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LE DEUIL D'AMOUR / Claude Nachin
Titre : LE DEUIL D'AMOUR Type de document : Ouvrage Auteurs : Claude Nachin, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1998 Collection : CONVERSCIENCES Importance : 144p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-6616-7 Prix : 90 F. Mots-clés : DEUIL
HYSTERIE
MELANCOLIE
NEVROSE
OBSESSION
PHOBIE
PSYCHANALYSE
PSYCHOSE
PSYCHOSE MANIACO-DEPRESSIVE
PSYCHOTHERAPIE
SEPARATIONPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE DEUIL D'AMOUR [Ouvrage] / Claude Nachin, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 1998 . - 144p.. - (CONVERSCIENCES) .
ISBN : 978-2-7384-6616-7 : 90 F.Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.937 nac Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'enfant et l'animal / Jean-Yves Le fourn in Enfances & Psy, n° 35 ([01/06/2007])
[article]
Titre : L'enfant et l'animal Type de document : Article Auteurs : Jean-Yves Le fourn, Auteur ; Ginette Francequin, Auteur ; Hubert Montagner, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 6-128 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANIMAL
ATTACHEMENT
COMPORTEMENT
CONTE
DEFICIENT VISUEL
EDUCATION
ENFANT
FAMILLE
HANDICAP
IDENTIFICATION
IMAGINAIRE
LANGAGE
MALTRAITANCE
MUSICOTHERAPIE
NOUVEAU-NE
PHOBIE
PREVENTION
PSYCHOTHERAPIE
RELATION THERAPEUTIQUE
TRAUMATISMERésumé : De la petite enfance à l’adolescence, l’animal tient une place très importante dans la vie des enfants. Animaux de compagnie, ils les accompagnent au quotidien comme confidents, partenaires de jeu ou souffre-douleur. Dans la culture, les animaux hantent les croyances, les émotions et les fantasmes. La mythologie a su leur donner une place, comme l’ont aussi fait de nombreux auteurs au fil des siècles pour faire peur ou faire pleurer, rassurer, offrir des modèles identificatoires. Ils sont aussi le support de nombreux livres, films, jeux pour enfants. La psychanalyse jette un éclairage sur le rôle qu’ils peuvent tenir dans la fantasmatique et le rêve. Lorsque l’enfant ou l’adolescent est malade ou handicapé, l’animal peut être un précieux auxiliaire ou venir s’inscrire comme médiateur dans une démarche thérapeutique. Comment, dans les différents champs de l’enfance – école, éducation, soins –, les professionnels recourent-ils aux animaux ?
Sommaire:
- Introduction
L'animal et le développement psychique de l'enfant
- Les animaux dans les phobies d'enfant
- L'enfant et les animaux familiers
- Penser le dauphin et son monde
- La relation homme-animal
L'animal utilisé en thérapie
- La place de l'animal dans la psychothérapie de l'enfant
- Le chien, partenaire dans un établissement spécialisé pour enfants déficients visuels
L'animal dans la famille
- Nouveau-né et animal de compagnie : chacun a sa place
- Le chien dans l'éducation familiale : ordres et désordres
L'animal et l'imaginaire des enfants
- L'enfant, l'animal, le conte : voies royales de l'infantile
- Comment illustratrice et poète travaillent ensemble pour les enfants
- La musique, l'animal et l'enfant
- Un loup à la maternelle
- Les animaux, les enfants, la fêtePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 35 [01/06/2007] . - p. 6-128[article] L'enfant et l'animal [Article] / Jean-Yves Le fourn, Auteur ; Ginette Francequin, Auteur ; Hubert Montagner, Auteur ; et al., Auteur . - 2007 . - p. 6-128.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 35 [01/06/2007] . - p. 6-128
Mots-clés : ANIMAL
ATTACHEMENT
COMPORTEMENT
CONTE
DEFICIENT VISUEL
EDUCATION
ENFANT
FAMILLE
HANDICAP
IDENTIFICATION
IMAGINAIRE
LANGAGE
MALTRAITANCE
MUSICOTHERAPIE
NOUVEAU-NE
PHOBIE
PREVENTION
PSYCHOTHERAPIE
RELATION THERAPEUTIQUE
TRAUMATISMERésumé : De la petite enfance à l’adolescence, l’animal tient une place très importante dans la vie des enfants. Animaux de compagnie, ils les accompagnent au quotidien comme confidents, partenaires de jeu ou souffre-douleur. Dans la culture, les animaux hantent les croyances, les émotions et les fantasmes. La mythologie a su leur donner une place, comme l’ont aussi fait de nombreux auteurs au fil des siècles pour faire peur ou faire pleurer, rassurer, offrir des modèles identificatoires. Ils sont aussi le support de nombreux livres, films, jeux pour enfants. La psychanalyse jette un éclairage sur le rôle qu’ils peuvent tenir dans la fantasmatique et le rêve. Lorsque l’enfant ou l’adolescent est malade ou handicapé, l’animal peut être un précieux auxiliaire ou venir s’inscrire comme médiateur dans une démarche thérapeutique. Comment, dans les différents champs de l’enfance – école, éducation, soins –, les professionnels recourent-ils aux animaux ?
Sommaire:
- Introduction
L'animal et le développement psychique de l'enfant
- Les animaux dans les phobies d'enfant
- L'enfant et les animaux familiers
- Penser le dauphin et son monde
- La relation homme-animal
L'animal utilisé en thérapie
- La place de l'animal dans la psychothérapie de l'enfant
- Le chien, partenaire dans un établissement spécialisé pour enfants déficients visuels
L'animal dans la famille
- Nouveau-né et animal de compagnie : chacun a sa place
- Le chien dans l'éducation familiale : ordres et désordres
L'animal et l'imaginaire des enfants
- L'enfant, l'animal, le conte : voies royales de l'infantile
- Comment illustratrice et poète travaillent ensemble pour les enfants
- La musique, l'animal et l'enfant
- Un loup à la maternelle
- Les animaux, les enfants, la fêtePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'enfant non conforme ? à l'épreuve des normes et des classifications / Claire Metz
Titre : L'enfant non conforme ? à l'épreuve des normes et des classifications Type de document : Ouvrage Auteurs : Claire Metz, Directeur de publication ; Marie-Frédérique Bacqué, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2021 Collection : Le carnet psy Importance : 186 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6879-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABUS SEXUEL
ADOLESCENT
AGITATION
AUTOMUTILATION
CAS CONCRET
ECHEC SCOLAIRE
ENFANT
HYPERACTIVITE
NORME SOCIALE
PATHOLOGIE
PEDOPSYCHIATRIE
PHOBIE
PSYCHOPATHIE
PULSION
RESEAU SOCIAL
SCOLARITE
STIGMATISATION
SURDOUERésumé : Comment envisager les difficultés de l'enfant (scolaires, comportementales, physiologiques, génétiques, etc.) sans vouloir tout expliquer par un diagnostic qui le stigmatise et l'enferme ? Quelles que soient l'étiologie du trouble et sa manifestation, comment ces enfants et adolescents qui apparaissent à leur entourage (école, famille, hôpital) comme non conformes, hors les normes de la société, peuvent-ils être entendus dans la singularité de leur souffrance ? A travers de multiples situations emblématiques ; hyperactivité, haut potentiel, syndrome de Di George, adolescents "décrocheurs", bébé intersexué...
; les auteurs illustrent comment les prescriptions normatives, appuyées sur le présupposé d'une étiologie neuro développementale, cérébrale ou génétique, négligent les investigations psychiques pour imposer des traitements médicaux, rééducatifs, voire chirurgicaux. Ils montrent que l'enfant, être en construction, ne peut être défini ou réduit à un trouble qui expliquerait toutes ses peurs, ses angoisses, ses conduites et soutiennent la voie d'une écoute nécessaire de leur parole.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'enfant non conforme ? à l'épreuve des normes et des classifications [Ouvrage] / Claire Metz, Directeur de publication ; Marie-Frédérique Bacqué, Directeur de publication . - Toulouse : Erès, 2021 . - 186 p.. - (Le carnet psy) .
ISBN : 978-2-7492-6879-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ABUS SEXUEL
ADOLESCENT
AGITATION
AUTOMUTILATION
CAS CONCRET
ECHEC SCOLAIRE
ENFANT
HYPERACTIVITE
NORME SOCIALE
PATHOLOGIE
PEDOPSYCHIATRIE
PHOBIE
PSYCHOPATHIE
PULSION
RESEAU SOCIAL
SCOLARITE
STIGMATISATION
SURDOUERésumé : Comment envisager les difficultés de l'enfant (scolaires, comportementales, physiologiques, génétiques, etc.) sans vouloir tout expliquer par un diagnostic qui le stigmatise et l'enferme ? Quelles que soient l'étiologie du trouble et sa manifestation, comment ces enfants et adolescents qui apparaissent à leur entourage (école, famille, hôpital) comme non conformes, hors les normes de la société, peuvent-ils être entendus dans la singularité de leur souffrance ? A travers de multiples situations emblématiques ; hyperactivité, haut potentiel, syndrome de Di George, adolescents "décrocheurs", bébé intersexué...
; les auteurs illustrent comment les prescriptions normatives, appuyées sur le présupposé d'une étiologie neuro développementale, cérébrale ou génétique, négligent les investigations psychiques pour imposer des traitements médicaux, rééducatifs, voire chirurgicaux. Ils montrent que l'enfant, être en construction, ne peut être défini ou réduit à un trouble qui expliquerait toutes ses peurs, ses angoisses, ses conduites et soutiennent la voie d'une écoute nécessaire de leur parole.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 enf Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les enfants difficiles à table : conceptualisation et évolution / Nathalie Rigal in Enfances & Psy, n° 90 ([01/01/2022])
[article]
Titre : Les enfants difficiles à table : conceptualisation et évolution Type de document : Article Auteurs : Nathalie Rigal, Auteur ; Sandrine Monnery-Patris, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.50-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ALIMENTATION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
EVOLUTION
PHOBIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRERésumé : L’objectif du présent article est de proposer un état des lieux des études récentes permettant d’offrir un cadre conceptuel et opérationnel au concept de comportement difficile à table, tout en mettant en lumière les conséquences psychologiques pour l’enfant, ainsi que les pratiques éducatives parentales associées. L’article ambitionne aussi de déterminer dans quelle mesure un enfant difficile est un mangeur à risque de développer ultérieurement des troubles du comportement alimentaire (anorexie mentale, arfid), et quelles seraient les pistes à privilégier, en termes de guidance parentale, pour accompagner l’enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 90 [01/01/2022] . - p.50-57[article] Les enfants difficiles à table : conceptualisation et évolution [Article] / Nathalie Rigal, Auteur ; Sandrine Monnery-Patris, Auteur . - 2022 . - p.50-57.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 90 [01/01/2022] . - p.50-57
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ALIMENTATION
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
EVOLUTION
PHOBIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
TROUBLE DU COMPORTEMENT ALIMENTAIRERésumé : L’objectif du présent article est de proposer un état des lieux des études récentes permettant d’offrir un cadre conceptuel et opérationnel au concept de comportement difficile à table, tout en mettant en lumière les conséquences psychologiques pour l’enfant, ainsi que les pratiques éducatives parentales associées. L’article ambitionne aussi de déterminer dans quelle mesure un enfant difficile est un mangeur à risque de développer ultérieurement des troubles du comportement alimentaire (anorexie mentale, arfid), et quelles seraient les pistes à privilégier, en termes de guidance parentale, pour accompagner l’enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'évaluation thérapeutique, un nouveau paradigme clinique / Stephen E. Finn in Journal des psychologues (Le), n° 323 ([01/12/2014])
[article]
Titre : L'évaluation thérapeutique, un nouveau paradigme clinique Type de document : Article Auteurs : Stephen E. Finn, Auteur ; Lionel Chudzik, Auteur ; Dana Castro, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 20-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
CAS CONCRET
EVALUATION
IDENTITE
METHODOLOGIE
PHOBIE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
THERAPEUTIQUE PSYCHOLOGIQUERésumé : Sommaire :
- L'évaluation thérapeutique : genèse, efficacité et théorisation
- Les différentes étapes de l'évaluation thérapeutique
- Serge, ou la phobie sociale à l'épreuve de l'évaluation thérapeutique
- La question de l'identité dans l'évaluation thérapeutique d'un adolescent
- Le compte rendu écrit
- BibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 323 [01/12/2014] . - p. 20-46[article] L'évaluation thérapeutique, un nouveau paradigme clinique [Article] / Stephen E. Finn, Auteur ; Lionel Chudzik, Auteur ; Dana Castro, Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - p. 20-46.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 323 [01/12/2014] . - p. 20-46
Mots-clés : ADOLESCENT
CAS CONCRET
EVALUATION
IDENTITE
METHODOLOGIE
PHOBIE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
THERAPEUTIQUE PSYCHOLOGIQUERésumé : Sommaire :
- L'évaluation thérapeutique : genèse, efficacité et théorisation
- Les différentes étapes de l'évaluation thérapeutique
- Serge, ou la phobie sociale à l'épreuve de l'évaluation thérapeutique
- La question de l'identité dans l'évaluation thérapeutique d'un adolescent
- Le compte rendu écrit
- BibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible FAIRE FACE AUX PANIQUES. COMMENT VAINCRE LES CRISES ET L'AGORAPHOBIE / Franck PeyrePermalinkLES FOUS D'EN FACE : LECTURE DE LA FOLIE ORDINAIRE / Pierre MariePermalinkGérer la dissociation d'origine traumatique : exercices pratiques pour patients et thérapeutes / Suzette BoonPermalinkLES GRANDS CAS DE PSYCHOSE / Juan David NasioPermalinkLes handicaps invisibles : comment les identifier, les combattre, les surmonter / Henri RubinsteinPermalinkL'histoire des troubles mentaux / Jean-François Marmion in Sciences humaines, n° 28 Les grands dossiers des SH ([01/09/2012])PermalinkHungry hearts / Saverio CostanzoPermalinkHypnose en 52 notions / Antoine BioyPermalinkINITIATION A LA PSYCHIATRIE / Lucien IsraelPermalinkJe me libère de mes phobies / Jérôme PalazzoloPermalink