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Formation, coopération, émancipation : expériences en économie sociale et solidaire / Eric Bidet in Education permanente, n° 233 ([01/12/2022])
[article]
Titre : Formation, coopération, émancipation : expériences en économie sociale et solidaire Type de document : Article Auteurs : Eric Bidet, Auteur ; Nadine Richez-Battesti, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5-129 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ASSOCIATION
AUTOBIOGRAPHIE
BENEVOLAT
COMPETENCE
COOPERATION
ECONOMIE
ENGAGEMENT
EXPERIENCE
FORMATION
PAIR
RECHERCHE
RESEAU
SOLIDARITE
VALIDATION DES ACQUISRésumé : Sommaire :
- Editorial
- L’économie sociale et solidaire en débat : quand action rime avec formation
- Le Réseau interuniversitaire de l’économie sociale et solidaire : coopérer pour la formation et la recherche
- De l’autobiographie raisonnée à l’autobiographie coopérative. La prise en compte de l’expérience dans les formations de l’ESS
- Former des bénévoles compétents
- Réorientation professionnelle et valorisation des compétences : l’apport de la VAE en économie sociale et solidaire
- Vingt ans de formation dans l’ESS : le cas d’Uniformation
- Accompagner et former à l’innovation sociale de rupture. Les enjeux d’une R&D sociale
- DLA : quand l’accompagnement prend une dimension formative
- Qu’échange-t-on vraiment avec le mécénat de compétences ?
- Outils de gestion et dynamiques formatives de l’économie sociale et solidaire. Du bilan coopératif au guide des bonnes pratiques
- RésumésPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 233 [01/12/2022] . - p. 5-129[article] Formation, coopération, émancipation : expériences en économie sociale et solidaire [Article] / Eric Bidet, Auteur ; Nadine Richez-Battesti, Auteur . - 2022 . - p. 5-129.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 233 [01/12/2022] . - p. 5-129
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ASSOCIATION
AUTOBIOGRAPHIE
BENEVOLAT
COMPETENCE
COOPERATION
ECONOMIE
ENGAGEMENT
EXPERIENCE
FORMATION
PAIR
RECHERCHE
RESEAU
SOLIDARITE
VALIDATION DES ACQUISRésumé : Sommaire :
- Editorial
- L’économie sociale et solidaire en débat : quand action rime avec formation
- Le Réseau interuniversitaire de l’économie sociale et solidaire : coopérer pour la formation et la recherche
- De l’autobiographie raisonnée à l’autobiographie coopérative. La prise en compte de l’expérience dans les formations de l’ESS
- Former des bénévoles compétents
- Réorientation professionnelle et valorisation des compétences : l’apport de la VAE en économie sociale et solidaire
- Vingt ans de formation dans l’ESS : le cas d’Uniformation
- Accompagner et former à l’innovation sociale de rupture. Les enjeux d’une R&D sociale
- DLA : quand l’accompagnement prend une dimension formative
- Qu’échange-t-on vraiment avec le mécénat de compétences ?
- Outils de gestion et dynamiques formatives de l’économie sociale et solidaire. Du bilan coopératif au guide des bonnes pratiques
- RésumésPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt Formation expérentielle et intelligence en action / Patrick Mayen in Education permanente, n° 198 ([01/03/2014])
[article]
Titre : Formation expérentielle et intelligence en action Type de document : Article Auteurs : Patrick Mayen, Directeur de publication ; Mathias Girel, Auteur ; Eric Bertrand, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 5-198 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CHANGEMENT
CONCEPT
EXPERIENCE
FORMATION
FORMATION CONTINUE
FORMATION PAR ALTERNANCE
PROFESSIONNALISATION
RECHERCHE
RECHERCHE-ACTION
RESPONSABILITE
STAGE
THEORIE
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Sommaire :
- John Dewey, l’éducation et la reconstruction continue de l’expérience
- L’expérience comme verbe ?
- Le dialogisme expérientiel : d’une conformation à une coformation critique
- L’expérience comme processus mobilisateur de la professionnalisation
- Apprendre la responsabilité à partir de son expérience. Le cas des managers publics territoriaux
- L’élaboration des expériences : un opérateur de transmission ?
- La transmission à l’épreuve des réalités du travail
- Construire une nouvelle expérience en formation continue
- Faire des liens : comment le stagiaire construit-il son expérience ?
- La formation par alternance comme herméneutique expérientielle
- Théorie de l’apprentissage transformateur et expérience de la recherche en formation des adultes
- La délibération, tournant interlocutif de l’expérience
- L’expérience en formation : pavé dans la mare ou pierre de touche ?
- Construire l’expérience : bibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 198 [01/03/2014] . - p. 5-198[article] Formation expérentielle et intelligence en action [Article] / Patrick Mayen, Directeur de publication ; Mathias Girel, Auteur ; Eric Bertrand, Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - p. 5-198.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 198 [01/03/2014] . - p. 5-198
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CHANGEMENT
CONCEPT
EXPERIENCE
FORMATION
FORMATION CONTINUE
FORMATION PAR ALTERNANCE
PROFESSIONNALISATION
RECHERCHE
RECHERCHE-ACTION
RESPONSABILITE
STAGE
THEORIE
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Sommaire :
- John Dewey, l’éducation et la reconstruction continue de l’expérience
- L’expérience comme verbe ?
- Le dialogisme expérientiel : d’une conformation à une coformation critique
- L’expérience comme processus mobilisateur de la professionnalisation
- Apprendre la responsabilité à partir de son expérience. Le cas des managers publics territoriaux
- L’élaboration des expériences : un opérateur de transmission ?
- La transmission à l’épreuve des réalités du travail
- Construire une nouvelle expérience en formation continue
- Faire des liens : comment le stagiaire construit-il son expérience ?
- La formation par alternance comme herméneutique expérientielle
- Théorie de l’apprentissage transformateur et expérience de la recherche en formation des adultes
- La délibération, tournant interlocutif de l’expérience
- L’expérience en formation : pavé dans la mare ou pierre de touche ?
- Construire l’expérience : bibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Former dans un dispositif hybride, entre tensions et interrogations / Lydia Martin in Education permanente, n° 219 ([01/06/2019])Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Former demain : utopies, enjeux, tendances / Joris Thievenaz in Education permanente, n° 220-221 ([01/09/2019])
[article]
Titre : Former demain : utopies, enjeux, tendances Type de document : Article Auteurs : Joris Thievenaz, Directeur de publication ; Mireille Cifali, Auteur ; Jean-Marie Barbier, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 7-253 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADULTE
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
AVENIR
CHOMAGE
COMPETENCE
CULTURE
EDUCATION
ENSEIGNANT
ENTREPRISE
EVALUATION
EXPERIENCE
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE
PROFESSION
PROFESSION DE SANTE
RECHERCHE
REINSERTION PROFESSIONNELLE
TRAVAIL SOCIAL
UNIVERSITERésumé : Sommaire :
- Préserver se conjugue, même au futur
- Pour une archéologie des cultures de conception de la formation
- Les métiers de la formation... demain
- La formation des adultes : fin d’un système ou fin d’un mythe ?
- Formation professionnelle pour adultes : Big Bang à tous les étages
- Formation : que nous est-il permis d'espérer ?
- La formation des adultes : entre accélération et résonance
- Quelles perspectives pour l’autoformation ?
- Bâtir un sociosystème de formation
- Redéfinir l’approche de la formation dans les entreprises artisanales
- Accompagner les transitions en mobilisant l’approche par les compétences pour garantir la liberté de choisir son avenir professionnel
- De quoi le CPF de transition professionnelle est-il le nom ?
- Mises en situation en milieu professionnel : mode d’emploi
- A contrepied de l’employabilité : insérer pour former
- Pour un retour au travail des personnes privées d’emploi : le projet Territoires zéro chômeur
- La formation demain, un bien commun
- La compétence interactionnelle : un instrument de développement pour penser la formation des adultes
- Penser l’évaluation des apprentissages comme une activité polysituée
- Former demain aux métiers de services adressés à autrui
- Former les enseignants à enseigner : une situation privilégiée pour penser l’université de demain
- Kurt Lewin, un penseur d’hier pour la formation de demain
- Pour une approche micrologique de l’expérience en formation d’adultes
- RésumésPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 220-221 [01/09/2019] . - p. 7-253[article] Former demain : utopies, enjeux, tendances [Article] / Joris Thievenaz, Directeur de publication ; Mireille Cifali, Auteur ; Jean-Marie Barbier, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 7-253.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 220-221 [01/09/2019] . - p. 7-253
Mots-clés : ADULTE
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
AVENIR
CHOMAGE
COMPETENCE
CULTURE
EDUCATION
ENSEIGNANT
ENTREPRISE
EVALUATION
EXPERIENCE
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE
PROFESSION
PROFESSION DE SANTE
RECHERCHE
REINSERTION PROFESSIONNELLE
TRAVAIL SOCIAL
UNIVERSITERésumé : Sommaire :
- Préserver se conjugue, même au futur
- Pour une archéologie des cultures de conception de la formation
- Les métiers de la formation... demain
- La formation des adultes : fin d’un système ou fin d’un mythe ?
- Formation professionnelle pour adultes : Big Bang à tous les étages
- Formation : que nous est-il permis d'espérer ?
- La formation des adultes : entre accélération et résonance
- Quelles perspectives pour l’autoformation ?
- Bâtir un sociosystème de formation
- Redéfinir l’approche de la formation dans les entreprises artisanales
- Accompagner les transitions en mobilisant l’approche par les compétences pour garantir la liberté de choisir son avenir professionnel
- De quoi le CPF de transition professionnelle est-il le nom ?
- Mises en situation en milieu professionnel : mode d’emploi
- A contrepied de l’employabilité : insérer pour former
- Pour un retour au travail des personnes privées d’emploi : le projet Territoires zéro chômeur
- La formation demain, un bien commun
- La compétence interactionnelle : un instrument de développement pour penser la formation des adultes
- Penser l’évaluation des apprentissages comme une activité polysituée
- Former demain aux métiers de services adressés à autrui
- Former les enseignants à enseigner : une situation privilégiée pour penser l’université de demain
- Kurt Lewin, un penseur d’hier pour la formation de demain
- Pour une approche micrologique de l’expérience en formation d’adultes
- RésumésPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Former : un étayage d'acteur et de sujet / Florence Osty in Education permanente, n° 222 ([01/03/2020])
[article]
Titre : Former : un étayage d'acteur et de sujet Type de document : Article Auteurs : Florence Osty, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 159-168 Langues : Français (fre) Mots-clés : EVOLUTION
EXPERIENCE
FORMATION
SOCIETEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 222 [01/03/2020] . - p. 159-168[article] Former : un étayage d'acteur et de sujet [Article] / Florence Osty, Auteur . - 2020 . - p. 159-168.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 222 [01/03/2020] . - p. 159-168
Mots-clés : EVOLUTION
EXPERIENCE
FORMATION
SOCIETEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Géraldine Hatchuel : "s'il te plaît, dessine moi ton travail..." / Géraldine Hatchuel in Objectif soins, n° 298 ([01/04/2024])PermalinkGérer la mise en tension brutale des structures hospitalières / Matthieu Langlois in Gestions hospitalières, n° 595 ([01/04/2020])PermalinkLa gestion des émotions et la confiance en soi de l’infirmière en situation d’urgence médicale / Eva GuillochetPermalinkPermalinkGestion des lits et ordonnancement du circuit patient : un dispositif innovant expérimenté au CHU de Nantes / Christine Moriceau in Revue hospitalière de France, n° 552 ([01/06/2013])PermalinkGouvernance / Francis Mangeonjean in Soins Cadres, n° 139 ([01/11/2022])PermalinkUne gouvernance hospitalière rénovée : Analyse d'un président de CME et d'un directeur / David Piney in Revue hospitalière de France, n° 546 ([01/05/2012])PermalinkL'histoire d'une consultation d'évaluation gérontologique : une certaine idée de la médecine / Myriam Le Sommer-Péré in Perspective soignante, n° 69 ([01/12/2020])PermalinkL’impact de l’expérience professionnelle sur la gestion des émotions de l’infirmière au regard d’une situation de violence / Clémence FlauxPermalinkL’Impact de l’expérience professionnelle sur la qualité d’accompagnement Infirmier face à la difficulté d’acceptation d’un nouveau schéma corporel d’un patient amputé / Isaline JuchorsPermalink