Eduquer le conflit des modèles / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n° 307 ([01/10/2018])

Public ISBD [article]  inSciences humaines > n° 307 [01/10/2018] . - p. 28-57 Titre : Eduquer le conflit des modèles Type de document : Article Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur ; Hugo Albandea, Auteur ; Béatrice Kammerer, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 28-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE AUTORITE BIENVEILLANCE ECOLE ECRAN EDUCATION ELEVE ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT PUBLIC ETATS UNIS EVALUATION FORMATION PROFESSIONNELLE LECTURE METHODE PEDAGOGIQUE MODELE RELATION PARENT/ENFANT Résumé : Sommaire : - Éduquer ? Mission impossible ! - Que transmettre aujourd'hui ? - Autorité et bienveillance, des valeurs en tension - École publique, un monopole contesté - Quatre formules à la loupe - Écrans, faire avec ou sans ? - De l'éducation populaire à l'animation périscolaire - Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace - Le retour en grâce du par cœur - Humanités classiques, une cause à défendre - Apprendre un métier - Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ? - Norvège et Singapour, des écoles modèles - Où va l'école américaine ? Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Eduquer le conflit des modèles [Article] / Héloïse Lhérété, Auteur ; Hugo Albandea, Auteur ; Béatrice Kammerer, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 28-57. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > n° 307 [01/10/2018] . - p. 28-57 Mots-clés : APPRENTISSAGE AUTORITE BIENVEILLANCE ECOLE ECRAN EDUCATION ELEVE ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT PUBLIC ETATS UNIS EVALUATION FORMATION PROFESSIONNELLE LECTURE METHODE PEDAGOGIQUE MODELE RELATION PARENT/ENFANT Résumé : Sommaire : - Éduquer ? Mission impossible ! - Que transmettre aujourd'hui ? - Autorité et bienveillance, des valeurs en tension - École publique, un monopole contesté - Quatre formules à la loupe - Écrans, faire avec ou sans ? - De l'éducation populaire à l'animation périscolaire - Méthodes de lecture, la syllabique plus efficace - Le retour en grâce du par cœur - Humanités classiques, une cause à défendre - Apprendre un métier - Évaluer les élèves ? Oui, mais comment ? - Norvège et Singapour, des écoles modèles - Où va l'école américaine ? Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'efficacité dans l'enseignement : promesses et zones d'ombre / Xavier Dumay

Public ISBD Titre : L'efficacité dans l'enseignement : promesses et zones d'ombre Type de document : Ouvrage Auteurs : Xavier Dumay, Directeur de publication ; Vincent Dupriez, Directeur de publication Mention d'édition : 1e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009 Collection : Pédagogies en développement Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0186-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE EFFICACITE ENSEIGNEMENT PUBLIC INDICATEUR POLITIQUE D'EDUCATION RECHERCHE Résumé : De plus en plus, les systèmes scolaires sont interrogés et évalués au regard de leur efficacité. Il suffit de songer à l'importance croissante prise par l'annonce des résultats des enquêtes internationales comme PISA. Ces interpellations récurrentes quant à l'efficacité ont conduit les chercheurs, depuis une quarantaine d'années, à se questionner sur l'efficacité des pratiques dans le monde scolaire. L'objectif de cet ouvrage est de rendre compte des résultats majeurs accumulés par la recherche dans ce domaine et d'apporter ainsi des réponses aux questions suivantes. Pourquoi les élèves apprennent-ils davantage dans certaines classes ? Les pratiques efficaces le sont-elles quels que soient les élèves ? Quelle est l'influence des autres élèves de la classe ou de l'école ? Y a-t-il des manières de gérer et diriger les écoles qui favorisent l'apprentissage des élèves ? Mais l'ouvrage a également pour ambition d'ouvrir le lecteur à la facette politique de cette problématique. Il propose des exemples d'indicateurs d'efficacité, ainsi qu'une analyse des dispositifs qui s'appuient sur l'évaluation de l'efficacité des pratiques scolaires pour les réguler. Cote : 371 DUM Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'efficacité dans l'enseignement : promesses et zones d'ombre [Ouvrage] / Xavier Dumay, Directeur de publication ; Vincent Dupriez, Directeur de publication  . -  1e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 288 p.. - (Pédagogies en développement) . ISBN : 978-2-8041-0186-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE EFFICACITE ENSEIGNEMENT PUBLIC INDICATEUR POLITIQUE D'EDUCATION RECHERCHE Résumé : De plus en plus, les systèmes scolaires sont interrogés et évalués au regard de leur efficacité. Il suffit de songer à l'importance croissante prise par l'annonce des résultats des enquêtes internationales comme PISA. Ces interpellations récurrentes quant à l'efficacité ont conduit les chercheurs, depuis une quarantaine d'années, à se questionner sur l'efficacité des pratiques dans le monde scolaire. L'objectif de cet ouvrage est de rendre compte des résultats majeurs accumulés par la recherche dans ce domaine et d'apporter ainsi des réponses aux questions suivantes. Pourquoi les élèves apprennent-ils davantage dans certaines classes ? Les pratiques efficaces le sont-elles quels que soient les élèves ? Quelle est l'influence des autres élèves de la classe ou de l'école ? Y a-t-il des manières de gérer et diriger les écoles qui favorisent l'apprentissage des élèves ? Mais l'ouvrage a également pour ambition d'ouvrir le lecteur à la facette politique de cette problématique. Il propose des exemples d'indicateurs d'efficacité, ainsi qu'une analyse des dispositifs qui s'appuient sur l'évaluation de l'efficacité des pratiques scolaires pour les réguler. Cote : 371 DUM Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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MENER UN PROGRAMME EN SANTE DES JEUNES GUIDE DE CONDUITE A L'ECHELLE DEPARTEMENTALE OU LOCALE / Ministere de la sante

Public ISBD Titre : MENER UN PROGRAMME EN SANTE DES JEUNES GUIDE DE CONDUITE A L'ECHELLE DEPARTEMENTALE OU LOCALE Type de document : Ouvrage Auteurs : Ministere de la sante, Auteur Editeur : PARIS : MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES Année de publication : 1996 Importance : 71 P. Mots-clés : ADOLESCENT EDUCATION ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT PUBLIC PEDAGOGIE PEDAGOGIE PAR OBJECTIF SANTE SANTE PUBLIQUE SANTE SCOLAIRE Ancien numéro de notice : 3290703 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id MENER UN PROGRAMME EN SANTE DES JEUNES GUIDE DE CONDUITE A L'ECHELLE DEPARTEMENTALE OU LOCALE [Ouvrage] / Ministere de la sante, Auteur . - PARIS : MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES, 1996 . - 71 P. Mots-clés : ADOLESCENT EDUCATION ENSEIGNEMENT ENSEIGNEMENT PUBLIC PEDAGOGIE PEDAGOGIE PAR OBJECTIF SANTE SANTE PUBLIQUE SANTE SCOLAIRE Ancien numéro de notice : 3290703 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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La psychologie au-delà des frontières / Amer Omar in Journal des psychologues (Le), n° 332 ([01/11/2015])

Public ISBD [article]  inJournal des psychologues (Le) > n° 332 [01/11/2015] . - p. 18-55 Titre : La psychologie au-delà des frontières Type de document : Article Auteurs : Amer Omar, Auteur ; Ernest Hakizimana, Auteur ; Celestin Sebuhoro, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 18-55 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT AFRIQUE ENFANT ENSEIGNEMENT PUBLIC IDENTITE LIBAN MALADE PROFESSIONNALISATION PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE SCOLAIRE REFUGIE STRESS POST-TRAUMATIQUE Résumé : Sommaire : - L'état de stress post-traumatique chez des enfants et adolescents réfugiés au Liban - Problématique identitaire des adolescents "enfants de remplacement" : cas du district de Huye, Rwanda - Un psychologue scolaire dans l'enseignement public primaire gabonais ? - La professionnalisation de l'accompagnement des malades en milieu psychiatrique au Sénégal - Bibliographie Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] La psychologie au-delà des frontières [Article] / Amer Omar, Auteur ; Ernest Hakizimana, Auteur ; Celestin Sebuhoro, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 18-55. Langues : Français (fre) in Journal des psychologues (Le) > n° 332 [01/11/2015] . - p. 18-55 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT AFRIQUE ENFANT ENSEIGNEMENT PUBLIC IDENTITE LIBAN MALADE PROFESSIONNALISATION PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE SCOLAIRE REFUGIE STRESS POST-TRAUMATIQUE Résumé : Sommaire : - L'état de stress post-traumatique chez des enfants et adolescents réfugiés au Liban - Problématique identitaire des adolescents "enfants de remplacement" : cas du district de Huye, Rwanda - Un psychologue scolaire dans l'enseignement public primaire gabonais ? - La professionnalisation de l'accompagnement des malades en milieu psychiatrique au Sénégal - Bibliographie Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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