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L'enseignement des sciences infirmières : une discipline inaudible à géométrie variable / Michel Nadot in Recherche en soins infirmiers, n° 119 ([01/12/2014])
[article]
Titre : L'enseignement des sciences infirmières : une discipline inaudible à géométrie variable Type de document : Article Auteurs : Michel Nadot, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 75-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : DISCIPLINE
EPISTEMOLOGIE
HISTOIRE
SCIENCE
SOIN INFIRMIERRésumé : Comment enseigner les sciences infirmières si le mot de science et celui d'infirmière ne sont pas replacés dans leur signification et l'histoire de leur évolution ? Même avec des formations doctorales universitaires de très bon niveau, voire postdoctorales, il est impressionnant de voir que les chercheurs expérimentés restent encore dépendants pour la compréhension de leurs travaux, des visions dominantes, des représentations collectives et du poids du passé. La profession ne peut plus ne penser qu'aux soins et aux malades, mais elle doit aussi penser aux conditions de production du savoir au sein de ses Hautes Écoles et de son utilisation au sein du système de santé. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 119 [01/12/2014] . - p. 75-84[article] L'enseignement des sciences infirmières : une discipline inaudible à géométrie variable [Article] / Michel Nadot, Auteur . - 2014 . - p. 75-84.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 119 [01/12/2014] . - p. 75-84
Mots-clés : DISCIPLINE
EPISTEMOLOGIE
HISTOIRE
SCIENCE
SOIN INFIRMIERRésumé : Comment enseigner les sciences infirmières si le mot de science et celui d'infirmière ne sont pas replacés dans leur signification et l'histoire de leur évolution ? Même avec des formations doctorales universitaires de très bon niveau, voire postdoctorales, il est impressionnant de voir que les chercheurs expérimentés restent encore dépendants pour la compréhension de leurs travaux, des visions dominantes, des représentations collectives et du poids du passé. La profession ne peut plus ne penser qu'aux soins et aux malades, mais elle doit aussi penser aux conditions de production du savoir au sein de ses Hautes Écoles et de son utilisation au sein du système de santé. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible L'enseignement des sciences infirmières en France : contenus et stratégies / Ljiljana Jovic in Recherche en soins infirmiers, n° 119 ([01/12/2014])
[article]
Titre : L'enseignement des sciences infirmières en France : contenus et stratégies Type de document : Article Auteurs : Ljiljana Jovic, Directeur de publication ; Didier Lecordier, Directeur de publication ; Michel Poisson, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 8-40 Note générale : L'enseignement des sciences infirmières : séminaire 3 et 4 octobre 2014, Nantes Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
DEMARCHE CLINIQUE
DISCIPLINE
ENSEIGNANT
ENSEIGNEMENT
EPISTEMOLOGIE
EXAMEN CLINIQUE
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
RAISONNEMENT CLINIQUE
RECHERCHE INFIRMIERE
SAVOIR INFIRMIER
SCIENCE
SOIN INFIRMIER
UNIVERSITARISATIONRésumé : La formation en soins infirmiers dans des contextes académiques renforce la nécessité pour les étudiants de s'approprier et de maîtriser la discipline "sciences infirmières". Dans certains pays, l'enseignement des sciences infirmières est solidement établi et trouve place au même titre que l'enseignement d'autres disciplines scientifiques avec son épistémologie, ses auteurs, ses méthodes, etc. Dans d'autres pays, il est émergent et les manières de faire ne sont pas stabilisées. Le séminaire consacré à "l'enseignement des sciences infirmières" permet d'identifier les éléments fondamentaux épistémologiques, cliniques et scientifiques, de la discipline afin de soutenir son développement en France. Il a pour but d'identifier les contenus fondamentaux relatifs aux sciences infirmières devant être acquis en formation initiale et maîtrisés par l'ensemble des infirmières... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 119 [01/12/2014] . - p. 8-40[article] L'enseignement des sciences infirmières en France : contenus et stratégies [Article] / Ljiljana Jovic, Directeur de publication ; Didier Lecordier, Directeur de publication ; Michel Poisson, Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - p. 8-40.
L'enseignement des sciences infirmières : séminaire 3 et 4 octobre 2014, Nantes
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 119 [01/12/2014] . - p. 8-40
Mots-clés : APPRENTISSAGE
DEMARCHE CLINIQUE
DISCIPLINE
ENSEIGNANT
ENSEIGNEMENT
EPISTEMOLOGIE
EXAMEN CLINIQUE
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
RAISONNEMENT CLINIQUE
RECHERCHE INFIRMIERE
SAVOIR INFIRMIER
SCIENCE
SOIN INFIRMIER
UNIVERSITARISATIONRésumé : La formation en soins infirmiers dans des contextes académiques renforce la nécessité pour les étudiants de s'approprier et de maîtriser la discipline "sciences infirmières". Dans certains pays, l'enseignement des sciences infirmières est solidement établi et trouve place au même titre que l'enseignement d'autres disciplines scientifiques avec son épistémologie, ses auteurs, ses méthodes, etc. Dans d'autres pays, il est émergent et les manières de faire ne sont pas stabilisées. Le séminaire consacré à "l'enseignement des sciences infirmières" permet d'identifier les éléments fondamentaux épistémologiques, cliniques et scientifiques, de la discipline afin de soutenir son développement en France. Il a pour but d'identifier les contenus fondamentaux relatifs aux sciences infirmières devant être acquis en formation initiale et maîtrisés par l'ensemble des infirmières... Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible ENSEIGNER A DES ADULTES : TRAVAIL ET PEDAGOGIE / Gérard MalglaiveExemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 374 mal Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'épistémologie génétique / Jean Piaget
Titre : L'épistémologie génétique Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean Piaget, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 1970 Collection : Quadrige grands textes Importance : 110 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058607-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPISTEMOLOGIE
LOGIQUE
MATHEMATIQUE
PHYSIQUE
SAVOIRRésumé : Publié initialement dans la collection " Que sais-je ? ", L'épistémologie génétique pose les linéaments d'une méthode pour appréhender la genèse de la connaissance et suivre les conditions de son développement. Réédité à six reprises, l'ouvrage de Jean Piaget demeure un grand classique de la théorie de la connaissance. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'épistémologie génétique [Ouvrage] / Jean Piaget, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 1970 . - 110 p.. - (Quadrige grands textes) .
ISBN : 978-2-13-058607-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EPISTEMOLOGIE
LOGIQUE
MATHEMATIQUE
PHYSIQUE
SAVOIRRésumé : Publié initialement dans la collection " Que sais-je ? ", L'épistémologie génétique pose les linéaments d'une méthode pour appréhender la genèse de la connaissance et suivre les conditions de son développement. Réédité à six reprises, l'ouvrage de Jean Piaget demeure un grand classique de la théorie de la connaissance. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 121 pia Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Épistémologie du soin infirmier : de la blouse blanche à la toge universitaire - Un modèle des soins et du travail relationnel en psychiatrie / Dominique Friard
Titre : Épistémologie du soin infirmier : de la blouse blanche à la toge universitaire - Un modèle des soins et du travail relationnel en psychiatrie Type de document : Ouvrage Auteurs : Dominique Friard, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2021 Importance : 254 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-270-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : CENTRE HOSPITALIER SPECIALISE
DISCIPLINE
EPISTEMOLOGIE
FORMATION
FORMATION CONTINUE
HISTOIRE
INFIRMIER
INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE
INFIRMIER PSYCHIATRIQUE
NIGHTINGALE (FLORENCE)
PEPLAU (HILDEGARDE)
PRATIQUE AVANCEE
PROFESSIONNALISATION
PSYCHIATRIE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
RECHERCHE
RECHERCHE CLINIQUE
RECHERCHE INFIRMIERE
SANTE MENTALE
SAVOIR INFIRMIER
SCIENCES INFIRMIERES
SOCIOLOGIE
SOIN
SOIN INFIRMIER
THEORIE DE SOIN
UNIVERSITERésumé : De la blouse blanche à la toge universitaire, le chemin a été long et semé d'embûches pour les infirmières. La création d'une section universitaire dite de "sciences infirmières" pose pourtant de nombreuses questions. Quel est l'objet de cette nouvelle discipline ? Comment les infirmières de terrain peuvent-elles y participer ? Les chercheuses doivent-elles intégrer des laboratoires dédiés ou rester près des patients et des soignants ? Comment les savoirs disciplinaires peuvent-ils enrichir les pratiques de terrain ? L'auteur revient sur ces questions et explore la longue histoire vers un troisième cycle en soins.
Il montre que la professionnalisation est passée par l'exclusion des infirmiers de secteur psychiatrique qui a eu pour effet de dévitaliser le soin, d'éloigner du coeur de la profession, le travail relationnel. Au-delà de ce constat, l'ouvrage bâtit des ponts entre l'approche du corps et celle de la réalité psychique, invite à les relier au bénéfice de la profession. Le parcours épistémologique aboutit à une nouvelle définition du soin, objet de la discipline : tout dispositif, simple ou complexe, profane, sacré ou savant, qui vise à prévenir, accompagner, soulager, intégrer voire dépasser la souffrance physique, psychique ou sociale d'un individu ou d'un collectif.
Des situations de soins sont ensuite développées et passées au crible de cette nouvelle définition. Il s'agit de vérifier si elles résistent à l'objectif d'unifier la discipline et d'oeuvrer à davantage l'ouvrir aux aspects relationnels, à la qualité de l'engagement du soignant, à sa capacité de s'exprimer en première personne. Orienter la recherche et l'écriture vers des récits sensibles, c'est en effet être plus à même de décrire la singularité de chaque rencontre, de chaque soin.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Épistémologie du soin infirmier : de la blouse blanche à la toge universitaire - Un modèle des soins et du travail relationnel en psychiatrie [Ouvrage] / Dominique Friard, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2021 . - 254 p.
ISBN : 978-2-84276-270-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CENTRE HOSPITALIER SPECIALISE
DISCIPLINE
EPISTEMOLOGIE
FORMATION
FORMATION CONTINUE
HISTOIRE
INFIRMIER
INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE
INFIRMIER PSYCHIATRIQUE
NIGHTINGALE (FLORENCE)
PEPLAU (HILDEGARDE)
PRATIQUE AVANCEE
PROFESSIONNALISATION
PSYCHIATRIE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
RECHERCHE
RECHERCHE CLINIQUE
RECHERCHE INFIRMIERE
SANTE MENTALE
SAVOIR INFIRMIER
SCIENCES INFIRMIERES
SOCIOLOGIE
SOIN
SOIN INFIRMIER
THEORIE DE SOIN
UNIVERSITERésumé : De la blouse blanche à la toge universitaire, le chemin a été long et semé d'embûches pour les infirmières. La création d'une section universitaire dite de "sciences infirmières" pose pourtant de nombreuses questions. Quel est l'objet de cette nouvelle discipline ? Comment les infirmières de terrain peuvent-elles y participer ? Les chercheuses doivent-elles intégrer des laboratoires dédiés ou rester près des patients et des soignants ? Comment les savoirs disciplinaires peuvent-ils enrichir les pratiques de terrain ? L'auteur revient sur ces questions et explore la longue histoire vers un troisième cycle en soins.
Il montre que la professionnalisation est passée par l'exclusion des infirmiers de secteur psychiatrique qui a eu pour effet de dévitaliser le soin, d'éloigner du coeur de la profession, le travail relationnel. Au-delà de ce constat, l'ouvrage bâtit des ponts entre l'approche du corps et celle de la réalité psychique, invite à les relier au bénéfice de la profession. Le parcours épistémologique aboutit à une nouvelle définition du soin, objet de la discipline : tout dispositif, simple ou complexe, profane, sacré ou savant, qui vise à prévenir, accompagner, soulager, intégrer voire dépasser la souffrance physique, psychique ou sociale d'un individu ou d'un collectif.
Des situations de soins sont ensuite développées et passées au crible de cette nouvelle définition. Il s'agit de vérifier si elles résistent à l'objectif d'unifier la discipline et d'oeuvrer à davantage l'ouvrir aux aspects relationnels, à la qualité de l'engagement du soignant, à sa capacité de s'exprimer en première personne. Orienter la recherche et l'écriture vers des récits sensibles, c'est en effet être plus à même de décrire la singularité de chaque rencontre, de chaque soin.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 fri Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Epistémologie de la transposition du pronostic en expertise dans le cadre des suspensions de peine / A. Lagarrigue in Ethique et santé, n° 4 ([01/12/2012])PermalinkÉquipe communautaire des soins palliatifs : un concept propre à la discipline et à la pratique / Roger François Nguepy Keubo in Revue internationale de soins palliatifs, n° 1 ([01/03/2018])PermalinkL'essence du soin : de la théorie à la pratique infirmière / Jean-Charles HautePermalinkEVALUATION DES PSYCHOTHERAPIES : REFLEXIONS EPISTEMOLOGIQUES / Ludovic Gadeau in Journal des psychologues (Le), 242 (11/2006)PermalinkExpérience patient, autorité épistémique et enjeux sanitaires : l'exemple du Covid long / Catherine Tourette-Turgis in Soins, n° 857 ([01/07/2021])PermalinkLe facteur humain / Christophe DejoursPermalinkLE FACTEUR HUMAIN / Christophe DejoursPermalinkGaston Bachelard : une philosophie à double visage / Louisa Yousfi in Sciences humaines, n° 242 ([01/11/2012])PermalinkLes groupes thérapeutiques : Théorie et cadre clinique / Henri-Pierre Bass in Journal des psychologues (Le), n° 395 ([01/03/2022])PermalinkLe harcèlement moral au travail / Marie-France HirigoyenPermalink