MOI J'ENSEIGNE, MAIS EUX APPRENNENT-ILS ? [Ouvrage] / Michel Saint-Onge, Auteur  . -  4ème édition . - Lyon : Chronique Sociale, 2008 . - 123 p.. - (PEDAGOGIE FORMATION) .
ISBN : 978-2-85008-721-9 : 14 €

Mots-clés :	APPRENTISSAGE COMPETENCE CONCENTRATION EDUCATION ENSEIGNANT ENSEIGNEMENT EXPERIENCE FORMATION IMPLICATION MEMOIRE MOTIVATION PEDAGOGIE PSYCHOPEDAGOGIE QUALIFICATION RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE SAVOIR
Résumé :	Ce livre rassemble des réflexions sur la compétence professionnelle, la relation enseignement-apprentissage et l'étude. Outil de perfectionnement ou de formation, il s'adresse à l'ensemble des enseignantes et enseignants actuels et en devenir. Sommaire : MOI J'ENSEIGNE, MAIS EUX APPRENNENT-ILS ? Les matières scolaires peuvent-elles intéresser les élèves ? La tâche des élèves se limite-t-elle à l'enregistrement ? Suffit-il d'écouter pour apprendre et de parler pour enseigner ? Toute personne sachant écrire est-elle habile pour prendre des notes ? Les élèves disposent-ils toujours des informations nécessaires à la compréhension ? Les élèves ont-ils vraiment besoin des professeurs ? Suffit-il de permettre aux élèves de s'exprimer pour qu'ils le fassent ? Suffirait-il d'entendre parler de natation pour se jeter à la mer… sans se noyer ? L'ETUDE, QUEL PROBLEME ? La fréquentation personnelle des connaissances Des taches à faire souvent négociées Une réalité aux multiples visages Une responsabilité partagée LA COMPETENCE DES PROFESSEURS La fonction d'enseignement La relation pédagogique L'enseignement : un ensemble de tâches Des distinctions dans la signification du terme " enseignement " Les effets de l'enseignement
Ancien numéro de notice :	8785503
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