Accueil de la Bulle
![](./images/home.jpg)
Mots-clés
Documents disponibles dans cette catégorie (369)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Le bien-être à l'école / Marie-Claude Romano in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 15 ([01/05/2012])
[article]
Titre : Le bien-être à l'école Type de document : Article Auteurs : Marie-Claude Romano, Auteur ; Patrice Huerre, Auteur ; Françoise Narring, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 07-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : BIEN-ETRE
CITOYENNETE
ECOLE
EDUCATION
ELEVE
ETUDIANT
LYCEE
SANTE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Sommaire :
- Accompagner l'enfant et l'adolescent face à la surstimulation liée aux nouvelles technologies
- La santé des étudiants, une question d'actualité
- Lycée de ville, lycée de vie
- Comment mieux vivre à l'école ?
- Créer les conditions de la réussite de tous les élèves
- Des enfants, des adolescents et des élèves.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 15 [01/05/2012] . - p. 07-23[article] Le bien-être à l'école [Article] / Marie-Claude Romano, Auteur ; Patrice Huerre, Auteur ; Françoise Narring, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 07-23.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 15 [01/05/2012] . - p. 07-23
Mots-clés : BIEN-ETRE
CITOYENNETE
ECOLE
EDUCATION
ELEVE
ETUDIANT
LYCEE
SANTE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Sommaire :
- Accompagner l'enfant et l'adolescent face à la surstimulation liée aux nouvelles technologies
- La santé des étudiants, une question d'actualité
- Lycée de ville, lycée de vie
- Comment mieux vivre à l'école ?
- Créer les conditions de la réussite de tous les élèves
- Des enfants, des adolescents et des élèves.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Le bien-être des étudiants : formations aux métiers de la santé Type de document : Ouvrage Auteurs : Walter Hesbeen, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2019 Collection : Perspective soignante Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-255-1 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ALCOOL
BIEN-ETRE
DANSE
DROGUE
ESTIME DE SOI
ETHIQUE
ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE
PEDAGOGIE
PSYCHOTROPE
QUALITE DE VIE
REPRESENTATION
RISQUE PSYCHOSOCIAL
SIMULATION
STAGE
STRESS
TABAC
THEATRE
TUTORAT
VULNERABILITERésumé : Le bien-être de l'apprenant en formation initiale ou continue aux différents métiers de la santé pourrait paraître secondaire face à la nécessité d'acquérir des savoirs et des habiletés techniques. Cependant, les difficultés des étudiants sont réelles, qu'il s'agisse de contraintes personnelles, de pressions financières, du vécu des stages, etc. Tous ces éléments peuvent freiner le cheminement de l'étudiant vers l'autonomie et la maîtrise des nombreux apprentissages requis pour exercer son futur métier.
Les auteurs, formateurs aux divers métiers de la santé, responsables pédagogiques, fournissent des apports réflexifs sur les fondements d'une relation pédagogique éthique, respectueuse des singularités et difficultés individuelles. Ils se penchent sur les conditions de la bientraitance des étudiants, ou l'attention devant être accordée à leur estime de soi. Ils portent aussi un regard éclairé sur les signes de mal-être, les facteurs de stress, les risques psychosociaux chez les étudiants tout en faisant part d'actions qui peuvent être menées afin de favoriser un mieux-être.
Il peut s'agir de renforcer le partenariat entre le terrain et les instituts concernant les stages, d'instaurer une formation au tutorat, de veiller à la santé physique de chacun, ou bien de mettre en place tout autre levier de prévention ou d'amélioration de la qualité de vie. Tenir compte de l'épanouissement des étudiants qui suivent une formation à un travail considéré comme difficile est essentiel, d'autant plus que la qualité de la relation pédagogique peut conditionner la future relation de soin.
Exercer une vigilance éthique sur le plan pédagogique, c'est participer à la cohérence des actions en vue d'assurer le bien-être des étudiants, des professionnels et des patients, sachant qu'une atmosphère d'humanité est requise en tout lieu pour des soins de qualité.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le bien-être des étudiants : formations aux métiers de la santé [Ouvrage] / Walter Hesbeen, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2019 . - 204 p.. - (Perspective soignante) .
ISBN : 978-2-84276-255-1
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ALCOOL
BIEN-ETRE
DANSE
DROGUE
ESTIME DE SOI
ETHIQUE
ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINE
ETUDIANT INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION OUVERTE ET A DISTANCE
PEDAGOGIE
PSYCHOTROPE
QUALITE DE VIE
REPRESENTATION
RISQUE PSYCHOSOCIAL
SIMULATION
STAGE
STRESS
TABAC
THEATRE
TUTORAT
VULNERABILITERésumé : Le bien-être de l'apprenant en formation initiale ou continue aux différents métiers de la santé pourrait paraître secondaire face à la nécessité d'acquérir des savoirs et des habiletés techniques. Cependant, les difficultés des étudiants sont réelles, qu'il s'agisse de contraintes personnelles, de pressions financières, du vécu des stages, etc. Tous ces éléments peuvent freiner le cheminement de l'étudiant vers l'autonomie et la maîtrise des nombreux apprentissages requis pour exercer son futur métier.
Les auteurs, formateurs aux divers métiers de la santé, responsables pédagogiques, fournissent des apports réflexifs sur les fondements d'une relation pédagogique éthique, respectueuse des singularités et difficultés individuelles. Ils se penchent sur les conditions de la bientraitance des étudiants, ou l'attention devant être accordée à leur estime de soi. Ils portent aussi un regard éclairé sur les signes de mal-être, les facteurs de stress, les risques psychosociaux chez les étudiants tout en faisant part d'actions qui peuvent être menées afin de favoriser un mieux-être.
Il peut s'agir de renforcer le partenariat entre le terrain et les instituts concernant les stages, d'instaurer une formation au tutorat, de veiller à la santé physique de chacun, ou bien de mettre en place tout autre levier de prévention ou d'amélioration de la qualité de vie. Tenir compte de l'épanouissement des étudiants qui suivent une formation à un travail considéré comme difficile est essentiel, d'autant plus que la qualité de la relation pédagogique peut conditionner la future relation de soin.
Exercer une vigilance éthique sur le plan pédagogique, c'est participer à la cohérence des actions en vue d'assurer le bien-être des étudiants, des professionnels et des patients, sachant qu'une atmosphère d'humanité est requise en tout lieu pour des soins de qualité.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 bie Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le bien-être des étudiants en santé / Ministère des solidarités et de la santé in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 481 ([01/06/2018])
[article]
Titre : Le bien-être des étudiants en santé Type de document : Article Auteurs : Ministère des solidarités et de la santé, Auteur ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 23-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANXIETE
BIEN-ETRE
ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINE
ETUDIANT INFIRMIER
PREVENTION
PSYCHOTROPE
SANTE
SOIGNANT
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
STRESSRésumé : La question du bien-être ou de la santé mentale des futurs soignants a été posée au travers de plusieurs enquêtes réalisées par les organisations étudiantes. Celles-ci ont permis, selon des méthodologies diverses, de recueillir l'avis de très nombreux étudiants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Les Dossiers de l’obstétrique > n° 481 [01/06/2018] . - p. 23-26[article] Le bien-être des étudiants en santé [Article] / Ministère des solidarités et de la santé, Auteur ; Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, Auteur . - 2018 . - p. 23-26.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de l’obstétrique > n° 481 [01/06/2018] . - p. 23-26
Mots-clés : ANXIETE
BIEN-ETRE
ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINE
ETUDIANT INFIRMIER
PREVENTION
PSYCHOTROPE
SANTE
SOIGNANT
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
STRESSRésumé : La question du bien-être ou de la santé mentale des futurs soignants a été posée au travers de plusieurs enquêtes réalisées par les organisations étudiantes. Celles-ci ont permis, selon des méthodologies diverses, de recueillir l'avis de très nombreux étudiants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Bien-être et santé des jeunes dans leur parcours d’étude / Pierre Bégué in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 55 ([01/01/2019])
[article]
Titre : Bien-être et santé des jeunes dans leur parcours d’étude Type de document : Article Auteurs : Pierre Bégué, Auteur ; Agnès Florin, Auteur ; Christophe Marsollier, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
BESOIN
BIEN-ETRE
COLLEGE
COMPETENCE
DYSLEXIE
ECOLE
ELEVE
ENFANT
ETUDIANT
INNOVATION
NEUROSCIENCES
PATIENT
PREVENTION
PSYCHOPATHOLOGIE
QUALITE DE VIE
SCOLARISATION
STRESS
TROUBLE COGNITIFRésumé : Sommaire :
- Le bien-être des enfants à l’école, un enjeu d’avenir
- Placer l’attention aux besoins fondamentaux des jeunes au cœur de l’action
- Les troubles spécifiques des apprentissages
- Problèmes psychopathologiques chez les adolescents
- Tous à l’école, un outil pour améliorer la scolarisation des élèves malades
- Stress, santé, relation d’encadrement chez les doctorants
- L’Espace CréationS, un dispositif collaboratif pour l’École
- L’approche du bien-être en questionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 55 [01/01/2019] . - p. 9-29[article] Bien-être et santé des jeunes dans leur parcours d’étude [Article] / Pierre Bégué, Auteur ; Agnès Florin, Auteur ; Christophe Marsollier, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 9-29.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 55 [01/01/2019] . - p. 9-29
Mots-clés : ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
BESOIN
BIEN-ETRE
COLLEGE
COMPETENCE
DYSLEXIE
ECOLE
ELEVE
ENFANT
ETUDIANT
INNOVATION
NEUROSCIENCES
PATIENT
PREVENTION
PSYCHOPATHOLOGIE
QUALITE DE VIE
SCOLARISATION
STRESS
TROUBLE COGNITIFRésumé : Sommaire :
- Le bien-être des enfants à l’école, un enjeu d’avenir
- Placer l’attention aux besoins fondamentaux des jeunes au cœur de l’action
- Les troubles spécifiques des apprentissages
- Problèmes psychopathologiques chez les adolescents
- Tous à l’école, un outil pour améliorer la scolarisation des élèves malades
- Stress, santé, relation d’encadrement chez les doctorants
- L’Espace CréationS, un dispositif collaboratif pour l’École
- L’approche du bien-être en questionPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Bilan du service sanitaire 2018-2019 de l’Université Grenoble Alpes, inter-filière médecine, pharmacie, maïeutique, kinésithérapie / Aurore Busi in Santé publique, n° 2-3 ([01/03/2020])
[article]
Titre : Bilan du service sanitaire 2018-2019 de l’Université Grenoble Alpes, inter-filière médecine, pharmacie, maïeutique, kinésithérapie Type de document : Article Auteurs : Aurore Busi, Auteur ; Bastien Boussat, Auteur ; Maxime Rigaud, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 149-159 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINE
EVALUATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
MAIEUTIQUE
SERVICE SANITAIRE
UNIVERSITERésumé : Introduction : Le service sanitaire, instauré en 2018, visait à inclure la prévention dans les cursus de formation initiale des professionnels de santé. Le but de cette étude était d’évaluer les activités du service sanitaire 2018 -2019 de l’inter-filière médecine, pharmacie, maïeutique et kinésithérapie de l’Université Grenoble Alpes.
Méthode : À partir des rapports d’intervention des étudiants, des avis des responsables d’établissements et d’un questionnaire en ligne pour les étudiants, des données ont pu être recueillies sur les groupes d’intervention, les actions, les publics visés et la satisfaction des étudiants et des responsables d’établissements.
Résultats : 400 étudiants ont participé au service sanitaire (207 en médecine, 93 en pharmacie, 61 en kinésithérapie et 39 en maïeutique). 92 groupes ont été accueillis dans 91 structures, dont 90 établissements d’enseignement du second degré. 96 % des étudiants étaient dans un groupe d’intervention pluridisciplinaire. 7 926 personnes ont été sensibilisées, dont 99,3 % d’élèves. Les principales thématiques abordées étaient la lutte contre les addictions par le développement des compétences psycho-sociales avec le programme Unplugged (55 établissements), les écrans et le cyberharcèlement (17 établissements).
Conclusion : Le service sanitaire a permis la formation en prévention d’étudiants en santé avec la réalisation d’interventions en interprofessionalité, point fort du dispositif. Les points à améliorer étaient la communication et la prise en charge des frais de déplacement.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé publique > n° 2-3 [01/03/2020] . - p. 149-159[article] Bilan du service sanitaire 2018-2019 de l’Université Grenoble Alpes, inter-filière médecine, pharmacie, maïeutique, kinésithérapie [Article] / Aurore Busi, Auteur ; Bastien Boussat, Auteur ; Maxime Rigaud, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - p. 149-159.
Langues : Français (fre)
in Santé publique > n° 2-3 [01/03/2020] . - p. 149-159
Mots-clés : ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINE
EVALUATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
MAIEUTIQUE
SERVICE SANITAIRE
UNIVERSITERésumé : Introduction : Le service sanitaire, instauré en 2018, visait à inclure la prévention dans les cursus de formation initiale des professionnels de santé. Le but de cette étude était d’évaluer les activités du service sanitaire 2018 -2019 de l’inter-filière médecine, pharmacie, maïeutique et kinésithérapie de l’Université Grenoble Alpes.
Méthode : À partir des rapports d’intervention des étudiants, des avis des responsables d’établissements et d’un questionnaire en ligne pour les étudiants, des données ont pu être recueillies sur les groupes d’intervention, les actions, les publics visés et la satisfaction des étudiants et des responsables d’établissements.
Résultats : 400 étudiants ont participé au service sanitaire (207 en médecine, 93 en pharmacie, 61 en kinésithérapie et 39 en maïeutique). 92 groupes ont été accueillis dans 91 structures, dont 90 établissements d’enseignement du second degré. 96 % des étudiants étaient dans un groupe d’intervention pluridisciplinaire. 7 926 personnes ont été sensibilisées, dont 99,3 % d’élèves. Les principales thématiques abordées étaient la lutte contre les addictions par le développement des compétences psycho-sociales avec le programme Unplugged (55 établissements), les écrans et le cyberharcèlement (17 établissements).
Conclusion : Le service sanitaire a permis la formation en prévention d’étudiants en santé avec la réalisation d’interventions en interprofessionalité, point fort du dispositif. Les points à améliorer étaient la communication et la prise en charge des frais de déplacement.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Bons plans pour étudiants fauchés / Lisette Gries in Infirmière magazine (L'), n° 360 SUP ([01/05/2015])
PermalinkPermalinkDes cadres formateurs au service de cadres soignants / Nicolas Bolloch in Objectif soins, n° 223 ([01/02/2014])
PermalinkLES CARTES CONCEPTUELLES : UN OUTIL CREATIF EN PEDAGOGIE / Pascale Meyer in Recherche en soins infirmiers, 102 (09/2010)
PermalinkPermalinkLa chambre des erreurs : un outil pour sensibiliser les étudiants à la gestion des risques ? / Cindy Krommenaker in Risques & qualité en milieu de soins, n° 2 ([01/06/2019])
PermalinkLe champ de la formation et de la professionnalisation des adultes : attentes sociales, pratiques, lexique et postures identitaires / Thierry Ardouin
PermalinkDe la clinique de l'organe et du symptôme à la clinique de l'humain / Raymond Gueibe in Perspective soignante, n° 53 ([01/09/2015])
PermalinkComment enseigner dans le supérieur ? - A l'université et dans les différentes filières du supérieur / Thierry Pelaccia
PermalinkComment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? - Regards d'enseignants
Permalink