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Les émotions des enseignants auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers : quels inducteurs positifs et négatifs ? / Oriane Petiot in Enfances & Psy, n° 93 ([01/09/2022])
[article]
Titre : Les émotions des enseignants auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers : quels inducteurs positifs et négatifs ? Type de document : Article Auteurs : Oriane Petiot, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 149-162 Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRESSIVITE
DIAGNOSTIC EDUCATIF
ELEVE
EMOTION-SENTIMENT
ENSEIGNANT
HANDICAP
INDUCTION
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNERésumé : Cet article rend compte d’une recherche qui visait à analyser les inducteurs émotionnels issus de 167 incidents critiques racontés par 50 enseignants auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers. La catégorisation inductive des récits d’expérience recueillis a mis au jour quatre catégories d’inducteurs émotionnels positifs. La principale faisait référence aux succès rencontrés par les enseignants dans l’intervention face aux élèves. Les inducteurs émotionnels négatifs ont également été répartis en quatre catégories. Les deux principales renvoyaient aux manifestations d’agressivité de la part des élèves et aux difficultés à s’adapter au handicap et/ou aux difficultés des élèves. Les résultats sont discutés au regard des spécificités émotionnelles de l’enseignement auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 93 [01/09/2022] . - p. 149-162[article] Les émotions des enseignants auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers : quels inducteurs positifs et négatifs ? [Article] / Oriane Petiot, Auteur . - 2022 . - p. 149-162.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 93 [01/09/2022] . - p. 149-162
Mots-clés : AGRESSIVITE
DIAGNOSTIC EDUCATIF
ELEVE
EMOTION-SENTIMENT
ENSEIGNANT
HANDICAP
INDUCTION
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNERésumé : Cet article rend compte d’une recherche qui visait à analyser les inducteurs émotionnels issus de 167 incidents critiques racontés par 50 enseignants auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers. La catégorisation inductive des récits d’expérience recueillis a mis au jour quatre catégories d’inducteurs émotionnels positifs. La principale faisait référence aux succès rencontrés par les enseignants dans l’intervention face aux élèves. Les inducteurs émotionnels négatifs ont également été répartis en quatre catégories. Les deux principales renvoyaient aux manifestations d’agressivité de la part des élèves et aux difficultés à s’adapter au handicap et/ou aux difficultés des élèves. Les résultats sont discutés au regard des spécificités émotionnelles de l’enseignement auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Emotions et soins / Alice de la Brière in Revue de l'infirmière, n° 291 ([01/05/2023])
[article]
Titre : Emotions et soins Type de document : Article Auteurs : Alice de la Brière, Directeur de publication ; Richard Pougnet, Auteur ; Laurence Pougnet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 15-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AFFECTIVITE
AIDE-SOIGNANT
COMPETENCE
DEFINITION
DISCIPLINE
ELEVE
EMOTION-SENTIMENT
EQUIPE DE SOIN
ETUDIANT INFIRMIER
FAMILLE
FORMATION INFIRMIERE
INTELLIGENCE EMOTIONNELLE
MEDECIN HOSPITALIER
RELATION SOIGNANT SOIGNE
REVUE DE MORTALITE ET DE MORBIDITE
SCIENCES INFIRMIERES
SOIN
SOINS PALLIATIFS
THEORIERésumé : Sommaire :
- Le soin, lieu d'affectivité et d'émotions
- D'une émotion à l'autre, vingt-quatre heures dans la vie d'un médecin hospitalier
- Les émotions , utiles et alliées
- Conception des émotions dans la discipline infirmière, survol et point de repère
- L'intelligence émotionnelle au cœur de la formation initiale
- Accompagner les équipes pour décrypter et gérer les émotions dans certaines situation de soinsPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 291 [01/05/2023] . - p. 15-33[article] Emotions et soins [Article] / Alice de la Brière, Directeur de publication ; Richard Pougnet, Auteur ; Laurence Pougnet, Auteur ; et al., Auteur . - 2023 . - p. 15-33.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 291 [01/05/2023] . - p. 15-33
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AFFECTIVITE
AIDE-SOIGNANT
COMPETENCE
DEFINITION
DISCIPLINE
ELEVE
EMOTION-SENTIMENT
EQUIPE DE SOIN
ETUDIANT INFIRMIER
FAMILLE
FORMATION INFIRMIERE
INTELLIGENCE EMOTIONNELLE
MEDECIN HOSPITALIER
RELATION SOIGNANT SOIGNE
REVUE DE MORTALITE ET DE MORBIDITE
SCIENCES INFIRMIERES
SOIN
SOINS PALLIATIFS
THEORIERésumé : Sommaire :
- Le soin, lieu d'affectivité et d'émotions
- D'une émotion à l'autre, vingt-quatre heures dans la vie d'un médecin hospitalier
- Les émotions , utiles et alliées
- Conception des émotions dans la discipline infirmière, survol et point de repère
- L'intelligence émotionnelle au cœur de la formation initiale
- Accompagner les équipes pour décrypter et gérer les émotions dans certaines situation de soinsPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible L'enfant et le langage / Jean-François Marmion in Sciences humaines, n° 274 ([01/10/2015])
[article]
Titre : L'enfant et le langage Type de document : Article Auteurs : Jean-François Marmion, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 30-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
BEGAIEMENT
BILINGUISME
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ELEVE
ENFANT
LANGAGE
LECTURE
ORTHOPHONISTE
PAROLE
PLASTICITE NEURONALE
RECITRésumé : Sommaire :
- Le langage sur le bout de la langue
- Comment l'enfant acquiert le langage
- Sept questions clés
- Entrer dans le récit
- Comment faire parler les élèves
- Comment enseigner efficacement la lecture ?
- Tous chez l'orthophoniste !
- Le bilinguisme sculpte le cerveauPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 274 [01/10/2015] . - p. 30-55[article] L'enfant et le langage [Article] / Jean-François Marmion, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; Philippe Meirieu, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 30-55.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 274 [01/10/2015] . - p. 30-55
Mots-clés : APPRENTISSAGE
BEGAIEMENT
BILINGUISME
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ELEVE
ENFANT
LANGAGE
LECTURE
ORTHOPHONISTE
PAROLE
PLASTICITE NEURONALE
RECITRésumé : Sommaire :
- Le langage sur le bout de la langue
- Comment l'enfant acquiert le langage
- Sept questions clés
- Entrer dans le récit
- Comment faire parler les élèves
- Comment enseigner efficacement la lecture ?
- Tous chez l'orthophoniste !
- Le bilinguisme sculpte le cerveauPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible ENFANTS A "HISTOIRES" / Bernard Gaillard in Journal des psychologues (Le), 250 (09/2007)
[article]
Titre : ENFANTS A "HISTOIRES" Type de document : Article Auteurs : Bernard Gaillard, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 61-66 Mots-clés : ADOLESCENT
COMPORTEMENT
ELEVE
ENFANT
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
TROUBLE DU COMPORTEMENT SOCIALRésumé : Ce qui fait signe aux yeux de la famille et-ou de l'institution scolaire dans le comportement d'un élève doit être compris par le clinicien comme l'expression de conflictualisations qui ne sauraient faire l'impasse sur son histoire singulière. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > 250 (09/2007) . - pp. 61-66[article] ENFANTS A "HISTOIRES" [Article] / Bernard Gaillard, Auteur . - 2007 . - pp. 61-66.
in Journal des psychologues (Le) > 250 (09/2007) . - pp. 61-66
Mots-clés : ADOLESCENT
COMPORTEMENT
ELEVE
ENFANT
PSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
TROUBLE DU COMPORTEMENT SOCIALRésumé : Ce qui fait signe aux yeux de la famille et-ou de l'institution scolaire dans le comportement d'un élève doit être compris par le clinicien comme l'expression de conflictualisations qui ne sauraient faire l'impasse sur son histoire singulière. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 02 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L’enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers / Alicia Garcia in Recherche en soins infirmiers, n° 141 ([01/06/2020])
[article]
Titre : L’enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers Type de document : Article Auteurs : Alicia Garcia, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7-16 Langues : Français (fre) Mots-clés : ELEVE
ENFANT HOSPITALISE
ENSEIGNEMENT
ETHIQUE
RECHERCHE
RECHERCHE INFIRMIERE
RECHERCHE PARAMEDICALERésumé : Cet article a pour objectif de révéler le cadre éthique qui entoure l’élève hospitalisé, tout en montrant que, dans le contexte de la maladie, l’éthique traditionnelle ne fonctionne pas. D’un point de vue philosophique. Les publics visés sont des enseignants et bénévoles de l’hôpital. L’élaboration d’un cadre déontologie basé sur l’éthique du care (EoC) permettra aux enseignants de guider leur activité en milieu hospitalier, dès lors que le besoin d’un autre cadre éthique pour une pratique enseignante pleinement responsable et humaine s’exprimera. À partir d’un cadre éthique qui a pour centre l’enfant malade, des concepts tels que le « care » et le « bien-être » sont mobilisés dans le sens de leur interrelation avec le bien-être psychologique de l’élève hospitalisé. Selon notre proposition, une attitude pédagogique ancrée dans l’admiration, le respect et l’amour peut guider la pratique enseignante en milieu hospitalier et offrir une alternative aux limitations éthiques des codes déontologiques basés sur une conception universelle de la justice. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 141 [01/06/2020] . - p. 7-16[article] L’enseignement en milieu hospitalier : entre éducation et soins infirmiers [Article] / Alicia Garcia, Auteur . - 2020 . - p. 7-16.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 141 [01/06/2020] . - p. 7-16
Mots-clés : ELEVE
ENFANT HOSPITALISE
ENSEIGNEMENT
ETHIQUE
RECHERCHE
RECHERCHE INFIRMIERE
RECHERCHE PARAMEDICALERésumé : Cet article a pour objectif de révéler le cadre éthique qui entoure l’élève hospitalisé, tout en montrant que, dans le contexte de la maladie, l’éthique traditionnelle ne fonctionne pas. D’un point de vue philosophique. Les publics visés sont des enseignants et bénévoles de l’hôpital. L’élaboration d’un cadre déontologie basé sur l’éthique du care (EoC) permettra aux enseignants de guider leur activité en milieu hospitalier, dès lors que le besoin d’un autre cadre éthique pour une pratique enseignante pleinement responsable et humaine s’exprimera. À partir d’un cadre éthique qui a pour centre l’enfant malade, des concepts tels que le « care » et le « bien-être » sont mobilisés dans le sens de leur interrelation avec le bien-être psychologique de l’élève hospitalisé. Selon notre proposition, une attitude pédagogique ancrée dans l’admiration, le respect et l’amour peut guider la pratique enseignante en milieu hospitalier et offrir une alternative aux limitations éthiques des codes déontologiques basés sur une conception universelle de la justice. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Enseigner l'hygiène aux professionnels de la petite enfance / Jean-Pierre Chaubet in Métiers de la petite enfance, n° 319 ([01/07/2023])PermalinkENSEIGNER. L'INVENTION AU QUOTIDIEN / Martine Fournier in Sciences humaines, 192 (04/2008)PermalinkUn entraînement de médecine de catastrophe associant des élèves aides-soignants / Nadine Faure in L'aide-soignante, n° 215 ([01/03/2020])PermalinkEnvironnement, bien-être et santé des enfants / Miguel Toquet in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 50 ([01/03/2018])PermalinkLes épilepsies pharmacorésistantes / Caroline Genet in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 59 ([01/09/2019])PermalinkErgonomie et qualité de vie / Pascale Thibault in Objectif soins, n° 274 ([01/04/2020])PermalinkL'ERREUR, UN OUTIL POUR ENSEIGNER / Jean-Pierre AstolfiPermalinkEtat des lieux de la mise en place des PAP dans le Maine-et-Loire / Aurore Slaverio in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 72 ([01/11/2021])PermalinkEtre soignant et porteur d'un handicap / Yannick Ledreux in Revue de l'infirmière, n° 276 ([01/12/2021])PermalinkUne étude anthropologique de l'éducation inclusive en collège / Céline Gaulot in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 60 ([01/11/2019])Permalink