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Mise en place du raisonnement clinique en formation aide-soignante / Anna-Maria Delalande in L'aide-soignante, n° 220 ([01/10/2020])
[article]
Titre : Mise en place du raisonnement clinique en formation aide-soignante Type de document : Article Auteurs : Anna-Maria Delalande, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 30-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
ELEVE
FORMATION
PEDAGOGIE
PRATIQUE REFLEXIVE
PRATIQUE SOIGNANTE
RAISONNEMENT CLINIQUERésumé : Le raisonnement clinique est une démarche d’analyse des situations de soins pour donner du sens à la pratique soignante. Les instituts de formation d’aides-soignants se saisissent progressivement de ce schéma clinique. À Saint-Malo (35) et à Dinan (22), les formateurs, après une première année d’enseignement, font le bilan sur la plus-value du modèle trifocal pour développer la réflexivité des élèves aides-soignants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in L'aide-soignante > n° 220 [01/10/2020] . - p. 30-32[article] Mise en place du raisonnement clinique en formation aide-soignante [Article] / Anna-Maria Delalande, Auteur . - 2020 . - p. 30-32.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > n° 220 [01/10/2020] . - p. 30-32
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
ELEVE
FORMATION
PEDAGOGIE
PRATIQUE REFLEXIVE
PRATIQUE SOIGNANTE
RAISONNEMENT CLINIQUERésumé : Le raisonnement clinique est une démarche d’analyse des situations de soins pour donner du sens à la pratique soignante. Les instituts de formation d’aides-soignants se saisissent progressivement de ce schéma clinique. À Saint-Malo (35) et à Dinan (22), les formateurs, après une première année d’enseignement, font le bilan sur la plus-value du modèle trifocal pour développer la réflexivité des élèves aides-soignants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible La mobilisation des élèves ? : une passerelle entre le désir de savoir et la volonté d'apprendre / Cécile Delamarre in Enfances & Psy, n° 34 ([01/03/2007])
[article]
Titre : La mobilisation des élèves ? : une passerelle entre le désir de savoir et la volonté d'apprendre Type de document : Article Auteurs : Cécile Delamarre, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 134-143 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
ELEVE
SAVOIRPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 34 [01/03/2007] . - p. 134-143[article] La mobilisation des élèves ? : une passerelle entre le désir de savoir et la volonté d'apprendre [Article] / Cécile Delamarre, Auteur . - 2007 . - p. 134-143.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 34 [01/03/2007] . - p. 134-143
Mots-clés : APPRENTISSAGE
ELEVE
SAVOIRPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Mobilité transfrontalière en Catalogne pour les élèves aides-soignants occitans / Jeanne Moncorger in Soins Aides-Soignantes, n° 87 ([01/03/2019])
[article]
Titre : Mobilité transfrontalière en Catalogne pour les élèves aides-soignants occitans Type de document : Article Auteurs : Jeanne Moncorger, Auteur ; Emmanuel Roblou, Auteur ; Myriam Bawejski, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
ECOLE D'AIDE SOIGNANT
ELEVE
ESPAGNE
MOBILITE TRANSFRONTALIERE
RETOUR D'EXPERIENCE
STAGERésumé : En 2016, la région Occitanie a présenté un projet de mobilité transfrontalière de stage pour les formations de niveaux IV et V. Quatre instituts de formation d’aides-soignants de la région ont pleinement collaboré pour concrétiser ce projet. En 2017, onze élèves aides-soignants ont effectué un stage de quatre semaines de l’autre côté de la frontière franco-espagnole. Retour d’expérience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Aides-Soignantes > n° 87 [01/03/2019] . - p. 26-27[article] Mobilité transfrontalière en Catalogne pour les élèves aides-soignants occitans [Article] / Jeanne Moncorger, Auteur ; Emmanuel Roblou, Auteur ; Myriam Bawejski, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 26-27.
Langues : Français (fre)
in Soins Aides-Soignantes > n° 87 [01/03/2019] . - p. 26-27
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
ECOLE D'AIDE SOIGNANT
ELEVE
ESPAGNE
MOBILITE TRANSFRONTALIERE
RETOUR D'EXPERIENCE
STAGERésumé : En 2016, la région Occitanie a présenté un projet de mobilité transfrontalière de stage pour les formations de niveaux IV et V. Quatre instituts de formation d’aides-soignants de la région ont pleinement collaboré pour concrétiser ce projet. En 2017, onze élèves aides-soignants ont effectué un stage de quatre semaines de l’autre côté de la frontière franco-espagnole. Retour d’expérience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Modalités et difficultés d’utilisation du Pass prévention contraception par les jeunes en Maine-et-Loire / Charlotte Aubry in Santé publique, n° 3 ([01/05/2019])
[article]
Titre : Modalités et difficultés d’utilisation du Pass prévention contraception par les jeunes en Maine-et-Loire Type de document : Article Auteurs : Charlotte Aubry, Auteur ; Christine Tessier Cazeneuve, Auteur ; Serge Fanello, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 339-345 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
CONTRACEPTION
EDUCATION SEXUELLE
ELEVE
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
FILLE
GARCON
INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE
INTERRUPTION VOLONTAIRE DE GROSSESSE
PREVENTIONRésumé : Objectifs : L’évaluation du Pass prévention contraception (PPC) par le conseil régional des Pays de la Loire expose un bilan favorable du dispositif par les professionnels de santé et référents PPC. Qu’en est-il des bénéficiaires ? L’objectif primaire de cette étude est d’évaluer les modalités et difficultés d’utilisation du PPC par les jeunes éligibles, scolarisés dans les établissements du Maine-et-Loire et sensibilisés au dispositif.
Méthode : Il s’agit d’une étude quantitative, de cohorte rétrospective et descriptive par questionnaire individuel, porté et anonyme. Les critères d’inclusion sont les élèves scolarisés dans les établissements du Maine-et-Loire ayant accepté la diffusion du Pass dans leur enceinte.
Résultats : Un total de 683 élèves a été inclus. La moitié d’entre eux, essentiellement des filles (p = 0,008), issues d’établissements publics, du centre de formation pour adultes–maison familiale rurale (CFA-MFR) et des filières professionnelles (p = 0,005) connaissaient le PPC. Plus précisément, 56 % en avaient entendu parler, mais seulement 41 % avaient bénéficié d’une explication. Un jeune sur dix se procurait seul un PPC ; 14 % l’utilisaient principalement pour une délivrance de contraceptifs sans ordonnance (préservatifs) ; 61 % des filles et 44 % des garçons estimaient ne pas en avoir besoin (p = 10–5). Deux fois plus de filles (11 %) que de garçons estimaient pouvoir s’adresser directement au médecin traitant (p = 0,005). Un sur quatre pensait qu’il était plus facile d’utiliser le PPC que d’aller au centre de planification et d’éducation familiale (CPEF), surtout pour les ruraux (p = 0,02).
Discussion : L’information collective donnée au sein d’une population souvent peu concernée ou non demandeuse mériterait d’être réinterrogée. Il conviendrait de proposer de nouveaux supports de communication en adéquation avec les comportements des jeunes, mais aussi plus explicites, afin d’orienter ce public vers des professionnels libéraux référencés et d’accentuer les propositions du dispositif, avec pour objectif : une absence d’avance de frais pour les préservatifs, une incitation à pratiquer des tests de dépistage par le médecin traitant ou aux centres gratuits d’information, de diagnostic et de dépistage (Ceggid) et un élargissement de la diffusion du Pass aux majeurs de plus de 20 ans.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé publique > n° 3 [01/05/2019] . - p. 339-345[article] Modalités et difficultés d’utilisation du Pass prévention contraception par les jeunes en Maine-et-Loire [Article] / Charlotte Aubry, Auteur ; Christine Tessier Cazeneuve, Auteur ; Serge Fanello, Auteur . - 2019 . - p. 339-345.
Langues : Français (fre)
in Santé publique > n° 3 [01/05/2019] . - p. 339-345
Mots-clés : ADOLESCENT
CONTRACEPTION
EDUCATION SEXUELLE
ELEVE
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT
FILLE
GARCON
INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE
INTERRUPTION VOLONTAIRE DE GROSSESSE
PREVENTIONRésumé : Objectifs : L’évaluation du Pass prévention contraception (PPC) par le conseil régional des Pays de la Loire expose un bilan favorable du dispositif par les professionnels de santé et référents PPC. Qu’en est-il des bénéficiaires ? L’objectif primaire de cette étude est d’évaluer les modalités et difficultés d’utilisation du PPC par les jeunes éligibles, scolarisés dans les établissements du Maine-et-Loire et sensibilisés au dispositif.
Méthode : Il s’agit d’une étude quantitative, de cohorte rétrospective et descriptive par questionnaire individuel, porté et anonyme. Les critères d’inclusion sont les élèves scolarisés dans les établissements du Maine-et-Loire ayant accepté la diffusion du Pass dans leur enceinte.
Résultats : Un total de 683 élèves a été inclus. La moitié d’entre eux, essentiellement des filles (p = 0,008), issues d’établissements publics, du centre de formation pour adultes–maison familiale rurale (CFA-MFR) et des filières professionnelles (p = 0,005) connaissaient le PPC. Plus précisément, 56 % en avaient entendu parler, mais seulement 41 % avaient bénéficié d’une explication. Un jeune sur dix se procurait seul un PPC ; 14 % l’utilisaient principalement pour une délivrance de contraceptifs sans ordonnance (préservatifs) ; 61 % des filles et 44 % des garçons estimaient ne pas en avoir besoin (p = 10–5). Deux fois plus de filles (11 %) que de garçons estimaient pouvoir s’adresser directement au médecin traitant (p = 0,005). Un sur quatre pensait qu’il était plus facile d’utiliser le PPC que d’aller au centre de planification et d’éducation familiale (CPEF), surtout pour les ruraux (p = 0,02).
Discussion : L’information collective donnée au sein d’une population souvent peu concernée ou non demandeuse mériterait d’être réinterrogée. Il conviendrait de proposer de nouveaux supports de communication en adéquation avec les comportements des jeunes, mais aussi plus explicites, afin d’orienter ce public vers des professionnels libéraux référencés et d’accentuer les propositions du dispositif, avec pour objectif : une absence d’avance de frais pour les préservatifs, une incitation à pratiquer des tests de dépistage par le médecin traitant ou aux centres gratuits d’information, de diagnostic et de dépistage (Ceggid) et un élargissement de la diffusion du Pass aux majeurs de plus de 20 ans.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Module 5 - Relation et communication... : une prise en charge globale ? / François Tanguy in Turbulances, n° 100 ([01/09/2022])
[article]
Titre : Module 5 - Relation et communication... : une prise en charge globale ? Type de document : Article Auteurs : François Tanguy, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 20-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : AMBULANCIER
COMMUNICATION
COMMUNICATION NON VERBALE
DIPLOME D'ETAT
ECOUTE
ELEVE
RETOUR D'EXPERIENCE
STAGERésumé : La formation de l'ambulancier Diplômé d'Etat comprend un module "Relation et communication" dont la compétence attendue à l'issue de l'enseignement est "d'établir une communication adaptée au patient et à son entourage". Ecouter le patient et prendre en compte les signes non verbaux de communication sans porter de jugement, faire exprimer les besoins et les attentes du patient... tout en identifiant les limites de son champ d'intervention. La mise en pratique de l'enseignement de ce module repose sur des stages de terrain après lesquels il est demandé au stagiaire d'identifier une situation particulière de communication l'ayant marqué et de l'analyser.
Turbulances a sélectionné pour vous l'une des meilleures copies relevée parmi les élèves de l'Institut de Formation Ambulancier FormaSanté de Versailles. Retour d'expérience...Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Turbulances > n° 100 [01/09/2022] . - p. 20-22[article] Module 5 - Relation et communication... : une prise en charge globale ? [Article] / François Tanguy, Auteur . - 2022 . - p. 20-22.
Langues : Français (fre)
in Turbulances > n° 100 [01/09/2022] . - p. 20-22
Mots-clés : AMBULANCIER
COMMUNICATION
COMMUNICATION NON VERBALE
DIPLOME D'ETAT
ECOUTE
ELEVE
RETOUR D'EXPERIENCE
STAGERésumé : La formation de l'ambulancier Diplômé d'Etat comprend un module "Relation et communication" dont la compétence attendue à l'issue de l'enseignement est "d'établir une communication adaptée au patient et à son entourage". Ecouter le patient et prendre en compte les signes non verbaux de communication sans porter de jugement, faire exprimer les besoins et les attentes du patient... tout en identifiant les limites de son champ d'intervention. La mise en pratique de l'enseignement de ce module repose sur des stages de terrain après lesquels il est demandé au stagiaire d'identifier une situation particulière de communication l'ayant marqué et de l'analyser.
Turbulances a sélectionné pour vous l'une des meilleures copies relevée parmi les élèves de l'Institut de Formation Ambulancier FormaSanté de Versailles. Retour d'expérience...Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Moments de partage entre stagiaires accompagnants éducatifs et sociaux et élèves aides-soignants / Catherine Goengrich in L'aide-soignante, n° 210 ([01/10/2019])PermalinkLa motivation en contexte scolaire / Rolland ViauPermalinkMOTIVER SES ELEVES : DONNER LE GOUT D'APPRENDRE / Barbara L. MccombsPermalinkUn multi-accueil d'application pour transmettre des valeurs professionnelles / Nicole David in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 278 ([01/06/2014])PermalinkMusique et cognition / Claire-Emmanuelle Guinoiseau in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 57 ([01/06/2019])PermalinkNoé, apparition brutale d’une neuropathie optique / Caroline Genet in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 62 ([01/03/2020])PermalinkUn nouveau regard sur les questions émergentes en santé / Jean-Christophe Azorin in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 84 ([01/11/2023])PermalinkLe numérique au service de la scolarisation des jeunes déficients visuels / Jacques Bermont in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 44 ([01/03/2017])PermalinkObi-12 : un outil standardisé pour le bilan infirmier de la 12e année / Lucie Pothrat in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 49 ([01/01/2018])PermalinkOrganisation d’olympiades de l’hygiène en Ifas / Myriam Manessier in L'aide-soignante, n° 258 ([01/06/2024])Permalink