Handicap et structure petite enfance / Virginie Attrazic in Métiers de la petite enfance, n° 209 ([01/05/2014])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 209 [01/05/2014] . - p. 7-20 Titre : Handicap et structure petite enfance Type de document : Article Auteurs : Virginie Attrazic, Directeur de publication Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 7-20 Langues : Français (fre) Mots-clés : CRECHE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DIAGNOSTIC ENFANT HANDICAPE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS HANDICAP LANGAGE ORTHOPHONISTE PLURIDISCIPLINARITE POLYHANDICAP PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROGRAMME DE SANTE PROJET D'ETABLISSEMENT PSYCHOLOGUE PSYCHOMOTRICIEN RETARD DE CROISSANCE RETARD MENTAL SERVICE D'EDUCATION SPECIALISE EN SOINS A DOMICILE STIMULATION Résumé : Sommaire : - Bienveillance et accueil de l’enfant porteur de handicap - Accueillir un enfant porteur de handicap, un engagement - Un accompagnement pluriprofessionnel pour Maxime - L’orthophoniste et le handicap chez le jeune enfant - Le programme IDDEES pour les enfants porteurs de handicap mental ou psychique en crèche - L’accueil d’un enfant porteur de handicap a toujours un impact - La découverte du handicap de Valentin à la crèche - Qu’en est-il des professionnels porteurs de handicap au sein des équipes ? Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Handicap et structure petite enfance [Article] / Virginie Attrazic, Directeur de publication . - 2014 . - p. 7-20. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 209 [01/05/2014] . - p. 7-20 Mots-clés : CRECHE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DIAGNOSTIC ENFANT HANDICAPE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS HANDICAP LANGAGE ORTHOPHONISTE PLURIDISCIPLINARITE POLYHANDICAP PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROGRAMME DE SANTE PROJET D'ETABLISSEMENT PSYCHOLOGUE PSYCHOMOTRICIEN RETARD DE CROISSANCE RETARD MENTAL SERVICE D'EDUCATION SPECIALISE EN SOINS A DOMICILE STIMULATION Résumé : Sommaire : - Bienveillance et accueil de l’enfant porteur de handicap - Accueillir un enfant porteur de handicap, un engagement - Un accompagnement pluriprofessionnel pour Maxime - L’orthophoniste et le handicap chez le jeune enfant - Le programme IDDEES pour les enfants porteurs de handicap mental ou psychique en crèche - L’accueil d’un enfant porteur de handicap a toujours un impact - La découverte du handicap de Valentin à la crèche - Qu’en est-il des professionnels porteurs de handicap au sein des équipes ? Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Le professionnel face aux pleurs intenses du bébé / Virginie Attrazic in Métiers de la petite enfance, n° 223 ([01/07/2015])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 223 [01/07/2015] . - p. 24-25 Titre : Le professionnel face aux pleurs intenses du bébé Type de document : Article Auteurs : Virginie Attrazic, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : BESOIN EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ENFANT PLEURS Résumé : Les pleurs sont le moyen d’expression dont dispose le bébé pour signifier un besoin ou un manque. Le professionnel de la petite enfance, par la relation privilégiée qu’il noue avec le bébé, est à même de décoder ces signes pour répondre au mieux aux besoins de celui-ci. Toutefois, face à des pleurs répétés qui mettent le professionnel en difficulté, l’échange et la réflexion en équipe sont indispensables. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Le professionnel face aux pleurs intenses du bébé [Article] / Virginie Attrazic, Auteur . - 2015 . - p. 24-25. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 223 [01/07/2015] . - p. 24-25 Mots-clés : BESOIN EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ENFANT PLEURS Résumé : Les pleurs sont le moyen d’expression dont dispose le bébé pour signifier un besoin ou un manque. Le professionnel de la petite enfance, par la relation privilégiée qu’il noue avec le bébé, est à même de décoder ces signes pour répondre au mieux aux besoins de celui-ci. Toutefois, face à des pleurs répétés qui mettent le professionnel en difficulté, l’échange et la réflexion en équipe sont indispensables. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Regards croisés sur la psychomotricité / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n° 222 ([01/06/2015])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 222 [01/06/2015] . - p. 9-19 Titre : Regards croisés sur la psychomotricité Type de document : Article Auteurs : Christine Schuhl, Directeur de publication ; Virginie Attrazic, Directeur de publication Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 9-19 Langues : Français (fre) Mots-clés : CORPS CREATIVITE CRECHE EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS EVEIL POSTURE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PSYCHOMOTRICIEN PSYCHOMOTRICITE REEDUCATION SCHEMA CORPOREL TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Résumé : Sommaire : - Mouvements des corps et harmonie des postures - La place du psychomotricien au sein des structures petite enfance - Des ateliers de psychomotricité sans budget spécifique - La motricité, un espace de créativité pour l’enfant - Le “yogalipette” en relais d’assistantes maternelles Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Regards croisés sur la psychomotricité [Article] / Christine Schuhl, Directeur de publication ; Virginie Attrazic, Directeur de publication . - 2015 . - p. 9-19. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 222 [01/06/2015] . - p. 9-19 Mots-clés : CORPS CREATIVITE CRECHE EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS EVEIL POSTURE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PSYCHOMOTRICIEN PSYCHOMOTRICITE REEDUCATION SCHEMA CORPOREL TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Résumé : Sommaire : - Mouvements des corps et harmonie des postures - La place du psychomotricien au sein des structures petite enfance - Des ateliers de psychomotricité sans budget spécifique - La motricité, un espace de créativité pour l’enfant - Le “yogalipette” en relais d’assistantes maternelles Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Le toboggan ou la structure motrice / Virginie Attrazic in Métiers de la petite enfance, n° 186 ([01/06/2012])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 186 [01/06/2012] . - p. 26-28 Titre : Le toboggan ou la structure motrice Type de document : Article Auteurs : Virginie Attrazic, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 26-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACTIVITE PHYSIQUE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT LIEN SOCIAL MOTRICITE MOUVEMENT PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE Résumé : Le mouvement est indispensable à la bonne santé du corps, quel que soit l'âge. L'utilisation des structures motrices développe de nombreuses capacités chez l'enfant, comme la coordination des membres, l'appréhension de son schéma corporel, le repérage dans l'espace ou l'équilibre. C'est également un lieu d'aventure et de socialisation, avec d'éventuels conflits à résoudre. Le professionnel est garant de la bonne utilisation de ces structures et de la sécurité offerte aux enfants qui l'utilisent. A l'initiative de l'activité, il régule, rassure, encourage et ne contraint jamais, tout en posant un cadre sécuritaire et socialisant. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Le toboggan ou la structure motrice [Article] / Virginie Attrazic, Auteur . - 2012 . - p. 26-28. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 186 [01/06/2012] . - p. 26-28 Mots-clés : ACTIVITE PHYSIQUE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT LIEN SOCIAL MOTRICITE MOUVEMENT PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE Résumé : Le mouvement est indispensable à la bonne santé du corps, quel que soit l'âge. L'utilisation des structures motrices développe de nombreuses capacités chez l'enfant, comme la coordination des membres, l'appréhension de son schéma corporel, le repérage dans l'espace ou l'équilibre. C'est également un lieu d'aventure et de socialisation, avec d'éventuels conflits à résoudre. Le professionnel est garant de la bonne utilisation de ces structures et de la sécurité offerte aux enfants qui l'utilisent. A l'initiative de l'activité, il régule, rassure, encourage et ne contraint jamais, tout en posant un cadre sécuritaire et socialisant. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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