Développement et validation par analyse factorielle confirmatoire de l’échelle d’évaluation de l’autosoin des personnes vivant avec l’hypertension artérielle (EVA-H) en Afrique / Bili Douti in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 3 ([01/09/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 3 [01/09/2024] Titre : Développement et validation par analyse factorielle confirmatoire de l’échelle d’évaluation de l’autosoin des personnes vivant avec l’hypertension artérielle (EVA-H) en Afrique Type de document : Article Auteurs : Bili Douti, Auteur ; Kimessoukié Omolomo, Étienne, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : AFRIQUE CONCEPT ETUDE EVALUATION HYPERTENSION ARTERIELLE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SOIN Résumé : L’autosoin est la capacité d’une personne à réduire les complications de la maladie par des comportements de santé. Ce concept est diversement évalué et la littérature révèle l’insuffisance de la prise en compte du traitement médicamenteux, l’hygiène de vie et les idiosyncrasies culturelles africaines. Cette recherche vise à développer une échelle d’autosoin. La validation du contenu est basée sur la méthode Delphi et la validation de construit par analyse factorielle confirmatoire. La collecte des données a concerné 603 personnes et s’est déroulée de décembre 2019 à mars 2020. L’échelle EVA-H comprend 22 items regroupés en six facteurs d’une variance expliquée de 46,6 %, une cohérence interne de 0,72 (α de Cronbach). Le modèle obtenu présente de bons indices (χ2/dL = 3,07 ; GFI = 0,91 ; RMSEA = 0,06). Les six dimensions : alimentation, poids, activités physiques, substances psychoactives, adversités et adhérence thérapeutique répondent aux exigences internationales de gestion de l’hypertension artérielle (HTA). Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Développement et validation par analyse factorielle confirmatoire de l’échelle d’évaluation de l’autosoin des personnes vivant avec l’hypertension artérielle (EVA-H) en Afrique [Article] / Bili Douti, Auteur ; Kimessoukié Omolomo, Étienne, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 3 [01/09/2024] Mots-clés : AFRIQUE CONCEPT ETUDE EVALUATION HYPERTENSION ARTERIELLE RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE SOIN Résumé : L’autosoin est la capacité d’une personne à réduire les complications de la maladie par des comportements de santé. Ce concept est diversement évalué et la littérature révèle l’insuffisance de la prise en compte du traitement médicamenteux, l’hygiène de vie et les idiosyncrasies culturelles africaines. Cette recherche vise à développer une échelle d’autosoin. La validation du contenu est basée sur la méthode Delphi et la validation de construit par analyse factorielle confirmatoire. La collecte des données a concerné 603 personnes et s’est déroulée de décembre 2019 à mars 2020. L’échelle EVA-H comprend 22 items regroupés en six facteurs d’une variance expliquée de 46,6 %, une cohérence interne de 0,72 (α de Cronbach). Le modèle obtenu présente de bons indices (χ2/dL = 3,07 ; GFI = 0,91 ; RMSEA = 0,06). Les six dimensions : alimentation, poids, activités physiques, substances psychoactives, adversités et adhérence thérapeutique répondent aux exigences internationales de gestion de l’hypertension artérielle (HTA). Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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A L'ECOUTE DE LA CONFIANCE DANS LA PRATIQUE QUOTIDIENNE DES SOINS / Chantal Eymard in Perspective soignante, n° 37 ([01/04/2010])

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > n° 37 [01/04/2010] . - p. 104-118 Titre : A L'ECOUTE DE LA CONFIANCE DANS LA PRATIQUE QUOTIDIENNE DES SOINS Type de document : Article Auteurs : Chantal Eymard, Auteur ; Jean-Marie Revillot, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 104-118 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONFIANCE DISTANCE POSTURE SOIGNANT SOIN RELATIONNEL Résumé : Sommaire : - La crise de confiance des patients envers le système de santé - La force des enjeux dans le processus de confiance / méfiance au cœur de la dialectique entre fragilité et responsabilité du sujet - Le niveau de confiance : entre implication et distanciation - Quelle posture professionnelle ? Réflexivité dans la pratique et accompagnement de la déprise Ancien numéro de notice : 8040703 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] A L'ECOUTE DE LA CONFIANCE DANS LA PRATIQUE QUOTIDIENNE DES SOINS [Article] / Chantal Eymard, Auteur ; Jean-Marie Revillot, Auteur . - 2010 . - p. 104-118. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > n° 37 [01/04/2010] . - p. 104-118 Mots-clés : CONFIANCE DISTANCE POSTURE SOIGNANT SOIN RELATIONNEL Résumé : Sommaire : - La crise de confiance des patients envers le système de santé - La force des enjeux dans le processus de confiance / méfiance au cœur de la dialectique entre fragilité et responsabilité du sujet - Le niveau de confiance : entre implication et distanciation - Quelle posture professionnelle ? Réflexivité dans la pratique et accompagnement de la déprise Ancien numéro de notice : 8040703 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L’éducation pour la santé en périnatalité : enquête auprès des sages-femmes françaises / Marie-Reine Bernard in Santé publique, n° 5 ([01/09/2014])

Public ISBD [article]  inSanté publique > n° 5 [01/09/2014] . - p. 591-602 Titre : L’éducation pour la santé en périnatalité : enquête auprès des sages-femmes françaises Type de document : Article Auteurs : Marie-Reine Bernard, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 591-602 Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION A LA SANTE ENQUETE ENTRETIEN PRENATAL PERINATALITE PRATIQUE MEDICALE PREPARATION A LA NAISSANCE PREVENTION SAGE-FEMME Résumé : L’éducation pour la santé (EPS) en périnatalité s’attache à promouvoir la santé des femmes et de leur enfant. L’objectif de cette étude est d’explorer le point de vue des sages-femmes concernant l’EPS et de mieux connaître leurs pratiques déclarées dans ce domaine. Matériel et méthode : il s’agit d’une étude descriptive et comparative. Les données ont été recueillies par un questionnaire mis en ligne de juin à décembre 2009. La participation à l’enquête a été basée sur le volontariat des sages-femmes qui ont eu connaissance de l’existence du questionnaire en ligne. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L’éducation pour la santé en périnatalité : enquête auprès des sages-femmes françaises [Article] / Marie-Reine Bernard, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur . - 2014 . - p. 591-602. Langues : Français (fre) in Santé publique > n° 5 [01/09/2014] . - p. 591-602 Mots-clés : EDUCATION A LA SANTE ENQUETE ENTRETIEN PRENATAL PERINATALITE PRATIQUE MEDICALE PREPARATION A LA NAISSANCE PREVENTION SAGE-FEMME Résumé : L’éducation pour la santé (EPS) en périnatalité s’attache à promouvoir la santé des femmes et de leur enfant. L’objectif de cette étude est d’explorer le point de vue des sages-femmes concernant l’EPS et de mieux connaître leurs pratiques déclarées dans ce domaine. Matériel et méthode : il s’agit d’une étude descriptive et comparative. Les données ont été recueillies par un questionnaire mis en ligne de juin à décembre 2009. La participation à l’enquête a été basée sur le volontariat des sages-femmes qui ont eu connaissance de l’existence du questionnaire en ligne. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Éducation pour la santé en périnatalité : formation initiale des sages-femmes françaises / Marie-Reine Bernard in Revue sage-femme (La), n° 1 ([01/02/2012])

Public ISBD [article]  inRevue sage-femme (La) > n° 1 [01/02/2012] . - p. 33-39 Titre : Éducation pour la santé en périnatalité : formation initiale des sages-femmes françaises Type de document : Article Auteurs : Marie-Reine Bernard, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 33-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE EDUCATION A LA SANTE ETUDIANT FORMATION PERINATALITE REFERENTIEL SAGE-FEMME STAGE Résumé : Introduction Mettre en œuvre des actions d’éducation pour la santé en périnatalité (EPSP) est une compétence de la sage-femme qui s’acquiert dès la formation initiale. Cette contribution rapporte les résultats d’une enquête réalisée en France, auprès des étudiants sages-femmes (ESF) de cinquième année à propos de leur formation en EPSP. Objectifs Estimer le rôle de la sage-femme en EPSP et la satisfaction des étudiants quant à leur formation théorique et pratique en EPSP ; identifier les situations pédagogiques les plus favorables à l’apprentissage en EPSP. Méthode Questionnaire mis en ligne (Logiciel Sphinx) ; analyse statistique descriptive. Résultats La participation est de 172 étudiants. Ils ont majoritairement reconnu la mise en œuvre d’actions d’EPSP comme une compétence importante de la sage-femme, se déclarant satisfaits de leur formation en EPSP. Les stages se révèlent particulièrement favorables aux enseignements en EPSP, avec une importante participation des étudiants à des actions préventives. Discussion Le nouveau référentiel de formation étaye les objectifs d’EPSP, mais maintient sa transversalité, améliorant peu sa visibilité. L’encadrement des étudiants par les sages-femmes praticiennes ouvre des perspectives de recherche. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Éducation pour la santé en périnatalité : formation initiale des sages-femmes françaises [Article] / Marie-Reine Bernard, Auteur ; Chantal Eymard, Auteur . - 2012 . - p. 33-39. Langues : Français (fre) in Revue sage-femme (La) > n° 1 [01/02/2012] . - p. 33-39 Mots-clés : APPRENTISSAGE EDUCATION A LA SANTE ETUDIANT FORMATION PERINATALITE REFERENTIEL SAGE-FEMME STAGE Résumé : Introduction Mettre en œuvre des actions d’éducation pour la santé en périnatalité (EPSP) est une compétence de la sage-femme qui s’acquiert dès la formation initiale. Cette contribution rapporte les résultats d’une enquête réalisée en France, auprès des étudiants sages-femmes (ESF) de cinquième année à propos de leur formation en EPSP. Objectifs Estimer le rôle de la sage-femme en EPSP et la satisfaction des étudiants quant à leur formation théorique et pratique en EPSP ; identifier les situations pédagogiques les plus favorables à l’apprentissage en EPSP. Méthode Questionnaire mis en ligne (Logiciel Sphinx) ; analyse statistique descriptive. Résultats La participation est de 172 étudiants. Ils ont majoritairement reconnu la mise en œuvre d’actions d’EPSP comme une compétence importante de la sage-femme, se déclarant satisfaits de leur formation en EPSP. Les stages se révèlent particulièrement favorables aux enseignements en EPSP, avec une importante participation des étudiants à des actions préventives. Discussion Le nouveau référentiel de formation étaye les objectifs d’EPSP, mais maintient sa transversalité, améliorant peu sa visibilité. L’encadrement des étudiants par les sages-femmes praticiennes ouvre des perspectives de recherche. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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EDUCATION EN SANTE DES PERSONNES ADDICTIVES AUX SUBSTANCES PSYCHO-ACTIVES SOUS TRAITEMENT DE SUBSTITUTION / Chantal Eymard in Recherche en soins infirmiers, 106 (09/2011)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 106 (09/2011) . - p. 107-119 Titre : EDUCATION EN SANTE DES PERSONNES ADDICTIVES AUX SUBSTANCES PSYCHO-ACTIVES SOUS TRAITEMENT DE SUBSTITUTION Type de document : Article Auteurs : Chantal Eymard, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 107-119 Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION A LA SANTE OBSERVANCE Résumé : Contexte Dans le cadre d'un projet expérimental sur l'accompagnement de l'observance thérapeutique et de la qualité de vie des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution (Eymard, 2007), nous avons analysé les pratiques d'éducation en santé des professionnels d'un centre de soins. Méthode Analyse linguistique statistique et compréhensive des récits et observations des professionnels d'un centre de soins et de 29 personnes sous traitement de substitution. Résultats La multiplicité des obstacles au processus d'observance et leur imbrication multidirectionnelle complexifie l'accompagnement médico-psycho-social. Les pratiques d'accompagnement s'inscrivent autant dans un modèle de guidage de l'action et de l'instruction que dans un modèle privilégiant le cheminement avec le sujet dans un processus d'observance/non-observance tentant d'allier les risques en santé et la qualité de vie. Certains professionnels utilisent parfois de façon alternée les modèles, ou usent des modèles différents selon la situation pour s'adapter au processus de changement de la personne en soin. (R. A.). Ce texte a fait l'objet d'une présentation orale lors des Journées d'Étude de l'ARSI 2011. Ancien numéro de notice : 9015403 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] EDUCATION EN SANTE DES PERSONNES ADDICTIVES AUX SUBSTANCES PSYCHO-ACTIVES SOUS TRAITEMENT DE SUBSTITUTION [Article] / Chantal Eymard, Auteur . - 2011 . - p. 107-119. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 106 (09/2011) . - p. 107-119 Mots-clés : EDUCATION A LA SANTE OBSERVANCE Résumé : Contexte Dans le cadre d'un projet expérimental sur l'accompagnement de l'observance thérapeutique et de la qualité de vie des personnes addictives aux substances psycho-actives sous traitement de substitution (Eymard, 2007), nous avons analysé les pratiques d'éducation en santé des professionnels d'un centre de soins. Méthode Analyse linguistique statistique et compréhensive des récits et observations des professionnels d'un centre de soins et de 29 personnes sous traitement de substitution. Résultats La multiplicité des obstacles au processus d'observance et leur imbrication multidirectionnelle complexifie l'accompagnement médico-psycho-social. Les pratiques d'accompagnement s'inscrivent autant dans un modèle de guidage de l'action et de l'instruction que dans un modèle privilégiant le cheminement avec le sujet dans un processus d'observance/non-observance tentant d'allier les risques en santé et la qualité de vie. Certains professionnels utilisent parfois de façon alternée les modèles, ou usent des modèles différents selon la situation pour s'adapter au processus de changement de la personne en soin. (R. A.). Ce texte a fait l'objet d'une présentation orale lors des Journées d'Étude de l'ARSI 2011. Ancien numéro de notice : 9015403 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Enjeux éthiques de l'infirmière dans la prévention de la constipation des patients hospitalisés : honte, pudeur et d'intimité / Valérie Berger in Ethique et santé, n° 4 ([01/12/2013])

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Etat des lieux de l'initiation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers : recherche et professionnalisation / Nicole Tanda-Soyer in Recherche en soins infirmiers, n° 116 ([01/03/2014])

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Evolution et enjeux actuels de la préparation à la naissance et à la parentalité / Marie-Reine Bernard in Santé publique, n° 4 ([01/07/2012])

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UNE FORMATION DOCTORALE DANS LA FILIERE INFIRMIERE : PLUS VALUE ET ORIENTATIONS DANS LE CONTEXTE FRANCAIS / Christophe Debout in Recherche en soins infirmiers, 100 (03/2010)

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La recherche en sciences paramédicales : (se) former à et par la recherche : de la conceptualisation à la communication de travaux de recherche dans le cadre d'un mémoire de fin d'études / Chantal Eymard

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LES SAVOIRS : QUELLE UTILISATION DANS LE TRAVAIL DE FIN D'ETUDES DES ETUDIANTS INFIRMIERS ? / Dolorès Lamy in Recherche en soins infirmiers, 95 (12/2008)

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LES SAVOIRS : QUELLE UTILISATION DANS LE TRAVAIL DE FIN D'ETUDES DES ETUDIANTS INFIRMIERS / Dolorès Lamy in Recherche en soins infirmiers, 102 (09/2010)

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Stratégie d’implantation d’une échelle d’évaluation du risque de constipation : un modèle de transfert des connaissances / Valérie Berger in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 1 ([01/03/2015])

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Le travail de fin d'études : s'initier à la recherche en soins infirmiers / Chantal Eymard

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