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Nouvelle norme de certification pour les Ifsi / Pauline Blanchemanche in Objectif soins, n° 241 ([01/12/2015])
[article]
Titre : Nouvelle norme de certification pour les Ifsi Type de document : Article Auteurs : Pauline Blanchemanche, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 42-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUDIT
CADRE DE SANTE
CERTIFICATION
ECOLE D'INFIRMIER
ETUDIANT
EVALUATION
FORMATEUR
QUALITE
REFERENTIEL
SATISFACTIONRésumé : En 2012, l’Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de l’hôpital Foch s’inscrit dans une démarche d’amélioration de la qualité. Pendant trois ans, de l’auto-évaluation en passant par la création d’un référentiel validé en Cofrac (Comité français d’accréditation), l’Ifsi s’est engagé autour d’un projet collectif qui a pu déboucher sur une nouvelle norme de certification Qualicert. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Objectif soins > n° 241 [01/12/2015] . - p. 42-44[article] Nouvelle norme de certification pour les Ifsi [Article] / Pauline Blanchemanche, Auteur . - 2015 . - p. 42-44.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 241 [01/12/2015] . - p. 42-44
Mots-clés : AUDIT
CADRE DE SANTE
CERTIFICATION
ECOLE D'INFIRMIER
ETUDIANT
EVALUATION
FORMATEUR
QUALITE
REFERENTIEL
SATISFACTIONRésumé : En 2012, l’Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de l’hôpital Foch s’inscrit dans une démarche d’amélioration de la qualité. Pendant trois ans, de l’auto-évaluation en passant par la création d’un référentiel validé en Cofrac (Comité français d’accréditation), l’Ifsi s’est engagé autour d’un projet collectif qui a pu déboucher sur une nouvelle norme de certification Qualicert. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Nouvelles formes de pédagogie en maïeutique / Marjan Nadjafizadeh in Vocation sage-femme, n° 131 ([01/03/2018])
[article]
Titre : Nouvelles formes de pédagogie en maïeutique Type de document : Article Auteurs : Marjan Nadjafizadeh, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 11-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
CONSULTATION
ENCADREMENT
ENTRETIEN PRENATAL
ETUDIANT
PEDAGOGIE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SAGE-FEMME
SIMULATION
STAGERésumé : Sommaire :
- Multiplier et diversifier les situations pédagogiques
- Étudier et s’approprier “les savoirs” en maïeutique, la pédagogie inversée
- Encadrement par une sage-femme enseignante clinicienne de consultations prénatales, une expérience originale
- L’acquisition de compétences relationnelles par la simulation médicalePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Vocation sage-femme > n° 131 [01/03/2018] . - p. 11-24[article] Nouvelles formes de pédagogie en maïeutique [Article] / Marjan Nadjafizadeh, Auteur . - 2018 . - p. 11-24.
Langues : Français (fre)
in Vocation sage-femme > n° 131 [01/03/2018] . - p. 11-24
Mots-clés : APPRENTISSAGE
COMPETENCE
CONSULTATION
ENCADREMENT
ENTRETIEN PRENATAL
ETUDIANT
PEDAGOGIE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SAGE-FEMME
SIMULATION
STAGERésumé : Sommaire :
- Multiplier et diversifier les situations pédagogiques
- Étudier et s’approprier “les savoirs” en maïeutique, la pédagogie inversée
- Encadrement par une sage-femme enseignante clinicienne de consultations prénatales, une expérience originale
- L’acquisition de compétences relationnelles par la simulation médicalePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Obligations d’immunisation des étudiants en santé de Lyon, état des lieux et évaluation / Sander de Souza in Santé publique, n° 1 ([01/01/2023])
[article]
Titre : Obligations d’immunisation des étudiants en santé de Lyon, état des lieux et évaluation Type de document : Article Auteurs : Sander de Souza, Auteur ; Caroline Combes, Auteur ; Anne-Marie Schott, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 21-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONTRAINTE
ETUDIANT
EVALUATION
PROFESSION DE SANTE
SANTE PUBLIQUE
UNIVERSITE
VACCINATIONRésumé : Objectifs
Établir un état des lieux de la vaccination des étudiants en santé de l’université Lyon 1 et évaluer la mise en place d’un nouveau dispositif de vérification des obligations d’immunisation à l’aide du carnet de vaccination électronique (CVE) MesVaccins.net.
Méthodes
Questionnaire envoyé par le Service de santé universitaire (SSU) de Lyon 1 aux étudiants majeurs en première année de santé en 2020-2021 ayant partagé leur CVE ; exploitation des données de ces CVE.
Résultats
Les étudiants étaient 67,4 % à avoir transmis leurs informations au SSU. Ils ont rapporté des difficultés organisationnelles pour se mettre à jour (33,3 %) et pour faire valider leur CVE par un professionnel de santé (55,9 %). La satisfaction globale des étudiants vis-à-vis de ce dispositif était de 78,0 %. Cette étude a mis en avant plusieurs différences entre les campus de Lyon Est et Lyon Sud, notamment sur la connaissance du SSU, la visibilité de la campagne, le pourcentage d’étudiants qui ont transmis leurs informations et le pourcentage d’étudiants à jour. Concernant les immunisations obligatoires, 83,4 % des étudiants étaient à jour du vaccin diphtérie-tétanos-poliomyélite, 56,8 % de l’hépatite B et 64,7 % avaient pratiqué une intradermoréaction ; 43,4 % des étudiants étaient à jour simultanément de ces trois immunisations.
Conclusion
Le pourcentage d’étudiants à jour est insuffisant. Cette étude souligne la nécessité d’une campagne précoce de promotion des immunisations avec un meilleur accès des étudiants à des professionnels de santé validant les CVE.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé publique > n° 1 [01/01/2023] . - p. 21-36[article] Obligations d’immunisation des étudiants en santé de Lyon, état des lieux et évaluation [Article] / Sander de Souza, Auteur ; Caroline Combes, Auteur ; Anne-Marie Schott, Auteur . - 2023 . - p. 21-36.
Langues : Français (fre)
in Santé publique > n° 1 [01/01/2023] . - p. 21-36
Mots-clés : CONTRAINTE
ETUDIANT
EVALUATION
PROFESSION DE SANTE
SANTE PUBLIQUE
UNIVERSITE
VACCINATIONRésumé : Objectifs
Établir un état des lieux de la vaccination des étudiants en santé de l’université Lyon 1 et évaluer la mise en place d’un nouveau dispositif de vérification des obligations d’immunisation à l’aide du carnet de vaccination électronique (CVE) MesVaccins.net.
Méthodes
Questionnaire envoyé par le Service de santé universitaire (SSU) de Lyon 1 aux étudiants majeurs en première année de santé en 2020-2021 ayant partagé leur CVE ; exploitation des données de ces CVE.
Résultats
Les étudiants étaient 67,4 % à avoir transmis leurs informations au SSU. Ils ont rapporté des difficultés organisationnelles pour se mettre à jour (33,3 %) et pour faire valider leur CVE par un professionnel de santé (55,9 %). La satisfaction globale des étudiants vis-à-vis de ce dispositif était de 78,0 %. Cette étude a mis en avant plusieurs différences entre les campus de Lyon Est et Lyon Sud, notamment sur la connaissance du SSU, la visibilité de la campagne, le pourcentage d’étudiants qui ont transmis leurs informations et le pourcentage d’étudiants à jour. Concernant les immunisations obligatoires, 83,4 % des étudiants étaient à jour du vaccin diphtérie-tétanos-poliomyélite, 56,8 % de l’hépatite B et 64,7 % avaient pratiqué une intradermoréaction ; 43,4 % des étudiants étaient à jour simultanément de ces trois immunisations.
Conclusion
Le pourcentage d’étudiants à jour est insuffisant. Cette étude souligne la nécessité d’une campagne précoce de promotion des immunisations avec un meilleur accès des étudiants à des professionnels de santé validant les CVE.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L’orientation vers la filière maïeutique en Paces, un choix éclairé ? / Sandrine Rousse in Vocation sage-femme, n° 119 ([01/03/2016])
[article]
Titre : L’orientation vers la filière maïeutique en Paces, un choix éclairé ? Type de document : Article Auteurs : Sandrine Rousse, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 35-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT
FORMATION
FORMATION MEDICALE
MAIEUTIQUE
ORIENTATIONRésumé : Le caractère médical de la profession de sage-femme est souvent méconnu. Il est donc légitime de s’interroger sur les connaissances des étudiants inscrits en première année commune aux études de santé (Paces) en matière d’études et de compétences à acquérir. Une étude menée à Saint-Denis de La Réunion (974) a cherché à établir si les étudiants en Paces, qui bénéficient d’une information sur ce sujet en début d’année, effectuent un choix éclairé lorsqu’ils décident de s’orienter vers la filière maïeutique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Vocation sage-femme > n° 119 [01/03/2016] . - p. 35-38[article] L’orientation vers la filière maïeutique en Paces, un choix éclairé ? [Article] / Sandrine Rousse, Auteur . - 2016 . - p. 35-38.
Langues : Français (fre)
in Vocation sage-femme > n° 119 [01/03/2016] . - p. 35-38
Mots-clés : ETUDIANT
FORMATION
FORMATION MEDICALE
MAIEUTIQUE
ORIENTATIONRésumé : Le caractère médical de la profession de sage-femme est souvent méconnu. Il est donc légitime de s’interroger sur les connaissances des étudiants inscrits en première année commune aux études de santé (Paces) en matière d’études et de compétences à acquérir. Une étude menée à Saint-Denis de La Réunion (974) a cherché à établir si les étudiants en Paces, qui bénéficient d’une information sur ce sujet en début d’année, effectuent un choix éclairé lorsqu’ils décident de s’orienter vers la filière maïeutique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Outil dédié au remplissage du portfolio en radiothérapie / Axel Béasse in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le), n° 311 ([01/11/2021])
[article]
Titre : Outil dédié au remplissage du portfolio en radiothérapie Type de document : Article Auteurs : Axel Béasse, Auteur ; Romain Plouze, Auteur ; Nathalie Guesnel, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 27-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT
MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE
PORTFOLIO
RADIOTHERAPIE
TUTORATRésumé : Le portfolio des étudiants est bien souvent difficile à décrypter par les manipulateurs tuteurs en radiothérapie. Un travail multicentrique a permis la création d'un outil aidant à sa compréhension et donc à l’évaluation des étudiants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 311 [01/11/2021] . - p. 27-29[article] Outil dédié au remplissage du portfolio en radiothérapie [Article] / Axel Béasse, Auteur ; Romain Plouze, Auteur ; Nathalie Guesnel, Auteur . - 2021 . - p. 27-29.
Langues : Français (fre)
in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 311 [01/11/2021] . - p. 27-29
Mots-clés : ETUDIANT
MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE
PORTFOLIO
RADIOTHERAPIE
TUTORATRésumé : Le portfolio des étudiants est bien souvent difficile à décrypter par les manipulateurs tuteurs en radiothérapie. Un travail multicentrique a permis la création d'un outil aidant à sa compréhension et donc à l’évaluation des étudiants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Pandémie de Covid-19 et santé mentale des jeunes / Jean-Christophe Azorin in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 77 ([01/09/2022])
PermalinkPermalinkParcours de vie, parcours de santé / Jean-Christophe Azorin in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 80 ([01/03/2023])
PermalinkPartage de connaissances entre futurs aides-soignants et ergothérapeutes / Béatrice Planchot in L'aide-soignante, n° 185 ([01/03/2017])
PermalinkPermalinkLes pathologies des lèvres, une réalité parfois dérangeante / Pierre Francès in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 77 ([01/09/2022])
PermalinkUne pédagogie innovatrice pour stimuler la posture éthique et réflexive par la simulation - l'approche sTimul / Leen Schollaert in Perspective soignante, n° 47 ([01/09/2013])
PermalinkPenser la formation des professionnels de santé par la pédagogie active pour soutenir le bien-être des étudiants dans la relation pédagogique / Catherine Arcanger in Perspective soignante, n° 67 ([01/04/2020])
PermalinkPenser son mémoire comme un projet - / Gwladys Flamant in Revue de l'infirmière, n° 299 ([01/03/2024])
PermalinkPerceptions et perspectives des sages-femmes cliniciennes quant à l'encadrement des étudiants sages-femmes en salle d'accouchement / Anne Dieudonne-Godel in Profession Sage-Femme, n° 226 ([01/06/2016])
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