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ETUDIANT EN MEDECINESynonyme(s)Externe hospitalier |
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Défenseur de la radiologie indépendante / François Mallordy in Docteur Imago, n° 33 ([01/06/2023])
[article]
Titre : Défenseur de la radiologie indépendante Type de document : Article Auteurs : François Mallordy, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 56-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : ASSOCIATION
ECONOMIE DE LA SANTE
ETUDIANT EN MEDECINE
HISTOIRE PROFESSIONNELLE
IMAGERIE MEDICALE
RADIOLOGUE
RECHERCHE
SECTEUR LIBERAL
THESERésumé : Interne en radiologie en troisième année, attiré par la recherche et l'imagerie cardiaque, Paul-Gydéon Ritvo hésite entre carrière hospitalo-universitaire et exercice libéral. Une interrogation qui ne l'empêche pas de s'engager dans la profession en tant que président de l'UNIR et via Corail, collectif dont il a contribué à la création. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Docteur Imago > n° 33 [01/06/2023] . - p. 56-57[article] Défenseur de la radiologie indépendante [Article] / François Mallordy, Auteur . - 2023 . - p. 56-57.
Langues : Français (fre)
in Docteur Imago > n° 33 [01/06/2023] . - p. 56-57
Mots-clés : ASSOCIATION
ECONOMIE DE LA SANTE
ETUDIANT EN MEDECINE
HISTOIRE PROFESSIONNELLE
IMAGERIE MEDICALE
RADIOLOGUE
RECHERCHE
SECTEUR LIBERAL
THESERésumé : Interne en radiologie en troisième année, attiré par la recherche et l'imagerie cardiaque, Paul-Gydéon Ritvo hésite entre carrière hospitalo-universitaire et exercice libéral. Une interrogation qui ne l'empêche pas de s'engager dans la profession en tant que président de l'UNIR et via Corail, collectif dont il a contribué à la création. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt Le défi des compétences : Comprendre et mettre en oeuvre la réforme des études infirmières / Marie-Ange Coudray
Titre : Le défi des compétences : Comprendre et mettre en oeuvre la réforme des études infirmières Type de document : Ouvrage Auteurs : Marie-Ange Coudray, Auteur ; Catherine Gay, Auteur Editeur : Paris : Masson Année de publication : 2009 Autre Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70716-2 Prix : 20 Note générale : Exclu du prêt Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
COMPETENCE
DIPLOME D'ETAT
ENCADREMENT
ETUDIANT EN MEDECINE
EUROPE
EVALUATION
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION UNIVERSITAIRE
INFIRMIER
PEDAGOGIE
PROFESSION
REFERENTIEL
RELATION ECOLE/HOPITAL
STAGE
TUTORATRésumé : Cet ouvrage est un véritable guide de lecture et de mise en oeuvre du nouveau référentiel de formation des études infirmières qui entre en vigueur à la rentrée de septembre 2009. Ce nouveau programme se fonde et se construit sur les compétences infirmières. Il s'appuie pour ce faire sur une approche par situations concrètes de soins, susceptibles d'être rencontrées par les soignants en formation. Une première partie établit le contexte d'élaboration de cette réforme : développement et mutations des besoins et donc de l'offre de santé (démographie, technicité croissante des soins...) mais aussi contraintes économiques et budgétaires, et leur impact sur l'exercice professionnel. Une seconde partie expose précisément la méthodologie d'élaboration de ce nouveau programme. Une troisième partie se veut enfin un mode d'emploi pédagogique et concret, insistant sur l'interaction école-terrain et détaillant précisément les étapes de la formation : des fiches-outils permettent ainsi de jalonner précisément et concrètement les différents volets de l'accompagnement pédagogique des élèves mais aussi de l'évaluation en stage. Ce guide complet et pédagogique est destiné aux formateurs en IFSI, ainsi qu'aux cadres et directeurs de soins et à tous les professionnels de santé concernés par la formation infirmière en école et en services de soins. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le défi des compétences : Comprendre et mettre en oeuvre la réforme des études infirmières [Ouvrage] / Marie-Ange Coudray, Auteur ; Catherine Gay, Auteur . - Paris : Masson : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2009 . - 191 p.
ISBN : 978-2-294-70716-2 : 20
Exclu du prêt
Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
COMPETENCE
DIPLOME D'ETAT
ENCADREMENT
ETUDIANT EN MEDECINE
EUROPE
EVALUATION
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION UNIVERSITAIRE
INFIRMIER
PEDAGOGIE
PROFESSION
REFERENTIEL
RELATION ECOLE/HOPITAL
STAGE
TUTORATRésumé : Cet ouvrage est un véritable guide de lecture et de mise en oeuvre du nouveau référentiel de formation des études infirmières qui entre en vigueur à la rentrée de septembre 2009. Ce nouveau programme se fonde et se construit sur les compétences infirmières. Il s'appuie pour ce faire sur une approche par situations concrètes de soins, susceptibles d'être rencontrées par les soignants en formation. Une première partie établit le contexte d'élaboration de cette réforme : développement et mutations des besoins et donc de l'offre de santé (démographie, technicité croissante des soins...) mais aussi contraintes économiques et budgétaires, et leur impact sur l'exercice professionnel. Une seconde partie expose précisément la méthodologie d'élaboration de ce nouveau programme. Une troisième partie se veut enfin un mode d'emploi pédagogique et concret, insistant sur l'interaction école-terrain et détaillant précisément les étapes de la formation : des fiches-outils permettent ainsi de jalonner précisément et concrètement les différents volets de l'accompagnement pédagogique des élèves mais aussi de l'évaluation en stage. Ce guide complet et pédagogique est destiné aux formateurs en IFSI, ainsi qu'aux cadres et directeurs de soins et à tous les professionnels de santé concernés par la formation infirmière en école et en services de soins. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(4)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 cou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.7 cou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.7 COU Ouvrage IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible 610.7 COU Ouvrage IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible L'empathie peut-elle être enseignée aux soignants ? / Eric Maeker in Soins Gérontologie, n° 143 ([01/05/2020])
[article]
Titre : L'empathie peut-elle être enseignée aux soignants ? Type de document : Article Auteurs : Eric Maeker, Auteur ; Bérengère Maeker-Poquet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
DEFINITION
EMPATHIE
ENSEIGNEMENT
ETUDIANT EN MEDECINE
ETUDIANT INFIRMIER
REVUE DE LITTERATURE
SOIGNANTRésumé : Les notions d'empathie et de soin font l'objet de nombreuses publications, témoins d'un engouement pour le sujet. Quelles sont les possibilités d’enseignement de l'empathie aux étudiants en médecine et soins infirmiers ? Nous pouvons formuler une proposition de définition ainsi qu'une revue de la littérature précisant les effets de l'empathie dans les soins, et l'enseignement envisagé aux étudiants et aux professionnels en poste. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Gérontologie > n° 143 [01/05/2020] . - p. 30-33[article] L'empathie peut-elle être enseignée aux soignants ? [Article] / Eric Maeker, Auteur ; Bérengère Maeker-Poquet, Auteur . - 2020 . - p. 30-33.
Langues : Français (fre)
in Soins Gérontologie > n° 143 [01/05/2020] . - p. 30-33
Mots-clés : APPRENTISSAGE
DEFINITION
EMPATHIE
ENSEIGNEMENT
ETUDIANT EN MEDECINE
ETUDIANT INFIRMIER
REVUE DE LITTERATURE
SOIGNANTRésumé : Les notions d'empathie et de soin font l'objet de nombreuses publications, témoins d'un engouement pour le sujet. Quelles sont les possibilités d’enseignement de l'empathie aux étudiants en médecine et soins infirmiers ? Nous pouvons formuler une proposition de définition ainsi qu'une revue de la littérature précisant les effets de l'empathie dans les soins, et l'enseignement envisagé aux étudiants et aux professionnels en poste. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Erreur de diagnostic entre un lymphome et un schwannome / Camila Haboubi in Droit Déontologie & Soin, n° 1 ([01/03/2021])
[article]
Titre : Erreur de diagnostic entre un lymphome et un schwannome Type de document : Article Auteurs : Camila Haboubi, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 39-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : COU
DIAGNOSTIC
ERREUR
ETUDIANT EN MEDECINE
LYMPHOME
PATIENT
TUMEURRésumé : Un praticien commet une erreur de diagnostic entre un lymphome et un schwannome, et l’exérèse laisse un tableau séquellaire. Toutefois, le diagnostic différentiel, qui est difficile, a été conduit avec prudence et il n’y a pas de faute dans l’acte opératoire. Il reste une insuffisance de l’information préalable, mais qui n’aurait pas modifié le cours des événements. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Droit Déontologie & Soin > n° 1 [01/03/2021] . - p. 39-41[article] Erreur de diagnostic entre un lymphome et un schwannome [Article] / Camila Haboubi, Auteur . - 2021 . - p. 39-41.
Langues : Français (fre)
in Droit Déontologie & Soin > n° 1 [01/03/2021] . - p. 39-41
Mots-clés : COU
DIAGNOSTIC
ERREUR
ETUDIANT EN MEDECINE
LYMPHOME
PATIENT
TUMEURRésumé : Un praticien commet une erreur de diagnostic entre un lymphome et un schwannome, et l’exérèse laisse un tableau séquellaire. Toutefois, le diagnostic différentiel, qui est difficile, a été conduit avec prudence et il n’y a pas de faute dans l’acte opératoire. Il reste une insuffisance de l’information préalable, mais qui n’aurait pas modifié le cours des événements. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Étudiantes, externes en soins infirmiers et CEPI : Quelles sont les obligations déontologiques de l’infirmière à leur égard ? / Joanne Létourneau in Perspective infirmière, n° 3 ([01/05/2020])
[article]
Titre : Étudiantes, externes en soins infirmiers et CEPI : Quelles sont les obligations déontologiques de l’infirmière à leur égard ? Type de document : Article Auteurs : Joanne Létourneau, Auteur ; Sandra Moretti, Auteur ; Eric Roy, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.58-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINERésumé : Dans l’exercice de la profession, les infirmières sont fréquemment appelées à côtoyer de nombreuses étudiantes, externes en soins infirmiers et candidates à l’exercice de la profession infirmière (CEPI). Leur arrivée dans les différents milieux de soins amène les infirmières à se questionner sur leurs obligations déontologiques envers ces personnes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Perspective infirmière > n° 3 [01/05/2020] . - p.58-59[article] Étudiantes, externes en soins infirmiers et CEPI : Quelles sont les obligations déontologiques de l’infirmière à leur égard ? [Article] / Joanne Létourneau, Auteur ; Sandra Moretti, Auteur ; Eric Roy, Auteur . - 2020 . - p.58-59.
Langues : Français (fre)
in Perspective infirmière > n° 3 [01/05/2020] . - p.58-59
Mots-clés : ETUDIANT
ETUDIANT EN MEDECINERésumé : Dans l’exercice de la profession, les infirmières sont fréquemment appelées à côtoyer de nombreuses étudiantes, externes en soins infirmiers et candidates à l’exercice de la profession infirmière (CEPI). Leur arrivée dans les différents milieux de soins amène les infirmières à se questionner sur leurs obligations déontologiques envers ces personnes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire “Les étudiants parlent aux ados” : un programme de prévention conduit par des étudiants en santé / Mégane Delaunay in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 48 ([01/11/2017])PermalinkExamens d'empathie / Leslie JamisonPermalinkFavoriser le développement de la réflexion éthique : présentation d'un dispositif de simulation auprès d'étudiants en médecine et de soignants travaillant aux urgences / Brigitte Karcher in Perspective soignante, n° 68 ([01/09/2020])PermalinkFrappe-toi le coeur / Amélie NothombPermalinkUn hôpital militaire sur le front de la Covid-19 / Hugues Lefort in Soins, n° 849 ([01/10/2020])PermalinkIntégration des patients enseignants dans les études de médecine / Arnaud Maury in Santé publique, n° 4 ([01/07/2021])PermalinkL'internat en mode libéral / Carla Ferrand in Docteur Imago, n° 23 ([01/06/2021])PermalinkMédecins en CHU : Quelle (r)évolutions entre 2011 et 2017 / Armelle Drexler in Revue hospitalière de France, n° 585 ([01/11/2018])PermalinkPermalinkLa neurophobie : source de défaut de prise en charge / Constance Flamand-Roze in L'infirmière, n° 18 ([01/03/2022])Permalink