Portfolio en Institut de formation en soins infirmiers : mythe ou réalité / Chantal Garnier in Recherche en soins infirmiers, n° 110 ([01/09/2012])

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > n° 110 [01/09/2012] . - p. 98-112 Titre : Portfolio en Institut de formation en soins infirmiers : mythe ou réalité Type de document : Article Auteurs : Chantal Garnier, Auteur ; Claire Marchand, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 98-112 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE APPRENTISSAGE AUTO-EVALUATION AUTONOMIE COMPETENCE ECRITURE ELEVE INFIRMIER EVALUATION FORMATION INFIRMIERE OUTIL PRATIQUE REFLEXIVE PRATIQUE SOIGNANTE PROFESSIONNALISATION Résumé : Contexte : A l'occasion de la mise en place du nouveau programme de formation infirmière, un nouvel outil a été introduit : le portfolio. composé en partie de fiches de recueil d'informations où l'étudiant décrit et analyse des situations professionnelles, il vise à développer l'autonomie et l'auto-évaluation du futur professionnel dans une démarche critique et réflexive. Cette étude consiste à évaluer la pertinence du portfolio des étudiants en soins infirmiers pour développer leur pratique réflexive. Elle devrait permette d'envisager des pistes de réflexions et d'amélioration dans l'utilisation de l'outil... Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Portfolio en Institut de formation en soins infirmiers : mythe ou réalité [Article] / Chantal Garnier, Auteur ; Claire Marchand, Auteur . - 2012 . - p. 98-112. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > n° 110 [01/09/2012] . - p. 98-112 Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE APPRENTISSAGE AUTO-EVALUATION AUTONOMIE COMPETENCE ECRITURE ELEVE INFIRMIER EVALUATION FORMATION INFIRMIERE OUTIL PRATIQUE REFLEXIVE PRATIQUE SOIGNANTE PROFESSIONNALISATION Résumé : Contexte : A l'occasion de la mise en place du nouveau programme de formation infirmière, un nouvel outil a été introduit : le portfolio. composé en partie de fiches de recueil d'informations où l'étudiant décrit et analyse des situations professionnelles, il vise à développer l'autonomie et l'auto-évaluation du futur professionnel dans une démarche critique et réflexive. Cette étude consiste à évaluer la pertinence du portfolio des étudiants en soins infirmiers pour développer leur pratique réflexive. Elle devrait permette d'envisager des pistes de réflexions et d'amélioration dans l'utilisation de l'outil... Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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