la santé relèvent du savoir spécifique infirmier et correspondent, en dehors du champ habituel de la prescription, aux pratiques relevant du rôle propre. L’hypothèse d’un lien entre rôle spécifiquement infirmier et développement professionnel guide ce travail. L’étude compare (N=30) des approches professionnelles d’infirmières d’établissement d’enseignements en poste sur le département d’« Ille-et-Vilaine ». L’expérience des acteurs est interrogée pour tenter de dégager les éléments de ce développement professionnel autour de trois indicateurs clés : la posture, les dynamiques identitaires et la dimension collective de l’activité. L’enquête de type qualitative emprunte les outils d’une méthode hybride qui recourt à l’analyse parallèle de contenus recueillis sous deux modalités différentes : l’entretien compréhensif et l’écrit réflexif. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 118 [01/09/2014] . - p. 75-84[article] Développement professionnel infirmier en promotion de la santé [Article] / Anne-France Hardy, Auteur ; Jérôme Eneau, Auteur ; Marc Nagels, Auteur . - 2014 . - p. 75-84.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 118 [01/09/2014] . - p. 75-84
Mots-clés : EDUCATION A LA SANTE
INFIRMIER
INFIRMIER SCOLAIRE
PROFESSIONNALISATION
PROMOTION DE LA SANTE
ROLE PROPRERésumé : Cette recherche se propose d’éclairer le développement professionnel du personnel infirmier éducateur de santé en milieu scolaire. Les missions d’éducation et de promotion de la santé relèvent du savoir spécifique infirmier et correspondent, en dehors du champ habituel de la prescription, aux pratiques relevant du rôle propre. L’hypothèse d’un lien entre rôle spécifiquement infirmier et développement professionnel guide ce travail. L’étude compare (N=30) des approches professionnelles d’infirmières d’établissement d’enseignements en poste sur le département d’« Ille-et-Vilaine ». L’expérience des acteurs est interrogée pour tenter de dégager les éléments de ce développement professionnel autour de trois indicateurs clés : la posture, les dynamiques identitaires et la dimension collective de l’activité. L’enquête de type qualitative emprunte les outils d’une méthode hybride qui recourt à l’analyse parallèle de contenus recueillis sous deux modalités différentes : l’entretien compréhensif et l’écrit réflexif. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Développement de la recherche infirmière en promotion de la santé : un levier dans la lutte contre les inégalités sociales et territoriales de santé / Cécile Dupin in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 1 ([01/03/2015])
[article]
Titre : Développement de la recherche infirmière en promotion de la santé : un levier dans la lutte contre les inégalités sociales et territoriales de santé Type de document : Article Auteurs : Cécile Dupin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 39-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : INEGALITE SOCIALE
INFIRMIER
PROMOTION DE LA SANTE
RECHERCHE INFIRMIERERésumé : L’accroissement des inégalités sociales et territoriales de santé (ISTS) et la modification des habitudes de vie, qui ont des conséquences sur l’état de santé des populations, plaident pour des actions sur les milieux de vie et les déterminants sociaux de la santé (DSS). Afin d’atteindre des changements populationnels, la recherche interventionnelle dans la discipline infirmière doit contribuer à la production de savoirs transférables pour la santé des communautés. Les bases épistémologiques plurielles de la discipline sont un levier dans le développement d’interventions prenant en compte les DSS. Les infirmières doivent également entreprendre le développement de partenariats car les actions de plaidoyer des professionnels de la santé participent à transformer les systèmes, à améliorer les environnements et les politiques. La formation des infirmières dans ce domaine est une condition nécessaire de leur participation à l’amélioration de la santé sociale et territoriale des populations. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 1 [01/03/2015] . - p. 39-44[article] Développement de la recherche infirmière en promotion de la santé : un levier dans la lutte contre les inégalités sociales et territoriales de santé [Article] / Cécile Dupin, Auteur . - 2015 . - p. 39-44.
Langues : Français (fre)
in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 1 [01/03/2015] . - p. 39-44
Mots-clés : INEGALITE SOCIALE
INFIRMIER
PROMOTION DE LA SANTE
RECHERCHE INFIRMIERERésumé : L’accroissement des inégalités sociales et territoriales de santé (ISTS) et la modification des habitudes de vie, qui ont des conséquences sur l’état de santé des populations, plaident pour des actions sur les milieux de vie et les déterminants sociaux de la santé (DSS). Afin d’atteindre des changements populationnels, la recherche interventionnelle dans la discipline infirmière doit contribuer à la production de savoirs transférables pour la santé des communautés. Les bases épistémologiques plurielles de la discipline sont un levier dans le développement d’interventions prenant en compte les DSS. Les infirmières doivent également entreprendre le développement de partenariats car les actions de plaidoyer des professionnels de la santé participent à transformer les systèmes, à améliorer les environnements et les politiques. La formation des infirmières dans ce domaine est une condition nécessaire de leur participation à l’amélioration de la santé sociale et territoriale des populations. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire « Développer l’écoute, le dialogue, le soutien aux élèves en difficulté » / Sandrine Broussouloux in Santé de l'homme (La), n° 419 ([01/09/2012])
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[article]
Titre : « Développer l’écoute, le dialogue, le soutien aux élèves en difficulté » Type de document : Article Auteurs : Sandrine Broussouloux, Auteur ; Michel Gamain, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 48-49 Langues : Français (fre) Mots-clés : COLLEGE
COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT DURABLE
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
GROUPE DE PAROLE
MOTIVATION
PROMOTION DE LA SANTE
QUALITE DE VIE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNERésumé : Le collège Mareschal d’Amiens participe au programme européen « école 21 » dont l’objectif est de lier promotion de la santé et développement durable dans les établissements scolaires. Les actions mises en place au collège portent sur des thématiques variées, en lien avec la santé et l’environnement. Dans un sens beaucoup plus large, elles contribuent au bien-être des élèves, à l’amélioration du climat de l’établissement et au développement de relations pacifiées.(R.A) En ligne : http://centredoc.chu-rennes.fr/ifsi/doc_num.php?explnum_id=1290 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé de l'homme (La) > n° 419 [01/09/2012] . - p. 48-49[article] « Développer l’écoute, le dialogue, le soutien aux élèves en difficulté » [Article] / Sandrine Broussouloux, Auteur ; Michel Gamain, Auteur . - 2012 . - p. 48-49.
Langues : Français (fre)
in Santé de l'homme (La) > n° 419 [01/09/2012] . - p. 48-49
Mots-clés : COLLEGE
COMMUNICATION
DEVELOPPEMENT DURABLE
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
GROUPE DE PAROLE
MOTIVATION
PROMOTION DE LA SANTE
QUALITE DE VIE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNERésumé : Le collège Mareschal d’Amiens participe au programme européen « école 21 » dont l’objectif est de lier promotion de la santé et développement durable dans les établissements scolaires. Les actions mises en place au collège portent sur des thématiques variées, en lien avec la santé et l’environnement. Dans un sens beaucoup plus large, elles contribuent au bien-être des élèves, à l’amélioration du climat de l’établissement et au développement de relations pacifiées.(R.A) En ligne : http://centredoc.chu-rennes.fr/ifsi/doc_num.php?explnum_id=1290 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Diagnostics infirmiers et diagnostic éducatif, différence et complémentarité / Brigitte Lecointre in Revue de l'infirmière, n° 204 ([01/10/2014])
[article]
Titre : Diagnostics infirmiers et diagnostic éducatif, différence et complémentarité Type de document : Article Auteurs : Brigitte Lecointre, Auteur ; Evelyne Malaquin-Pavan, Auteur ; Chantal Neves, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 31-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : DIAGNOSTIC EDUCATIF
DIAGNOSTIC INFIRMIER
PROMOTION DE LA SANTE
RAISONNEMENT CLINIQUE
RELATION EDUCATIVERésumé : L’articulation entre les diagnostics infirmiers et le diagnostic éducatif reste encore aujourd’hui un exercice difficile. La démarche éducative résulte d’un raisonnement clinique issu de la démarche de soins. En collaboration avec l’équipe, l’infirmière analyse les données recueillies, pose des diagnostics infirmiers puis propose au patient des objectifs de soins et des objectifs pédagogiques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 204 [01/10/2014] . - p. 31-33[article] Diagnostics infirmiers et diagnostic éducatif, différence et complémentarité [Article] / Brigitte Lecointre, Auteur ; Evelyne Malaquin-Pavan, Auteur ; Chantal Neves, Auteur . - 2014 . - p. 31-33.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 204 [01/10/2014] . - p. 31-33
Mots-clés : DIAGNOSTIC EDUCATIF
DIAGNOSTIC INFIRMIER
PROMOTION DE LA SANTE
RAISONNEMENT CLINIQUE
RELATION EDUCATIVERésumé : L’articulation entre les diagnostics infirmiers et le diagnostic éducatif reste encore aujourd’hui un exercice difficile. La démarche éducative résulte d’un raisonnement clinique issu de la démarche de soins. En collaboration avec l’équipe, l’infirmière analyse les données recueillies, pose des diagnostics infirmiers puis propose au patient des objectifs de soins et des objectifs pédagogiques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Le dispositif PANJO, intensification du travail en réseau / Annick Le nestour in Enfances & Psy, n° 69 ([01/07/2016])
[article]
Titre : Le dispositif PANJO, intensification du travail en réseau Type de document : Article Auteurs : Annick Le nestour, Auteur ; Isabelle Magglio, Auteur ; Hélène Smaili, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 128-142 Langues : Français (fre) Mots-clés : ATTACHEMENT
ISOLEMENT SOCIAL
NOUVEAU-NE
PARENTALITE
PROMOTION DE LA SANTE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
PUERICULTURE
RECHERCHE-ACTION
SAGE-FEMME
VULNERABILITERésumé : L’auteur s’est engagé dans une recherche-action, pour valider la pertinence du dispositif panjo (accompagnement de familles isolées dès le prépartum sur la base de visites à domicile, avec repérage des interactions parents/bébé, selon les critères de l’attachement). Dans l’analyse de supervision inhérente à cette recherche expérimentale, elle souligne les bénéfices du travail de coopération d’un pédopsychiatre, soutenant le dispositif.
La description de trois prises en charge souligne la qualité du travail des professionnels de pmi qui a permis le soutien de la grossesse de familles particulièrement vulnérables, qui n’auraient pas su accéder d’emblée à des soins spécialisés psychologiques en périnatalité.
Ce dispositif a montré toute sa pertinence, en particulier dans le binôme sage-femme/puéricultrice, institué précocement, étayé par le groupe d’évaluations des pratiques.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 69 [01/07/2016] . - p. 128-142[article] Le dispositif PANJO, intensification du travail en réseau [Article] / Annick Le nestour, Auteur ; Isabelle Magglio, Auteur ; Hélène Smaili, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 128-142.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 69 [01/07/2016] . - p. 128-142
Mots-clés : ATTACHEMENT
ISOLEMENT SOCIAL
NOUVEAU-NE
PARENTALITE
PROMOTION DE LA SANTE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
PUERICULTURE
RECHERCHE-ACTION
SAGE-FEMME
VULNERABILITERésumé : L’auteur s’est engagé dans une recherche-action, pour valider la pertinence du dispositif panjo (accompagnement de familles isolées dès le prépartum sur la base de visites à domicile, avec repérage des interactions parents/bébé, selon les critères de l’attachement). Dans l’analyse de supervision inhérente à cette recherche expérimentale, elle souligne les bénéfices du travail de coopération d’un pédopsychiatre, soutenant le dispositif.
La description de trois prises en charge souligne la qualité du travail des professionnels de pmi qui a permis le soutien de la grossesse de familles particulièrement vulnérables, qui n’auraient pas su accéder d’emblée à des soins spécialisés psychologiques en périnatalité.
Ce dispositif a montré toute sa pertinence, en particulier dans le binôme sage-femme/puéricultrice, institué précocement, étayé par le groupe d’évaluations des pratiques.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Donnez la nature aux petits enfants ! / Gillian Cante in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 102 ([01/09/2022])
PermalinkE-BUG : sciences de la vie et de la terre. Collège : classes de 6ème et de 3ème / Centre hospitalier universitaire de nice
PermalinkL'école peut-elle encore enseigner sur le thème de la vaccination ? / Tiffany Crepin in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 23 ([01/09/2013])
PermalinkPermalinkEDUCATION POPULAIRE ET EDUCATION POUR LA SANTE / Fabienne Lemonnier in Santé de l'homme (La), 405 (01-02/2010)
PermalinkEDUCATION POUR LA SANTE in Recherche en soins infirmiers, 74 (09/2003)
PermalinkÉducation pour la santé : mieux s’adapter aux attentes des parents. Résultats d’une enquête quantitative et qualitative dans le Morbihan / Cathy Bourhis in Santé publique, n° 1 ([01/01/2013])
PermalinkEducation pour la santé, parent pauvre de la politique de santé ? / J.P. Deschamps in Santé publique, n° 2 sup ([01/07/2013])
PermalinkPermalinkL'EDUCATION A LA SANTE EN MILIEU SCOLAIRE PEUT-ELLE PARTICIPER A LA REDUCTION DES INEGALITES SOCIALES DE SANTE ? / Ngoc-Chau Pham-Daubin in Santé de l'homme (La), 414 (07-08/2011)
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