Handicap : une académie expérimentale des experts d’usages / Pierre-Yves Lavallade in Soins Aides-Soignantes, n° 121 ([01/11/2024])

Public ISBD [article]  inSoins Aides-Soignantes > n° 121 [01/11/2024] . - p. 22-23 Titre : Handicap : une académie expérimentale des experts d’usages Type de document : Article Auteurs : Pierre-Yves Lavallade, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : CERVEAU ELEVE ETUDIANT FORMATION HANDICAP PARALYSIE PATIENT EXPERT SOIGNANT Résumé : La fédération Paralysie cérébrale France a initié, en 2022, une académie expérimentale et innovante visant à former les personnes en situation de handicap à devenir des intervenants experts d’usages. Ces derniers ont vocation, à l’issue de leur parcours, à intervenir auprès des centres et écoles de formation des professionnels et futurs professionnels du soin et de l’accompagnement. Cote : Thème : Education Formation Pédagogie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Handicap : une académie expérimentale des experts d’usages [Article] / Pierre-Yves Lavallade, Auteur . - 2024 . - p. 22-23. Langues : Français (fre) in Soins Aides-Soignantes > n° 121 [01/11/2024] . - p. 22-23 Mots-clés : CERVEAU ELEVE ETUDIANT FORMATION HANDICAP PARALYSIE PATIENT EXPERT SOIGNANT Résumé : La fédération Paralysie cérébrale France a initié, en 2022, une académie expérimentale et innovante visant à former les personnes en situation de handicap à devenir des intervenants experts d’usages. Ces derniers ont vocation, à l’issue de leur parcours, à intervenir auprès des centres et écoles de formation des professionnels et futurs professionnels du soin et de l’accompagnement. Cote : Thème : Education Formation Pédagogie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L’accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d’aide-soignant / Natalina Ribeiro in Soins Aides-Soignantes, n° 108 ([01/09/2022])

Public ISBD [article]  inSoins Aides-Soignantes > n° 108 [01/09/2022] . - p. 24-25 Titre : L’accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d’aide-soignant Type de document : Article Auteurs : Natalina Ribeiro, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT AIDE-SOIGNANT APPRENTISSAGE ELEVE FORMATION REFERENTIEL REFORME Résumé : L’accompagnement pédagogique individualisé a été introduit dans la réforme de la formation d’aides-soignants. Divers temps sont dédiés au renforcement des attendus repérés comme insuffisamment maîtrisés et à l’acquisition des méthodologies d’apprentissage. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L’accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d’aide-soignant [Article] / Natalina Ribeiro, Auteur . - 2022 . - p. 24-25. Langues : Français (fre) in Soins Aides-Soignantes > n° 108 [01/09/2022] . - p. 24-25 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT AIDE-SOIGNANT APPRENTISSAGE ELEVE FORMATION REFERENTIEL REFORME Résumé : L’accompagnement pédagogique individualisé a été introduit dans la réforme de la formation d’aides-soignants. Divers temps sont dédiés au renforcement des attendus repérés comme insuffisamment maîtrisés et à l’acquisition des méthodologies d’apprentissage. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% / Christine Renon in L'aide-soignante, n° 253 ([01/01/2024])

Public ISBD [article]  inL'aide-soignante > n° 253 [01/01/2024] . - p. 28-30 Titre : Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% Type de document : Article Auteurs : Christine Renon, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 28-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT AIDE-SOIGNANT APPRENTISSAGE DYSLEXIE DYSPRAXIE ELEVE ETUDIANT INFIRMIER TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE Résumé : Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l’institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l’ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% [Article] / Christine Renon, Auteur . - 2024 . - p. 28-30. Langues : Français (fre) in L'aide-soignante > n° 253 [01/01/2024] . - p. 28-30 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT AIDE-SOIGNANT APPRENTISSAGE DYSLEXIE DYSPRAXIE ELEVE ETUDIANT INFIRMIER TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE Résumé : Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l’institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l’ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Accompagner la prise de fonction / Anne-Marie Lagadec in Soins Cadres, n° 105 ([01/02/2018])

Public ISBD [article]  inSoins Cadres > n° 105 [01/02/2018] . - p. 13-45 Titre : Accompagner la prise de fonction Type de document : Article Auteurs : Anne-Marie Lagadec, Auteur ; Isabelle Louis-Burlat, Auteur ; Céline Desmarais, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 13-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ANALYSE DE PRATIQUE ATTRACTIVITE CADRE DE PROXIMITE CADRE DE SANTE CADRE SUPERIEUR DE SANTE COACHING COMPETENCE CONTRAT DIRECTEUR DE SOIN ELEVE ETUDIANT FIDELISATION FORMATEUR GROUPEMENT HOSPITALIER DE TERRITOIRE INFIRMIER MANAGEMENT PRISE DE FONCTION PROFESSIONNALISATION PSYCHIATRIE SIMULATION TUTORAT Résumé : Sommaire : - Une nécessité éthique et pragmatique - Devenir manager, enjeux et difficultés - Accompagner et fidéliser, un défi pour une performance collective - Simulation managériale, favoriser le développement des compétences - La prise de fonction, dispositif pédagogique pour partager les expériences - L'accompagnement des élèves directeurs des soins à l'EHESP - Un dispositif d'accompagnement aux fonctions cadre supérieur de santé - Analyse des pratiques professionnelles managériales et accompagnement des cadres - Attentes des nouveaux professionnels infirmiers et rôle des cadres de proximité - Le coaching de prise de fonction - L'analyse des pratiques, un levier de formation et de professionnalisation - Eléments de bibliographie Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Accompagner la prise de fonction [Article] / Anne-Marie Lagadec, Auteur ; Isabelle Louis-Burlat, Auteur ; Céline Desmarais, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 13-45. Langues : Français (fre) in Soins Cadres > n° 105 [01/02/2018] . - p. 13-45 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ANALYSE DE PRATIQUE ATTRACTIVITE CADRE DE PROXIMITE CADRE DE SANTE CADRE SUPERIEUR DE SANTE COACHING COMPETENCE CONTRAT DIRECTEUR DE SOIN ELEVE ETUDIANT FIDELISATION FORMATEUR GROUPEMENT HOSPITALIER DE TERRITOIRE INFIRMIER MANAGEMENT PRISE DE FONCTION PROFESSIONNALISATION PSYCHIATRIE SIMULATION TUTORAT Résumé : Sommaire : - Une nécessité éthique et pragmatique - Devenir manager, enjeux et difficultés - Accompagner et fidéliser, un défi pour une performance collective - Simulation managériale, favoriser le développement des compétences - La prise de fonction, dispositif pédagogique pour partager les expériences - L'accompagnement des élèves directeurs des soins à l'EHESP - Un dispositif d'accompagnement aux fonctions cadre supérieur de santé - Analyse des pratiques professionnelles managériales et accompagnement des cadres - Attentes des nouveaux professionnels infirmiers et rôle des cadres de proximité - Le coaching de prise de fonction - L'analyse des pratiques, un levier de formation et de professionnalisation - Eléments de bibliographie Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Accueil des enfants handicapés à l'école / Khaled Al Shouli in Droit Déontologie & Soin, n° 1 ([01/03/2021])

Public ISBD [article]  inDroit Déontologie & Soin > n° 1 [01/03/2021] . - p. 29-34 Titre : Accueil des enfants handicapés à l'école Type de document : Article Auteurs : Khaled Al Shouli, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 29-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ECOLE EDUCATION ELEVE ENFANT HANDICAPE JURISPRUDENCE Résumé : Le droit de l’enfant handicapé à l’éducation nationale est une charge de l’État, mais s’agissant des activités périscolaires, la charge financière incombe aux collectivités territoriales, et il revient à l’État de déterminer avec la collectivité territoriale les conditions pour assurer continuité de l’aide apportée à l’enfant. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Accueil des enfants handicapés à l'école [Article] / Khaled Al Shouli, Auteur . - 2021 . - p. 29-34. Langues : Français (fre) in Droit Déontologie & Soin > n° 1 [01/03/2021] . - p. 29-34 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ECOLE EDUCATION ELEVE ENFANT HANDICAPE JURISPRUDENCE Résumé : Le droit de l’enfant handicapé à l’éducation nationale est une charge de l’État, mais s’agissant des activités périscolaires, la charge financière incombe aux collectivités territoriales, et il revient à l’État de déterminer avec la collectivité territoriale les conditions pour assurer continuité de l’aide apportée à l’enfant. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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"Accueillir les nouveaux élèves", une action d'équipe autour de l'accueil et de l'estime de soi / Laurence Arbeille in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 30 ([01/11/2014])

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Une action de santé publique réalisée par des élèves aides-soignantes / Martine Garrido in L'aide-soignante, n° 177 ([01/05/2016])

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Activité physique ou sportive : des bénéfices pour la santé à tout âge / Jean-François Toussaint    

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Aide-mémoire - La santé à l'école en 24 notions / Hélène Romano

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L'aide-soignante et l'éducation du patient / Michèle Marchi in L'aide-soignante, n° 233 ([01/01/2022])

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L'aide-soignante en réanimation / Philippe Mevel in L'aide-soignante, n° 232 ([01/12/2021])

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Aide-soignante référente en médecine intensive / Valérie Laulo in L'aide-soignante, n° 238 ([01/06/2022])

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Alimentation en établissement scolaire / Claire-Emmanuelle Guinoiseau in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 52 ([01/07/2018])

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Analyse de pratique pour le module 5, un choix de l'IFA d'Avignon / Sylvie Jarmuzynski in Turbulances, n° 82 ([01/03/2018])

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L'analyse des pratiques professionnelles entre élèves aides-soignants et étudiants infirmiers / Sébastien Kibler in L'aide-soignante, n° 216-217 ([01/04/2020])

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