Critères d'une anesthésie réussie / Jean-Etienne Bazin in Oxymag, n° 158 ([01/01/2018])

Public ISBD [article]  inOxymag > n° 158 [01/01/2018] . - p. 7-23 Titre : Critères d'une anesthésie réussie Type de document : Article Auteurs : Jean-Etienne Bazin, Directeur de publication ; Bénédicte Belgacem, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 7-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ANESTHESIE CHIRURGIEN COMMUNICATION DONNEES PROBANTES EQUIPE HAUTE AUTORITE DE SANTE INDICATEUR MEDECIN ANESTHESISTE REANIMATEUR PATIENT QUALITE QUALITE DES SOINS SATISFACTION SECURITE VECU Résumé : Sommaire : - Peut-on faire mieux que bien en anesthésie ? - Les indicateurs d'une bonne anesthésie retenus par l'HAS - Les éléments prouvés par la littérature pour améliorer la qualité de l'anesthésie - Critères d'une anesthésie optimale du point de vue du chirurgien - "Le plus important c'est l'accompagnement" - Testez vos connaissances - Eléments de bibliographie Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Critères d'une anesthésie réussie [Article] / Jean-Etienne Bazin, Directeur de publication ; Bénédicte Belgacem, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 7-23. Langues : Français (fre) in Oxymag > n° 158 [01/01/2018] . - p. 7-23 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ANESTHESIE CHIRURGIEN COMMUNICATION DONNEES PROBANTES EQUIPE HAUTE AUTORITE DE SANTE INDICATEUR MEDECIN ANESTHESISTE REANIMATEUR PATIENT QUALITE QUALITE DES SOINS SATISFACTION SECURITE VECU Résumé : Sommaire : - Peut-on faire mieux que bien en anesthésie ? - Les indicateurs d'une bonne anesthésie retenus par l'HAS - Les éléments prouvés par la littérature pour améliorer la qualité de l'anesthésie - Critères d'une anesthésie optimale du point de vue du chirurgien - "Le plus important c'est l'accompagnement" - Testez vos connaissances - Eléments de bibliographie Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Education thérapeutique en court séjour : quelles limites ? Cas de patients cardiovasculaires / Yacine Thiam in Santé publique, n° 4 ([01/07/2012])

Public ISBD [article]  inSanté publique > n° 4 [01/07/2012] . - p. 291-309 Titre : Education thérapeutique en court séjour : quelles limites ? Cas de patients cardiovasculaires Type de document : Article Auteurs : Yacine Thiam, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur ; Marie-Ange Grondin, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 291-309 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE COURT SEJOUR EDUCATION DU PATIENT ENQUETE FACTEUR DE RISQUE MALADIE CARDIO-VASCULAIRE PARCOURS DE SOINS PATIENT RELATION SOIGNANT SOIGNE Résumé : L'objectif de ce travail était d'identifier les limites d'une prise en charge informative et éducative des facteurs de risques chez les patients cardiovasculaires en hospitalisation court séjour. Notre étude s'est basée sur une recherche qualitative basée sur une année d'enquêtes : 18 situations d’observations des pratiques professionnelles et 18 entretiens avec 5 professionnels et 13 patients. Les résultats ont montré l'existence d'une discordance de temps, de préoccupations et d'attentes entre patients et professionnels, qui limitent l'efficacité de la prise en charge proposée. En conclusion, l'hospitalisation court-séjour est vécue par les patients comme un temps de "survie" après épisode aigu (Accident Vasculaire Cérébral ou Infarctus). Elle est inappropriée pour la mobilisation des capacités cognitives et émotives des patients dans le cadre d'un programme d'éducation thérapeutique. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Education thérapeutique en court séjour : quelles limites ? Cas de patients cardiovasculaires [Article] / Yacine Thiam, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur ; Marie-Ange Grondin, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 291-309. Langues : Français (fre) in Santé publique > n° 4 [01/07/2012] . - p. 291-309 Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE COURT SEJOUR EDUCATION DU PATIENT ENQUETE FACTEUR DE RISQUE MALADIE CARDIO-VASCULAIRE PARCOURS DE SOINS PATIENT RELATION SOIGNANT SOIGNE Résumé : L'objectif de ce travail était d'identifier les limites d'une prise en charge informative et éducative des facteurs de risques chez les patients cardiovasculaires en hospitalisation court séjour. Notre étude s'est basée sur une recherche qualitative basée sur une année d'enquêtes : 18 situations d’observations des pratiques professionnelles et 18 entretiens avec 5 professionnels et 13 patients. Les résultats ont montré l'existence d'une discordance de temps, de préoccupations et d'attentes entre patients et professionnels, qui limitent l'efficacité de la prise en charge proposée. En conclusion, l'hospitalisation court-séjour est vécue par les patients comme un temps de "survie" après épisode aigu (Accident Vasculaire Cérébral ou Infarctus). Elle est inappropriée pour la mobilisation des capacités cognitives et émotives des patients dans le cadre d'un programme d'éducation thérapeutique. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les Étudiants Relais Santé à l’université : objectifs, modalités d’action et d’évaluation / Joséphine Odoul in Santé publique, n° 5-6 ([01/09/2020])

Public ISBD [article]  inSanté publique > n° 5-6 [01/09/2020] . - p. 451-460 Titre : Les Étudiants Relais Santé à l’université : objectifs, modalités d’action et d’évaluation Type de document : Article Auteurs : Joséphine Odoul, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur ; Eric Le Grand, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 451-460 Langues : Français (fre) Résumé : Objectifs : Le développement des dispositifs « Étudiants Relais Santé » (ERS), basé sur l’efficacité de la prévention par les pairs, est encouragé au sein des services santé universitaires (SSU). Pour autant, l’hétérogénéité des contextes locaux ainsi que le manque de référentiel national incite à réfléchir sur les enjeux, leviers et limites de ces dispositifs. En ce sens, une journée nationale de formation a été organisée répondant aux objectifs suivants : Quels objectifs et quel cadre pour les étudiants relais santé ? Quels étudiants relais santé et quelles actions ? Quelle évaluation pour les étudiants relais santé ? La formation Étudiant Relais Santé et Approche Motivationnelle (ERSAM) a rassemblé des professionnels de santé à Clermont-Ferrand afin de répondre à ces problématiques. Méthode : 61 professionnels des services de santé universitaire-SSU (32 infirmières, 22 médecins et 7 chargé.e.s de prévention), représentant 29 services de santé universitaire ont été réunis et ont travaillé sur la problématique des étudiants relais santé. Ce travail sur les ERS a suivi un processus de consensus formalisé, tiré de la technique de Glaser (Fink 1984). Deux ateliers de 30 et 31 personnes ont été organisés, eux même divisés en trois groupes (soit six au total). La répartition entre chaque groupe était faite préalablement, de sorte à ce qu’il n’y ait pas plus de deux membres d’un même service de santé universitaire. Chacun des groupes travaillait sur les trois thématiques suivantes : le rôle des ERS, l’éligibilité des étudiants et définition de leur rôle et l’évaluation des ERS. Une synthèse a été rédigée après ce travail de réflexion. Résultats : Pour chacune des thématiques étaient proposées une analyse et des propositions d’action. Conclusion : Bien que le dispositif ERS doive être repensé et harmonisé sur le plan national, les objectifs, le cadre, les thématiques et actions de prévention doivent répondre à une problématique locale de santé, adaptée à chaque politique de santé universitaire. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Les Étudiants Relais Santé à l’université : objectifs, modalités d’action et d’évaluation [Article] / Joséphine Odoul, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur ; Eric Le Grand, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - p. 451-460. Langues : Français (fre) in Santé publique > n° 5-6 [01/09/2020] . - p. 451-460 Résumé : Objectifs : Le développement des dispositifs « Étudiants Relais Santé » (ERS), basé sur l’efficacité de la prévention par les pairs, est encouragé au sein des services santé universitaires (SSU). Pour autant, l’hétérogénéité des contextes locaux ainsi que le manque de référentiel national incite à réfléchir sur les enjeux, leviers et limites de ces dispositifs. En ce sens, une journée nationale de formation a été organisée répondant aux objectifs suivants : Quels objectifs et quel cadre pour les étudiants relais santé ? Quels étudiants relais santé et quelles actions ? Quelle évaluation pour les étudiants relais santé ? La formation Étudiant Relais Santé et Approche Motivationnelle (ERSAM) a rassemblé des professionnels de santé à Clermont-Ferrand afin de répondre à ces problématiques. Méthode : 61 professionnels des services de santé universitaire-SSU (32 infirmières, 22 médecins et 7 chargé.e.s de prévention), représentant 29 services de santé universitaire ont été réunis et ont travaillé sur la problématique des étudiants relais santé. Ce travail sur les ERS a suivi un processus de consensus formalisé, tiré de la technique de Glaser (Fink 1984). Deux ateliers de 30 et 31 personnes ont été organisés, eux même divisés en trois groupes (soit six au total). La répartition entre chaque groupe était faite préalablement, de sorte à ce qu’il n’y ait pas plus de deux membres d’un même service de santé universitaire. Chacun des groupes travaillait sur les trois thématiques suivantes : le rôle des ERS, l’éligibilité des étudiants et définition de leur rôle et l’évaluation des ERS. Une synthèse a été rédigée après ce travail de réflexion. Résultats : Pour chacune des thématiques étaient proposées une analyse et des propositions d’action. Conclusion : Bien que le dispositif ERS doive être repensé et harmonisé sur le plan national, les objectifs, le cadre, les thématiques et actions de prévention doivent répondre à une problématique locale de santé, adaptée à chaque politique de santé universitaire. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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La médiation théâtrale dans la formation initiale des sages-femmes / Marie-Christine Fortune in Vocation sage-femme, n° 106 ([01/01/2014])

Public ISBD [article]  inVocation sage-femme > n° 106 [01/01/2014] . - p. 23-27 Titre : La médiation théâtrale dans la formation initiale des sages-femmes Type de document : Article Auteurs : Marie-Christine Fortune, Auteur ; Aurélie Mejean-Lapaire, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 23-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE COMPORTEMENT FORMATION MEDICALE MEDIATION SAGE-FEMME THEATRE Résumé : Les étudiants qui intègrent la filière maïeutique éprouvent des difficultés face à la réalité du monde médical. Le savoir-faire médical et technique est abordé largement pendant leur cursus ; le savoir-être ne fait l’objet d’aucun apprentissage spécifique. Pour répondre à cette lacune, cet article propose la description d’un dispositif original qui s’appuie sur la psychopédagogie, en utilisant comme médiation, le théâtre. Ce dispositif, mis en place depuis 2006, a des impacts difficiles à évaluer, mais ouvre des perspectives intéressantes et insoupçonnées. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] La médiation théâtrale dans la formation initiale des sages-femmes [Article] / Marie-Christine Fortune, Auteur ; Aurélie Mejean-Lapaire, Auteur ; Laurent Gerbaud, Auteur . - 2014 . - p. 23-27. Langues : Français (fre) in Vocation sage-femme > n° 106 [01/01/2014] . - p. 23-27 Mots-clés : APPRENTISSAGE COMPORTEMENT FORMATION MEDICALE MEDIATION SAGE-FEMME THEATRE Résumé : Les étudiants qui intègrent la filière maïeutique éprouvent des difficultés face à la réalité du monde médical. Le savoir-faire médical et technique est abordé largement pendant leur cursus ; le savoir-être ne fait l’objet d’aucun apprentissage spécifique. Pour répondre à cette lacune, cet article propose la description d’un dispositif original qui s’appuie sur la psychopédagogie, en utilisant comme médiation, le théâtre. Ce dispositif, mis en place depuis 2006, a des impacts difficiles à évaluer, mais ouvre des perspectives intéressantes et insoupçonnées. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Des services de santé universitaire aux services de santé étudiante : une réforme engagée / Laurent Gerbaud

Public ISBD Titre : Des services de santé universitaire aux services de santé étudiante : une réforme engagée Type de document : Article Auteurs : Laurent Gerbaud, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p. 26-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCES AUX SOINS ETUDIANT OFFRE DE SOINS PSYCHOLOGUE REFORME SANTE MENTALE Résumé : En mars 2023, une réforme de l’offre sanitaire à destination des étudiants a été enclenchée. Les services de santé étudiante élargissent leur périmètre et leurs missions. Mais le contexte complexe peut rendre le succès de leur déploiement incertain : la dégradation de l’offre de soins (en particulier en santé mentale), des moyens insuffisants, la détérioration générale de la santé mentale étudiante et la modification de la gouvernance des services de santé étudiante. Cote : Thème : Soin Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Des services de santé universitaire aux services de santé étudiante : une réforme engagée [Article] / Laurent Gerbaud, Auteur . - 2024 . - p. 26-28. Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCES AUX SOINS ETUDIANT OFFRE DE SOINS PSYCHOLOGUE REFORME SANTE MENTALE Résumé : En mars 2023, une réforme de l’offre sanitaire à destination des étudiants a été enclenchée. Les services de santé étudiante élargissent leur périmètre et leurs missions. Mais le contexte complexe peut rendre le succès de leur déploiement incertain : la dégradation de l’offre de soins (en particulier en santé mentale), des moyens insuffisants, la détérioration générale de la santé mentale étudiante et la modification de la gouvernance des services de santé étudiante. Cote : Thème : Soin Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Test génétique non invasif : s'approprier ce test et ses conséquences / Laurent Gerbaud in Profession Sage-Femme, n° 246 ([01/06/2018])

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