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LES SERVICES D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD). PUBLICS ET MODALITES D'INTERVENTION / Rachelle Le duff in Etudes et résultats, 574 (05/2007)
[article]
Titre : LES SERVICES D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD). PUBLICS ET MODALITES D'INTERVENTION Type de document : Article Auteurs : Rachelle Le duff, Auteur ; Philippe Raynaud, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 01-08 Mots-clés : EDUCATION SPECIALISEE
ENFANT HANDICAPE
HANDICAP SENSORIEL
PLURIDISCIPLINARITE
SERVICE D'EDUCATION SPECIALISE EN SOINS A DOMICILE
SOIN A DOMICILERésumé : Près de trois enfants sur dix passés en commission départementale d’éducation spéciale (CDES) ont bénéficié d’un suivi par un service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD). Ces derniers se sont développés à partir des années 1990, de sorte que les enfants des générations les plus jeunes sont bien plus nombreux à y avoir eu accès. La probabilité d’être suivi par un SESSAD est très importante pour les enfants atteints d’une déficience motrice ou d’un polyhandicap et encore plus élevée pour les déficients sensoriels. L’intervention des professionnels de ces services, reposant sur des équipes pluridisciplinaires, a lieu le plus souvent dans les locaux du SESSAD, dans l’établissement scolaire ou encore au domicile familial, mais elle peut aussi se dérouler, en fonction du projet d’accompagnement du jeune, dans une diversité de lieux (crèches, lieu de sport ou de loisirs…). Par ailleurs, au cours de leur parcours de soins, les publics des SESSAD rencontrent une diversité d’autres acteurs et dispositifs. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Etudes et résultats > 574 (05/2007) . - pp. 01-08[article] LES SERVICES D'EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD). PUBLICS ET MODALITES D'INTERVENTION [Article] / Rachelle Le duff, Auteur ; Philippe Raynaud, Auteur . - 2007 . - pp. 01-08.
in Etudes et résultats > 574 (05/2007) . - pp. 01-08
Mots-clés : EDUCATION SPECIALISEE
ENFANT HANDICAPE
HANDICAP SENSORIEL
PLURIDISCIPLINARITE
SERVICE D'EDUCATION SPECIALISE EN SOINS A DOMICILE
SOIN A DOMICILERésumé : Près de trois enfants sur dix passés en commission départementale d’éducation spéciale (CDES) ont bénéficié d’un suivi par un service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD). Ces derniers se sont développés à partir des années 1990, de sorte que les enfants des générations les plus jeunes sont bien plus nombreux à y avoir eu accès. La probabilité d’être suivi par un SESSAD est très importante pour les enfants atteints d’une déficience motrice ou d’un polyhandicap et encore plus élevée pour les déficients sensoriels. L’intervention des professionnels de ces services, reposant sur des équipes pluridisciplinaires, a lieu le plus souvent dans les locaux du SESSAD, dans l’établissement scolaire ou encore au domicile familial, mais elle peut aussi se dérouler, en fonction du projet d’accompagnement du jeune, dans une diversité de lieux (crèches, lieu de sport ou de loisirs…). Par ailleurs, au cours de leur parcours de soins, les publics des SESSAD rencontrent une diversité d’autres acteurs et dispositifs. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire
Titre : SOPHIE MA FILLE OU LE COMBAT POUR LA VIE D'UNE ENFANT HANDICAPEE Type de document : Ouvrage Auteurs : Chantal Jolly, Auteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 1980 Importance : 142p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7082-2068-3 Mots-clés : ENFANT HANDICAPE
TEMOIGNAGEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id SOPHIE MA FILLE OU LE COMBAT POUR LA VIE D'UNE ENFANT HANDICAPEE [Ouvrage] / Chantal Jolly, Auteur . - Paris : Seuil, 1980 . - 142p.
ISBN : 978-2-7082-2068-3
Mots-clés : ENFANT HANDICAPE
TEMOIGNAGEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 920 jol Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Soutenir le développement moteur d'un enfant en situation de handicap visuel en EAJE / Mathilde Cavelier in Métiers de la petite enfance, n° 288 ([01/12/2020])
[article]
Titre : Soutenir le développement moteur d'un enfant en situation de handicap visuel en EAJE Type de document : Article Auteurs : Mathilde Cavelier, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 35-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : CORPS
DEFICIENT VISUEL
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT HANDICAPE
PERCEPTIONRésumé : Le handicap visuel vient impacter d’une façon qui lui est propre le développement de l’enfant. Comment accompagner ces petits en établissement d’accueil de jeunes enfants ? Les questionnements sont nombreux et des points de repère et des pistes d’accompagnement peuvent être esquissés en réponse, notamment pour favoriser le développement moteur et la conscience corporelle de l’enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 288 [01/12/2020] . - p. 35-36[article] Soutenir le développement moteur d'un enfant en situation de handicap visuel en EAJE [Article] / Mathilde Cavelier, Auteur . - 2020 . - p. 35-36.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 288 [01/12/2020] . - p. 35-36
Mots-clés : CORPS
DEFICIENT VISUEL
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT HANDICAPE
PERCEPTIONRésumé : Le handicap visuel vient impacter d’une façon qui lui est propre le développement de l’enfant. Comment accompagner ces petits en établissement d’accueil de jeunes enfants ? Les questionnements sont nombreux et des points de repère et des pistes d’accompagnement peuvent être esquissés en réponse, notamment pour favoriser le développement moteur et la conscience corporelle de l’enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Sport et santé de l'enfant / Caroline Bresson in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 350 ([01/10/2021])
[article]
Titre : Sport et santé de l'enfant Type de document : Article Auteurs : Caroline Bresson, Auteur ; Romain Garolfoli, Auteur ; Stéphanie Nguyen, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 11-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACTIVITE PHYSIQUE
ADOLESCENT
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
PATHOLOGIE
PIED
PREVENTION
PRISE EN CHARGE
SANTE
SUIVI
TRAUMATISMERésumé : Sommaire :
- Le sport indispensable à la santé
- Les pathologies résultant de la pratique sportive et leur prise en charge chez l'enfant
- Suivi médical de la pratique sportive intensive entre 8 et 18 ans
- Prise en soins des pieds des jeunes sportifs
- Le sport de l'enfant en situation de handicapPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 350 [01/10/2021] . - p. 11-32[article] Sport et santé de l'enfant [Article] / Caroline Bresson, Auteur ; Romain Garolfoli, Auteur ; Stéphanie Nguyen, Auteur ; et al., Auteur . - 2021 . - p. 11-32.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 350 [01/10/2021] . - p. 11-32
Mots-clés : ACTIVITE PHYSIQUE
ADOLESCENT
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
ENFANT HANDICAPE
PATHOLOGIE
PIED
PREVENTION
PRISE EN CHARGE
SANTE
SUIVI
TRAUMATISMERésumé : Sommaire :
- Le sport indispensable à la santé
- Les pathologies résultant de la pratique sportive et leur prise en charge chez l'enfant
- Suivi médical de la pratique sportive intensive entre 8 et 18 ans
- Prise en soins des pieds des jeunes sportifs
- Le sport de l'enfant en situation de handicapPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
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STATISS bretagne 2015Adobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLES TRAJECTOIRES INSTITUTIONNELLES ET SCOLAIRES DES ENFANTS PASSES EN CDES / Jean-Yves Barreyre in Etudes et résultats, 580 (06/2007)
PermalinkTroubles d'apprentissage chez l'enfant : comment savoir ? Ecouter, observer, aider / Evelyne Lenoble
PermalinkTroubles Dys : guide d'appui pour l'élaboration de réponses aux besoins des personnes présentant des troubles spécifiques du langage, des praxies, de l'attention et des apprentissages
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PermalinkPermalinkLA VIE PSYCHIQUE DES PERSONNES HANDICAPEES : CE QU'ELLES ONT A DIRE, CE QUE NOUS AVONS A ENTENDRE / Simone Korff-Sausse
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