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Les retours d'expérience du projet : réduire les risques, augmenter les performances collectives / Julie Stal-Le cardinal
Titre : Les retours d'expérience du projet : réduire les risques, augmenter les performances collectives Type de document : Ouvrage Auteurs : Julie Stal-Le cardinal, Auteur ; Jean-Louis Giordano, Auteur ; Gilles Turre, Auteur Editeur : Paris : Afnor Année de publication : 2014 Importance : 379 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-12-465471-0 Mots-clés : CONDUITE DE PROJET
ETUDE DE CAS
EXPERIENCE
MANAGEMENT
PERFORMANCE
PROJET
RISQUERésumé : La conduite de projet est maintenant bien implantée dans les entreprises, mais la réussite maîtrisée du projet en termes de qualité, coût et délai est de plus en plus difficile. Il existe de nombreux échecs, et l'une des raisons principales réside dans le peu de capitalisation des retours d'expérience pendant les projets : savoir tirer les leçons et réutiliser la connaissance ou la compétence acquise.
Le Groupe Retour d'Expérience Projet, associant l'Ecole Centrale Paris, la SMAP (Société de management de projet) et de multiples entreprises et organisations (Armée de l'air, PMU, Ingénierie, SNCF, Automobile, Machine-outil) a mis en oeuvre un véritable laboratoire d'études de cas. Ce livre est le fruit d'une expérience qui combine la théorie et la pratique, issue d'un travail original qui permet d'aboutir à une véritable méthode, applicable à tous types d'entreprises industrielles ou de services, tout en ouvrant de nouvelles perspectives passionnantes.
La première partie du livre repose sur un diagnostic effectué au travers de l'expérience du groupe, sur la base d'interviews et d'analyses de pratiques ; elle concerne les caractéristiques du projet et les difficultés rencontrées pour faire du retour d'expérience. La deuxième partie expose les exemples traités par les participants. Les cas sont volontairement très différents, le premier, très original, concerne les pilotes de voltige qui agissent dans des conditions extrêmes et pour lesquels le bon retour d'expérience est vital.
Les autres cas sont relatifs aux secteurs industriels, d'ingénierie et de services. Les conclusions des exposés de cette deuxième partie sont ensuite rapprochées des travaux de la première pour en déduire des méthodes et recommandations, objets de la troisième partie.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les retours d'expérience du projet : réduire les risques, augmenter les performances collectives [Ouvrage] / Julie Stal-Le cardinal, Auteur ; Jean-Louis Giordano, Auteur ; Gilles Turre, Auteur . - Paris : Afnor, 2014 . - 379 p.
ISBN : 978-2-12-465471-0
Mots-clés : CONDUITE DE PROJET
ETUDE DE CAS
EXPERIENCE
MANAGEMENT
PERFORMANCE
PROJET
RISQUERésumé : La conduite de projet est maintenant bien implantée dans les entreprises, mais la réussite maîtrisée du projet en termes de qualité, coût et délai est de plus en plus difficile. Il existe de nombreux échecs, et l'une des raisons principales réside dans le peu de capitalisation des retours d'expérience pendant les projets : savoir tirer les leçons et réutiliser la connaissance ou la compétence acquise.
Le Groupe Retour d'Expérience Projet, associant l'Ecole Centrale Paris, la SMAP (Société de management de projet) et de multiples entreprises et organisations (Armée de l'air, PMU, Ingénierie, SNCF, Automobile, Machine-outil) a mis en oeuvre un véritable laboratoire d'études de cas. Ce livre est le fruit d'une expérience qui combine la théorie et la pratique, issue d'un travail original qui permet d'aboutir à une véritable méthode, applicable à tous types d'entreprises industrielles ou de services, tout en ouvrant de nouvelles perspectives passionnantes.
La première partie du livre repose sur un diagnostic effectué au travers de l'expérience du groupe, sur la base d'interviews et d'analyses de pratiques ; elle concerne les caractéristiques du projet et les difficultés rencontrées pour faire du retour d'expérience. La deuxième partie expose les exemples traités par les participants. Les cas sont volontairement très différents, le premier, très original, concerne les pilotes de voltige qui agissent dans des conditions extrêmes et pour lesquels le bon retour d'expérience est vital.
Les autres cas sont relatifs aux secteurs industriels, d'ingénierie et de services. Les conclusions des exposés de cette deuxième partie sont ensuite rapprochées des travaux de la première pour en déduire des méthodes et recommandations, objets de la troisième partie.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 658.4 sta Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Une retraite tout en action... humanitaire / Marianne Rampon-Boyer in Objectif soins, n° 205 ([01/04/2012])
[article]
Titre : Une retraite tout en action... humanitaire Type de document : Article Auteurs : Marianne Rampon-Boyer, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 42-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : CADRE DE SANTE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
EXPERIENCE
HISTOIRE PROFESSIONNELLE
INFIRMIER
MEDECINE HUMANITAIRE
VECURésumé : Pour s'investir dans l'action humanitaire, Marianne Rampon-Boyer a décidé de prendre une retraite précoce. A 47 ans, elle s'est envolée pour la première fois avec MSF comme directrice des soins et compte bien renouveler l'expérience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Objectif soins > n° 205 [01/04/2012] . - p. 42-43[article] Une retraite tout en action... humanitaire [Article] / Marianne Rampon-Boyer, Auteur . - 2012 . - p. 42-43.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 205 [01/04/2012] . - p. 42-43
Mots-clés : CADRE DE SANTE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
EXPERIENCE
HISTOIRE PROFESSIONNELLE
INFIRMIER
MEDECINE HUMANITAIRE
VECURésumé : Pour s'investir dans l'action humanitaire, Marianne Rampon-Boyer a décidé de prendre une retraite précoce. A 47 ans, elle s'est envolée pour la première fois avec MSF comme directrice des soins et compte bien renouveler l'expérience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
[article]
Titre : La rétroaction constructive Type de document : Article Auteurs : Alexandra Robitaille, Auteur ; Martin Charette, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 49-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : COACHING
EMPLOI
ETUDIANT INFIRMIER
EXPERIENCE
INFIRMIER
TRANSITION
TUTORATRésumé : En 2022-2023, 2 864 nouveaux permis de pratique professionnelle ont été délivrés par l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ). En arrivant sur le marché du travail, ces infirmières nouvellement diplômées (IND) font face à de nombreux défis. En ligne : https://www.oiiq.org/la-retroaction-constructive Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Perspective infirmière > n° 3 [01/06/2024] . - p. 49-57[article] La rétroaction constructive [Article] / Alexandra Robitaille, Auteur ; Martin Charette, Auteur . - 2024 . - p. 49-57.
Langues : Français (fre)
in Perspective infirmière > n° 3 [01/06/2024] . - p. 49-57
Mots-clés : COACHING
EMPLOI
ETUDIANT INFIRMIER
EXPERIENCE
INFIRMIER
TRANSITION
TUTORATRésumé : En 2022-2023, 2 864 nouveaux permis de pratique professionnelle ont été délivrés par l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ). En arrivant sur le marché du travail, ces infirmières nouvellement diplômées (IND) font face à de nombreux défis. En ligne : https://www.oiiq.org/la-retroaction-constructive Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt REUSSIR SA DEMARCHE DE VAE : MONTER LE DOSSIER, PASSER L'ENTRETIEN / Cécile Josse
Titre : REUSSIR SA DEMARCHE DE VAE : MONTER LE DOSSIER, PASSER L'ENTRETIEN Type de document : Ouvrage Auteurs : Cécile Josse, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 13/04/2006 Collection : Efficacité professionnelle Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : Ce guide méthodologique s'adresse à tous ceux qui Prix : 19,9 € Mots-clés : EXPERIENCE
VALIDATION DES ACQUISRésumé : Ce guide méthodologique s'adresse à tous ceux qui envisagent de faire reconnaître leurs acquis professionnels ou personnels. Il a pour objectif de répondre aux questions que se posent les candidats au moment d'entreprendre une démarche de VAE : Pourquoi et comment s'y engager ? A qui s'adresser ? Quel diplôme choisir ? Comment obtenir des financements ? Comment préparer l'entretien ? Au travers de conseils, d'anecdotes, d'exemples et de cas concrets, cet ouvrage vous permet de choisir le mode de validation le plus pertinent au regard de votre projet personnel. Elaboré de manière à vous donner le maximum de pistes de réussite, il vous accompagnera jusqu'à la validation totale du diplôme visé. Les professionnels de la formation y trouveront, pour leur part, les principes, les enjeux et les finalités de ce nouvel outil d'aide à la construction de parcours de professionnalisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id REUSSIR SA DEMARCHE DE VAE : MONTER LE DOSSIER, PASSER L'ENTRETIEN [Ouvrage] / Cécile Josse, Auteur . - Paris : Dunod, 13/04/2006 . - 220 p.. - (Efficacité professionnelle) .
ISSN : Ce guide méthodologique s'adresse à tous ceux qui : 19,9 €
Mots-clés : EXPERIENCE
VALIDATION DES ACQUISRésumé : Ce guide méthodologique s'adresse à tous ceux qui envisagent de faire reconnaître leurs acquis professionnels ou personnels. Il a pour objectif de répondre aux questions que se posent les candidats au moment d'entreprendre une démarche de VAE : Pourquoi et comment s'y engager ? A qui s'adresser ? Quel diplôme choisir ? Comment obtenir des financements ? Comment préparer l'entretien ? Au travers de conseils, d'anecdotes, d'exemples et de cas concrets, cet ouvrage vous permet de choisir le mode de validation le plus pertinent au regard de votre projet personnel. Elaboré de manière à vous donner le maximum de pistes de réussite, il vous accompagnera jusqu'à la validation totale du diplôme visé. Les professionnels de la formation y trouveront, pour leur part, les principes, les enjeux et les finalités de ce nouvel outil d'aide à la construction de parcours de professionnalisation. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 374 jos Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Revisiter le développement psychomoteur de l’enfant en l’expérimentant sur soi / Edith Lorenz in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 317 ([01/05/2018])
[article]
Titre : Revisiter le développement psychomoteur de l’enfant en l’expérimentant sur soi Type de document : Article Auteurs : Edith Lorenz, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 31-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : CORPS
DEVELOPPEMENT AFFECTIF
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
EXPERIENCE
FORMATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : Reconsidérer le développement psychomoteur jusqu’à la marche par une mise en situation permet de travailler sur l’éprouvé de chaque professionnel dans son corps d’adulte. Face à la difficulté fréquente de se rappeler ces mouvements, comme si les adultes n’avaient pas l’inventaire d’expériences corporelles ni la connaissance nécessaire pour les percevoir, cette proposition de formation mobilise en profondeur. Elle permet un nouveau regard sur ce que peut vivre un enfant dans des situations analogues et ouvre à des postures professionnelles modifiées. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 317 [01/05/2018] . - p. 31-35[article] Revisiter le développement psychomoteur de l’enfant en l’expérimentant sur soi [Article] / Edith Lorenz, Auteur . - 2018 . - p. 31-35.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 317 [01/05/2018] . - p. 31-35
Mots-clés : CORPS
DEVELOPPEMENT AFFECTIF
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
EXPERIENCE
FORMATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : Reconsidérer le développement psychomoteur jusqu’à la marche par une mise en situation permet de travailler sur l’éprouvé de chaque professionnel dans son corps d’adulte. Face à la difficulté fréquente de se rappeler ces mouvements, comme si les adultes n’avaient pas l’inventaire d’expériences corporelles ni la connaissance nécessaire pour les percevoir, cette proposition de formation mobilise en profondeur. Elle permet un nouveau regard sur ce que peut vivre un enfant dans des situations analogues et ouvre à des postures professionnelles modifiées. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le rôle du cadre de santé en service de soins infirmiers à domicile / Viviane Menel in Soins Gérontologie, n° 98 ([01/11/2012])PermalinkSanté des populations : conjuguer données scientifiques et savoir issus de l'expérience : une prévention / promotion de la santé sur les données probantes / Béatrice Lamboy in La santé en action, n° 456 ([01/06/2021])PermalinkLe savoir expérientiel : exploration épistémologique d’une expression répandue dans le domaine de la santé / Emmanuelle Cartron in Recherche en soins infirmiers, n° 144 ([01/03/2021])PermalinkSavoir partir et revenir / Nour Richard-Guerroudj in Profession Sage-Femme, n° 197 ([01/07/2013])PermalinkSe construire par l'expérience et la recherche / Jean-Marie Barbier in Education permanente, n° 238 ([01/03/2024])PermalinkSe former au conseil et à l'accompagnement en RVAE : entre incertitudes et projets / Sandrine Cortessis in Education permanente, H-S ([01/03/2013])PermalinkSe transformer en faisant : l'émergence des communautés d'apprentissage transnationales Erasmus + / Marek Lawinski in Education permanente, n° 229 ([01/12/2021])PermalinkUne “Semaine découverte” pour dynamiser les pratiques professionnelles et les projets pédagogiques / Laure Flavien in Métiers de la petite enfance, n° 242 ([01/02/2017])PermalinkLa SFR entame ses travaux sur l'expérience patient / Carla Ferrand in Docteur Imago, n° 17 ([01/04/2020])PermalinkSoigner et former : contribution des sciences de l'éducation / Dominique BroussalPermalink