À 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel / Pascale Garnier

Public ISBD Titre : À 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel Type de document : Ouvrage Auteurs : Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougere, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2016 Collection : Enfance et parentalité Importance : 353 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5004-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL CRECHE ECOLE ECOLE MATERNELLE ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION JEU PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE SOCIALISATION TEMPS VIE QUOTIDIENNE Résumé : L'ouvrage présente les principaux résultats d'une étude de la socialisation des enfants 2 à 3 ans dans quatre lieux collectifs d'accueil et d'éducation des jeunes enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel. 2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans diverses structures collectives. Les auteurs ont mené une recherche dans quatre de ces lieux : deux traditionnels (crèche et école maternelle), deux innovants (classe passerelle et jardin d'enfants). Les réalités vécues par les enfants y sont-elles différentes ? A partir de quels savoirs, quelles expériences et valeurs sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? L'ouvrage offre des clés de compréhension de la socialisation des enfants entre 2 et 3 ans, en mettant en perspective la vie quotidienne de ces quatre lieux. Cote : 372.21 ade Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id À 2 ans, vivre dans un collectif d'enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel [Ouvrage] / Pascale Garnier, Auteur ; Gilles Brougere, Auteur ; Sylvie Rayna, Auteur ; et al., Auteur . - Toulouse : Erès, 2016 . - 353 p.. - (Enfance et parentalité) . ISBN : 978-2-7492-5004-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL CRECHE ECOLE ECOLE MATERNELLE ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION JEU PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE SOCIALISATION TEMPS VIE QUOTIDIENNE Résumé : L'ouvrage présente les principaux résultats d'une étude de la socialisation des enfants 2 à 3 ans dans quatre lieux collectifs d'accueil et d'éducation des jeunes enfants : crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel. 2 ans est un âge charnière pour les enfants qui peuvent être accueillis dans diverses structures collectives. Les auteurs ont mené une recherche dans quatre de ces lieux : deux traditionnels (crèche et école maternelle), deux innovants (classe passerelle et jardin d'enfants). Les réalités vécues par les enfants y sont-elles différentes ? A partir de quels savoirs, quelles expériences et valeurs sont-elles pensées par les professionnelles et leurs parents ? L'ouvrage offre des clés de compréhension de la socialisation des enfants entre 2 et 3 ans, en mettant en perspective la vie quotidienne de ces quatre lieux. Cote : 372.21 ade Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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27 grandes notions de la psychologie sociale / Sophie Berjot

Public ISBD Titre : 27 grandes notions de la psychologie sociale Type de document : Ouvrage Auteurs : Sophie Berjot, Auteur ; Gérard Delelis, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psycho sup Importance : 224 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070528-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ALTRUISME ARGUMENTATION AUTORITE COMMUNICATION COMPORTEMENT CONCEPT CONDUITE A RISQUE DISCRIMINATION DISSONANCE COGNITIVE ENGAGEMENT GROUPE INFLUENCE LEADERSHIP NORME SOCIALE PERCEPTION PREJUGE PSYCHOLOGIE SOCIALE RELATION INTERPERSONNELLE REPRESENTATION SOCIALE ROLE SOCIALISATION SOUMISSION STATUT STEREOTYPE Résumé : Cet ouvrage présente les phénomènes et processus fondamentaux étudiés en psychologie sociale. Ces grandes notions constituent une synthèse claire et pédagogique des sujets abordés en psychologie sociale : elles ne renferment que l'essentiel et sont illustrées à l'aide d'exemples ou d'expériences. Elles constituent ainsi un guide pertinent et un support efficace pour la préparation des épreuves d'examen en psychologie sociale. Sont ici abordées les grandes catégories d'étude de la psychologie sociale : les processus et phénomènes intrapersonnels ; les processus et phénomènes interpersonnels ; les processus et phénomènes intragroupes ; les processus et phénomènes intergroupes. Cote : 302 ber Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id 27 grandes notions de la psychologie sociale [Ouvrage] / Sophie Berjot, Auteur ; Gérard Delelis, Auteur . - Paris : Dunod, 2013 . - 224 p.. - (Psycho sup) . ISBN : 978-2-10-070528-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ALTRUISME ARGUMENTATION AUTORITE COMMUNICATION COMPORTEMENT CONCEPT CONDUITE A RISQUE DISCRIMINATION DISSONANCE COGNITIVE ENGAGEMENT GROUPE INFLUENCE LEADERSHIP NORME SOCIALE PERCEPTION PREJUGE PSYCHOLOGIE SOCIALE RELATION INTERPERSONNELLE REPRESENTATION SOCIALE ROLE SOCIALISATION SOUMISSION STATUT STEREOTYPE Résumé : Cet ouvrage présente les phénomènes et processus fondamentaux étudiés en psychologie sociale. Ces grandes notions constituent une synthèse claire et pédagogique des sujets abordés en psychologie sociale : elles ne renferment que l'essentiel et sont illustrées à l'aide d'exemples ou d'expériences. Elles constituent ainsi un guide pertinent et un support efficace pour la préparation des épreuves d'examen en psychologie sociale. Sont ici abordées les grandes catégories d'étude de la psychologie sociale : les processus et phénomènes intrapersonnels ; les processus et phénomènes interpersonnels ; les processus et phénomènes intragroupes ; les processus et phénomènes intergroupes. Cote : 302 ber Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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LES 9 FONDAMENTAUX DE L'EDUCATION / Yannik Bonnet

Public ISBD Titre : LES 9 FONDAMENTAUX DE L'EDUCATION Type de document : Ouvrage Auteurs : Yannik Bonnet, Auteur Editeur : PARIS : PRESSES DE LA RENAISSANCE Année de publication : 2007 Collection : PETITE RENAISSANCE Importance : 527 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7509-0343-5 Prix : 11 € Mots-clés : ADOLESCENT EDUCATION ENFANT FAMILLE PARENT PERSONNALITE PROJET PEDAGOGIQUE SOCIALISATION VALEUR Résumé : Fort de son expérience de père, de responsable des ressources humaines d'une grande entreprise puis de directeur d'une grande école, Yannik Bonnet propose les principes de base pour une éducation réussie. Dans la première partie, il organise ces " Fondamentaux de l'éducation " en trois axes principaux : le développement de la personnalité de l'enfant, sa socialisation, et l'aide à lui apporter pour qu'il trouve un sens à sa vie. Dans la seconde, il traite de la difficulté de l'éducation à l'adolescence, du rôle et de l'importance de l'entourage, de la place et de l'aide que peut apporter la religion dans l'éducation. Grâce à des exemples concrets et un ton non dénué d'humour, l'auteur nous ramène en toute simplicité à l'essentiel. Il nous communique son enthousiasme pour l'éducation, grand défi selon lui du monde contemporain, et nous livre ici un véritable guide pratique à l'usage des parents et des éducateurs. Ancien numéro de notice : 7003103 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES 9 FONDAMENTAUX DE L'EDUCATION [Ouvrage] / Yannik Bonnet, Auteur . - PARIS : PRESSES DE LA RENAISSANCE, 2007 . - 527 p.. - (PETITE RENAISSANCE) . ISBN : 978-2-7509-0343-5 : 11 € Mots-clés : ADOLESCENT EDUCATION ENFANT FAMILLE PARENT PERSONNALITE PROJET PEDAGOGIQUE SOCIALISATION VALEUR Résumé : Fort de son expérience de père, de responsable des ressources humaines d'une grande entreprise puis de directeur d'une grande école, Yannik Bonnet propose les principes de base pour une éducation réussie. Dans la première partie, il organise ces " Fondamentaux de l'éducation " en trois axes principaux : le développement de la personnalité de l'enfant, sa socialisation, et l'aide à lui apporter pour qu'il trouve un sens à sa vie. Dans la seconde, il traite de la difficulté de l'éducation à l'adolescence, du rôle et de l'importance de l'entourage, de la place et de l'aide que peut apporter la religion dans l'éducation. Grâce à des exemples concrets et un ton non dénué d'humour, l'auteur nous ramène en toute simplicité à l'essentiel. Il nous communique son enthousiasme pour l'éducation, grand défi selon lui du monde contemporain, et nous livre ici un véritable guide pratique à l'usage des parents et des éducateurs. Ancien numéro de notice : 7003103 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Des absences au décrochage scolaire ? / Jean Chambry in Enfances & Psy, n° 84 ([01/03/2020])

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n° 84 [01/03/2020] . - p. 13-123 Titre : Des absences au décrochage scolaire ? Type de document : Article Auteurs : Jean Chambry, Directeur de publication ; Didier Lauru, Directeur de publication ; Sophie Stavroulakis, Directeur de publication Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 13-123 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABSENTEISME ADOLESCENT DÉSCOLARISATION ECOLE ENFANT MAISON DES ADOLESCENTS MATERNITE MEDIATION PARENTALITE PHOBIE SCOLAIRE SOCIALISATION Résumé : Sommaire : - Introduction - La phobie scolaire : entité pathologique ou symptôme réactionnel ? - Favoriser l’accrochage scolaire - L’adolescent, sa famille et ses écoles - Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des « décrocheurs » scolaires - Terreurs à l’école - Partenariats écoles-secteur infanto-juvénile : quel impact sur la trajectoire d’enfants qui présentent des difficultés psychiques ? - Défaire l’héroïsation de l’élève. Dans les plis invisibles de la désaffiliation scolaire - Refus scolaire, une clinique de la non-demande ? - Vous avez dit « décrocheurs » ? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents - Quand maternité et scolarité se croisent. L’expérience du service d’accompagnement des mères lycéennes - Décrocher, se relier, faire société - L’absentéisme scolaire, « une équation à trois inconnues ». Le Relais Étudiants Lycéens, un modèle de traitement bref Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Des absences au décrochage scolaire ? [Article] / Jean Chambry, Directeur de publication ; Didier Lauru, Directeur de publication ; Sophie Stavroulakis, Directeur de publication . - 2020 . - p. 13-123. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n° 84 [01/03/2020] . - p. 13-123 Mots-clés : ABSENTEISME ADOLESCENT DÉSCOLARISATION ECOLE ENFANT MAISON DES ADOLESCENTS MATERNITE MEDIATION PARENTALITE PHOBIE SCOLAIRE SOCIALISATION Résumé : Sommaire : - Introduction - La phobie scolaire : entité pathologique ou symptôme réactionnel ? - Favoriser l’accrochage scolaire - L’adolescent, sa famille et ses écoles - Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des « décrocheurs » scolaires - Terreurs à l’école - Partenariats écoles-secteur infanto-juvénile : quel impact sur la trajectoire d’enfants qui présentent des difficultés psychiques ? - Défaire l’héroïsation de l’élève. Dans les plis invisibles de la désaffiliation scolaire - Refus scolaire, une clinique de la non-demande ? - Vous avez dit « décrocheurs » ? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents - Quand maternité et scolarité se croisent. L’expérience du service d’accompagnement des mères lycéennes - Décrocher, se relier, faire société - L’absentéisme scolaire, « une équation à trois inconnues ». Le Relais Étudiants Lycéens, un modèle de traitement bref Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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ACCOMPAGNER L'ENFANT DIABETIQUE in Soins Pédiatrie Puériculture, 248 (06/2009)

Public ISBD [article]  inSoins Pédiatrie Puériculture > 248 (06/2009) . - p. 15-41 Titre : ACCOMPAGNER L'ENFANT DIABETIQUE Type de document : Article Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 15-41 Mots-clés : ADOLESCENT ALIMENTATION ANNONCE DE LA MALADIE ASSOCIATION DIABETE DIAGNOSTIC DOULEUR EDUCATION DU PATIENT ENFANT GLYCEMIE GOUT HOPITAL HOSPITALISATION A DOMICILE INSULINE INSULINOTHERAPIE MALADIE CHRONIQUE PEDIATRIE PLURIDISCIPLINARITE PROJET DE SOIN RELATION FAMILIALE RETOUR A DOMICILE SCOLARITE SOCIALISATION THERAPEUTIQUE Résumé : Sommaire : Un suivi pluridisciplinaire adapté à chaque enfant et à sa famille Martine Gioia, Christine Delcroix Le diabète de type 1 chez l’enfant et l’adolescent Christine Delcroix, Martine Gioia L’acidocétose est-elle évitable chez l’enfant diabétique de type 1 ? Élise Bismuth Le traitement du diabète de type 1 de l’enfant et de l’adolescent Christine Delcroix L’éducation thérapeutique initiale de l’enfant diabétique Sandrine Goyer Dany, Geneviève Huron, Christine Rohou Vitrand, Karine Barre, Pauline Ducept, Claire Le Tallec L’annonce du diagnostic de diabète infantile et les retentissements familiaux Claudette Rocaboy Le retour à domicile de l’enfant diabétique après son hospitalisation Martine Gioia Alimentation, plaisir et diabète de l’enfant Françoise Mosser L’éducation thérapeutique en groupe pour les enfants porteurs du diabète de type 1 et leurs parents Bénédicte Kakou, Sabine Malivoir, Delphine Martin Soulager la douleur de l’enfant diabétique Laurence Leridon, Anne Bazalgette Le Projet d’accueil individualisé de l’enfant diabétique Michel Cahané, Marthe Vias, Marie-Claude Romano Une association de parents d’enfants diabétiques pour se retrouver et échanger Les familles de l’association Didop (Diabétiques insulino-dépendants de l’Ouest parisien) Ancien numéro de notice : 7581903 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] ACCOMPAGNER L'ENFANT DIABETIQUE [Article] . - 2009 . - p. 15-41. in Soins Pédiatrie Puériculture > 248 (06/2009) . - p. 15-41 Mots-clés : ADOLESCENT ALIMENTATION ANNONCE DE LA MALADIE ASSOCIATION DIABETE DIAGNOSTIC DOULEUR EDUCATION DU PATIENT ENFANT GLYCEMIE GOUT HOPITAL HOSPITALISATION A DOMICILE INSULINE INSULINOTHERAPIE MALADIE CHRONIQUE PEDIATRIE PLURIDISCIPLINARITE PROJET DE SOIN RELATION FAMILIALE RETOUR A DOMICILE SCOLARITE SOCIALISATION THERAPEUTIQUE Résumé : Sommaire : Un suivi pluridisciplinaire adapté à chaque enfant et à sa famille Martine Gioia, Christine Delcroix Le diabète de type 1 chez l’enfant et l’adolescent Christine Delcroix, Martine Gioia L’acidocétose est-elle évitable chez l’enfant diabétique de type 1 ? Élise Bismuth Le traitement du diabète de type 1 de l’enfant et de l’adolescent Christine Delcroix L’éducation thérapeutique initiale de l’enfant diabétique Sandrine Goyer Dany, Geneviève Huron, Christine Rohou Vitrand, Karine Barre, Pauline Ducept, Claire Le Tallec L’annonce du diagnostic de diabète infantile et les retentissements familiaux Claudette Rocaboy Le retour à domicile de l’enfant diabétique après son hospitalisation Martine Gioia Alimentation, plaisir et diabète de l’enfant Françoise Mosser L’éducation thérapeutique en groupe pour les enfants porteurs du diabète de type 1 et leurs parents Bénédicte Kakou, Sabine Malivoir, Delphine Martin Soulager la douleur de l’enfant diabétique Laurence Leridon, Anne Bazalgette Le Projet d’accueil individualisé de l’enfant diabétique Michel Cahané, Marthe Vias, Marie-Claude Romano Une association de parents d’enfants diabétiques pour se retrouver et échanger Les familles de l’association Didop (Diabétiques insulino-dépendants de l’Ouest parisien) Ancien numéro de notice : 7581903 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Accompagner à la parentalité / Emilie Courtois in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 283 ([01/01/2015])

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Accompagner la socialisation professionnelle des étudiants de la génération Y / Danielle Lemouzy in Soins Cadres, n° 81 (02/2012)

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L'accueil en crèche de A à Z / Sophie Ignacchiti

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Les actes de la vie quotidienne pour apprendre la confiance en soi / Reine-Claude Blonde in Métiers de la petite enfance, n° 304 ([01/04/2022])

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L'adaptation en question(s) / Mathieu Bidard in Santé mentale, n° 208 ([01/05/2016])

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ADOLESCENCES

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Adolescents en France, le grand malaise - Consultation nationale des 6-18 ans 2014    

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Adultes autistes : peuvent-ils aimer, étudier, travailler ? / Mildred Dorismond in Perspective infirmière, n° 3 ([01/05/2015])

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Aide-mémoire - Politiques et dispositifs du handicap en France / Philippe Camberlein

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L'apprentissage de la diversité et du vivre ensemble / Géraldine Le Guillou in Métiers de la petite enfance, n° 254 ([01/01/2018])

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