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Programme "Pré-lecture/langage/représentations" : accompagner l'enfant qui ne voit pas l'écrit / Régine Michel in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 26 ([01/03/2014])
[article]
Titre : Programme "Pré-lecture/langage/représentations" : accompagner l'enfant qui ne voit pas l'écrit Type de document : Article Auteurs : Régine Michel, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 30-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEFICIENT VISUEL
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
LANGAGE
LECTURE
PROGRAMME DE SANTE
SUPPORT PEDAGOGIQUERésumé : Le petit enfant qui ne voit pas n’a pas d’équivalent aux observations directes précoces des signes graphiques présents dans les livres. L’écrit renvoie à des images dont il n’a pas ou peu la perception. Cela oblige l’adulte accompagnant à fournir un travail de conversion et de reformulation. La Fédération des Aveugles et Handicapés Visuels de France a développé des mallettes pédagogiques et le programme “Pré-lecture/langage/représentations” qui vise à orienter ces enfants dans leur découverte du monde, grâce à des expériences centrées sur une histoire. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 26 [01/03/2014] . - p. 30-32[article] Programme "Pré-lecture/langage/représentations" : accompagner l'enfant qui ne voit pas l'écrit [Article] / Régine Michel, Auteur . - 2014 . - p. 30-32.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 26 [01/03/2014] . - p. 30-32
Mots-clés : DEFICIENT VISUEL
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
LANGAGE
LECTURE
PROGRAMME DE SANTE
SUPPORT PEDAGOGIQUERésumé : Le petit enfant qui ne voit pas n’a pas d’équivalent aux observations directes précoces des signes graphiques présents dans les livres. L’écrit renvoie à des images dont il n’a pas ou peu la perception. Cela oblige l’adulte accompagnant à fournir un travail de conversion et de reformulation. La Fédération des Aveugles et Handicapés Visuels de France a développé des mallettes pédagogiques et le programme “Pré-lecture/langage/représentations” qui vise à orienter ces enfants dans leur découverte du monde, grâce à des expériences centrées sur une histoire. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Psychologie cognitive et clinique du handicap visuel Type de document : Ouvrage Auteurs : Anna Rita Galiano, Auteur ; Serge Portalier, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Ouvertures Psychologiques Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7609-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : AFFECTIVITE
CECITE
DEFICIENT VISUEL
ENFANT HANDICAPE
FAMILLE
FRATRIE
LANGAGE
MECANISME DE DEFENSE
NEUROPSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
QUALITE DE VIE
SCOLARISATION
VIEILLISSEMENTRésumé : Exhaustif mais accessible, cet ouvrage synthétise les études et recherches menées sur la psychologie du handicap visuel en y intégrant les apports d’autres disciplines, telles que la philosophie ou l’anthropologie.
Une présentation globale du cadre des déficiences visuelles introduit l’ouvrage, tandis qu’une remise en contexte socio-historique permet au lecteur de mieux comprendre l’évolution sociale et le traitement réservé aux personnes aveugles dans l’histoire.
La structure qu’il adopte témoigne de son objectif d’inter-relation entre deux domaines trop souvent traités de manière isolée : psychologie cognitive et psychologie clinique.
- Une première partie s’intéresse au développement cognitif de la personne aveugle ou malvoyante, de l’enfance à l’âge avancé. Elle se concentre sur les types de déficit visuel (génétique, congénital, périnatal et traumatique) puis, plus spécifiquement sur le langage, le rôle de la perception haptique et kinesthésique, et les apports de la neuropsychologie dans la compréhension du fonctionnement cérébral de la personne aveugle de naissance.
- Une seconde partie, plus orientée sur l’aspect clinique du handicap, traite des problématiques affectives liées à la cécité et à la malvoyance, comme la présence d’un enfant déficient visuel dans la fratrie, son impact sur le couple parental, la qualité de vie des personnes âgées, les mécanismes de défense, le problème de l’intégration (loi 2005) ou encore les outils cliniques.
Un chapitre s’attarde spécifiquement aux facteurs de risques psychopathologiques que peut entraîner la déficience visuelle et aux stratégies pouvant être mises en place pour les éviter.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Psychologie cognitive et clinique du handicap visuel [Ouvrage] / Anna Rita Galiano, Auteur ; Serge Portalier, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 255 p.. - (Ouvertures Psychologiques) .
ISBN : 978-2-8041-7609-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AFFECTIVITE
CECITE
DEFICIENT VISUEL
ENFANT HANDICAPE
FAMILLE
FRATRIE
LANGAGE
MECANISME DE DEFENSE
NEUROPSYCHOLOGIE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
QUALITE DE VIE
SCOLARISATION
VIEILLISSEMENTRésumé : Exhaustif mais accessible, cet ouvrage synthétise les études et recherches menées sur la psychologie du handicap visuel en y intégrant les apports d’autres disciplines, telles que la philosophie ou l’anthropologie.
Une présentation globale du cadre des déficiences visuelles introduit l’ouvrage, tandis qu’une remise en contexte socio-historique permet au lecteur de mieux comprendre l’évolution sociale et le traitement réservé aux personnes aveugles dans l’histoire.
La structure qu’il adopte témoigne de son objectif d’inter-relation entre deux domaines trop souvent traités de manière isolée : psychologie cognitive et psychologie clinique.
- Une première partie s’intéresse au développement cognitif de la personne aveugle ou malvoyante, de l’enfance à l’âge avancé. Elle se concentre sur les types de déficit visuel (génétique, congénital, périnatal et traumatique) puis, plus spécifiquement sur le langage, le rôle de la perception haptique et kinesthésique, et les apports de la neuropsychologie dans la compréhension du fonctionnement cérébral de la personne aveugle de naissance.
- Une seconde partie, plus orientée sur l’aspect clinique du handicap, traite des problématiques affectives liées à la cécité et à la malvoyance, comme la présence d’un enfant déficient visuel dans la fratrie, son impact sur le couple parental, la qualité de vie des personnes âgées, les mécanismes de défense, le problème de l’intégration (loi 2005) ou encore les outils cliniques.
Un chapitre s’attarde spécifiquement aux facteurs de risques psychopathologiques que peut entraîner la déficience visuelle et aux stratégies pouvant être mises en place pour les éviter.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.4 gal Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Un psychomotricien vient à la crèche : quelles sont les attentes des équipes in Métiers de la petite enfance, n° 321 ([01/10/2023])
[article]
Titre : Un psychomotricien vient à la crèche : quelles sont les attentes des équipes Type de document : Article Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 35-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
CRECHE
DEPISTAGE
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PSYCHOMOTRICIENRésumé : La venue d’un psychomotricien à la crèche peut constituer une expérience riche pour les professionnels, les enfants et leurs parents. Mais parfois, incompréhension et frustrations persistent, que ce soit du côté de l’équipe ou de celui des psychomotriciens. Face à cela, il paraît nécessaire que ces interventions soient préparées en amont et que des attentes précises se dessinent : que propose le psychomotricien sollicité ? Quels sont, de manière globale, les besoins de l’équipe et de la direction ? Avant chaque intervention, il est intéressant que les professionnels se posent cette question : au regard de ce qui se joue en ce moment au sein de la structure, quelles sont nos attentes pour aujourd’hui ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 321 [01/10/2023] . - p. 35-36[article] Un psychomotricien vient à la crèche : quelles sont les attentes des équipes [Article] . - 2023 . - p. 35-36.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 321 [01/10/2023] . - p. 35-36
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
CRECHE
DEPISTAGE
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PSYCHOMOTRICIENRésumé : La venue d’un psychomotricien à la crèche peut constituer une expérience riche pour les professionnels, les enfants et leurs parents. Mais parfois, incompréhension et frustrations persistent, que ce soit du côté de l’équipe ou de celui des psychomotriciens. Face à cela, il paraît nécessaire que ces interventions soient préparées en amont et que des attentes précises se dessinent : que propose le psychomotricien sollicité ? Quels sont, de manière globale, les besoins de l’équipe et de la direction ? Avant chaque intervention, il est intéressant que les professionnels se posent cette question : au regard de ce qui se joue en ce moment au sein de la structure, quelles sont nos attentes pour aujourd’hui ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Rapport du gouvernement au Parlement sur la mise en oeuvre de la politique nationale en faveur des personnes handicapées
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Titre : Rapport du gouvernement au Parlement sur la mise en oeuvre de la politique nationale en faveur des personnes handicapées Type de document : Document électronique Editeur : MINISTERE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI ET DE LA SANTE Année de publication : 02/2012 Importance : 184 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCESSIBILITE
ACTIVITE PHYSIQUE
ENFANT HANDICAPE
ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL
HANDICAP
POLITIQUE HANDICAPESRésumé : A la suite de la Conférence nationale du handicap organisée le 8 juin 2011, le présent rapport propose un bilan de l'application de la loi du 11 février 2005 et présente les orientations retenues par le Gouvernement en matière d'évolution de la politique du handicap pour les trois années à venir. La première partie de ce rapport est consacrée au bilan de la politique du handicap notamment en matière de dépense publique affectée à cette politique, d'accessibilité, de scolarisation, de recherche et des conditions de vie des personnes handicapées. La seconde partie présente les orientations arrêtées par le Gouvernement et relatives à l'accès à l'éducation, la formation et au marché du travail, au maintien dans l'emploi, quel que soit le handicap, au chemin pour atteindre l'objectif d'une société accessible à tous en 2015, à l'amélioration des conditions de vie des plus fragiles, à la recherche et aux actions de prévention des déficiences. En ligne : http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/rapportCNCPH.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Rapport du gouvernement au Parlement sur la mise en oeuvre de la politique nationale en faveur des personnes handicapées [Document électronique] . - MINISTERE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI ET DE LA SANTE, 02/2012 . - 184 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCESSIBILITE
ACTIVITE PHYSIQUE
ENFANT HANDICAPE
ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL
HANDICAP
POLITIQUE HANDICAPESRésumé : A la suite de la Conférence nationale du handicap organisée le 8 juin 2011, le présent rapport propose un bilan de l'application de la loi du 11 février 2005 et présente les orientations retenues par le Gouvernement en matière d'évolution de la politique du handicap pour les trois années à venir. La première partie de ce rapport est consacrée au bilan de la politique du handicap notamment en matière de dépense publique affectée à cette politique, d'accessibilité, de scolarisation, de recherche et des conditions de vie des personnes handicapées. La seconde partie présente les orientations arrêtées par le Gouvernement et relatives à l'accès à l'éducation, la formation et au marché du travail, au maintien dans l'emploi, quel que soit le handicap, au chemin pour atteindre l'objectif d'une société accessible à tous en 2015, à l'amélioration des conditions de vie des plus fragiles, à la recherche et aux actions de prévention des déficiences. En ligne : http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/rapportCNCPH.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Les réactions des parents à l'annonce du handicap de leur enfant / Héla Ayadi in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 283 ([01/01/2015])
[article]
Titre : Les réactions des parents à l'annonce du handicap de leur enfant Type de document : Article Auteurs : Héla Ayadi, Auteur ; Yousr Moalla, Auteur ; Khaoula Khemakhem, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 31-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANGOISSE
ANNONCE DU HANDICAP
DENI
DEPRESSION
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
PARENTRésumé : Une enquête transversale, descriptive et analytique menée à Sfax (Tunisie) s’est intéressée aux réactions des parents à l’annonce du handicap de leur enfant. Ceux-ci ressentent une angoisse dans la plupart des cas, mais des manifestations dépressives, une dénégation ou de l’indifférence peuvent aussi être observées. La capacité des parents à faire face à cette annonce conditionne l’aide qu’ils vont apporter à leur enfant. A contrario, leurs difficultés émotionnelles sont source de détresse pour celui-ci, et demandent un accompagnement spécifique de la part de l’équipe soignante. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 283 [01/01/2015] . - p. 31-35[article] Les réactions des parents à l'annonce du handicap de leur enfant [Article] / Héla Ayadi, Auteur ; Yousr Moalla, Auteur ; Khaoula Khemakhem, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 31-35.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 283 [01/01/2015] . - p. 31-35
Mots-clés : ANGOISSE
ANNONCE DU HANDICAP
DENI
DEPRESSION
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
PARENTRésumé : Une enquête transversale, descriptive et analytique menée à Sfax (Tunisie) s’est intéressée aux réactions des parents à l’annonce du handicap de leur enfant. Ceux-ci ressentent une angoisse dans la plupart des cas, mais des manifestations dépressives, une dénégation ou de l’indifférence peuvent aussi être observées. La capacité des parents à faire face à cette annonce conditionne l’aide qu’ils vont apporter à leur enfant. A contrario, leurs difficultés émotionnelles sont source de détresse pour celui-ci, et demandent un accompagnement spécifique de la part de l’équipe soignante. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible REEDUCATION DES TROUBLES DE L'ALIMENTATION ET DE LA DEGLUTITION DANS LES PATHOLOGIES D'ORIGINE CONGENITALE ET LES ENCEPHALOPATHIES ACQUISES / Catherine Senez
PermalinkPermalinkn° 13 - Revue Santé scolaire et universitaire (Bulletin de Revue de santé scolaire et universitaire, n° 13 [01/01/2012]) / Hélène Romano
Permalink"Les sages-femmes ont un rôle dans la prévention de l'inceste" / Nour Richard-Guerroudj in Profession Sage-Femme, n° 268 ([01/02/2021])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLA SCOLARISATION DES ENFANTS ET ADOLESCENTS HANDICAPES / Philippe Espagnol in Etudes et résultats, 564 (03/2007)
PermalinkSE MOUVOIR SANS VOIR : EDUCATION ET REEDUCATION FONCTIONNELLE DES AVEUGLES ET DES MAL-VOYANTS / Francis Raynard
PermalinkLes services d’accompagnement pour jeunes en situation de handicap : une géographie de l’offre / Sophie Bourgarel in Santé publique, n° 6 ([01/11/2013])
Permalink