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PRATIQUE PROFESSIONNELLE |
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L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES / Michèle Guimelchain-Bonnet in L'aide-soignante, 126 (04/2011)
[article]
Titre : L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES Type de document : Article Auteurs : Michèle Guimelchain-Bonnet, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 28-29 Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
PRATIQUE PROFESSIONNELLERésumé : Réfléchir en équipe sur ses pratiques professionnelles, oser évoquer ses difficultés oyu soutenir un point de vue n'est pas toujours facile. Pourtant, les réunions d'analyse des pratiques professionnelles sont bénéfiques et représentent de véritables outils pour améliorer la qualité des soins . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in L'aide-soignante > 126 (04/2011) . - p. 28-29[article] L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES [Article] / Michèle Guimelchain-Bonnet, Auteur . - 2011 . - p. 28-29.
in L'aide-soignante > 126 (04/2011) . - p. 28-29
Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
PRATIQUE PROFESSIONNELLERésumé : Réfléchir en équipe sur ses pratiques professionnelles, oser évoquer ses difficultés oyu soutenir un point de vue n'est pas toujours facile. Pourtant, les réunions d'analyse des pratiques professionnelles sont bénéfiques et représentent de véritables outils pour améliorer la qualité des soins . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES COMME MOYEN DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES : ANCRAGE THEORIQUE, PROCESSUS A L'OEUVRE ET LIMITES DE CES DISPOSITIFS / Anne-Marie Lagadec in Recherche en soins infirmiers, 97 (06/2009)
[article]
Titre : L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES COMME MOYEN DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES : ANCRAGE THEORIQUE, PROCESSUS A L'OEUVRE ET LIMITES DE CES DISPOSITIFS Type de document : Article Auteurs : Anne-Marie Lagadec, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 4-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE
COMPETENCE
DEFINITION
EXPERIENCE
FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
REPRESENTATION
SAVOIRRésumé : Avec l'avènement de l'approche par compétences dans les formations aux professions de santé, les équipes pédagogiques sont encouragées à utiliser l'analyse des pratiques. Cet article a pour objet d'approfondir, d'un point de vue théorique, l'analyse des pratiques professionnelles. Cette modalité de formation particulière, employée depuis longtemps dans certains milieux professionnels, trouve son origine dans deux "sources historiques" : les groupes Balint et la pratique réflexive de Schön. Les dispositifs d'orientation réflexive, dont il sera question ici, réunissent un groupe de pairs, accompagnés par un animateur, pour réfléchir à partir des situations de travail apportées par les participants. Il s'agit d'une réflexion dans l'après-coup, pour comprendre le travail réel, la façon dont le praticien a analysé le contexte, le sens qu'il a donné à la situation et les stratégies qu'il a mises en oeuvre. Par quels processus ces dispositifs peuvent-ils permettre le développement des compétences professionnelles ? Comment l'analyse des pratiques interroge-t-elle les savoirs, l'expérience, les représentations ? Enfin, à quelles conditions ce travail permet-il une modification des pratiques ? (R.A.). Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > 97 (06/2009) . - p. 4-22[article] L'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES COMME MOYEN DE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES : ANCRAGE THEORIQUE, PROCESSUS A L'OEUVRE ET LIMITES DE CES DISPOSITIFS [Article] / Anne-Marie Lagadec, Auteur . - 2009 . - p. 4-22.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 97 (06/2009) . - p. 4-22
Mots-clés : ANALYSE
COMPETENCE
DEFINITION
EXPERIENCE
FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
REPRESENTATION
SAVOIRRésumé : Avec l'avènement de l'approche par compétences dans les formations aux professions de santé, les équipes pédagogiques sont encouragées à utiliser l'analyse des pratiques. Cet article a pour objet d'approfondir, d'un point de vue théorique, l'analyse des pratiques professionnelles. Cette modalité de formation particulière, employée depuis longtemps dans certains milieux professionnels, trouve son origine dans deux "sources historiques" : les groupes Balint et la pratique réflexive de Schön. Les dispositifs d'orientation réflexive, dont il sera question ici, réunissent un groupe de pairs, accompagnés par un animateur, pour réfléchir à partir des situations de travail apportées par les participants. Il s'agit d'une réflexion dans l'après-coup, pour comprendre le travail réel, la façon dont le praticien a analysé le contexte, le sens qu'il a donné à la situation et les stratégies qu'il a mises en oeuvre. Par quels processus ces dispositifs peuvent-ils permettre le développement des compétences professionnelles ? Comment l'analyse des pratiques interroge-t-elle les savoirs, l'expérience, les représentations ? Enfin, à quelles conditions ce travail permet-il une modification des pratiques ? (R.A.). Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'analyse des pratiques professionnelles : construire la compétence par l'analyse des pratiques professionnelles / Patrick Viollet
Titre : L'analyse des pratiques professionnelles : construire la compétence par l'analyse des pratiques professionnelles Type de document : Ouvrage Auteurs : Patrick Viollet, Auteur Editeur : Paris : Estem Année de publication : 2013 Importance : 211 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-692-8 Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
CLASSIFICATION
COMPETENCE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
ENSEIGNEMENT
FORMATEUR
FORMATION PARAMEDICALE
HISTOIRE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
METHODE PEDAGOGIQUE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PRATIQUE REFLEXIVE
PROFESSIONNALISATIONRésumé : L'analyse des pratiques professionnelles est au cœur des formations initiales et continues dans le domaine sanitaire, social, et ceux qui y sont apparentés. Elle a pour but de développer la posture réflexive chez les apprenants pour les conduire progressivement vers l'acquisition des compétences. Elle est donc un enjeu pour les formateurs qui préparent puis animent des séances auprès des étudiants ou des professionnels.
• Comprendre le cadre théorique de l'APP
Pour accompagner les formateurs, cet ouvrage :
- définit l'APP et détaille le cadre théorique et conceptuel dans lequel elle s'inscrit ;
- développe la question de l'utilité et du rôle de l'APP ;
- explore la manière dont le formateur peut s'y préparer, son rôle et sa fonction lors des séances qu'il anime.
• Appliquer concrètement les méthodes d'APP
Les auteurs ont détaillé 19 méthodes pédagogiques, sous formes de fiches pratiques claires et structurées, permettant de construire et mettre en œuvre auprès d'étudiants ou professionnels des séances d'APP :
- les méthodes à visée d’élucidation (E) ;
- les méthodes à visée d’élucidation et de remédiation/optimisation (ERO) ;
- les méthodes à visée d’élucidation ou d’élucidation/remédiation/optimisation (E/ERO) ;
- les méthodes à visée de symbolisation (S).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'analyse des pratiques professionnelles : construire la compétence par l'analyse des pratiques professionnelles [Ouvrage] / Patrick Viollet, Auteur . - Paris : Estem, 2013 . - 211 p.
ISBN : 978-2-84371-692-8
Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
CLASSIFICATION
COMPETENCE
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
ENSEIGNEMENT
FORMATEUR
FORMATION PARAMEDICALE
HISTOIRE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
METHODE PEDAGOGIQUE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PRATIQUE REFLEXIVE
PROFESSIONNALISATIONRésumé : L'analyse des pratiques professionnelles est au cœur des formations initiales et continues dans le domaine sanitaire, social, et ceux qui y sont apparentés. Elle a pour but de développer la posture réflexive chez les apprenants pour les conduire progressivement vers l'acquisition des compétences. Elle est donc un enjeu pour les formateurs qui préparent puis animent des séances auprès des étudiants ou des professionnels.
• Comprendre le cadre théorique de l'APP
Pour accompagner les formateurs, cet ouvrage :
- définit l'APP et détaille le cadre théorique et conceptuel dans lequel elle s'inscrit ;
- développe la question de l'utilité et du rôle de l'APP ;
- explore la manière dont le formateur peut s'y préparer, son rôle et sa fonction lors des séances qu'il anime.
• Appliquer concrètement les méthodes d'APP
Les auteurs ont détaillé 19 méthodes pédagogiques, sous formes de fiches pratiques claires et structurées, permettant de construire et mettre en œuvre auprès d'étudiants ou professionnels des séances d'APP :
- les méthodes à visée d’élucidation (E) ;
- les méthodes à visée d’élucidation et de remédiation/optimisation (ERO) ;
- les méthodes à visée d’élucidation ou d’élucidation/remédiation/optimisation (E/ERO) ;
- les méthodes à visée de symbolisation (S).Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.3 vio Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible De l'analyse des pratiques professionnelles en formation. Education - sante - travail social / Dominique Millet
Titre : De l'analyse des pratiques professionnelles en formation. Education - sante - travail social Type de document : Ouvrage Auteurs : Dominique Millet, Auteur ; Bernard Seguier, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2005 Importance : 219 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-112-7 Prix : 24,5 € Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
ECOLE D'INFIRMIER
EDUCATION
ETHIQUE
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
FORMATION PROFESSIONNELLE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
SANTE
TRAVAIL SOCIALRésumé : La formation professionnelle des enseignants, des travailleurs sociaux, de certains personnels de santé utilise de plus en plus des dispositifs ou techniques dénommés analyse de pratiques professionnelles. Ces dispositifs se sont développés en même temps que l'alternance théorie-pratique dans les procédures de formation et visent la production d'un praticien réflexif. Les dispositifs qui se réfèrent à ces nouvelles pratiques de formation sont nombreux ; ils présentent des différences importantes mais aussi des points de convergence. Cet ouvrage, conçu à partir d'un colloque international, se donne comme objectif d'analyser les analyses de pratiques. Il interroge en particulier les fondements théoriques, explicites ou implicites de ces stratégies de formation, propose des outils de comparaison des dispositifs mis en place et montre quels liens sont tissés entre ces procédures de formation et la construction des identités professionnelles. Si ce livre ne prétend pas explorer la totalité des questions soulevées par l'analyse des pratiques professionnelles, son originalité tient au métissage des auteurs : ce sont des chercheurs, des praticiens ou des praticiens-chercheurs, issus des - ou travaillant sur les - trois domaines de l'éducation, de la santé et du travail social. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id De l'analyse des pratiques professionnelles en formation. Education - sante - travail social [Ouvrage] / Dominique Millet, Auteur ; Bernard Seguier, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2005 . - 219 p.
ISBN : 978-2-84276-112-7 : 24,5 €
Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
ECOLE D'INFIRMIER
EDUCATION
ETHIQUE
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
FORMATION PROFESSIONNELLE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
SANTE
TRAVAIL SOCIALRésumé : La formation professionnelle des enseignants, des travailleurs sociaux, de certains personnels de santé utilise de plus en plus des dispositifs ou techniques dénommés analyse de pratiques professionnelles. Ces dispositifs se sont développés en même temps que l'alternance théorie-pratique dans les procédures de formation et visent la production d'un praticien réflexif. Les dispositifs qui se réfèrent à ces nouvelles pratiques de formation sont nombreux ; ils présentent des différences importantes mais aussi des points de convergence. Cet ouvrage, conçu à partir d'un colloque international, se donne comme objectif d'analyser les analyses de pratiques. Il interroge en particulier les fondements théoriques, explicites ou implicites de ces stratégies de formation, propose des outils de comparaison des dispositifs mis en place et montre quels liens sont tissés entre ces procédures de formation et la construction des identités professionnelles. Si ce livre ne prétend pas explorer la totalité des questions soulevées par l'analyse des pratiques professionnelles, son originalité tient au métissage des auteurs : ce sont des chercheurs, des praticiens ou des praticiens-chercheurs, issus des - ou travaillant sur les - trois domaines de l'éducation, de la santé et du travail social. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.3 mil Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 371.3 mil Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible ANALYSER LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES / Claudine Blanchard-Laville
Titre : ANALYSER LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES Type de document : Ouvrage Auteurs : Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1998 Collection : Savoir & formation Importance : 357p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-6599-3 Prix : 180 F. Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
DIDACTIQUE
ENSEIGNANT
FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
PEDAGOGIE
PRATIQUE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSION
THEORIERésumé : Après "L'Analyse des pratiques professionnelles" paru en 1996, cet ouvrage est conçu à partir de principes comparables : faire appel à des spécialistes en les invitant à formaliser leur expérience de l'analyse des pratiques dans un domaine d'activités spécifiques. - analyse des pratiques et formation professionnelle contiue - analyse des pratiques et formation professionnelle initiale - intervention et consultation d'équipes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id ANALYSER LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES [Ouvrage] / Claudine Blanchard-Laville, Auteur ; Dominique Fablet, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 1998 . - 357p.. - (Savoir & formation) .
ISBN : 978-2-7384-6599-3 : 180 F.
Mots-clés : ANALYSE DE PROBLEME
DIDACTIQUE
ENSEIGNANT
FORMATION
FORMATION PROFESSIONNELLE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
PEDAGOGIE
PRATIQUE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSION
THEORIERésumé : Après "L'Analyse des pratiques professionnelles" paru en 1996, cet ouvrage est conçu à partir de principes comparables : faire appel à des spécialistes en les invitant à formaliser leur expérience de l'analyse des pratiques dans un domaine d'activités spécifiques. - analyse des pratiques et formation professionnelle contiue - analyse des pratiques et formation professionnelle initiale - intervention et consultation d'équipes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.3 bla Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Analyses des pratiques professionnelles / Catherine Müller in Objectif soins, n° 206 ([01/05/2012])PermalinkL'anglais, un véritable support à la formation initiale / Gretchen Moussa in Soins Cadres, n° 81 SUP ([01/02/2012])PermalinkPermalinkPermalinkAnorexie : actualités et perspectives / Laura Di Lodovico in Santé mentale, n° 265 ([01/02/2022])PermalinkAPP et développement des compétences / Virginie Courreges in Objectif soins, n° 240 ([01/11/2015])PermalinkL'appel à renfort, un soin au service de la clinique / Vincent Thave in Soins Psychiatrie, n° 314 ([01/01/2018])PermalinkAPPRENDRE ENSEMBLE POUR TRAVAILLER ENSEMBLE : L'EDUCATION INTERPROFESSIONNELLE, UN MYTHE OU UNE REALITE ? / Serge Gallant in Recherche en soins infirmiers, 106 (09/2011)PermalinkApprentissage organisationnel en promotion de la santé : une expérience québécoise / Lucie Richard in Santé publique, n° 3 ([01/05/2019])PermalinkApprentissage des touchers pelviens, questionnements éthiques et perspectives pratiques / Ralph Balez in Vocation sage-femme, n° 131 ([01/03/2018])Permalink