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La question corporelle dans la formation de l'infirmière : une ouverture vers d'autres possibles / Cédric Juliens in Perspective soignante, n° 45 ([01/12/2012])
[article]
Titre : La question corporelle dans la formation de l'infirmière : une ouverture vers d'autres possibles Type de document : Article Auteurs : Cédric Juliens, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 51-62 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION NON VERBALE
CONCEPT
CORPS
CREATIVITE
DISTANCE
ELEVE INFIRMIER
EMOTION-SENTIMENT
EMPATHIE
FORMATION INFIRMIERE
HISTOIRE
IMAGE DU CORPS
PERFORMANCE
PHILOSOPHIE
PRATIQUE REFLEXIVE
PRENDRE SOIN
PSYCHOMOTRICIEN
PSYCHOSOMATIQUE
PUDEUR
RELATION SOIGNANT SOIGNE
REPRESENTATION DU CORPS
SAGE-FEMME
SOCIOLOGIE
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
STAGERésumé : Le corps est au centre des pratiques de soin : les infirmières, les sages-femmes et les médecins ont choisi de travailler avec le corps de l'autre. Mais quel corps ? Un corps-machine, segmenté, manipulable, normalisé ? ....et celui de l'élève soignant ? ... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Perspective soignante > n° 45 [01/12/2012] . - p. 51-62[article] La question corporelle dans la formation de l'infirmière : une ouverture vers d'autres possibles [Article] / Cédric Juliens, Auteur . - 2012 . - p. 51-62.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > n° 45 [01/12/2012] . - p. 51-62
Mots-clés : COMMUNICATION NON VERBALE
CONCEPT
CORPS
CREATIVITE
DISTANCE
ELEVE INFIRMIER
EMOTION-SENTIMENT
EMPATHIE
FORMATION INFIRMIERE
HISTOIRE
IMAGE DU CORPS
PERFORMANCE
PHILOSOPHIE
PRATIQUE REFLEXIVE
PRENDRE SOIN
PSYCHOMOTRICIEN
PSYCHOSOMATIQUE
PUDEUR
RELATION SOIGNANT SOIGNE
REPRESENTATION DU CORPS
SAGE-FEMME
SOCIOLOGIE
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
STAGERésumé : Le corps est au centre des pratiques de soin : les infirmières, les sages-femmes et les médecins ont choisi de travailler avec le corps de l'autre. Mais quel corps ? Un corps-machine, segmenté, manipulable, normalisé ? ....et celui de l'élève soignant ? ... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible
Titre : Le référentiel de formation infirmière : un levier de la professionnalisation Type de document : Ouvrage Auteurs : Marielle Boissart, Auteur ; Marie-Claude Moncet, Directeur de publication Editeur : Rueil-Malmaison : Lamarre Année de publication : 2013 Collection : Fonction cadre de santé Sous-collection : Gestion des ressources humaines Importance : 309 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0660-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COLLABORATION
COMPETENCE
ECOLE D'INFIRMIER
ELEVE INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
INGENIERIE
LICENCE MASTER DOCTORAT
PROFESSIONNALISATION
REFERENTIEL
STAGE
UNIVERSITERésumé : Cet ouvrage vise à réaliser un état des lieux de la formation infirmière suite à la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009. Quels enjeux, quelles perspectives, et quelles limites portent ce référentiel ? Voici un échantillon des questions auxquelles nous avons tenté de répondre après avoir mené une recherche dans le cadre d'un master en sciences de l'Education. Un levier de la professionnalisation...
Telle est la porte d'entrée choisie pour l'étude de ce référentiel. La confrontation des champs de la didactique, de la psychologie et de la sociologie de l'éducation pourrait expliquer l'influence du référentiel de formation sur la construction professionnelle de l'étudiant. Par ailleurs, une vision systémique de l'appareil de la formation a été rendue possible grâce à une approche exploratoire utilisant des entretiens auprès des différents acteurs de la formation.
Ainsi, l'ancrage du paradigme socioconstructiviste impulsé par les principes pédagogiques du référentiel de formation positionne le cadre de santé formateur en tant que médiateur des apprentissages et éveilleur de sens. Dès lors, habituer l'étudiant à investir une posture de praticien réflexif serait gage de réussite dans la mission de former des futurs professionnels compétents et aptes à analyser leurs pratiques.
Compte tenu des enjeux portés par l'universitarisation, accompagner l'étudiant à passer d'une position de consommateur de savoirs à une position de producteur de savoirs semble un réel défi pour le cadre de santé formateur.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le référentiel de formation infirmière : un levier de la professionnalisation [Ouvrage] / Marielle Boissart, Auteur ; Marie-Claude Moncet, Directeur de publication . - Rueil-Malmaison : Lamarre, 2013 . - 309 p.. - (Fonction cadre de santé. Gestion des ressources humaines) .
ISBN : 978-2-7573-0660-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COLLABORATION
COMPETENCE
ECOLE D'INFIRMIER
ELEVE INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
INGENIERIE
LICENCE MASTER DOCTORAT
PROFESSIONNALISATION
REFERENTIEL
STAGE
UNIVERSITERésumé : Cet ouvrage vise à réaliser un état des lieux de la formation infirmière suite à la mise en place du référentiel de formation en septembre 2009. Quels enjeux, quelles perspectives, et quelles limites portent ce référentiel ? Voici un échantillon des questions auxquelles nous avons tenté de répondre après avoir mené une recherche dans le cadre d'un master en sciences de l'Education. Un levier de la professionnalisation...
Telle est la porte d'entrée choisie pour l'étude de ce référentiel. La confrontation des champs de la didactique, de la psychologie et de la sociologie de l'éducation pourrait expliquer l'influence du référentiel de formation sur la construction professionnelle de l'étudiant. Par ailleurs, une vision systémique de l'appareil de la formation a été rendue possible grâce à une approche exploratoire utilisant des entretiens auprès des différents acteurs de la formation.
Ainsi, l'ancrage du paradigme socioconstructiviste impulsé par les principes pédagogiques du référentiel de formation positionne le cadre de santé formateur en tant que médiateur des apprentissages et éveilleur de sens. Dès lors, habituer l'étudiant à investir une posture de praticien réflexif serait gage de réussite dans la mission de former des futurs professionnels compétents et aptes à analyser leurs pratiques.
Compte tenu des enjeux portés par l'universitarisation, accompagner l'étudiant à passer d'une position de consommateur de savoirs à une position de producteur de savoirs semble un réel défi pour le cadre de santé formateur.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 boi Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible REFLEXION AUTOUR DE LA SITUATION DE RETOUR DE STAGE EN INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS : UN ESPACE DE DIALOGUE POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE / Catherine Huchon in Recherche en soins infirmiers, 83 (12/2005)
[article]
Titre : REFLEXION AUTOUR DE LA SITUATION DE RETOUR DE STAGE EN INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS : UN ESPACE DE DIALOGUE POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE Type de document : Article Auteurs : Catherine Huchon, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 34-99 Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
DEBRIEFING
ELEVE INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
METHODOLOGIE
STAGERésumé : Nous nous sommes intéressées aux pratiques de formation mises en oeuvre par les formateurs en IFSI. et si de multiples recherches existent dans ce domaine, c'est par l'analyse des situations de travail que nous avons conduit notre recherche et plus particulièrement dans le domaine de la didactique professionnelle. Nous avons observé comment les formateurs procèdent lors des séances de retour de stage, appelées le plus souvent "exploitation de stage". Nous avons cherché à comprendre comment ils guident l'analyse réflexive, à partir de l'expression de l'expérience des étudiants, vécue en situation professionnelle. Nous avons analysé plus particulièrement comment, à partir d'un objet présenté par un étudiant, ils agissent aident à la progression, à l'évolution qui amènera au développement de l'expérience et donc à l'élargissement de la capacité d'agir des étudiants dans les situations de travail. Nous avons identifié des éléments particulièrement porteurs. Nous avons utilisé le concept de schème pour l'analyse et nos propositions permettent d'élargir la capacité d'agir des formateurs dans le domaine de la santé. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > 83 (12/2005) . - pp. 34-99[article] REFLEXION AUTOUR DE LA SITUATION DE RETOUR DE STAGE EN INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS : UN ESPACE DE DIALOGUE POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE [Article] / Catherine Huchon, Auteur . - 2005 . - pp. 34-99.
in Recherche en soins infirmiers > 83 (12/2005) . - pp. 34-99
Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
DEBRIEFING
ELEVE INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
METHODOLOGIE
STAGERésumé : Nous nous sommes intéressées aux pratiques de formation mises en oeuvre par les formateurs en IFSI. et si de multiples recherches existent dans ce domaine, c'est par l'analyse des situations de travail que nous avons conduit notre recherche et plus particulièrement dans le domaine de la didactique professionnelle. Nous avons observé comment les formateurs procèdent lors des séances de retour de stage, appelées le plus souvent "exploitation de stage". Nous avons cherché à comprendre comment ils guident l'analyse réflexive, à partir de l'expression de l'expérience des étudiants, vécue en situation professionnelle. Nous avons analysé plus particulièrement comment, à partir d'un objet présenté par un étudiant, ils agissent aident à la progression, à l'évolution qui amènera au développement de l'expérience et donc à l'élargissement de la capacité d'agir des étudiants dans les situations de travail. Nous avons identifié des éléments particulièrement porteurs. Nous avons utilisé le concept de schème pour l'analyse et nos propositions permettent d'élargir la capacité d'agir des formateurs dans le domaine de la santé. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE - RANGEE 05 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CDE - RANGEE 05 Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Réflexions autour du référentiel de formation / Nicole Pierre-Poulet in Soins Cadres, n° 88 SUP ([01/11/2013])
[article]
Titre : Réflexions autour du référentiel de formation Type de document : Article Auteurs : Nicole Pierre-Poulet, Auteur ; Loïc Martin, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 9-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : CHANGEMENT
ELEVE INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
IMPLICATION
PORTFOLIO
PROFESSION PARAMEDICALE
REFORME
TEMOIGNAGE
TUTORATRésumé : Sommaire :
- Une certaine pratique réflexive
- Penser l'avenir des professions paramédicales
- Le référentiel 2009, quels constats ?
- Bilan de la réforme des études en soins infirmiers
- Tuteur et nouveau référentiel de formation
- La collaboration entre tuteurs et formateurs est essentielle
- Un regard étudiant sur la formation infirmière
- Recherche, nouvelle réforme et travail de fin d'études
- Le portfolio, un outil remarquable pour l'étudiant infirmierPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 88 SUP [01/11/2013] . - p. 9-22[article] Réflexions autour du référentiel de formation [Article] / Nicole Pierre-Poulet, Auteur ; Loïc Martin, Auteur . - 2013 . - p. 9-22.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 88 SUP [01/11/2013] . - p. 9-22
Mots-clés : CHANGEMENT
ELEVE INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
IMPLICATION
PORTFOLIO
PROFESSION PARAMEDICALE
REFORME
TEMOIGNAGE
TUTORATRésumé : Sommaire :
- Une certaine pratique réflexive
- Penser l'avenir des professions paramédicales
- Le référentiel 2009, quels constats ?
- Bilan de la réforme des études en soins infirmiers
- Tuteur et nouveau référentiel de formation
- La collaboration entre tuteurs et formateurs est essentielle
- Un regard étudiant sur la formation infirmière
- Recherche, nouvelle réforme et travail de fin d'études
- Le portfolio, un outil remarquable pour l'étudiant infirmierPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible
[article]
Titre : LA RELATION AU CORPS Type de document : Article Auteurs : Myriam Heron Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 29-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACTIVITE PHYSIQUE
ADOLESCENT
AFFECTIVITE
ALTERITE
AMPUTATION
ANIMAL
ANTHROPOLOGIE
AUTONOMIE
CHIRURGIE PLASTIQUE
CORPS
CULTURE
ELEVE INFIRMIER
ENFANT
ESTHETIQUE
FEMME
HANDICAP
IMAGE DU CORPS
INFIRMIER LIBERAL
INTIMITE
MEDIATION CORPORELLE
MIGRANT
PEDAGOGIE
PEDOPSYCHIATRIE
PHILOSOPHIE
PROTHESE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
REEDUCATION
REPRESENTATION DU CORPS
SEXE
SOIN A DOMICILE
SOIN INFIRMIER
SOIN RELATIONNEL
STAGE
TATOUAGE
TOUCHERRésumé : Sommaire : - Penser l'approche du corps dans toutes ses dimensions existentielles - Corps et philosophie - L'approche anthropologique du "corps-autre" - Le corps et le toucher en soins infirmiers - Corps et espace chez les jeunes de familles migrantes - L'approche du corps par la chirurgie esthétique - Vers le corps bionique - Les techniques de soins corporels spécifiques chez l'enfant - L'approche du corps en exercice libéral - L'approche du corps dans les soins, un apprentissage essentiel - Le para-verbal, observer pour apprendre, analyser pour comprendre Éléments de bibliographie Testez vos connaissances Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins > 756 (06/2011) . - p. 29-56[article] LA RELATION AU CORPS [Article] / Myriam Heron . - 2011 . - p. 29-56.
Langues : Français (fre)
in Soins > 756 (06/2011) . - p. 29-56
Mots-clés : ACTIVITE PHYSIQUE
ADOLESCENT
AFFECTIVITE
ALTERITE
AMPUTATION
ANIMAL
ANTHROPOLOGIE
AUTONOMIE
CHIRURGIE PLASTIQUE
CORPS
CULTURE
ELEVE INFIRMIER
ENFANT
ESTHETIQUE
FEMME
HANDICAP
IMAGE DU CORPS
INFIRMIER LIBERAL
INTIMITE
MEDIATION CORPORELLE
MIGRANT
PEDAGOGIE
PEDOPSYCHIATRIE
PHILOSOPHIE
PROTHESE
PSYCHANALYSE
PSYCHOLOGIE
REEDUCATION
REPRESENTATION DU CORPS
SEXE
SOIN A DOMICILE
SOIN INFIRMIER
SOIN RELATIONNEL
STAGE
TATOUAGE
TOUCHERRésumé : Sommaire : - Penser l'approche du corps dans toutes ses dimensions existentielles - Corps et philosophie - L'approche anthropologique du "corps-autre" - Le corps et le toucher en soins infirmiers - Corps et espace chez les jeunes de familles migrantes - L'approche du corps par la chirurgie esthétique - Vers le corps bionique - Les techniques de soins corporels spécifiques chez l'enfant - L'approche du corps en exercice libéral - L'approche du corps dans les soins, un apprentissage essentiel - Le para-verbal, observer pour apprendre, analyser pour comprendre Éléments de bibliographie Testez vos connaissances Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LA RELATION PATIENT, FAMILLE, SOIGNANTS in Recherche en soins infirmiers, 89 (06/2007)
PermalinkPermalinkPermalinkLE ROLE DES DOCUMENTALISTES DANS L'APPRENTISSAGE DE LA PENSEE REFLEXIVE CHEZ LES ETUDIANTS INFIRMIERS / Christine Paillard in Perspective soignante, n° 40 ([01/04/2011])
PermalinkS'AUTO-EVALUER EN 1137 QUESTIONS : ANATOMIE, PHYSIOLOGIE, PHARMACOLOGIE-ETYMOLOGIE / François Pebret
PermalinkPermalink(Se) Rendre compte de sa pratique en formation initiale... / Cécile Bartholome in Perspective soignante, n° 49 ([01/04/2014])
PermalinkSensibiliser les étudiants aux impératifs de confidentialité à l’hôpital / Florence Boudoussier in Revue de l'infirmière, n° 187 ([01/01/2013])
PermalinkSENSIBILISER LES ETUDIANTS INFIRMIERS AUX ACTIONS DE SANTE PUBLIQUE PAR LA PREVENTION DU TABAGISME A L'HOPITAL / Chantal Muszynski in Soins Cadres, 66 (05/2008)
PermalinkSensibiliser les étudiants infirmiers au fonctionnement des unités de radiologie / Marc Llop in Revue de l'infirmière, n° 195 ([01/11/2013])
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