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Transports, mobilité, sécurité : l'apport de la psychologie / Béatrice Degraeve in Journal des psychologues (Le), n° 360 ([01/09/2018])
[article]
Titre : Transports, mobilité, sécurité : l'apport de la psychologie Type de document : Article Auteurs : Béatrice Degraeve, Auteur ; Catherine Gabaude, Auteur ; Sébastien Laurent, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 12-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : AGRESSIVITE
AUTOMOBILE
COMPORTEMENT
CONDUITE A RISQUE
NORME SOCIALE
PSYCHOLOGIE SOCIALE
PSYCHOLOGUE
SECURITE ROUTIERE
TECHNOLOGIE
TRANSPORT
VULNERABILITERésumé : Sommaire :
- Le rôle des psychologues dans le contexte de la sécurité routière
- Comment promouvoir une mobilité plus sûre, verte et efficace ? Les apports de la psychologie sociale
- Comportements dans l’espace routier : le rôle des attentes sociales
- La prise de risque dans l’espace routier : l’exemple de la conduite agressive
- Adapter l’environnement aux besoins des usagers
- Automatisation progressive des véhicules automobiles : quelle place pour le conducteur ?
- BibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 360 [01/09/2018] . - p. 12-51[article] Transports, mobilité, sécurité : l'apport de la psychologie [Article] / Béatrice Degraeve, Auteur ; Catherine Gabaude, Auteur ; Sébastien Laurent, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 12-51.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 360 [01/09/2018] . - p. 12-51
Mots-clés : AGRESSIVITE
AUTOMOBILE
COMPORTEMENT
CONDUITE A RISQUE
NORME SOCIALE
PSYCHOLOGIE SOCIALE
PSYCHOLOGUE
SECURITE ROUTIERE
TECHNOLOGIE
TRANSPORT
VULNERABILITERésumé : Sommaire :
- Le rôle des psychologues dans le contexte de la sécurité routière
- Comment promouvoir une mobilité plus sûre, verte et efficace ? Les apports de la psychologie sociale
- Comportements dans l’espace routier : le rôle des attentes sociales
- La prise de risque dans l’espace routier : l’exemple de la conduite agressive
- Adapter l’environnement aux besoins des usagers
- Automatisation progressive des véhicules automobiles : quelle place pour le conducteur ?
- BibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les troubles du comportement en gériatrie / Michèle Minot in L'aide-soignante, n° 212 ([01/12/2019])
[article]
Titre : Les troubles du comportement en gériatrie Type de document : Article Auteurs : Michèle Minot, Directeur de publication ; Tristan Cudennec, Directeur de publication ; Cyril Hazif-Thomas, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9-19 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION
AGITATION
AGRESSIVITE
AIDE-SOIGNANT
ANXIETE
BIENVEILLANCE
CAS CONCRET
DOULEUR
ECOUTE
EQUIPE
FAMILLE
GERIATRIE
PERSONNE AGEE
REFUS DE SOINS
SIGNE CLINIQUE
SOIGNANT
TROUBLE DU COMPORTEMENTRésumé : Sommaire :
- Les troubles du comportement en psychogériatrie
- L'accueil d'un patient âgé agité ou confus
- Le refus de soins en service de gériatrie
- Gestion des troubles du comportement de la personne âgéePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in L'aide-soignante > n° 212 [01/12/2019] . - p. 9-19[article] Les troubles du comportement en gériatrie [Article] / Michèle Minot, Directeur de publication ; Tristan Cudennec, Directeur de publication ; Cyril Hazif-Thomas, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 9-19.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > n° 212 [01/12/2019] . - p. 9-19
Mots-clés : ADAPTATION
AGITATION
AGRESSIVITE
AIDE-SOIGNANT
ANXIETE
BIENVEILLANCE
CAS CONCRET
DOULEUR
ECOUTE
EQUIPE
FAMILLE
GERIATRIE
PERSONNE AGEE
REFUS DE SOINS
SIGNE CLINIQUE
SOIGNANT
TROUBLE DU COMPORTEMENTRésumé : Sommaire :
- Les troubles du comportement en psychogériatrie
- L'accueil d'un patient âgé agité ou confus
- Le refus de soins en service de gériatrie
- Gestion des troubles du comportement de la personne âgéePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Troubles du comportement : guide pratique d'intervention non médicamenteuse pour les soignants / Hervé Menaut
Titre : Troubles du comportement : guide pratique d'intervention non médicamenteuse pour les soignants Type de document : Ouvrage Auteurs : Hervé Menaut, Auteur Editeur : Rueil-Malmaison : Lamarre Année de publication : 2021 Collection : Exercice professionnel infirmier Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-1123-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : AGITATION
AGRESSIVITE
ANGOISSE
AUTOMUTILATION
CONFLIT
DANGEROSITE
DELIRE
DEPRESSION
HALLUCINATION
HYPOCONDRIE
INTERVENTION
INTERVENTION NON MEDICAMENTEUSE
OBSERVANCE
PATIENT
PSYCHIATRIE
PSYCHOPATHOLOGIE
REFUS DE SOINS
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SANTE MENTALE
SEXUALITE
SOIGNANT
SOIN
STRESS
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VIOLENCERésumé : Les troubles du comportement sont le quotidien des soignants et des accompagnants : ils nous déroutent et nous questionnent. Qu'est-ce qu'un trouble du comportement ? Quelle est sa dynamique d'apparition ? Comment structurer nos actions ? Huit troubles les plus fréquemment rencontrés sont abordés dans l'ouvrage : les comportements agressifs ou violents ; les cris ; les stéréotypies et l'automutilation ; les plaintes hypocondriaques et les demandes incessantes ; les déambulations ; le refus et la non-observance des soins du quotidien ; les comportements sexuels inappropriés ; les idées délirantes.
Pour chacun de ces troubles, vous trouverez une description et une définition qui intègrent les connaissances actuelles ; des échelles d'évaluation ; une présentation des pathologies prévalentes ; des facteurs prédisposants ; des illustrations cliniques et des éléments concrets et pratiques pour la prise en soin. Cet ouvrage s'adresse à tout professionnel, quel que soit son secteur d'activité, qui souhaite développer ses connaissances et compétences dans la prise en charge des troubles du comportement.
Hervé Menaut, infirmier de secteur psychiatrie de formation initiale, est cadre de santé chargé de formation à l'iFSI/IFAS de l'Aigle (Orne).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Troubles du comportement : guide pratique d'intervention non médicamenteuse pour les soignants [Ouvrage] / Hervé Menaut, Auteur . - Rueil-Malmaison : Lamarre, 2021 . - 159 p.. - (Exercice professionnel infirmier) .
ISBN : 978-2-7573-1123-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AGITATION
AGRESSIVITE
ANGOISSE
AUTOMUTILATION
CONFLIT
DANGEROSITE
DELIRE
DEPRESSION
HALLUCINATION
HYPOCONDRIE
INTERVENTION
INTERVENTION NON MEDICAMENTEUSE
OBSERVANCE
PATIENT
PSYCHIATRIE
PSYCHOPATHOLOGIE
REFUS DE SOINS
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SANTE MENTALE
SEXUALITE
SOIGNANT
SOIN
STRESS
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VIOLENCERésumé : Les troubles du comportement sont le quotidien des soignants et des accompagnants : ils nous déroutent et nous questionnent. Qu'est-ce qu'un trouble du comportement ? Quelle est sa dynamique d'apparition ? Comment structurer nos actions ? Huit troubles les plus fréquemment rencontrés sont abordés dans l'ouvrage : les comportements agressifs ou violents ; les cris ; les stéréotypies et l'automutilation ; les plaintes hypocondriaques et les demandes incessantes ; les déambulations ; le refus et la non-observance des soins du quotidien ; les comportements sexuels inappropriés ; les idées délirantes.
Pour chacun de ces troubles, vous trouverez une description et une définition qui intègrent les connaissances actuelles ; des échelles d'évaluation ; une présentation des pathologies prévalentes ; des facteurs prédisposants ; des illustrations cliniques et des éléments concrets et pratiques pour la prise en soin. Cet ouvrage s'adresse à tout professionnel, quel que soit son secteur d'activité, qui souhaite développer ses connaissances et compétences dans la prise en charge des troubles du comportement.
Hervé Menaut, infirmier de secteur psychiatrie de formation initiale, est cadre de santé chargé de formation à l'iFSI/IFAS de l'Aigle (Orne).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 616.85 men Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
[article]
Titre : Troubles dans l'école Type de document : Article Auteurs : Romain Dugravier, Auteur ; Odile Fillastre-Faure, Auteur ; Patrick Delaroche, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 11-108 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
AGRESSIVITE
AUTORITE PARENTALE
COMPORTEMENT
DELINQUANCE
ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
EDUCATION
ENSEIGNEMENT
EXCLUSION SOCIALE
HARCELEMENT
PSYCHOLOGIE SOCIALE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION PARENT/ENFANT
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VIOLENCERésumé : Les violences qui troublent le milieu scolaire préoccupent de plus en plus les différents acteurs concernés (communauté éducative, médecins, pouvoirs publics). Les problèmes comportementaux, les fameux « troubles du comportement », sont un motif de plus en plus fréquent de consultation en pédopsychiatrie. L'école, pour beaucoup d'enfants, représente la première expérience de vie en société, avec son lot de frustrations qui paraissent de moins en moins supportées. Les exigences de l'école, ses objectifs reflètent surtout des choix sociétaux bouleversés, dépendants aussi des crises économiques successives. Ce numéro s'attache, dans un premier temps, à redéfinir les concepts de violence et de troubles du comportement à partir de regards croisés d'intervenants d'horizons divers. La manière dont le jeune enfant peut tisser ses premiers liens d'attachement influence fortement sa capacité à devenir élève, à utiliser l'école comme lieu d'apprentissage mais aussi comme lieu de construction personnelle, d'expérience sociale. Des réponses institutionnelles sont expérimentées depuis plusieurs années et de différentes manières : une présentation réflexive envisage leur pertinence. La place de chacun des acteurs professionnels face à ces situations individuelles ou face aux crises des dispositifs est examinée dans la perspective d'une évolution éventuelle des missions de chacun.
Sommaire :
-Introduction
Troubles dans l'école de quoi parlons-nous aujourd'hui ?
- Des troubles dans l’école... De qui et de quoi parlons-nous ?
- Les mécanismes psychologiques de la violence : mieux les comprendre pour mieux répondre
- Violence à l’école. La théorie de l’attachement : un outil pour mieux comprendre
Violence, école et adolescence
- Penser la violence adolescente dans le cadre scolaire ?
- Un accueil pour les collégiens exclus : proposer un temps de réflexion et de remobilisation suite à une sanction
- Les « décrocheurs » scolaires : une manifestation de l’effondrement de la fonction paternelle ?
Inventer, créer des réponses possibles
- Les traumatismes : violences à l’école, violence de l’école
- Enfants en souffrance, enseignants en difficulté
- La scolarisation des élèves présentant des difficultés psychologiques à expression comportementale : l’école à l’ITEP, l’ITEP à l’école.
- L’atelier pédagogique de Nanterre : une expérimentation interinstitutionnelle pour les décrocheurs scolairesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 54 [01/09/2012] . - p. 11-108[article] Troubles dans l'école [Article] / Romain Dugravier, Auteur ; Odile Fillastre-Faure, Auteur ; Patrick Delaroche, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 11-108.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 54 [01/09/2012] . - p. 11-108
Mots-clés : ADOLESCENT
AGRESSIVITE
AUTORITE PARENTALE
COMPORTEMENT
DELINQUANCE
ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
EDUCATION
ENSEIGNEMENT
EXCLUSION SOCIALE
HARCELEMENT
PSYCHOLOGIE SOCIALE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION PARENT/ENFANT
TROUBLE DU COMPORTEMENT
VIOLENCERésumé : Les violences qui troublent le milieu scolaire préoccupent de plus en plus les différents acteurs concernés (communauté éducative, médecins, pouvoirs publics). Les problèmes comportementaux, les fameux « troubles du comportement », sont un motif de plus en plus fréquent de consultation en pédopsychiatrie. L'école, pour beaucoup d'enfants, représente la première expérience de vie en société, avec son lot de frustrations qui paraissent de moins en moins supportées. Les exigences de l'école, ses objectifs reflètent surtout des choix sociétaux bouleversés, dépendants aussi des crises économiques successives. Ce numéro s'attache, dans un premier temps, à redéfinir les concepts de violence et de troubles du comportement à partir de regards croisés d'intervenants d'horizons divers. La manière dont le jeune enfant peut tisser ses premiers liens d'attachement influence fortement sa capacité à devenir élève, à utiliser l'école comme lieu d'apprentissage mais aussi comme lieu de construction personnelle, d'expérience sociale. Des réponses institutionnelles sont expérimentées depuis plusieurs années et de différentes manières : une présentation réflexive envisage leur pertinence. La place de chacun des acteurs professionnels face à ces situations individuelles ou face aux crises des dispositifs est examinée dans la perspective d'une évolution éventuelle des missions de chacun.
Sommaire :
-Introduction
Troubles dans l'école de quoi parlons-nous aujourd'hui ?
- Des troubles dans l’école... De qui et de quoi parlons-nous ?
- Les mécanismes psychologiques de la violence : mieux les comprendre pour mieux répondre
- Violence à l’école. La théorie de l’attachement : un outil pour mieux comprendre
Violence, école et adolescence
- Penser la violence adolescente dans le cadre scolaire ?
- Un accueil pour les collégiens exclus : proposer un temps de réflexion et de remobilisation suite à une sanction
- Les « décrocheurs » scolaires : une manifestation de l’effondrement de la fonction paternelle ?
Inventer, créer des réponses possibles
- Les traumatismes : violences à l’école, violence de l’école
- Enfants en souffrance, enseignants en difficulté
- La scolarisation des élèves présentant des difficultés psychologiques à expression comportementale : l’école à l’ITEP, l’ITEP à l’école.
- L’atelier pédagogique de Nanterre : une expérimentation interinstitutionnelle pour les décrocheurs scolairesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : LES VICTIMES : VIOLENCES PUBLIQUES ET CRIMES PRIVES Type de document : Ouvrage Auteurs : Carole Damiani, Auteur Editeur : Paris : Bayard Année de publication : 1997 Collection : societe Importance : 278p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-13600-7 Prix : 120 F. Mots-clés : AGRESSIVITE
PSYCHOLOGIE
TRAUMATISME
VICTIME
VIOLENCEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES VICTIMES : VIOLENCES PUBLIQUES ET CRIMES PRIVES [Ouvrage] / Carole Damiani, Auteur . - Paris : Bayard, 1997 . - 278p.. - (societe) .
ISBN : 978-2-227-13600-7 : 120 F.
Mots-clés : AGRESSIVITE
PSYCHOLOGIE
TRAUMATISME
VICTIME
VIOLENCEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.88 dam Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La vie psychique de la personne âgée démente : approche psychanalytique et psychodynamique / Christine Louchard Chardon
PermalinkPermalinkPermalinkLA VIOLENCE A L'ACCUEIL DES URGENCES EST-ELLE INELUCTABLE ? in Soins Cadres, 69 SUP (02/2009)
PermalinkViolence et agressivité, une distinction essentielle / Serge Tisseron in Santé mentale, n° 165 ([01/02/2012])
PermalinkPermalinkLA VIOLENCE DANS LES SITUATIONS DE SOINS / Marie-Odile Rioufol in Soins Aides-Soignantes, 36 (10/2010)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink